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期中考試作文600字

時(shí)間:2021-11-11 16:56:30 中考 我要投稿

有關(guān)期中考試作文600字匯編七篇

  在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的期中考試作文600字7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)期中考試作文600字匯編七篇

期中考試作文600字 篇1

  期中考試對(duì)剛剛進(jìn)入高中的學(xué)生是一次考查,對(duì)于我們這些新教師也是一次考驗(yàn)。就我所教的八九班來說,個(gè)別學(xué)生有些進(jìn)步,但大部分仍存在不足。

  首先,作為一名新教師,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的細(xì)節(jié)掌握不扎實(shí)。因此,在以后的教學(xué)中,我要繼續(xù)背好每一節(jié)課,在教學(xué)與班級(jí)的管理方面多向老教師請(qǐng)教,勤于思考,總結(jié)并積累經(jīng)驗(yàn),努力提高自身的業(yè)務(wù)與管理水平。

  其次,從試卷上分析,次次試卷的個(gè)別題較難,從而,影響了個(gè)別學(xué)生的發(fā)揮。

  從學(xué)生來看,平行班的特點(diǎn)是學(xué)生的層次不同,一部分學(xué)優(yōu)生和中等生,一部分學(xué)困生。大多學(xué)生在初中沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且目標(biāo)不明確,志向不遠(yuǎn)大。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是上課注意力不集中,經(jīng)常打瞌睡,課下惰性強(qiáng),不及時(shí) 進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。還有部分沒有良好或是適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  在英語的學(xué)習(xí)上也存在一些不足:

  1。 聽說讀寫的能力較差,學(xué)習(xí)沒有興趣。

  2。 掌握單詞,語言信息量不足。

  針對(duì)以上問題所應(yīng)采取的措施:

  1。從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),因材施教,分層教學(xué),分層練習(xí),分層輔導(dǎo),分層評(píng)價(jià),讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)生的信心和積極性,促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象,對(duì)優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機(jī)會(huì)。在開展英語交流中做示范組織與差生“接對(duì)幫困”。

  2。激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,自覺性,創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理因素,動(dòng)機(jī)強(qiáng),主動(dòng)性積極性調(diào)動(dòng)起來學(xué)習(xí)效果就好。

  3。注重學(xué)法指導(dǎo),開發(fā)學(xué)生潛能,著眼于不同學(xué)生的潛能開發(fā)個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵(lì),獨(dú)立獲取知識(shí),自求發(fā)展的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

  4。優(yōu)化課堂教學(xué),精講多練,提高學(xué)生的聽說讀寫能力

  5。培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,打好基礎(chǔ),激發(fā)興趣,培養(yǎng)能力。

  最后,作為教師,我會(huì)拿出百分百的熱情與努力投入到教學(xué)中,讓學(xué)生能夠取得優(yōu)異的成績

期中考試作文600字 篇2

  今天,我們要進(jìn)行期中考試。天氣很陰冷,可是我的手心竟然出了汗,應(yīng)該是要考試的緣故吧。

  我緊張的走進(jìn)考場(chǎng),心“怦怦”直跳,不知道這次題目有多難。我坐在座位上,焦急地等著老師發(fā)試卷。等啊等,終于發(fā)到我了,我趕緊接過卷子,掃視了一下卷子后,就立即開始做了。

  看著這張?jiān)嚲,基本上我都?huì)做,我開始得意了,也不那么慌張了,甚至抬起頭看看別的同學(xué),他們有的在奮力地寫著,有地認(rèn)真的讀著題,有的皺起眉頭在想……?吹酵瑢W(xué)們都在緊張的答題,我也趕緊收回了目光,繼續(xù)寫我的卷子。寫著寫著,后面的題目漸漸難了起來,我想了半天才答出一道題,我也有些緊張了,我手心上出滿了汗,額頭也冒汗了,小學(xué)三年級(jí)作文《作文 我的期中考試》。我冥思苦想著,接著又認(rèn)真讀了兩遍題,終于想起來了,老師上課不是講過這樣的題嗎?我怎么忘了?我停下了抓后腦勺的手,趕緊寫出答案,真開心。做完了題,我把試卷檢查了一遍又一遍,才去交卷。

