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六年級(jí)看圖作文

時(shí)間:2021-11-13 14:28:00 六年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的六年級(jí)看圖作文匯編7篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的六年級(jí)看圖作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的六年級(jí)看圖作文匯編7篇

六年級(jí)看圖作文 篇1

  光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年。20xx年,我已成為了世界聞名的汽車設(shè)計(jì)師了。這不,我設(shè)計(jì)了一款神奇的汽車,受到了大家的青睞,暢銷全球。

  這款汽車所需的燃料是:太陽(yáng)能、空氣和水。只要有太陽(yáng),車子就能開(kāi)動(dòng)。但是,如果這一整天都下雨,怎么辦呢?沒(méi)關(guān)系,不用著急,我們可以靠水的運(yùn)動(dòng)來(lái)發(fā)動(dòng)車子。但是,如果沒(méi)有太陽(yáng)也沒(méi)有下雨,而是陰天呢?車子就不能開(kāi)動(dòng)了?這個(gè)就更不用著急了,我們可以靠空氣嘛。因?yàn)榭諝馐菬o(wú)處不在的,只要有了空氣,想到哪就到哪。

  這款汽車不但燃料供應(yīng)方便,還有航空、航海、潛水、陸地自動(dòng)行駛等多種功能。假如你遇到交通堵塞的情況,車子就會(huì)伸出一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)翼,能幫你脫離困境。此外,它還可以像船和潛水艇一樣,能夠在水上游或潛到水里看水里的美景。

  這款汽車內(nèi)部功能也很完美。方向盤的旁邊有三個(gè)按鈕。如果你開(kāi)車開(kāi)累了,想休息一會(huì),那么,你只要按第一個(gè)按鈕,車子就會(huì)自動(dòng)幫你開(kāi)到目的地。如果按下第二個(gè)按鈕,那么你想要什么就有什么,肚子餓了也不用停車下去吃飯。還有,第三個(gè)按鈕是調(diào)控自動(dòng)廁所的。因?yàn)槿擞腥甭铮辛怂,就不用停車也可以方便了?/p>

  也許有人會(huì)說(shuō)功能是有很多,但是車的顏色太單調(diào)了,一點(diǎn)兒也不漂亮。那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,因?yàn)檫@款車的顏色會(huì)根據(jù)你的心情來(lái)變換的:如果你的心情好,它可以呈現(xiàn)出藍(lán)色;如果你的心情較差,它又會(huì)變?yōu)楹谏。?dāng)然,你也不用擔(dān)心車的顏色會(huì)泄露你的心情,它的顏色還可以通過(guò)車上的按鈕來(lái)控制,你想它是什么顏色就是什么顏色。

  有這樣的汽車相伴,你的每一天都會(huì)過(guò)得豐富多彩!

六年級(jí)看圖作文 篇2

  小學(xué)六年級(jí)看圖作文 在一個(gè)荒涼的沙漠上居住著幾戶人家,這幾年來(lái)這個(gè)地方總是出現(xiàn)泥石流、沙塵暴、還有洪水的入侵和破壞,老百姓實(shí)在生活不下去了,搬的搬,走的走,就是連一個(gè)人連一滴水也找不到。

  有一天一個(gè)騎駱駝的老者經(jīng)過(guò)這里,他一看好大一片土地!在不用就浪費(fèi)了啊!于是他在這里做了一個(gè)記號(hào),準(zhǔn)備回村找一些村民來(lái),可是村民們卻說(shuō):“我才不愿意去呢!那么大的一片沙漠種樹(shù)得種到什么時(shí)候!何況種完樹(shù)還得蓋房子,我才不愿意干這樣的蠢事呢!” 老者一個(gè)人回到了沙漠搭了一個(gè)簡(jiǎn)便的小房子,他決定要在這里生存下去,在這里種上樹(shù)木,他看見(jiàn)沙漠上躺著一個(gè)人,他連忙把他抬回床上養(yǎng)病,這個(gè)人大約睡了三天三夜終于醒了,老者問(wèn)他你怎么一個(gè)人在這里啊?你的家人呢?他說(shuō):“我和我的妻子想到沙漠那邊做一點(diǎn)生意,可是半路上遇見(jiàn)土匪吧我的妻子搶走了,等我醒來(lái)的時(shí)候就在這里了。

