有關(guān)初一數(shù)學作文合集六篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的初一數(shù)學作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初一數(shù)學作文 篇1
早上第一節(jié)就是數(shù)學課,上課的鈴聲響了,同學們陸陸續(xù)續(xù)準備用具,我也不例外。我看了看課表,哇!上午還有我最喜歡的科學課呢!然后我便拿出了昨晚“精心”準備的科學用具——四個電池圍著一塊磁鐵做起實驗來。課已經(jīng)開始了,老師正在講臺上侃侃而談,但我卻依然愛不釋手地把它們擺成坦克、飛機……
突然,聽見老師喊我的名字,我心里一驚,抬起頭來,才知道老師叫我回答問題。心慌意亂的我心想:完了,完了,剛才光顧著玩了,沒有聽到老師講的什么,怎么回答得出來。我只好慢吞吞地站起來,“嗯……”地哼著。后果可想而知,老師叫我到門那兒站著。我很不情愿的慢慢走過去,感到全班同學的目光都投射在我的身上,讓我尷尬極了,真恨不得找個地縫鉆進去!
我低頭在門口站了一會兒,老師便叫我回座位了。一回到座位,我便把電池和磁鐵“狠狠”地“摔”進了書包,認認真真地聽完了后半節(jié)課。后來,我找同學記了前半節(jié)課的內(nèi)容。打那以后,我上數(shù)學課再也不敢跑神了,每次上課都認真地聽,眼睛盯著老師的一舉一動,大腦也跟著老師的思維,每節(jié)課上完都有意猶未盡的感覺。
自打那次數(shù)學課后,我明白了不論再強的老師,上課不認真聽都是學不到知識的。而且,我也知道了一定要尊重別人的勞動成果,認真地學,那樣才會進步呀!
初一數(shù)學作文 篇2
這周三,我們終于考完了試,這次期末考試,我自我感覺良好,這不,數(shù)學試卷一發(fā)下來,我就高興的“灰”上了天。
一發(fā)下卷子,我就拼了老命的做,一開始十分順利,就是遇到了一個對我比較難的選擇題,我愣了一會兒,最后終于決定咬咬牙填上個我認為對的答案,接著就裝作什么也不知道的樣子繼續(xù)做,好像忘了我是蒙的,接下來就又是一帆風順、暢通無阻啦,我直到最后一個字寫完后,才松了一口氣,在這一剎那,老師竟然同時說道:“來,最后一個把卷子收起來,沒做完的先不收。”頓時,我的人生觀崩塌了,難道我就這么慢嗎?“你就這么慢,就只有幾個沒做完的了”同桌說道。好吧,我承認我這么慢。
苦苦等待了兩天,總算數(shù)學卷子發(fā)了下來,一發(fā)下卷子,我就看正面醒目的紅數(shù)字:96。媽媽呀!96分,上帝不會又寬恕我了吧,竟然比上次多五分,哦!又有炸雞吃了。我好開心啊。
我在發(fā)下卷子后仔細的看了一遍錯題,發(fā)現(xiàn)有的是因為粗心,但是殷老師的名言是:粗心就是不會!所以我就有的是不會,例如一道填空題:右圖是一個(),它的右面是(),這個長方體的正面的長是(),寬是(),它的表面積是()。我把這個長方體的正面的長、寬以為是這個長方體的長、寬,所以就填錯了。
這次大家的成績都不錯,我的成績也不錯,希望大家一起努力,改掉錯誤!
