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二年級(jí)植物作文

時(shí)間:2021-11-11 18:06:37 二年級(jí) 我要投稿

精選二年級(jí)植物作文三篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的二年級(jí)植物作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選二年級(jí)植物作文三篇

二年級(jí)植物作文 篇1

  今天,天氣晴朗,是櫻花盛開的時(shí)候,為了觀賞難得一見(jiàn)的櫻花,我們?nèi)覝?zhǔn)備去省植物園看櫻花。

  我們進(jìn)入了省植物園,從大門往里看,只見(jiàn)漫山遍野的樹木,空氣十分清新,再加上徐徐的微風(fēng),讓人感到心曠神怡。我跟著爸爸媽媽走進(jìn)一條林蔭小道,道路兩邊百花競(jìng)放,百鳥爭(zhēng)鳴。我們慢慢的走到了一個(gè)人工小瀑布旁,我站在岸邊用手摸著飛快移動(dòng)的水流,這里的水真清那!

  舒服的讓人久久不能忘懷。

  接著我們來(lái)到了一片花海,這里櫻花競(jìng)相開放,漫山遍野都是櫻花,到處都飄著花香。櫻花每年只會(huì)開一次,而且如果一下雨,櫻花就會(huì)頓時(shí)消失,所以能看到櫻花是“三生有幸”了。

  最后我們來(lái)到了一條小溪邊,沿小溪往前走,小溪最后流入了湖里,湖里有許多魚兒在游動(dòng)。岸邊楊柳垂垂,岸上游人走走停停,談笑風(fēng)生。水上幾艘游船在漂浮著,那水下有什么呢?也許是一塊一塊的石頭,或許有幾十條魚,如果是的,我一定要把它們抓上來(lái)吃了,水下究竟有什么?那要聰明的你來(lái)想想了!

二年級(jí)植物作文 篇2

  星期六,爸爸、媽媽帶我去超市。在超市里,我看到了許多小植物,有:發(fā)財(cái)樹、郁金香、發(fā)財(cái)竹、文竹、風(fēng)信子,還有各種各樣的多肉植物。一盆一盆的植物擺放在那里,像威武的.軍人排列成整齊的隊(duì)伍在迎接我們。

  我看到這些可愛(ài)的小植物,非常想把它們帶回家。于是我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我很喜歡這些小植物,給我買一盆吧?”媽媽說(shuō):“不行。我和爸爸都要上班,沒(méi)有時(shí)間照顧它們!蔽蚁肓讼,說(shuō):“媽媽,你就給我買吧。我天天放學(xué)早,我來(lái)給它澆水,我來(lái)照顧它!眿寢屨f(shuō):“行,那我給你買,但是你要負(fù)責(zé)照顧它!碧袅税胩,我選了一盆特別可愛(ài)的多肉植物,它叫“觀音蓮”,長(zhǎng)得像池塘里開的荷花,也像觀音菩薩坐的蓮花寶座。爸爸看到我買的小多肉,也吵著要買一盆。最后他選了一盆發(fā)財(cái)樹。發(fā)財(cái)樹長(zhǎng)得有點(diǎn)像海灘上的椰子樹,但是它比椰子樹小了好多好多,樹葉有點(diǎn)像路邊的楓葉,只是發(fā)財(cái)樹的樹葉是綠色的。選好了各自的小植物,我們歡聲笑語(yǔ)的回家了。

  回到家后,爸爸把我們買的小植物移到了另外的花盆里,然后我給它們澆了水。綠油油的小植物變得更精神了,好像在對(duì)我說(shuō):“謝謝你幫我澆了水,這下我喝飽了,可以快快長(zhǎng)大了。”

  我非常喜歡這兩盆小植物。我以后要好好照顧它們,讓它們可以健康茁壯地成長(zhǎng)。

二年級(jí)植物作文 篇3

  端午節(jié)的最后一天下午,雨過(guò)天晴,我以牛通社小記者的身份參觀植物園,心里別提多高興了!

  到了植物園南門集合地,我們就跟著一位植物專家李爺爺開始了尋找香植物之旅。李爺爺帶我們?nèi)タ戳她埌、車前草、八角、菖蒲、艾草、苦丁茶、月桂、香葉、細(xì)葉香桂……

  龍柏的味道聞起來(lái)很濃,跟很苦的茶一樣,一棵棵龍柏高聳入云,看上去真是英俊!八角葉子的味道聞起來(lái)像陳皮,都是酸酸的。我把八角葉子平放在地上,它會(huì)拱起來(lái),像一座座拱橋,有趣極了!菖蒲的味道跟龍柏差不多,又跟八角葉子的味道相似,真說(shuō)不準(zhǔn)更像哪個(gè)呢!

  李爺爺一路上讓我們把采來(lái)的葉子揉碎,然后聞聞香味。我一聞:哇!好香呀!我的心里不由自主地吃了一驚。我琢磨著:為什么揉碎才會(huì)有香味呢?應(yīng)該是香味在里面,揉完后香就飄出來(lái)了吧!知道答案后,我開心地笑了!

  我們還聞了很多植物的味道,它們的味道各不一樣!后來(lái)我們用采來(lái)的葉子做了一個(gè)香囊,香極了!

  我真是滿載而歸呀!

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