【實(shí)用】我的老師三年級(jí)作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的老師三年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師三年級(jí)作文 篇1
“五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語(yǔ)言匯成一句話……”。每當(dāng)我一唱起這首歌時(shí)，就不由得想起我們?nèi)ǘ┌噙@個(gè)大集體，我們四十五個(gè)同學(xué)都有一個(gè)媽媽，我們都在這位媽媽的懷抱里共同快樂、健康地成長(zhǎng)。說(shuō)起我們的這個(gè)媽媽，可是偉大、溫柔而慈祥的。她就是我們?nèi)ǘ┌嗟陌嘀魅巍獎(jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師中等個(gè)子，一頭齊耳卷曲的短發(fā)閃著淡淡的金光，柳葉眉下一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，時(shí)而炯炯有神時(shí)而慈祥溫柔，白凈的瓜子臉微笑時(shí)臉頰上還會(huì)露出一對(duì)小酒，美極了�？晌覀冏钕矚g的卻是劉老師在講課時(shí)那夜鶯般的嗓音，象一股股清泉流進(jìn)我們嫩苗般的心田，滋潤(rùn)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)成長(zhǎng)。
上課時(shí)，有人講小話或做小動(dòng)作時(shí)，劉老師就會(huì)用她那雷達(dá)般的眼睛一掃，那些調(diào)皮講話的同學(xué)立即閉上嘴了。劉老師日以繼夜地工作，體力常常透支。這不，有一次，我們都發(fā)現(xiàn)劉老師近來(lái)嗓子嘶啞了，還伴有陣陣咳嗽，原來(lái)到劉老師嗓子發(fā)炎了，聽不到那夜鶯聲，我們上課反而更專心更認(rèn)真了，看著同學(xué)們那關(guān)切而自責(zé)的目光，劉老師笑了，溫柔地說(shuō)：“孩子們，沒關(guān)系，過(guò)幾天老師的嗓子會(huì)好的。”這就是我們像媽媽一樣的老師。
我們劉老師不顧自己的辛苦日夜為我們操勞。她最關(guān)心的是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)。我們班組織了“一幫一”的活動(dòng)，就是成績(jī)好的同學(xué)必須幫助成績(jī)較差的，并專門設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng)。她自己也常鼓勵(lì)、關(guān)心那些差生。哪個(gè)差生作業(yè)沒做好，她總是耐心地輔導(dǎo)；哪個(gè)差生生病了，她就打電話給他們家長(zhǎng)詢問第二天還會(huì)給他們補(bǔ)課。總之她眼里就只有那些差生。這樣一來(lái)，那些成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭可大了，這可苦了我，學(xué)習(xí)起來(lái)要更加努力了。當(dāng)時(shí)我就覺得劉老師太偏心了，心里很不服氣。記得那次她要我?guī)椭幻瑢W(xué)，我當(dāng)時(shí)就不太樂意，心想我要是幫助了她，如果有一天她成績(jī)超過(guò)了我，那同學(xué)和老師會(huì)怎么看我呢？可我還是心不在焉地答應(yīng)了，只想應(yīng)付一下，可誰(shuí)知這個(gè)同學(xué)她卻當(dāng)真了，只要遇到不懂的問題她都會(huì)小心翼翼地來(lái)問我，而這時(shí)的我也想到了對(duì)策，就是只告訴她答案。后來(lái)這事被劉老師知道了，她嚴(yán)歷地批評(píng)了我。從那以后，我們班的成績(jī)一直就是全年級(jí)排第一，這時(shí)的我才知道了劉老師的良苦用心。
劉老師不僅僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，而且在體育煅煉上對(duì)我們也毫不放松，她總是強(qiáng)調(diào)：學(xué)生不光只要成績(jī)好，身體健康也是很重要的。這不學(xué)校馬上就要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，她現(xiàn)在課余時(shí)間都會(huì)要我們跳跳繩、踢踢毽子，我們個(gè)個(gè)也都鼓足了勁，想在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展我們?nèi)ǘ┌嗟娘L(fēng)彩，爭(zhēng)取取得好成績(jī)來(lái)報(bào)答我們敬愛的劉老師。
三（二）班的同學(xué)們努力吧，我們一定會(huì)贏得這次勝利的！我們一定會(huì)好好報(bào)答我們的媽媽劉老師！
我的老師三年級(jí)作文 篇2
