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八年級優(yōu)秀作文

時間:2021-11-15 10:37:18 初二 我要投稿

精選八年級優(yōu)秀作文合集6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的八年級優(yōu)秀作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選八年級優(yōu)秀作文合集6篇

八年級優(yōu)秀作文 篇1

  年華易逝,斗轉(zhuǎn)星移,白駒過隙之間,我已凜然長大,品味時間的風(fēng)鈴,回顧那腳印串串,驀然發(fā)現(xiàn),陣陣書香伴隨我生命中所有的往昔。!書香,我的朋友!我的生命中處處可以看見她的足跡。

  我的四季中有她的聲音,“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”打開了春之門;“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”撥動了夏之弦;“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”推開了秋之窗;“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”吟起了冬之詩。

  我的夢想中有她的足跡。取經(jīng)路上的天馬行空,水泊梁山的浩然正氣,三國戰(zhàn)場的風(fēng)云變幻,大觀園內(nèi)的捧腹大笑,無處不藏著她的面容。黃鶴樓上追憶“昔人已乘黃鶴去”,岳陽樓上高歌“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,長江口岸吟誦“唯見長江天際流”,黃河岸邊吟唱“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”。東臨碣石,訴神龜之壽;黃沙道中,聽蛙聲一片。桃花源里可耕田,南山腳底可采菊。

  書香里有如水般的聲音,泠泠作響,在我的耳畔久轉(zhuǎn)不絕,讓我在四季,在自然中細細品味。

  看人物傳記時,項羽的遭遇讓我痛心。

  他在聽到天下百姓的哀鳴時,挺身而出,帶領(lǐng)江東子弟破秦兵,殺秦王。當(dāng)他和劉邦爭天下時,在鴻門宴有不殺劉邦的大仁大義,也有在巨鹿、垓下大戰(zhàn)的智勇雙全。但他換來的是小人的十面埋伏,當(dāng)他走到烏江邊時,他退縮了,他并沒有再逃,而是自刎于烏江邊……

  而當(dāng)我看到陶淵明時,卻又讓我敬佩。

  陶淵明生活在那個黑暗的東晉時代,他在官場里看不到光明、希望,所以“不為五斗米折腰”而辭官歸隱。他在南山上寫下了千古名句“采菊東籬下,悠然見南山”,被后人傳頌。

  我沉迷于書香中,從漢賦、唐詩、宋詞、元曲至明清小說,它們宛若清泉,一點一滴伴我成長,他們領(lǐng)我去愛自然,去尋找一種偉大的精神來豐富我的生活。

  書香,我的朋友,與我作伴,直到永遠。

八年級優(yōu)秀作文 篇2

  關(guān)心他人就是使自己的生活增添了一份色彩,關(guān)心他人就是給世界增加了一種撫慰,關(guān)心他人就是讓宇宙少了一次哀嘆

  關(guān)愛,讓世界更美麗。

  "關(guān)愛他人,是我們應(yīng)盡的責(zé)任。”這句話人人都會說。可是真正做到的人又有多少呢?我幻想著:如果世間人人都會在別人困難的時候,積極的獻出自己的一片愛心的話,那這世界將是多么的美好,多么的芳香,多么的美麗。!

  哦!世界就想一張巨大的繩網(wǎng),而我們的愛心就象在抖動著個巨大的繩網(wǎng)一樣,我們影響著他人,他人也在影響著世界。環(huán)環(huán)相扣,彼此相連。我們生活在這個大的群體中,我們喜歡別人關(guān)心的感覺,當(dāng)然更喜歡被關(guān)心的感覺。朋友身體不適,給他遞上一杯熱茶,關(guān)切的問候幾句;隔壁奶奶正在吃力的'被著東西時,真誠的幫上一把;同學(xué)學(xué)習(xí)有困難,仔細的給他講解。

  關(guān)心他人就是使自己的生活增添了一份色彩,關(guān)心他人就是給世界增加了一種撫慰,關(guān)心他人就是讓宇宙少了一次哀嘆。

  你的行動就象一個回聲,你送出什么就會送回什么;你播種什么就收獲什么;你給予什么就得到什么。

  哦!讓我們大家一起成為自己愉快,也能讓別人快樂的人吧!剎那間回想時,生命是如此的美麗。

八年級優(yōu)秀作文 篇3

  昨天,我們?nèi)熒M織起來去秋游,汽車搖搖晃晃地開進了,昌平的洼里鄉(xiāng)。

  我和一名同學(xué)先來到了西面的一塊田地,那里有一片片的田地和一座座水車。綠油油的蔬菜隨風(fēng)搖擺,好像在和我們招手似的。 我們順著田埂便來到了一處水車面前。 我看了水車的說明書,才知道這水車是靠人轉(zhuǎn)動水車的把手來將水引入田地里的。

