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小學(xué)五年級(jí)作文300字

時(shí)間:2021-11-16 09:31:54 五年級(jí) 我要投稿

有關(guān)小學(xué)五年級(jí)作文300字合集6篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文300字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)小學(xué)五年級(jí)作文300字合集6篇

小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇1

  在我成長(zhǎng)的記憶里,數(shù)不清的人給過(guò)我溫暖,快樂(lè),例如我的父母、老師、朋友、同學(xué)這些都想是天上的星星,每一顆都記在了心里。他們串成了北斗七星,是多么的耀眼啊!

  我身邊最親切的人那就是我的爸爸、媽媽了。

  看那個(gè)廚房里的人是誰(shuí)?哈哈哈,猜對(duì)了,那個(gè)女人就是我的媽媽。

  金黃色的頭發(fā),她有一雙明亮的眼睛,高高的鼻子,眉毛彎彎的,嗓音柔柔的。

  記得有一次冬天,外面正在下著鵝毛大雪,我躺在床上,聽(tīng)見(jiàn)北風(fēng)呼呼的吹著。我渾身發(fā)冷,媽媽走進(jìn)我的房間,摸摸我的頭!把,孩子你發(fā)燒了,走,我?guī)闳メt(yī)院!蔽艺f(shuō):“不用了,媽媽!眿寢屖裁丛捯矝](méi)說(shuō),就幫我穿上棉服。北風(fēng)呼呼地吹著,媽媽背著我,我躺在媽媽的背上,多么的溫暖。北風(fēng)呼呼地吹著,掛在臉上如刀割一般,媽媽的小臉凍得通紅,我心里很傷心很難過(guò)。

  走著走著就到了醫(yī)院。醫(yī)生幫我檢查了病情。醫(yī)生對(duì)媽媽說(shuō)我是重感冒,吃了藥就沒(méi)事了。這才讓媽媽放下心來(lái)。

  通過(guò)媽媽的精心照料下,我的燒退了。媽媽為了照顧我,都有了黑眼圈,我很心疼。

  也許這就是母愛(ài)!無(wú)私的愛(ài)!感謝有你我的媽媽!

小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇2

  暑假第一個(gè)星期三,我和媽媽去買了烤箱、淡奶油、蛋撻皮、吉士粉等做蛋撻的原料,準(zhǔn)備回家做蛋撻.

  第二下午,我已經(jīng)迫不及待地想吃蛋撻了。既然想吃就得自己動(dòng)手去做,我根據(jù)配方上說(shuō)的克數(shù),把牛奶、雞蛋、糖、淡奶油、吉士粉等原料準(zhǔn)備好,盡量保證每一樣原料都跟配方上的克數(shù)差不多一模一樣,基本上不多也不少。

  開(kāi)始做蛋撻了,我把糖和牛奶倒在一個(gè)碗里用手使勁攪動(dòng),這樣糖角全部融化了。我又找了一個(gè)碗,將雞蛋打進(jìn)去,認(rèn)真的把蛋黃和蛋清分開(kāi),然后,我把蛋黃和淡奶油還有牛奶和糖,用攪蛋器把他們攪拌均勻,這樣,蛋撻液就做好了。

  我再把蛋撻皮從冰箱里拿出來(lái),化凍好后,把它們整齊地?cái)[在烤盤里,我把蛋撻液平均分到每個(gè)蛋撻皮里。蛋撻液也不要裝的太滿,裝七八分滿就行了,因?yàn)檠b得太滿蛋撻液在加熱時(shí)就會(huì)溢出來(lái)。最后,我按照配方上說(shuō)的,將烤箱預(yù)熱五分鐘,五分鐘之后再把烤盤放到烤箱里中層,把溫度設(shè)到200到230度之間,定時(shí)20分鐘。20分鐘后,香噴噴的蛋撻就新鮮出爐了,我終于吃到了自己做的蛋撻,真是好吃極了,感覺(jué)比外面賣的蛋撻都好吃。

小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇3

  我最喜歡的老師是我們的班主任----高老師。高老師有一頭烏黑烏黑的頭發(fā);一雙水汪汪的大眼睛,但它們還會(huì)“說(shuō)話”,看著你就會(huì)使你渾身充滿了自信;一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,講起話來(lái)總是滔滔不絕……但高老師的笑容卻是最讓我記憶深刻的。

  高老師的笑容,有時(shí)候是裝的的;有時(shí)候是嚴(yán)厲的;有時(shí)候是和藹的……

  有一次,我們班的一個(gè)女同學(xué),為了逃避做家庭作業(yè),竟把<<生活浪花>>的面子撕掉,粘上別人的作業(yè)面子。他還撒謊說(shuō),這不是他的。高老師一看,對(duì)他神秘地一笑,然后輕輕地?fù)u了搖頭。剎時(shí),這個(gè)女同學(xué)只好說(shuō)出了真相。高老師并沒(méi)有批評(píng)他,不過(guò),從那以后,這個(gè)同學(xué)再也沒(méi)有不完成作業(yè)的`時(shí)候了。

  我也領(lǐng)略過(guò)張老師的微笑的魔力呢!記得那次,我考差了,回到家里,父母對(duì)我百般指責(zé),使我陷入了自責(zé)的沼澤地里。我越掙扎,陷得越深……下午,我垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校。剛到樓梯口,就和高老師撞了個(gè)滿懷。高老師見(jiàn)我一副苦瓜臉的,就微微對(duì)我一笑,滿懷信心地對(duì)我說(shuō):“一次考差了,不代表你不行呀!只要你努力,相信你會(huì)考好的。”頓時(shí),我充滿了自信,抬起頭,向教室走去。

  高老師的笑容永遠(yuǎn)記在我的心里。

小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇4

  假如我有一支神筆吉林省舒蘭舒蘭市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年四班崔音浩假如我有一支神筆

  假如我象動(dòng)畫片里的神筆馬良那樣,有一支神筆,那該多好哇!