初一數(shù)學作文 篇3
數(shù)學事人類創(chuàng)造的一個學科。如果有人對你說,有許多動物也“精通數(shù)學”,你一定會感到很奇怪。事實上,大自然中確實有許多奇妙的動物“數(shù)學家”。
“天才設(shè)計師”——蜜蜂
每天上午,當太陽升起地平線成30°時,蜜蜂中的“偵察員”就會肩負重托去偵察蜜源;貋砗,用其特有的“舞蹈語言”向伙伴們報告花蜜的方位、距離和數(shù)量,于是蜂王便派工蜂去采蜜。令人嘖嘖稱其的是,它們的計算能力非常強,派出去的工蜂不多不少,恰好都能吃飽,保證回巢釀蜜。此外,工蜂建造的蜂巢也十分奇妙,它是嚴格的六邊柱形體。18世紀初,法國學者馬拉爾奇曾經(jīng)專門測量過大量蜂巢的尺寸,令他感到十分驚訝的是,這些蜂巢組成底盤的菱形的所有鈍角都是109°28分。后來經(jīng)過法國數(shù)學家克尼格林從理論上的計算,如果要消耗最少的材料,制成最大的菱形容器正是這個角度。從這個意義上說,蜜蜂稱得上是“天才的數(shù)學家”和“設(shè)計師”。
初一數(shù)學作文 篇4
如果生活是一潭清水,失去了石子的陪伴,它放得出輕松的漣漪嗎?如果生活是一株蒲公英,脫離了風兒的懷抱,它找得到快樂的`土壤嗎?
——題記
三月二十三號,這個晴朗而又深沉的日子。清風吹拂著枝條,卻吹不走我們的惆悵;天空包容著窗扉,卻包不下我們的留戀;陽光照耀著教室,卻照不進我們滿是離別時的憤慨的心靈。
——你們要走了。
五周前,你們矯健的身姿首次出現(xiàn)在講臺上,為我們帶來了許多神秘感與新鮮感。當你們幽默的話語脫口而出的時候,當你們蠢蠢的笑顏破容而綻的時候,我們仿佛是被戳中了笑點,仿佛是被灌輸了清泉。那時候,你們新鮮的面孔是數(shù)學課上的亮麗的風景;你們飛揚的眉梢是數(shù)學課上幽默的標志。就這樣,我們相識了、交流了、說笑了、分享了,其樂融融,無半點務(wù)虛。你們使得整個教室都籠罩著一種充實。
那時候,你們舍得離去嗎?
五周中,你們的面孔不再那么新鮮了,你們的身影不再那么陌生了。你們屢次坐在座位上,繪聲繪色地將快樂的火焰?zhèn)鬟f給我們;你們屢次站在講臺中,無怨無悔地將知識的黃金挖掘給我們。你我是臺下的朋友,你我是臺上的師生。一道題,演算出我們真摯的情誼;一句話,說明了我們不落的真理。你們的面龐,成了我們眼中的?;你們的言語,成了我們耳畔的回音。千言萬語,凝成了作業(yè)本上紅色的字跡,看!它是多么地奪目、清晰!
那時候,你們一定舍不得離去吧!
然而,光陰似箭,日月如梭,五周時光轉(zhuǎn)瞬即逝。黑板上,我們再也看不到那些可愛形狀的板書了;作業(yè)本上,我們再也看不到鮮明的字跡了。再多的笑顏、話語、歡樂,都已是無奈的歷史;當今的回憶、不舍、離別,都已成殘酷的事實。那些我們一起度過的日子,雖然已是過眼煙云,但仍不泯它濃厚的氣息。我們在一起的日子,像是一篇日記,有趣的頁面,永遠清晰地烙在我的腦海里;我們在一起的日子,像是一杯綠茶,醇厚的味道,永遠深刻地籠在我的心田上。
老師們!我們?yōu)槟瞪狭似G麗的絲帶,但愿您能常找到一些充實的感覺。
老師們!我們?yōu)槟蜕狭藙勇牭母枨,但愿您能總想起一些動人的畫面?/p>
老師們。∥覀?yōu)槟鷾蕚淞寺≈氐膬x式,但愿您能多留下一些美好的回憶。
這個時刻,老師們,你們別走!