  老者說(shuō):“不怕,以后就在我這里,等你病好了,就和我在這里栽上大片大片的樹(shù)木,讓這片土地?zé)òl(fā)生機(jī)。

  第二天兩個(gè)人開(kāi)始挖坑種樹(shù),不之過(guò)了多少年老者終于堅(jiān)持的住了最后去世了,年輕人大聲呼喊可是聽(tīng)不到任何回答,他決定繼承老者的遺愿,又不之過(guò)了多少年這里成了一片美麗綠洲,少年說(shuō)我終于成功了老者你放心吧!我還要這里栽上大片大片的果樹(shù)讓您天天在這棵樹(shù)下乘涼。這時(shí),一道綠光閃過(guò)他說(shuō)我是綠色使者,你這樣做讓我很感動(dòng),我可以給你三個(gè)愿望。少年雙手和并第一個(gè)愿望是讓老者復(fù)活,第二個(gè)愿望是在這里栽上果樹(shù),第三個(gè)愿望是讓村民們到這里來(lái)生活。他把魔瓶晃,愿望實(shí)現(xiàn)了,老者復(fù)活了,這里栽上了果樹(shù),村民們過(guò)上了幸福的生活。

六年級(jí)看圖作文 篇3

  一個(gè)晴朗的日子,小猴到森林摘桃子?匆(jiàn)樹(shù)上的桃子又大又紅,不知不覺(jué)就摘了一大堆。這個(gè)時(shí)候,小猴心想:這么多桃子,怎么拿到家里去呢?小猴急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),突然,它想到了老師教過(guò)它遇到困難要?jiǎng)幽X筋解決。于是,小猴絞盡腦汁。可是,還是想不出來(lái)。

  這個(gè)時(shí)候,小兔提著一籃草走過(guò),看見(jiàn)小猴急得像熱鍋上的螞蟻,就對(duì)它說(shuō):“小猴你怎么了?”小猴說(shuō):“這么多桃子,我怎么拿回家呢?”小兔連忙說(shuō):“別著急,我來(lái)想想辦法!彼壑橐晦D(zhuǎn),想出一個(gè)運(yùn)桃子的好辦法。它把籃子里的草倒在地上。遞過(guò)空籃子給小猴,讓它裝桃子。解下腰帶,用腰帶把草捆緊后,再往身上一扛。小猴對(duì)小兔說(shuō):“謝謝你幫我解決這個(gè)難題,我給你幾個(gè)桃子吧!”小兔子說(shuō):“不用了,助人為樂(lè)是我應(yīng)該做的!比缓螅鼈儍蓚(gè)揮揮手道別了。

  這個(gè)故事告訴我不論遇到什么難題,都要?jiǎng)幽X筋思考。

六年級(jí)看圖作文 篇4

  一個(gè)寒冷的冬天,有一個(gè)抱著小孩兒的媽媽朝車站緩緩走來(lái),她氣喘吁吁,看來(lái)她已經(jīng)走了很久了,她抬頭一看,看到了一塊牌子,上面寫(xiě)著“母子上車處”五個(gè)字,媽媽不禁感嘆:“這車站想的真周到,不錯(cuò)!”

  就在這個(gè)時(shí)候,幾個(gè)年輕的小伙子也看到了牌子,笑了笑,他們一下子把這位抱著孩子的媽媽擠出了隊(duì)伍,這位媽媽指著牌子說(shuō):“這是母子上車處,你們站錯(cuò)了地方了,年輕人!笨蓱{她怎么說(shuō),幾個(gè)年輕人都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),個(gè)個(gè)心安理得的一動(dòng)不動(dòng)。媽媽看到這種情形,只好無(wú)奈地抱著孩子站在一旁。

  這雖然是華君武的《假文盲》,但在我們的生活中卻隨處可見(jiàn)。

  池塘中明明立著“請(qǐng)不要往池中丟垃圾”的牌子,可仍有人隨手一拋,將垃圾丟入池中;明明草地上立著“請(qǐng)不要隨意踐踏”的牌子,可仍有人往草地上踩;明明一些公共場(chǎng)所的門口有“禁止吸煙,請(qǐng)不要隨地吐痰”幾個(gè)醒目的大字,可仍有人亂吐,仍有人吸煙,即便旁邊的小孩子被嗆的拼命咳嗽……

  講文明是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì),尊老愛(ài)幼更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,所以我們要遵守每個(gè)地方的文明法則。讓我們做一個(gè)文明的中國(guó)人,使我們的城市更加美麗!使我們的地球更加和諧!

