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續(xù)寫故事三年級(jí)作文

時(shí)間:2024-06-24 00:28:54 三年級(jí) 我要投稿

有關(guān)續(xù)寫故事三年級(jí)作文四篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的續(xù)寫故事三年級(jí)作文4篇,歡迎大家分享。

有關(guān)續(xù)寫故事三年級(jí)作文四篇

續(xù)寫故事三年級(jí)作文 篇1

  自從小木偶傭有了人類所有的表情后,他的生活越來(lái)越快樂(lè)啦!

  一天,小木偶正在街上走著,突然,一陣“哇——哇——的哭聲,他聞聲而去,哦,原來(lái)是小紅狐啊!他立刻跑過(guò)去;”小紅狐,你為什么哭呀!“小紅狐抬頭一看,是上次的小木偶!”我,我迷路了!忘記我家是哪一個(gè)方向了!“小紅狐可憐巴巴地說(shuō)。”那么“。小木偶撓撓頭,”你家的電話號(hào)碼是什么呀!“小紅狐想了想:”我家的電話號(hào)碼是······“小木偶聽了連連點(diǎn)頭,拉著小紅狐的手來(lái)到電話亭,撥打了他家的電話號(hào)碼,”喂?“接電話的是小紅狐媽媽,”誰(shuí)啊!“”我是小木偶,小紅狐迷路來(lái)向我求助,你趕快來(lái)把小紅狐帶回家吧!“小木偶有點(diǎn)急。不一會(huì)兒,小紅狐的媽媽來(lái)了,小紅狐撲進(jìn)媽媽的懷里:”媽媽!“”好了,我們回家吧!“小紅狐的媽媽說(shuō)!蔽蚁敫〖t狐說(shuō)幾句話,行嗎?“小紅狐羞答答地說(shuō):”小木偶,我······我能和你······做朋友嗎?“”當(dāng)然可以了!“小木偶十分熱情”再見(jiàn),小木偶!“小紅狐揮揮手,跟小木偶再見(jiàn)。”再見(jiàn),小紅狐!“小木偶向小紅狐揮揮手。然后,小紅狐開開心心的跟媽媽回家了。

  小木偶繼續(xù)走著,突然發(fā)現(xiàn)小兔坐在菜地上發(fā)愁,原來(lái),她有個(gè)巨大的蘿卜,可力氣太小,拔也拔不動(dòng),只好找人來(lái)幫忙,‘嘿,小兔,怎么了?”小木偶蹲下來(lái),拍拍小兔的肩膀。小兔連聲嘆氣:“哎,我的.大蘿卜拔不出來(lái)了,好幾個(gè)人都試過(guò)了,還是拔不出來(lái)!”小木偶自信地站起來(lái),指著自己:“我能行!讓我來(lái)吧!”小兔半信半疑:“真的?”小木偶卷起袖子,拉住了蘿卜葉,使勁一拉,立刻拔出來(lái)了!“來(lái)小兔,我?guī)湍闾峄丶野!”小木偶把蘿卜放在肩上,扛著走了起來(lái),小兔開心地回答:’嗯!“然后跟著小木偶蹦蹦跳跳地走回了家。

  幫完了小兔,他又開心地向前走著,突然,他看見(jiàn)一位老婆婆倒在馬路上,小木偶撥打了120電話,讓救護(hù)車馬上過(guò)來(lái),不一會(huì)兒,救護(hù)車來(lái)了,把老婆婆送進(jìn)了救護(hù)車,小木偶也跟了進(jìn)去。在醫(yī)院里,老婆婆經(jīng)過(guò)檢查,醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事,小木偶才放心了,然后,她背著老婆婆,把老婆婆送回了家。

  傍晚,小木偶正要回去,小女巫又出現(xiàn)了,她十分榮幸地看著小木偶:”小木偶,你做了這么多好事,我要以你幫助過(guò)的人表示感謝,我想告訴你,過(guò)幾天你就會(huì)變成真正的認(rèn)了!“小木偶一聽,高興地差點(diǎn)昏過(guò)去。

  小木偶幫助的人越來(lái)越多。終于有一天小木偶真的變成了人類。他十分高興,而且以后的生活更加快樂(lè)了!

續(xù)寫故事三年級(jí)作文 篇2

  “叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們都在討論他們過(guò)生日的時(shí)候怎么樣。正好李曉明在回到座位時(shí)聽見(jiàn)了,李曉明傷心地坐下來(lái),自言自語(yǔ)地說(shuō):“我也快過(guò)生日了,但是我的父母在外地工作,沒(méi)法給我過(guò)生日。”后來(lái),班長(zhǎng)對(duì)大家悄悄地說(shuō):“李曉明快過(guò)生日了,可是他的父母在外地工作,讓我們來(lái)給他過(guò)個(gè)不一樣的生日吧!”同學(xué)們都非常贊同。