唐代大師人李商隱在《無(wú)題》中說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……”這句人人耳熟能詳?shù)那Ч琶�，伴隨著我慢慢長(zhǎng)大，伴隨著我從一個(gè)懵懂的小豆丁變成了今天的我。不同的時(shí)間，不同的環(huán)境，不同的心態(tài)，唯一不變的就是那發(fā)自肺腑的感恩與感動(dòng)
瘦小的身影撐起了一片蔚藍(lán)的`天空；和藹親切的微笑支起了一個(gè)溫暖的家；點(diǎn)點(diǎn)暖人的話語(yǔ)砌成了一座夢(mèng)想的舞臺(tái)……
雪地上那一個(gè)個(gè)快樂奔跑的身影；教室中一幅幅奮筆疾書的畫面；六一時(shí)一張張可愛搞笑的鬼臉……如此如此多的過(guò)往趣事都因有您的身影而變得更加美麗�；蛟S是一種命中注定，又或許是上帝對(duì)我們的偏愛，您，成為了我們的班主任，成為了我們?nèi)松械牡诙䝼�(gè)母親。
一年級(jí)時(shí)您告訴我們“一分耕耘，一分收獲”；二年級(jí)時(shí)您教會(huì)我們“笑對(duì)人生”的生活態(tài)度；三年級(jí)時(shí)您灌輸給我們“細(xì)節(jié)決定命運(yùn)”的人生準(zhǔn)則；四年級(jí)時(shí)您帶領(lǐng)我們?nèi)タ磳W(xué)校后院泛黃的枝葉，帶領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活的美，學(xué)會(huì)擁有一雙發(fā)現(xiàn)美，感受美的眼睛……成長(zhǎng)的路途中您牽著我們的手，微笑著說(shuō)：“孩子，不要急，慢慢來(lái)�！�
天空中有我們稚嫩的翅膀劃過(guò)的痕跡，天空再高，也高不過(guò)一顆心的高度，路再長(zhǎng)，也長(zhǎng)不過(guò)心的寬度。每個(gè)人的背后都有一個(gè)改變他一生的人，似園丁般勤勞，似紅燭般甘于奉獻(xiàn)，您，就是那個(gè)人吧，足以改變我一生的人…
我的老師三年級(jí)作文 篇3
張老師是一位既幽默又嚴(yán)格的老師。她的頭發(fā)卷卷的，每當(dāng)她笑起來(lái)的時(shí)候，臉上就會(huì)露出兩個(gè)小小的酒窩。同學(xué)們都很喜歡她。
先說(shuō)嚴(yán)格的張老師吧。記得有一次，我們上音樂課。因?yàn)榍懊嬉还?jié)課的老師拖了五分鐘的堂，所以我們到音樂教室的時(shí)候，上課鈴已經(jīng)打響了。音樂老師為了懲罰我們遲到，就讓我們爬了一次樓梯。大家一起受罰，使作為班長(zhǎng)的我感到十分沮喪。張老師發(fā)現(xiàn)了，便開始語(yǔ)重心長(zhǎng)地開導(dǎo)我。雖然張老師沒有當(dāng)面批評(píng)我，但是我從她的語(yǔ)氣當(dāng)中，知道她是很生氣的。我決定痛改前非，按照老師提出的要求去做。
再說(shuō)幽默的張老師吧。在一堂課上，張老師為了教會(huì)我們新的眼保健操，便打開了眼保健操的示范視頻，開始教我們做了起來(lái)。當(dāng)做到第五節(jié)——按揉風(fēng)池穴時(shí)，張老師見我們找不到正確的穴位，就說(shuō)了很多技巧，還做了許多可愛的動(dòng)作，逗得大家都哈哈大笑。不一會(huì)兒，我們就十分輕松地學(xué)會(huì)了新的眼保健操。
張老師就是這樣一位既嚴(yán)格又幽默的老師，同學(xué)們都很喜歡她！
我的老師三年級(jí)作文 篇4
教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的老師卻只有兩位，那也就是兩位認(rèn)真而負(fù)責(zé)的陶老師和彭老師。
陶老師從一年級(jí)教起，教了我語(yǔ)文整整五年。我認(rèn)識(shí)陶老師起第一印象便是一個(gè)溫柔的老師，但上學(xué)之后我便半否認(rèn)了這個(gè)想法，因?yàn)樯蠈W(xué)之后，陶老師便一絲不茍地教著我們非常嚴(yán)厲。但是，我們的調(diào)皮使陶老師操碎了心，我們卻五年級(jí)了，還讓陶老師操心。但陶老師也很關(guān)心我們，有一次我肚子痛得不得了，要到醫(yī)院里去看，陶老師便馬上打電話給我的爸爸媽媽。
彭老師從二年級(jí)教起，教我數(shù)學(xué)四年了，雖然不是從一年級(jí)教起，但彭老師真的是一位認(rèn)真又負(fù)責(zé)的老師，在我眼中彭老師是一個(gè)和藹而又嚴(yán)厲的好老師，彭老師常常給我們出題目來(lái)練習(xí)，學(xué)了一單元后的成果，還在黑板上面圖給我們作為作業(yè)，而別的老師就常來(lái)借黑板。彭老師還對(duì)我們的數(shù)學(xué)作業(yè)非常認(rèn)真，讓幾個(gè)同學(xué)專門畫“Y”，說(shuō)到底也是為了我們的未來(lái)和成績(jī)。
陶老師和彭老師，我相信她們是我畢生遇到的最好的老師，我們雖然罵過(guò)她們，說(shuō)過(guò)她們，卻不可質(zhì)疑，我們喜歡她們，如果不是老師對(duì)我們的嚴(yán)厲，我們的成績(jī)能好嗎？所以也讓我們來(lái)關(guān)心關(guān)心老師吧！
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