窗外,藍天已落下帷幕;門口,老師們已帶走腳步。在這個令人百感交集的時刻,使人想起那一首膾炙人口的驪歌
長亭外,古道邊,
芳草碧連天;
晚風拂柳笛聲殘,
夕陽山外山……
再悠揚的詩歌也阻擋不住時光緩緩地推移。
老師們!希望在夢里,還能看到你們的身影……
一潭清水,體驗過失去石子的無趣后,才知道努力蕩漾輕松的漣漪;一株蒲公英,經(jīng)歷過脫離風兒的孤獨后,才懂得勤奮探求快樂的土壤。
——后記
初一數(shù)學作文 篇5
“劉怡~”我猛地一驚,慢吞吞地站起來,然后一陣沉默……
唉,我在心里長嘆一聲,數(shù)學咋的就和我杠上了呢!明明我有好好聽講!難道我真的不是學數(shù)學的料?我心里有些失落,在我眼中,數(shù)學是一條望不到邊的路,而我是在上行走的人,當我累了,就停下歇歇,這樣反反復復,就落下了別人一大截。
但我控制不住地討厭著數(shù)學,討厭那些繁瑣的公式,討厭那個枯燥的課程,討厭數(shù)學一切的一切……
我被老師訓了,訓得狗血淋頭,我覺得好委屈,明明我那么努力了,但為什么還要被訓?!我熱淚上涌,盈滿眼眶,但我強行關(guān)上了“淚門”。眼里一片模糊但我還是抿著嘴,倔強地坐在那里,一動也不動。老師還在那里喋喋不休,我內(nèi)心的“堡壘”在語言的“利刃”下脆弱得不堪一擊,心里很痛,“淚門”在痛的催化下失守了,一滴眼淚順著我的臉頰往下流,我無力地趴在了桌上,嗚咽起來……那是我進了初中后第一次落淚。
從此,我對數(shù)學的怨恨更濃了。
后來的某一天,一個電話沖淡了我與數(shù)學之間的夙怨。那并不是數(shù)學老師打來的,而是我的知己。當時我很奇怪她為什么會明白我內(nèi)心的“痛楚”,也許是心有靈犀吧。她引用了語文書上的一句話,對我說:“你其實很聰明的,只是你沒有找到你自己的學習方法。人生未必都是荊棘叢……”我沉默了一會,掛斷了電話。我在想,數(shù)學在我心里到底在什么位置呢?為什么我語文能夠一鼓作氣,勇攀高峰,而數(shù)學只能走走停停呢?
。∥议L嘆一聲,放空了心情,想起了知己的那句人生未必都是荊棘叢,不過我的數(shù)學之路卻仍是前途漫漫!
初一數(shù)學作文 篇6
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了。這是節(jié)數(shù)學課。
沈老師拿著課本走進了教室,她本以為同學們會鴉雀無聲地等待她來上課?蛇沒到教室,一陣嘰嘰呱呱地聲音傳了出來。老師皺著眉站在那里一言不發(fā),想等同學們安靜下來再上課?赏瑢W們可能是沒看見 老師來了,還繼續(xù)說得起勁,聲音越來越響,連在離教室很遠的辦公室里的班主任陳老師也聽見了。陳老師趕來了,問:“是哪只蒼蠅在亂叫。?” 聽了陳老師的聲音同學們我們一下子安靜了下來。
大家這才注意到平時很文靜沈老師漲紅著臉,神情顯得很生氣。這時我突然想到一句話:老虎不發(fā)威,當我是病貓。后來大家就安靜多了,可沒過一會又吵開了,老師的臉變得更難看了,即使是傻瓜看了也會怕,何況是我 們呢?!我的心怦怦直跳,不知老師會不會發(fā)火。
風平浪靜。我就想著做作業(yè)?偹闶呛昧艘稽c。我心想以后別再惹老師生氣了,在每節(jié)課都要管住自己的小嘴巴。作為班干部,更要以身作則。
我后悔及了!從今以后,我再也不會在課堂上亂說話,亂做小動作了。
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