關(guān)于六年級(jí)成長作文匯編7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的六年級(jí)成長作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)成長作文 篇1
聽媽媽說,在我牙牙學(xué)語時(shí),第一個(gè)會(huì)說的字竟是“書”;聽媽媽說,在我能滿地亂爬的時(shí)候,最常見我找的是書;聽媽媽說,在我學(xué)寫字時(shí),第一個(gè)會(huì)寫的字是“書”。
書,這個(gè)從小伴我成長的伙伴,與我可謂是形影不離。
在我書桌上、書柜里、床頭邊乃至衣柜里,都可見書的影子。
剛上小學(xué),書里的拼音是我的拐杖,我拄著它,讀過了許多童話、寓言。慢慢長大了,我已不需要拐杖了,于是,字典來到我身邊,成為了我的小幫手。翻閱著它,我讀懂了大部頭的名著,F(xiàn)在,書是我的`眼睛,它讓我看遍各地風(fēng)光,讓我領(lǐng)略生命輪回。
從小,就愛和爸媽在那慵懶的午后,放上一壺?zé)釟怛v騰的茶,手里各自捧著一本書,在茶的清香中津津有味的品讀。現(xiàn)在,上了中學(xué),課余時(shí)間短了,可我仍愛在閑暇之余,捧上一本好書,獨(dú)自品味。
與書有緣,我從小便愛讀書,長大后更是“愛書如癡”。
這個(gè)暑假的一個(gè)午后,爸媽去拜訪朋友,我則躲在房里拿起一本書“細(xì)嚼慢咽”。
不知過了多久,我已翻到了最后一頁,合上書,將它安置好?戳丝磿r(shí)間,呀!已經(jīng)6點(diǎn)了,爸媽怎么還沒回來?我走到客廳,想給他們打電話!扳彙彪娫捪软懫鹆耍翱扉_門!”媽媽不滿的聲音傳來。我納悶極了:媽媽怎么不高興呢?
打開門,媽媽一進(jìn)來就問:“怎么叫你開門都不開呢?”“我……我不是開了嗎?”我一臉迷茫!拔覀儼雮(gè)小時(shí)前就回來了,可忘了帶鑰匙,就想叫你開門,沒想到你一直都沒應(yīng),連電話也沒接,我們還以為你出去了呢!卑职终f道!笆裁?可我都沒聽到。 薄澳阋欢ㄓ质窃诳磿,對(duì)不對(duì)?”“對(duì)啊……可能是書太好看了,我太入迷了,對(duì)不起啦,下次不會(huì)了!蔽矣悬c(diǎn)心虛!澳阋豢磿瓦@樣,真拿你沒辦法!眿寢専o可奈何道。
沒辦法,誰叫我“愛書如癡”呢。
十幾個(gè)春秋了,縷縷書香陪我看盡了花開花落,云卷云舒。書,你已成為了我生命中不可缺失的一份子。
六年級(jí)成長作文 篇2
七八歲時(shí),我在電視上看過辯論會(huì),現(xiàn)在都清清楚楚記得。我也參加過兩次辯論會(huì),我代表的都是正方。 第一次辯論是在五年級(jí)時(shí),辯題是“開卷有益”還是“開卷未必有益,看了些不健康的書反而有害”。我是“開卷有益……
七八歲時(shí),我在電視上看過辯論會(huì),現(xiàn)在都清清楚楚記得。我也參加過兩次辯論會(huì),我代表的都是正方。
第一次辯論是在五年級(jí)時(shí),辯題是“開卷有益”還是“開卷未必有益,看了些不健康的書反而有害”。我是“開卷有益”組的代表。老師一分好組,我就自己查閱資料并打印出來,平時(shí)有空便瀏覽相關(guān)資料,每次有了收獲,便鼓勵(lì)自己:“在辯論會(huì)上我一定能行,我一定要為小組同學(xué)爭(zhēng)光!我們一定能贏!”我們經(jīng)過一節(jié)課緊張而精彩的辯論,小組同學(xué)互相合作,最終我們贏了。
第二次辯論是在這學(xué)期,辯題是“說善意的謊言”還是“講誠信”。這次我是“講誠信”的代表。
有了第一次的辯論經(jīng)驗(yàn),我們這次更有把握取勝。為了在這次辯論中真正取勝,我們的組員在短時(shí)間內(nèi)積極行動(dòng)起來,大家分工合作查找各種相關(guān)資料,三位辯手和總結(jié)發(fā)言人都作好了充分的發(fā)言準(zhǔn)備,其他組員也設(shè)計(jì)好了在自由辯論中要談?wù)摰?內(nèi)容,還準(zhǔn)備怎樣反駁反方的觀點(diǎn)。
經(jīng)過四十多分鐘的精彩辯論,大家互相鼓勵(lì),并及時(shí)調(diào)節(jié),發(fā)現(xiàn)小組同學(xué)有說得不到位的地方,馬上有另外同學(xué)做補(bǔ)充。由于大家的共同努力,我們又贏了。
經(jīng)過兩次辯論,我收獲了許許多多。我發(fā)現(xiàn)生活中有許多事情和觀點(diǎn)其實(shí)并不矛盾,只要你善于思考并積極面對(duì)生活,一定能找到解決問題的最佳辦法!