  放學(xué)了,李曉明準(zhǔn)備走出校門回家的時(shí)候,被班長(zhǎng)一把拉住說(shuō):“今天我爸爸媽媽有事晚來(lái)接我一會(huì)兒,你來(lái)陪我玩一會(huì)再走吧!”李曉明說(shuō):“好呀!”他們來(lái)到操場(chǎng)上玩了起來(lái)。教室里同學(xué)們都忙了起來(lái),有的同學(xué)掛彩帶,有的同學(xué)吹氣球,還有的同學(xué)抓緊打掃衛(wèi)生,大家都忙的不亦樂(lè)乎。過(guò)了一會(huì)一位同學(xué)跑到操場(chǎng)上說(shuō):“李曉明,老師找你有事去一趟教室。”他連忙跑回教學(xué)樓來(lái)到教室。一開門,同學(xué)們都跳了出來(lái)一起說(shuō):“李曉明生日快樂(lè)!”老師端來(lái)一個(gè)大蛋糕,大家一邊拍手一邊唱起了生日歌,點(diǎn)燃蠟燭許了愿望,歡笑聲、祝福聲充滿了整個(gè)教室。李曉明還收到了大家送來(lái)的'禮物,有玩具、賀卡還有學(xué)習(xí)用品。

  李曉明說(shuō):“這是他最難忘的一次生日,謝謝大家的祝福!”

續(xù)寫故事三年級(jí)作文 篇3

  現(xiàn)在小木偶擁有了人類的所有表情,他會(huì)笑、會(huì)哭、會(huì)生氣、會(huì)傷心、當(dāng)然也會(huì)關(guān)心他人的。

  今天,小木偶興沖沖地走向熱鬧的大街上。突然,一個(gè)熟悉的身影朝小木偶走來(lái),小木偶一眼就認(rèn)出他來(lái)了,他就是——狡猾的小紅狐。小紅狐飛快的走了過(guò)來(lái),哈哈大笑地說(shuō):“這不就是那塊愚蠢的木頭嗎?”小紅狐的眼睛一亮,看見(jiàn)了木偶那頂嶄新的帽子,便用乞求的眼光看著小木偶的眼睛。小木偶的心被那乞求的眼光給溫暖了,于是小木偶取下他那頂嶄新的帽子給了小紅狐,小木偶突然想起了上次那件事,他用自己靈活的兩條木頭腿飛快的追去,并用手拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴,小木偶說(shuō):“快還給我帽子!”小紅狐尖叫的說(shuō):“這是我的!我的!我的`!”這時(shí),穿著綠色警服的熊把他們分開,他又要把小木偶踢飛,這是小木偶說(shuō):“這頂帽子是我的!薄澳阌惺裁醋C據(jù)能說(shuō)明這頂帽子是你的呢?”熊警官說(shuō)。小木偶說(shuō):“這頂帽子是老木匠用剩下的布給我做的,而且顏色和我身上的一模一樣,上一次是您誤會(huì)我了。”“哦,為什么呀?”熊警官好奇地問(wèn)。小木偶說(shuō):“上一次老木匠只給我了一個(gè)表情那就是笑,卻沒(méi)有給我所有的表情。而現(xiàn)在,我擁有了所有的表情,可以表達(dá)自己內(nèi)心的情感了!毙芫俾犃藨M愧地摸了摸頭,放了小木偶,答應(yīng)小木偶好好處置小紅狐。

  小木偶回家的時(shí)候碰上了小女巫,她連忙向小女巫道謝,小女巫把他送回了家。小木偶回到了家把今天所發(fā)生的事情告訴了老木匠,從此他們過(guò)上了美好的日子。

續(xù)寫故事三年級(jí)作文 篇4

  自從藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶各種表情之后,小木偶就會(huì)哭,會(huì)哭,會(huì)生氣,會(huì)著急,也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。

  小木偶在大山里走,邊走邊想:小紅狐拿了我的紅背包,我一定要把它拿回來(lái)。突然他聽到了一種聲音,他跑去一看,原來(lái)是小紅狐掉到泥沙坑里了,正在往下沉。小木偶本來(lái)不想去救小紅狐,因?yàn)樾〖t狐曾經(jīng)搶走了自己的紅背包,但是小紅狐馬上就要沉下去了,小木偶的心軟了,正想跳下去的時(shí)候,突然想到了自己雖然是木偶,體重比較輕,但是一踩上,因?yàn)槟嗌程绍洠f(shuō)不定也會(huì)沉下去的';就算不沉下去,小紅狐那么重也拉不起來(lái)呀。突然他靈機(jī)一動(dòng),從口袋里拿出繩子,一端勾在樹上,一端給了小紅狐,讓他爬上來(lái)。小紅狐爬上來(lái)之后,就對(duì)小木偶說(shuō)了聲對(duì)不起,并把紅背包還給了小木偶,還帶他去找熊警官,跟他說(shuō)明白。

  他們來(lái)到警局,看見(jiàn)熊警官正坐在椅子上看報(bào)紙。突然,一只狼拿了一把刀向熊警官刺去。在千鈞一發(fā)的時(shí)刻,小木偶為熊警官擋了一刀。狼落荒而逃。小木偶是木頭做的,所以,這一刀,對(duì)小木偶的身體沒(méi)有造成傷害。熊警官回過(guò)頭發(fā)現(xiàn)小木偶為自己擋了一刀,很感動(dòng)。小紅狐上前把紅背包真相告訴了熊警官。熊警官了解了事情的真相后,見(jiàn)自己錯(cuò)怪了小木偶,鄭重其事向他道了歉。

  之后,他們?nèi)齻(gè)就成了好朋友。

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