  考試結(jié)束了,我又緊張了起來,我能考到多少分?在班上排第幾?……以后還要努力啊,上課認(rèn)真聽講,牢牢記住老師講過的題目。

  封翠萍老師點(diǎn)評(píng):緊張的狀態(tài)一直貫穿你的全文。面對(duì)考試,每個(gè)人都會(huì)緊張,適當(dāng)?shù)木o張有助于考試的發(fā)揮,而過度的緊張則會(huì)帶來相反的效果。考試中的一個(gè)“小插曲”被描繪的形象生動(dòng),“手心出汗”、“額頭冒汗”“冥思苦想”等就是你緊張的表現(xiàn),至于考后的結(jié)果,那是你平時(shí)的表現(xiàn)所決定的,保持平和的心態(tài)對(duì)待考試是你的首要問題。

期中考試作文600字 篇3

  一個(gè)學(xué)期的一半過去了,一個(gè)學(xué)期的一半怎么算?是去數(shù)日歷?錯(cuò)了,是期中考。

  有天,突然聽見老板說:“星期三下午期中考!比缓蠼淌揖鸵黄澎o,下課后大家反應(yīng)過來,有的鬼哭狼嚎,有的抱起同桌搖啊搖,有的在撞桌子,那種狀況慘不忍睹。因?yàn)槟翘炀褪切瞧诙。別的班大概早就通知了,很多同學(xué)懷著一顆希望的心去別班調(diào)查監(jiān)考老師,不久后傳來消息,我們班的考場(chǎng)分兩個(gè),一個(gè)在本班,另一個(gè)在181班,監(jiān)考老師分別是老板和華哥,啊哇哇,地獄和天堂啊。大家都去求上帝保佑自己分在181,因?yàn)槿A哥是最理想的監(jiān)考老師了(嘻嘻)。后來老板分了考場(chǎng),前35名去181,后35名在本班,有人歡喜有人愁,晚自習(xí)大家又興致勃勃的討論座位,“我坐你后面吧!”“不行,我后面他坐了!薄澳俏易闱懊妗!薄半S便。”“啊!我要坐他前面!薄澳俏覀兛凑l來得早!”“好!”……

  幾場(chǎng)試下來,大家基本上都是愁眉苦臉的,有幾個(gè)笑得比較大聲,馬上遭到白眼加鄙視。每場(chǎng)試后大家都在考場(chǎng)門口對(duì)答案,“第九題你算得多少錯(cuò)了,昌昌說算得!怎么辦。”“怕什么?才1分!蔽覀儼嘤袀(gè)穩(wěn)居年級(jí)第一的天才昌昌,對(duì)答案的時(shí)候,他的答案就是標(biāo)準(zhǔn)。那天聽到最多的詞就是和對(duì)完答案,大家開始了咒怨,“哪個(gè)該死的'出的題?太缺德了吧!”“你這就太冤枉他了,你應(yīng)該罵‘哪個(gè)該死的發(fā)明的考試?太缺德了!薄霸捳f是武則天推廣的考試,雖然不是她發(fā)明的!比缓缶褪且蝗喝水惪谕暤卣f“該死的武則天!”

  今天星期天了,一場(chǎng)問分?jǐn)?shù)狂潮,大多數(shù)同學(xué)都在打聽老師的電話。

  考試一點(diǎn)也不恐怖,恐怖的是分?jǐn)?shù)。

  聽說要開家長會(huì)了,上帝保佑我。

  該死的期中考。

期中考試作文600字 篇4

  哎!又是一次考試。它,說大不大,說小不小——期中考試。同學(xué)們有的臨陣磨槍,準(zhǔn)備來個(gè)不亮也光;有的雙手合并向蒼天祈禱;有的同學(xué)正在進(jìn)行“地下黨”的秘密活動(dòng)——準(zhǔn)備小抄;有的同學(xué)正在“咬牙切齒”,因?yàn)樽约簺]有準(zhǔn)備小抄。我們決定破釜沉舟“背水一戰(zhàn)”!

  第一幕考試中。

  同學(xué)們各個(gè)虎視眈眈,怒目圓目,仿佛大戰(zhàn)在即,各個(gè)都想奪魁."唰""唰""唰",在急促的筆點(diǎn)下,一陣忙碌的心里和肉體正在進(jìn)行著。一帆風(fēng)順的同學(xué)臉上少不了得意之情;而那些本來想一帆風(fēng)順,但是“誤入陷阱深處”,臉色十分難看,像戲中的“鐘馗”。叫人看后十分叫人哭笑不得。心想:可憐之人必有可恨之處,我做我的。分針在時(shí)針的帶領(lǐng)下以輕快的舞步走了一圈又一圈。一聲震耳欲聾的鈴聲,猶如晴天霹靂一樣。這聲鈴聲,使冰冷的空氣變得燥熱了,是無聲的教室變得吵雜了。使人想起:風(fēng)瀟瀟兮易水寒。使人想起:無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。使人想起:后悔了又振奮,振奮了又后悔,爾后最終永遠(yuǎn)振奮了的大徹大悟。哎!考試終于過去了!