在辯論中我們懂得了辯論可以使我們得到鍛煉;辯論可以使我們明白一些道理;辯論可以使我們成長;辯論可以使我們變得更加理智。我們還懂得了不要通過很苛刻的語言讓他們接受我們的觀點(diǎn),應(yīng)該用道理來說服他人。
不經(jīng)過辯論哪來結(jié)果;不經(jīng)過辯論哪來輸贏;不經(jīng)過辯論哪來正確的答案。
辯論可以減少不必要的爭(zhēng)斗,可以減少不必要的戰(zhàn)爭(zhēng)。
同學(xué)們,辯論可以讓我們的家園不再有硝煙,既然如此,那么請(qǐng)我們一起用道理說服他人,盡量減少斗毆,讓我們的生活更加美好吧!
六年級(jí)成長作文 篇3
我們中華民族自古以來就是一個(gè)講究品德教育、注重個(gè)人修養(yǎng)的民族。古人曾說“不學(xué)禮,無以立!薄度纸(jīng)》里也曾說“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀!鼻О倌陙,我們的文明禮儀之風(fēng)被一代代優(yōu)秀的中華兒女傳承和發(fā)揚(yáng)。
五千年的文明歷史,五千年的文明美德流傳至今。文明美德的佳話比比皆是:孔融四歲而能讓梨;東漢黃香九歲溫席;程門立雪等都在告訴我們關(guān)于謙讓、孝順、尊師的文明美德。
也許有人會(huì)問:什么才是文明美德?其實(shí),文明美德在我們生活中處處可見,文明來源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
寒冷的冬天,一句親切的問候就能夠溫暖他人,這是語言的文明;輕輕拾起地上的小紙屑,雖然只是舉手之勞,卻充分顯示了個(gè)人的良好行為文明。三國時(shí)劉備曾說過“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”一個(gè)人是否具有良好品德與素質(zhì),取決于生活中的點(diǎn)點(diǎn)小事。
我們小學(xué)生,從小要養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、愛護(hù)同學(xué)、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。很高興,隨著《文明美德伴我成長》讀本的廣泛深入閱讀,同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了巨大的變化。在我校,文明美德處處可見,無論是在校園里或是在路上,隨處可見許多同學(xué)主動(dòng)向老師問好。學(xué)校打架、罵人現(xiàn)象幾乎杜絕。校園里常常呈現(xiàn)出一片安靜和諧的.景象。
如今在我們班就涌現(xiàn)出許多好人好事,瞧:教室的地面上有紙片,就有同學(xué)立即默默地拾起來,放進(jìn)垃圾桶里。地面上有灰塵啦,就有同學(xué)主動(dòng)打掃。班里桌椅壞了,就有同學(xué)不聲不響地修好,下課啦就有同學(xué)主動(dòng)幫助老師收拾講桌……
播下一個(gè)動(dòng)作,便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,便收獲一個(gè)品格。其實(shí)文明美德我們做起來并不難,同學(xué)們讓我們從小就養(yǎng)成一個(gè)文明的好習(xí)慣吧,把“文明”二字時(shí)刻放在心里的一個(gè)重要位置, 用我們的口,禮貌地向別人問好、打招呼,管住我們的口,不吵鬧,不說臟話,不隨地吐痰; 用我們的手去幫助有困難的人,管住我們的手,不亂扔垃圾; 用我們輕輕的腳步,營造一個(gè)寧靜、有序、有著良好氛圍的校園,管住我們的腳,不橫沖直撞,不踢墻壁,不在校園里狂奔亂跑,相信我們每個(gè)人都一定能夠做到。讓文明美德伴著我們大家共同健康成長吧!