六年級(jí)看圖作文 篇5

  陽(yáng)春三月,柳樹(shù)發(fā)芽了,柔軟的枝條在微風(fēng)中擺動(dòng);粉紅的桃花也開(kāi)了,張著一張張粉嫩嫩的臉龐。這是,小燕子也從南方飛回來(lái)了,到屋檐下建窩。不知什么時(shí)候,小芳家的屋檐下也增添了幾只小雛燕。

  這天,燕媽媽一大早就出去找吃的了,小雛燕想看看媽媽回沒(méi)回來(lái),結(jié)果,腳一滑摔了下來(lái)。小雛燕慌忙拍打著翅膀想飛起來(lái),可它還小,怎么會(huì)飛呢?小雛燕只好焦急的叫著,呼喚媽媽回來(lái)。

  可這叫聲卻正好驚動(dòng)了樹(shù)上的大花貓,他憑著自己靈敏的嗅覺(jué),找打了小雛燕。它看到小雛燕,高興極了。它弓起腰,尾巴翹起來(lái),背上的毛豎立起來(lái),他舔著嘴,一步一步向小雛燕逼近。

  小雛燕看著眼前的“龐然大物”,嚇得瑟瑟發(fā)抖,它拍打著翅膀,亂叫著,好像在說(shuō):“救救我,救救我!”而這一幕,正好被放學(xué)的小芳看見(jiàn)了。

  他趕緊拿起樹(shù)枝,一個(gè)箭步?jīng)_向大花貓,重重的打在地上,對(duì)大花貓喝道:“你這小饞貓,快走!”大花貓一愣,向后退了幾步。可它怎么能放過(guò)到嘴的美餐呢?它假裝要走了,又突然撲來(lái)回來(lái),幸好小芳早有準(zhǔn)備,把樹(shù)枝打在大花貓的身上。大花貓嚇得魂飛魄散,一溜煙跑了。

  大花貓走后,小芳也松了一口氣,俯下身子,捧起小雛燕,輕輕地?fù)崦侨彳浖?xì)嫩的毛,又搬來(lái)一個(gè)小板凳,小心翼翼地把小雛燕送回溫暖舒適的家。

  這是,燕媽媽回來(lái)了,它在小芳身邊轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈,好像在說(shuō):“謝謝你,謝謝你!”小芳見(jiàn)了,也欣慰的笑了!

六年級(jí)看圖作文 篇6

  今天,我看到了一幅具有強(qiáng)烈諷刺意味的漫畫(huà)《假文盲》,一組生活的小鏡頭將我好奇的雙眸凝聚到了一線。

  這幅漫畫(huà)描繪的是一個(gè)寒冷的冬天,凜冽的寒風(fēng)無(wú)情地刺著人們的臉頰。在車站,一個(gè)專門為方便母子乘車而設(shè)置的“母子乘車處”卻擠滿了了身材魁梧的男人。他們當(dāng)然也是要乘車的,但不是母子。面對(duì)“母子乘車處”這幾個(gè)醒目的大字他們熟視無(wú)睹的站在那里,有的還優(yōu)哉游哉的吹起了口哨。難道他們是文盲,不識(shí)字?不像,看他們一個(gè)個(gè)衣冠楚楚,頗有一副讀書(shū)人的`派頭。更讓人心寒的是,一位年輕的母親抱著襁褓中的嬰兒被擠在了角落,母親被凍得瑟瑟發(fā)抖,孩子也在啼哭。然而,那些身強(qiáng)體壯的男人對(duì)此視而不見(jiàn),聽(tīng)而不聞,毫無(wú)反應(yīng)。一輛輛汽車來(lái)了又走,那些“假文盲”們終于如愿以償?shù)膿尩搅耸娣淖,他們(cè)凇皳屪荣悺敝械昧说谝,卻在“社會(huì)公德賽”中慘遭淘汰。一陣北風(fēng)吹來(lái),“母子上車處”的牌子發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音,仿佛要喚醒這些男人們可悲的公德心。

  看了這幅漫畫(huà),我真為這些心安理得的男人感到慚愧。知識(shí)上的文盲固然可怕,但道德上的文盲更加觸目驚心!他們擁擠在專為婦幼提供幫助和照顧的“母子上車處”,無(wú)疑給我們的城市文明添加了不和諧的音符。

  在我們的日常生活中,每天都會(huì)涌現(xiàn)出各種各樣的“假文盲”。 標(biāo)有“未成年人禁止入內(nèi)”的網(wǎng)吧、游戲廳里,一排排學(xué)生正在全神貫注地玩電腦、打游戲,嘴里還時(shí)不時(shí)喊著興奮地話語(yǔ);“禁止吸煙”的電影院里,一個(gè)個(gè)“假文盲”高傲地翹著二郎腿在“吞云吐霧”; 不準(zhǔn)亂刻亂畫(huà)”的旅游景區(qū),又是被一位位“假文盲”刻下“到此一游”的語(yǔ)句,他們真的是目不識(shí)丁么?不,他們是為了自己的便捷與舒適,不但拋棄了中華民族基本的美德,還破壞了人與人之間的和諧。那么,代表他們并非文盲的一紙文憑又有何用?

  如果人人都遵守社會(huì)公德,我們的社會(huì)將變得更加文明、美好、和諧,為了讓社會(huì)充滿溫馨和幸福,讓我們攜起手來(lái),讓文明之帆飄蕩在每一片江河湖海,讓文明之風(fēng)回蕩在神州中外!