  當(dāng)時,正值烈日當(dāng)頭,晴空萬里無云,我和那名同學(xué)不約而同對那臺水車產(chǎn)生了濃厚的興趣,我倆都氣喘吁吁搖啊搖那把手,卻依然不見有水舀出。他走開不知做什么去了,我仍舊搖水車的把手,還是不見水出,我仔細觀察這個水車的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)這水車中間有一個木制齒輪,靠它拉動一旁的鏈條和上面的板子,將水從河里引上來。 可是我卻不知這個木制齒輪該向哪個方向轉(zhuǎn),于是便又開始試驗,先是向順時針方向轉(zhuǎn),再向逆時針方向轉(zhuǎn),可是我無論怎么轉(zhuǎn),水都上不來,受到打擊的我只好向一直在旁觀的同學(xué)說這個水車是壞的。

  “哦,我來試試,我就不信這個水車還會壞。”他說道。 “你試就試,看你能試出什么來!”我漫不經(jīng)心的說道。 說完我便轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開。 “等等。”他喊道。 等就等我還不信他能搞出什么花樣來。我坐在田埂上喝水, 只見他奮力的抓住水車的把手,一人高寬的木制齒輪在他的手中下緩緩轉(zhuǎn)動,一分鐘,兩分鐘,三分鐘……五分鐘過去了,小河中的水竟然奇跡般上來了,快速流入渠道,進入了農(nóng)田。我很不解,放下水瓶湊到他面前請教,他告訴我,因為我剛才河面上的一些綠萍、雜草、 沙石沒有被弄開,再有時間轉(zhuǎn)的時間不夠,所以才轉(zhuǎn)不出水來。

  通過這件事情,我悟到堅持是成功之本,做事不能半途而廢,像我這種受到一點挫折便半途而廢的人,是很難成功的,所 以做事要迎難而上,不懼怕苦難,要堅持不懈才能消滅困難,取 得成功。學(xué)習(xí)上亦是如此,有學(xué)法再加上反復(fù)的練習(xí),便可悟到真知。

八年級優(yōu)秀作文 篇4

  外面的小雨淅淅瀝瀝地下著,一如我落寞煩悶的心情。

  同學(xué)們都擠在講臺前看本次月考的成績。有的同學(xué)咧開嘴大笑著從講臺上走下來,不用說,成績肯定比較理想。有的同學(xué)則嘆息著回到座位上,不用說,一定是退步或者沒有達到自己理想的位置。

  只有我一個人這樣落寞地坐著。我的成績是無須看的,那班級末的名次沒人能夠爭得過我。

  為什么我總是學(xué)習(xí)不好?這個問題一直折磨著我,只要我醒著。我聽著別人的歡笑,它總與我無緣;我看著別人的嘆息,可是他們的不幸哪能比得上我?如果我是一只悲傷的小鳥,那么,老天,我應(yīng)該飛到哪里才會感到幸福呢?

  媽媽常常叮囑我:“兒子,要好好學(xué)習(xí)。”我每次都使勁地點頭答應(yīng)著。我多么希望我能考好,哪怕只是前進一位,我就會像小鳥似的飛回家,告訴媽媽,我進步了!這是我的夙愿,我能實現(xiàn)嗎?

  還有我在天堂的爸爸。爸爸,您在天堂一直看著我嗎?我的成績不好,您會不會保佑我,讓兒子成績好起來?不要埋怨我,我一直在努力,雖然一直沒成功過。

  班主任老師總是微笑著對我說:“伊揚,努力呀!”這是給我的最好禮物。有的老師根本顧不上搭理我,上課好像沒我這個人似的。

  每次月考后的分組,都是讓我極難堪的時候,幾乎沒有人愿意和我一個小組。每當(dāng)我分到一個新的小組,總有組員給我臉色看,因為這意味著我又要拖累他們了。這時,班主任老師總是特意到我們組里來,笑著說:“多幫幫伊揚呀,要互相幫助!彼坪趺靼孜业男乃,私下里會微笑著對我說:“不要放棄,進步一點點也是希望!”我想,如果沒有班主任,我真是生活在一個冰窖里。

  我就這樣舔著我的傷痛。這個煩惱還會伴我多久,我已經(jīng)不知道了。但愿我能有自信的快樂,哪怕一點點。

  【簡評】

  文章如何動人?說出自己的心聲。本文沒有華麗的詞藻,也沒有曲折的情節(jié),但同樣使我們感動?梢,只有寫出自己的真情實感,文章才會成功。另外,我們想對作者說的是,你能寫出優(yōu)秀的作文,說明你在生活中是個有心人。只要你找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,取得好成績只是時間問題,何況你還有這么有愛心的老師。

八年級優(yōu)秀作文 篇5

  代入……求值……不對!再試,還是不對!我的額頭上滲出細密的汗珠,一道數(shù)學(xué)題,我已算了不下十遍,可總覺得越算越亂,越算,離正確結(jié)果越遠。我心煩意亂,伸手把草稿紙揉成一團。

  “停——”媽媽的聲音響在門口,用手指示意了一下被我揉成紙團,扔得滿地的草稿紙。

  “怎么了?”我正算得心里煩躁,沒好氣地問道。

  “出來一下。”

  “我才做到一半!