  第二幕考試后。

  考試后,同學(xué)們各具情態(tài)!白兩垺薄ど蟾攀强嫉牟诲e(cuò),臉上少不了得意之情。面無表情的李函釗,此時(shí)也眉開眼笑。參加應(yīng)試的各位“舉子”臉上的表情如蒲松齡寫的那樣:一、提著書包進(jìn)考場(chǎng)時(shí)像乞丐。二、被監(jiān)考點(diǎn)名時(shí)像囚犯。三、回到考試期間住的宿舍,上面露頭下面露腳,像秋末的黃蜂。四、出考場(chǎng)是像出籠的病鳥。五、等待放榜時(shí)坐立不安,像被捉住的獼猴。六、自感“名落孫山”后,面色死灰,像叮了藥餌的蒼蠅。七、知道考?jí)牧说耐瑢W(xué),大斥閱卷者“不識(shí)貨”,然后心灰意冷,但過了一段時(shí)間,氣平了,想在試一次,像剛破殼的小雞!翱荚囌娴臍埧釂?或者不會(huì)才是可恥的,或臉后的人無所謂一張還為平息,一張又來侵襲,茫茫題海狂風(fēng)暴雨”……

  希望老天助我,讓我考個(gè)好分?jǐn)?shù)吧!

期中考試作文600字 篇5

  人生沒有所謂唯一的選擇,即使只是一粒沙子,也有自己獨(dú)一無二的地方,所謂的變成珍珠,絕不是作為沙子的我們的唯一選擇。

  珍珠在沙灘上被重視,是因?yàn)樗?dú)一無二。所以一粒沙子想不被忽視,沒有唯一的選擇,只是需要我們變得不同。每一個(gè)人的出生,絕不是為了變成另一個(gè)人的樣子,模仿前人不是唯一的選擇。

  三星電子人事部的一次招聘中,一個(gè)人突然闖了進(jìn)來,經(jīng)過確認(rèn),是程序出了問題,給初試不合格的他發(fā)了通知。與全場(chǎng)西裝革履,擁有高學(xué)歷,外語水平的應(yīng)聘者不同,他一副頹廢的打扮,這是面試官加深了對(duì)他的印象,而在后來的程序中他拼接大量的獨(dú)創(chuàng)的手機(jī)設(shè)計(jì)稿紙被破格錄取。他是珍珠嗎?不是,他只是憑借著與眾不同在一些珍珠中脫穎而出。他的選擇并不是成為珍珠,而是在沙礫中做到獨(dú)一無二。

  每天揮舞著掃把與拖把的環(huán)衛(wèi)工人,日復(fù)一日地檢修設(shè)備的工人,去到鄉(xiāng)下偏遠(yuǎn)山區(qū)支教的老師。他們是珍珠嗎?不是。他們被人承認(rèn)與尊重嗎?是的。他們不是泯然眾人的一粒沙子,他們不過是社會(huì)這臺(tái)大機(jī)器的一個(gè)小零件。但有誰不尊重他們呢?他們的缺失會(huì)使社會(huì)停滯不前乃至倒退。這是他們的選擇。

  人生沒有唯一的選擇,每個(gè)人的一生都具備極強(qiáng)的不確定性和可改變性,有人選擇安然做一粒沙子,自然有人選擇做一顆珍珠。每個(gè)人生來都是有其價(jià)值的。想要被承認(rèn)和尊重,方法有很多,沒有唯一的選擇。

  不必一根筋地糾結(jié)于做一顆珍珠,你所需要的不是成為一顆珍珠。一粒沙子發(fā)展到沙丘到土堆,再到山坡大山,比珍珠會(huì)耀眼百倍千倍。

  努力在人生路上奔跑。做不了珍珠,那么做一粒沙子也好,哪怕沒有翅膀用來飛翔,奔跑也能到達(dá)人生的終點(diǎn),夢(mèng)想的終點(diǎn)。成為珍珠不是唯一的選擇,人生沒有唯一,只要努力,必能得到承認(rèn)與尊重。