六年級(jí)成長作文 篇4
“啊啊啊!睙┧牢伊?粗鴷郎闲∩桨愀叩臅也唤鲋掳透袊@到:“這些書我何年何月才能看完,看不完老媽又要發(fā)獅吼功了!蓖蝗,我靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)好辦法。
我將書一本一本地運(yùn)到客廳。接著,我又像小偷一樣彎著腰將剩下的書兩本兩本地整理好。然后我迅速地拿上書在客廳,床底,書房里飛快的穿梭!昂艉簟痹诜孔用恳粋(gè)角落都能聽到風(fēng)聲,沒錯(cuò),這就是我在使用無影腳藏書的聲音。突然,“風(fēng)聲”停住了,我砰的一聲坐到了沙發(fā)上。我臉上掛滿了豆粒般的汗珠,我的'臉通紅通紅。我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)一張非常熟悉的臉,卻一時(shí)想不起來。他開口說:“陶優(yōu)琪,我給你買的書呢?”我低下頭,咬著手指心虛的說:“我把書借給同學(xué)了。”我老媽點(diǎn)著下吧說:“哦,那我可要打電話問問看?”我急忙打開手阻止老媽打電話。沒想到老媽狡猾一笑:“哈哈,終于顯出原形了吧!”
最終我被聰明絕頂?shù)睦蠇屒苣脷w案。使我不得不踏上讀書之路。
六年級(jí)成長作文 篇5
說真的,我其實(shí)不想長大,你們肯定會(huì)問我答案!因?yàn)殚L大了我們遇到困難就不依靠爸爸媽媽來給我們解決得自己去解決,如果解決不好我們可能就會(huì)遇到挫折,還不能氣妥。還有我們不僅在生活上遇到大大小小的困難,在學(xué)習(xí)上我們也會(huì)遇到一些困難。例如我,我現(xiàn)在在讀六年級(jí)明年就要畢業(yè)了就要升學(xué)考試,以后還要經(jīng)歷大大小小的單元考試和升學(xué)考試。下面我就在生活方面和學(xué)習(xí)方面各舉一例吧!
記得那一次,我走路邊走邊玩手機(jī)。突然!一個(gè)小孩邊跑邊看后面根本不知道他自己前面有人。砰!就這樣我們兩人都被撞倒在地。我看了看手機(jī)沒有事,就才發(fā)現(xiàn)地上有個(gè)小孩正在嚎啕大哭。我生氣的對(duì)他說:“哭什么哭,你還好意思哭呀!我說你這小孩走個(gè)路還要跑,沒長眼睛呀!你今天要是把我的手機(jī)撞壞了,看我不讓你賠!這小孩真是氣死我啦!”這小孩看我這么大聲的說話,被嚇的更大聲的哭了。這時(shí)我心軟了,我哄著他說:“小朋友乖,你要什么,姐姐給你買!币苍S,我說話的聲音慢慢小了起來,小朋友的哭聲小了。隔了幾分鐘,小朋友已經(jīng)停止了哭泣,滿臉稚氣的跟我說:“姐姐,我想吃糖。可以嗎?”我滿口答應(yīng):“嗯,好。我給你買!蔽?guī)е∨笥褋淼叫≠u部,找錢的'時(shí)候,老板滿臉笑容的對(duì)我說:“嘿!小姑娘你對(duì)你弟弟真好。”我正想向老板澄清事實(shí)的時(shí)候,小朋友一個(gè)勁的拉我往外跑。我問:“小朋友,你怎么了?”“姐姐,我看到媽媽了”小朋友開心地對(duì)我說。“噢!是嗎。那我們趕緊去找你媽媽吧!”我欣喜地說。我們一下子就找到小朋友的媽媽。小朋友把來龍去脈告訴了他的媽媽,我本以為他的媽媽會(huì)罵我,可是她既不罵我,還謝謝我來著呢!原來是小朋友把我們兩個(gè)人撞到那一段沒有告訴她的媽媽而已。
還有就是學(xué)習(xí)方面的事了,有一次單元考試。老師在念這次單元考試的成績的時(shí)候,我的心里就忒緊張,我的成績知道了才93分;丶医^對(duì)要受到媽媽的“緊箍咒”啦!回家果然在我的預(yù)料之中,受到了老媽的“緊箍咒”攻擊了啦!