  “沒事,出來,你會喜歡的!眿寢屪孕诺匚⑿Φ。我不禁有點好奇是什么事情。

  客廳的茶幾上擺放著鋪好的筆墨紙硯!澳阌卸嗑脹]練過字了?”媽媽笑著看著我。

  “媽,你先讓我弄完那個題,我正不會著呢!弊焐线@樣說,面前這些東西早就弄得我的手蠢蠢欲動。自從上了初三,我離之前的興趣愛好越來越遠。笛子、書法……幾乎無暇顧及。

  “我去看看,你先練會兒!眿寢屨f著往走廊走去。媽媽一走遠,我迫不及待地撲向茶幾。

  一掀開墨盒,熟悉的墨香撲鼻而來。從四五歲起,這種味道曾經(jīng)陪伴我將近十個春秋冬夏。我拿起毛筆,蘸上墨汁。雪白的筆鋒瞬時黑了下來。提筆,運筆,我屏息凝神,全神貫注地注視著面前那張乳白色的宣紙,不一會兒,一個“靜”字躍然紙上。

  約是二十分鐘過去了,我只寫出寥寥幾個字,卻是從未有過的專注。媽媽走過來,看著我寫出的字,滿意地點點頭:“我看了你的題,不是不能做的那種。去吧,再去試一次,不行的話來找我問。”

  我放下筆,安靜地走回房間,坐在桌前。再次拿起筆審題,習(xí)慣性地勾畫后,順著自己的思路漸漸往下寫。我感覺我的心前所未有的平靜,靜如一面湖,不曾吹過一絲風(fēng)。轉(zhuǎn)眼間,剛才那被我算了許久的答案不覺間已經(jīng)在我的筆尖下展現(xiàn)在我的面前。我不敢相信地核對了答案,終于是做對了。我長舒一口氣,正想去和媽媽說,一回頭,媽媽正站在門邊,笑著看著我。我也笑了。

  有時候,一味執(zhí)著并不是最佳途徑。偶爾停一下,讓自己拋開雜念,心如平鏡,問題自然迎刃而解。

八年級優(yōu)秀作文 篇6

  讀生活就如讀書,總有許多發(fā)現(xiàn)。讀書不難,可讀你很難,因為,你是一盆花。

  寒假時參加了一個獻愛心的活動,我在里面負責(zé)前臺工作。

  那天,天氣不算好,空中烏云密布,狂風(fēng)不時在城中刮著,樹葉從樹枝上落下,墜向?qū)τ谒鼇碚f那無底的深淵。店門輕掩,門被風(fēng)不斷拍打,發(fā)出巨響。正當(dāng)我起身要去關(guān)門時,門開了,一對母子站在門口,他們已是這家店的?土恕

  男孩的母親不怎么高,卻十分健碩,臉上常帶微笑。小男孩是母校校友,與母校關(guān)系也挺密切。男孩母親手里拿著一袋捐贈的衣物,小男孩手中的東西卻很奇特,那,就是你,一盆水仙花。

  男孩踮起腳尖,努力將雙手舉過頭頂,把水仙花舉上桌子。

  看著你,我很是不解;ǎ瑸槭裁匆?我見過捐許多奇奇怪怪的東西,比如方便面、時鐘、玩具,甚至還有個人捐了瓶自己做的酸梅湯,卻從沒見過捐花的。

  我蹲下身體與他平視,我好奇地問:“小同學(xué),你為什么要捐花呢?他們會需要花嗎?”

  小男孩卻告訴我:“水仙花在春天才開啊。現(xiàn)在那么冷,山里的孩子又沒有取暖設(shè)備,他們的生活肯定不好受?墒,如果春天來了,他們就不冷了,不是嗎?”

  我被這發(fā)自孩童內(nèi)心的純真與樸質(zhì)感動得一時半會沒說出話來。這孩子怎么這么小就懂得關(guān)愛別人呢?我好羨慕他。

  后來,花被安全送達山區(qū),那兒的村長聽說了此事,特意把你命名為“童心花”。

  之后,我與北大文學(xué)系教授交談起此事時,他不禁感嘆:“這哪里是要捐一盆水仙花!這個孩子其實要捐的,是一個寒冬里的春天!”

  我終于讀懂了你,水仙花。不,童心花,你便是一個燦爛的春天。

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