六年級(jí)看圖作文 篇7

  古往今來(lái),地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚可是,現(xiàn)在人類為了自身的利益,將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球;而地球正峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。

  “嘟嘟嘟!”一輛大卡車沿著曲折的山路爬上了一座濃霧彌漫的小山,向山窩中的落緩緩馳去。

  剛到村口,便碰到了一個(gè)不速之客――光頭李。光頭李在整個(gè)小山村里“名氣十足討為生,受人唾棄已久了。此時(shí),他正準(zhǔn)備向車上的人乞討呢!聽(tīng)到說(shuō)話聲,車“吱”來(lái),司機(jī)探出頭打量著光頭李,問(wèn):“小伙子,請(qǐng)你幫個(gè)忙,到時(shí)候報(bào)酬可不會(huì)少”一聽(tīng)到錢字,光頭李整個(gè)人都軟了,轉(zhuǎn)眼就爬上了副駕的位置。

  到達(dá)目的地后,光頭李直奔小樹(shù)林。他穿著嶄新的工作服,頭戴著一頂鴨舌帽,瞪的大眼睛,仔細(xì)盯著樹(shù)木。摸了摸口袋,抽出一根香煙,悠閑地抽了起來(lái)?ㄜ囁緳C(jī)那一50元的伐木任務(wù)讓他異常興奮,算起來(lái)的確很誘人。他邊想邊從身后的工具包里抽出了一像模像樣地試了試刀鋒,“唰唰”地砍了起來(lái),動(dòng)作是如此熟練,有力,瀟灑。斧子在下了條條刻痕,發(fā)出低沉的“咚咚”聲。聽(tīng)著這“悅耳”的聲音,光頭李的笑容越來(lái)越突然,一陣翅膀的“撲哧”聲打破了清晨的寧?kù)o,一只啄木鳥(niǎo)停在了光頭李的身上。啄了光頭李頭上的不毛之地,發(fā)出了一聲低沉的呼喚:“這段木頭里一定有蟲(chóng)” 這是一幅漫畫(huà)中的故事情節(jié)。看完了這幅漫畫(huà),我卻久久不能平靜!斑@段木頭里蟲(chóng)”的話語(yǔ)引起了我的深思。人的腦袋里難道真會(huì)有蟲(chóng)?不,這個(gè)蟲(chóng)只是一種思想是貪婪蟲(chóng)、是無(wú)知蟲(chóng)、是自私蟲(chóng)金錢創(chuàng)造了貪婪,磨滅了人們心中珍惜資源、保護(hù)知;對(duì)財(cái)富的過(guò)度迷戀同樣也萌發(fā)了自私的幼芽。這幅漫畫(huà)從啄木鳥(niǎo)的角度揭露了人類身賴以生存的環(huán)境的漠視。同樣也告誡人們,如果我們不注意保護(hù)自然環(huán)境,我們對(duì)大一點(diǎn)傷害,終究也會(huì)以另一種方式降臨在我們的頭上。 其實(shí),生活中我們也不難

  漫畫(huà)中的光頭李類似的人我們常常會(huì)見(jiàn)到。他們表面上打扮得漂漂亮亮、光鮮得體,腦滿了“小蟲(chóng)”,其中最常見(jiàn)的一個(gè)非“破壞環(huán)境”蟲(chóng)莫屬。

  在學(xué)校走廊上、操場(chǎng)里、小徑旁、花園中,我們常常都能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的紙團(tuán)。有甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字,卻被人丟棄,被無(wú)數(shù)只腳無(wú)情地踐踏。一個(gè)完好的本子,被人撕滿了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作,他們寫(xiě)錯(cuò)字以后不用鋼筆擦擦掉是很干脆地撕下整頁(yè)紙,這樣反復(fù)幾次后,一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了。 路經(jīng)校園后花園的我也曾發(fā)現(xiàn),有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見(jiàn)。此情此景,不由使我想起了《海洋·死書(shū)上的描述。我仿佛看見(jiàn)了鮮血染紅的天空,成群成片的各種魚(yú)的尸體鋪滿水面想到一陣心痛的感覺(jué)瞬間涌上心頭。我決定過(guò)去給他們補(bǔ)上一回環(huán)保課,可未等我開(kāi)口,自小同學(xué)們就一哄而散了。

  這僅僅是一幅好笑的漫畫(huà)嗎?不,它在警告我們:人類在破壞環(huán)境的同時(shí),也在地傷害自己。讓我們加入到熱愛(ài)地球,關(guān)愛(ài)自然的行列中來(lái)吧。讓我們手挽手為地球鑄色環(huán)保大堤。

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