  假如我有一支神筆,我第一步就畫一個(gè)抗sars細(xì)胞,這種細(xì)胞

  也有傳染性,假如一個(gè)樓里有一個(gè)人注射了它,那整個(gè)樓甚至

  整個(gè)社區(qū)都不會(huì)再有人感染sars。

  假如我有一支神筆,我會(huì)畫出一片人間伊甸園,讓每個(gè)人都享受

  神話般的世界。

  假如我有一支神筆,我會(huì)畫出一個(gè)“超時(shí)空傳送儀”,它可以將人類

  瞬間傳送到世界的任何一個(gè)角落,甚至外太空和地球里面。

  假如我有一支神筆,我要畫出一個(gè)可以吞噬病毒的機(jī)器,讓世界不再有病毒

  存在。

  假如我有一支神筆,我會(huì)讓世界上的邪惡與暴力永不出現(xiàn),讓人間充滿愛(ài),

  充滿幸福。

小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇5

  《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基所寫的一本帶有自傳性質(zhì)的優(yōu)秀小說(shuō),大致內(nèi)容是寫主角保爾從一個(gè)沙皇統(tǒng)治時(shí)懵懂少年成長(zhǎng)為蘇維埃政權(quán)里一個(gè)優(yōu)秀青年的過(guò)程。在參與紅軍的一次戰(zhàn)斗中,他雙目失明、全身癱瘓,可保爾卻依然保持著一顆樂(lè)觀、開(kāi)朗的心。一個(gè)期待祖國(guó)重整旗鼓,脫離沙皇統(tǒng)治的夢(mèng)不曾破。

  鋼鐵是怎樣煉成的?它是通過(guò)重重烈火的煅燒,中途不免遭到煅造與焚燒,若不這樣,怎會(huì)成為一塊堅(jiān)不可摧的鋼鐵?俗話說(shuō):不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。上蒼賜予我們挫折與坎坷,就是為了磨練我們的意志,讓我們成為鋼鐵般的戰(zhàn)士。

  遇到挫折,努力克服,我們必須要有從哪里跌倒,就從哪里爬起來(lái)的決心,繼續(xù)奮勇前進(jìn),決不放棄。因?yàn)閴?mèng)想必將會(huì)實(shí)現(xiàn)!正如文中保爾一樣,即使被朋友出賣,被戀人拋棄,他也決不放棄!他是真真正正擁有鋼鐵般意志的偉人。

  他的夢(mèng),為祖國(guó)而戰(zhàn)斗;

  他的夢(mèng),為人民而戰(zhàn)斗;

  他的夢(mèng),為革命而奮斗,為人類解放而奮斗!

  一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人,戰(zhàn)勝自己,只有在自己的理想追求和祖國(guó)、人民利益聯(lián)系一起的時(shí)候,才會(huì)創(chuàng)造出奇跡,才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士!

小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇6

  “上游天堂,下有蘇杭!焙贾菸骱恢笔俏蚁肴サ牡胤。這次寒假的第一站就是西湖。從古至今一直有人說(shuō)西湖美,這次終于可以見(jiàn)識(shí)一下廬山真面目了。早上,溫暖的陽(yáng)光灑滿了整個(gè)杭州,我懷著激動(dòng)的心情向西湖出發(fā)。

  我們一家決定騎自行車游西湖。一路上的風(fēng)景實(shí)在太美了,真是名不虛傳啊!西湖水平如鏡,可以映出影子,水綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠,清得可以看見(jiàn)湖底的沙石。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,仿佛是一塊未經(jīng)過(guò)打磨的銅鏡。西湖有十景--- 蘇堤春曉、 曲院風(fēng)荷、 平湖秋月、 斷橋殘雪、 柳浪聞鶯、 花港觀魚、 雷峰夕照、 雙峰插云、 南屏晚鐘、 三潭印月。給我印象最深的是花港觀魚,里面的人也是最多的。大家都圍著欄桿在看魚,有紅色的 、白色的、黑色的、金黃色......各種顏色、形態(tài)不同的錦鯉。每當(dāng)小朋友們把魚餌、面包渣、餅干等食物投入湖里時(shí),有的魚兒就爭(zhēng)奪食物,抱成一團(tuán)。有的魚兒紛紛躍起,染紅了半個(gè)湖面。還有的魚兒從四面八方趕來(lái),好像在說(shuō):“你們等等我們,別把好吃的都吃完啦!”

  時(shí)間過(guò)得很快,我戀戀不舍地離開(kāi)了西湖。杭州西湖真美,怪不得有神仙的傳說(shuō)、詩(shī)人的佳話。我真是不虛此行!

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