  一顆珍珠會(huì)得到尊重與認(rèn)可,一粒沙子同樣也可以,人生沒有唯一的選擇。

期中考試作文600字 篇6

  在上星期五的早上,我們迎來了一學(xué)期一度的期中考試。在考試的前一天,我一如既往的玩耍,心里還想:不就是區(qū)區(qū)一個(gè)期中考試么?用不著那么用功,也用不著復(fù)習(xí),更用不著那么緊張?墒堑搅诵瞧谖,我的心里就像有一只小兔子在砰砰的亂跳。終于,考試開始了,在發(fā)過語文考卷后我漫不經(jīng)心的掃了一下卷紙。哈哈!這些題我全都會(huì)做!在小喇叭吆喝到:“開始答題開始答題”的一瞬間,我奮筆疾書的寫了起來。正當(dāng)我心里得意洋洋時(shí),一只“攔路虎”卻橫沖直撞的出現(xiàn)在我的面前。真是“半路殺出個(gè)程咬金”使我措手不及。我抓耳撓腮的想了好大一會(huì),還是毫無頭緒,這時(shí),我想起了老師的叮囑:“如果你遇到不會(huì)做的題了,那么,你先把它丟下,等寫完后再想!庇谑,我決定先把這道題丟下,去做其他的。還好,不一會(huì)兒我就順利做到了作文題。寫完作文后,我開始繼續(xù)攻克那一道“攔路虎”,再三思考后突然腦子里出現(xiàn)了一絲靈光,我趕緊奮力把它揪出,這可真是“柳暗花明又一村”啊,終于把這“攔路虎”打趴下了!寫完后,我認(rèn)真檢查了一遍所有的題,考試時(shí)間結(jié)束后,我們就交卷了。

  第二場(chǎng)是數(shù)學(xué)了,我知道,數(shù)學(xué)只要你認(rèn)真答題,就能取的好成績的。果然,不一會(huì)兒,我就寫完了。在認(rèn)真檢查一遍后,我發(fā)現(xiàn)了一道錯(cuò)題,幸虧我及時(shí)改正。

  剩下的英語和常識(shí),用六個(gè)字來說就是“那都不是事兒”。由于我考試前不認(rèn)真復(fù)習(xí),使我遇到了“攔路虎”等問題,我以后一定會(huì)上課認(rèn)真聽講,在開始前也認(rèn)真復(fù)習(xí),這樣才能使我進(jìn)步,這樣才能讓我成為中上等學(xué)生,這樣才能讓我的學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀!

期中考試作文600字 篇7

  撣去心匣上的塵埃,將這段久藏于心的記憶打開!這個(gè)雨天——

  ——題記

  絲絲的,顆顆晶瑩,窗外的雨還在寞寞的下著;倚窗而觀的我也在寂寂的落著,串串的,顆顆晶瑩——

  這個(gè)雨天好似出了奇的靜謐!心里有種說不出的悲傷與凄涼~疼我愛我的祖祖去了!那大概是個(gè)很遙遠(yuǎn)的國度,沒有痛苦!沒有悲傷!更沒有眼淚!

  “祖祖,請(qǐng)歇一歇腳,讓我再好好看看您!給!把這個(gè)帶上~用淚珠穿成的思念與祝福!天國的路,慢點(diǎn)——至少還有我——”我抽咽了,記憶被打回七年前的那個(gè)初夏!年僅八歲的我第一次見到慈愛的您!心中驀的涌起一種親切感!大概這就是所說的“有緣千里來相會(huì)吧!”我堅(jiān)信你一定會(huì)陪我直到永遠(yuǎn)!可永遠(yuǎn)只有僅僅的七年——

  可曾記得那雙粗糙而溫暖的手!曾為我彎腰拾起那一枚枚白色的貝殼;曾和我一起在小池塘邊捉青蛙;曾搖動(dòng)著手中的蒲扇撲那紫色的飛蛾;曾在我臨走之際,遞給我一個(gè)灰溜溜的小野兔!說“丫頭,記得有空常回來玩!——”

  祖祖,我有空了!這個(gè)暑假,我要回家!那茂密的竹林叢中,去尋找愛的痕跡,將它永遠(yuǎn)地珍藏心中——可為什么您沒有等我,相遇相知只駐在八年前——

  如今,我已經(jīng)不在是那個(gè)整天撒嬌搗蛋的小丫頭了!我長大,懂得了什么叫思念!什么叫痛苦!

  伸出手,靜靜地駐立在臺(tái)階上,用手去感受雨的凄涼,這也許是您留給我的唯一痕跡,想抓卻抓不到——

  輕輕的下吧!天國的淚,這個(gè)雨天,將天國的淚,我的思念收藏在心底!祖祖,安息吧——

  唐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)七班 王云幸

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