你們說我還想長大嗎?
六年級(jí)成長作文 篇6
人,無論如何都要面對(duì)成長。有的人渴望成長;有的人害怕成長;而有的人則尚未成長。我,到底有沒有成長呢?
我渴望成長。我渴望著什么時(shí)候可以被家鄉(xiāng)的親戚稱贊我是個(gè)大學(xué)生,說我長大了。我也渴望被弟弟妹妹當(dāng)成大哥哥。我還想要長大后去交更多好朋友,和他們一起分享快樂,分擔(dān)痛苦。我更想擺脫小孩身份,我不想再被大人限制住我的一些自由了,我想大聲地告訴他們:“我長大了!”
可是,我又很害怕成長。害怕成長所帶來的`改變;害怕考不上好中學(xué),好大學(xué);害怕給家人添麻煩;害怕被瞧不起。我害怕長大了要面對(duì)死亡。我害怕長大后忘記童年時(shí)的歡樂,忘記我的孩子可能也處于和現(xiàn)在一樣的教育,他不是開心的學(xué)習(xí),而我不理解他,害怕被孩子怨恨,害怕忘記爸媽對(duì)我的好,只記得父母對(duì)我們的打罵,從而心生怨恨,報(bào)復(fù)父母。
我還疑惑自己到底有沒有成長。雖說我比起從前來說似乎成長了許多,可我并不感覺自己成長了。許多事還要父母幫,還有小孩那任性的脾氣,還沒有對(duì)責(zé)任心的理解和不懂一些禮儀,都讓我感覺自己還小,不懂事?捎钟幸幌盗械氖聦(shí)證明我的成長。例如我可以幫家長分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù),減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān),緩解一些疲勞。雖說有時(shí)也還會(huì)犯下一些錯(cuò)誤,但我都能正視錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,并大膽承認(rèn)錯(cuò)誤。因此,我實(shí)在不明白我有沒有長大,誰能告訴我們。
我還對(duì)成長的概念不強(qiáng)。可我知道,人,每一天都在成長,只是成長的步伐快慢大小而已。我給自己定了個(gè)目標(biāo),每天成長一小步。其實(shí)所謂成長,不就是心理的成長與身體的成長嗎?每天只要成長一小步,日積月累,就會(huì)成長一大步。
成長其實(shí)并不難,只要辛苦一下,每天一小步,就能夠成長很多。
六年級(jí)成長作文 篇7
好家風(fēng)如沐春風(fēng),一路滋養(yǎng)我的心靈,如清泉滌蕩靈魂。
俗話說,母親可以改變一個(gè)家族75%的基因。我慶幸我有一個(gè)充滿智慧和正能量的媽媽。從小我就在媽媽的懷抱中聆聽著四大名著的經(jīng)典橋段、美妙神奇的童話故事、以及中華傳統(tǒng)民間傳說等,她豐富了我的知識(shí),開闊了我的視野和胸懷,讓我受益匪淺。
以前我有一個(gè)很老的阿太,老得沒有牙齒,也不會(huì)走路。媽媽每次都把枇杷、荔枝等水果剝好去核才給阿太吃。每天不管下班多晚,媽媽都幫阿太洗臉洗腳。我看在眼里,默默想著:我以后也要孝順?gòu)寢尅?/p>
有一次,天氣很冷,路上都結(jié)冰了。我和媽媽在路邊看到有個(gè)乞丐縮成一團(tuán)靠在一顆樹下,媽媽立刻買了兩個(gè)饅頭讓我拿給他吃。我不好意思過去,媽媽卻嚴(yán)肅的說:“這么冷的天,如果他還沒有東西吃,真的會(huì)凍死。我們是在做好事,要坦然面對(duì)別人的眼光!蔽荫R上就有了勇氣,趕緊把饅頭給了那個(gè)乞丐。
媽媽的言傳身教處處影響著我,讓我有了明辨是非的能力,知道了為人處世的.原則。
在我的身邊還有一個(gè)“學(xué)霸”六叔,他可是瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工大學(xué)的博士。雖然和他比,我感覺壓力山大,但我一直以他為榮,以他為榜樣。
我的家里有這么優(yōu)秀的長輩,我相信我也能成長為一個(gè)有知識(shí)有愛心有能量的人。
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