【必備】二年級(jí)游戲作文八篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的二年級(jí)游戲作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)游戲作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠仔細(xì)觀察游戲者的神態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)，并用通順的比較形象的話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
2、把游戲的情況比較具體的寫成習(xí)作。
3、通過(guò)傳話的游戲明白“眼見(jiàn)為真，耳聽(tīng)為虛”的道理。
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、激趣引入。
師：今天，我們要做一個(gè)游戲，名字叫“傳話”（板書：傳話），一聽(tīng)說(shuō)做游戲，你們一定很高興，說(shuō)說(shuō)心理感受
�。ㄉf(shuō)自己的感受）
二、介紹游戲規(guī)則
游戲規(guī)則是這樣的：老師隨意點(diǎn)同學(xué)的學(xué)號(hào)，點(diǎn)到學(xué)號(hào)的同學(xué)走上講臺(tái)，排成一行。我把幾句話悄悄地說(shuō)給第一位同學(xué)聽(tīng)，第一位同學(xué)把聽(tīng)到的話語(yǔ)輕輕地傳給第二位同學(xué)，絕對(duì)不能讓第三者聽(tīng)到，依此類推。最后一位同學(xué)大聲宣布自己聽(tīng)到的答案�！�
�。▽W(xué)生復(fù)述游戲規(guī)則）
二、仔細(xì)觀察認(rèn)真表述游戲過(guò)程
1、12位同學(xué)走上講臺(tái)排成一行。
板書：臺(tái)上
臺(tái)下
2、老師貼著第一位同學(xué)的耳朵說(shuō)悄悄話，提示其他的同學(xué)仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)自己看到什么？
�。ㄈ纾杭蠋熒碜雍屯瑢W(xué)靠得很近，用兩只手做成喇叭形狀，放在同學(xué)的耳朵跟前，輕輕地不知說(shuō)了些什么…….）
3、繼續(xù)傳話和觀察，一直傳至最后一位同學(xué)，老師及時(shí)捕捉傳遞過(guò)程中最典型的幾個(gè)同學(xué)的情況，以引導(dǎo)大家后面的習(xí)作的內(nèi)容
3、請(qǐng)座位上的同學(xué)講一講自己觀察到最有意思的某個(gè)同學(xué)傳話的情景。
�。ㄈ纾呵嗲嗤瑢W(xué)的個(gè)子太矮了，她踮起腳，靠在桐桐的身旁，桐桐真好玩，趕緊蹲下來(lái)，幾乎要坐到地上了。青青貼著桐桐的耳朵不知說(shuō)了什么，桐桐大概沒(méi)有聽(tīng)清，一臉茫然，嘴里還嘀咕著，能不能再說(shuō)一遍�。±蠋熚⑿χ骸熬瓦@一次，下不為例��！”
4、選擇幾個(gè)傳話者說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)自己是怎么傳的，心里又是怎樣想的？
�。ㄈ纾好髅鞲杏X(jué)到老師傳話的句子很長(zhǎng)，怎么到了他嘴里便縮短這么多了，其他的內(nèi)容被他吞掉了不成。怎么辦呢？又不能讓他再說(shuō)一遍，否則就破壞游戲規(guī)則了。我朝天花板看了一眼，不管三七二十一了，根據(jù)我的理解隨意編一句得了，反正了錯(cuò)不了哪去，一絲差不多就可以了。）
�。▽W(xué)生選擇看到了或者自己親歷的一個(gè)內(nèi)容寫一段話）
5、最后一位同學(xué)宣布答案，并與老師的答案對(duì)照。
三、揭示游戲的意義
師：笑過(guò)之后，你們會(huì)想到什么呢？
�。▽W(xué)生暢談自己游戲后的感受，老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)談情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。如：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。我們不要隨便相信他人的傳言，因?yàn)閭髟捳呖赡軙?huì)加入自己的感受，傳出的內(nèi)容會(huì)跟實(shí)際有差距，甚至天囊之別。）
四、學(xué)生構(gòu)思如何組織材料
二年級(jí)游戲作文 篇2
今天，我們幾個(gè)同學(xué)玩了一個(gè)貼鼻子的小游戲。
游戲開(kāi)始了劉夢(mèng)瑤先玩，先把劉夢(mèng)瑤的眼睛用紅布蓋上，然后轉(zhuǎn)三圈，她轉(zhuǎn)過(guò)以后，東摸摸西摸摸，終于摸到了黑板，她摸到黑板上畫的頭發(fā)，把鼻子貼在了頭發(fā)上，大家都說(shuō)對(duì)了。劉夢(mèng)瑤把鼻子站在了頭發(fā)上。劉夢(mèng)瑤說(shuō)你們說(shuō)對(duì)了，可是劉夢(mèng)瑤貼錯(cuò)了。
我看劉夢(mèng)瑤貼的最不好，劉夢(mèng)瑤要加油呀！這個(gè)游戲真好玩！我們真開(kāi)心呀！希望下次還能玩。這個(gè)游戲是我難以忘記。
二年級(jí)游戲作文 篇3
今天，這次作文課變成游戲課。老師鄭重地宣布：“我們今天要做一個(gè)游戲——你做我猜！”大家立刻歡笑起來(lái)，期待著美好時(shí)光的'到來(lái)！
比賽拉開(kāi)了序幕，只見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)自信滿滿地走上了講臺(tái)，看了看手上的紙條，第一個(gè)同學(xué)立刻擺了一個(gè)尖尖的嘴巴，用力地點(diǎn)頭，一個(gè)喊了一聲：“啄”另一個(gè)同學(xué)脫口而出：“啄木鳥(niǎo)！”對(duì)了，答案就是啄木鳥(niǎo)，我們快樂(lè)隊(duì)的人開(kāi)心地笑著，成長(zhǎng)隊(duì)卻垂頭喪氣的。
成長(zhǎng)隊(duì)的同學(xué)看看紙條說(shuō)：“扁扁的嘴巴，雪白的身體。”有的說(shuō)是鴨子，有的說(shuō)是白鵝。后來(lái)，他又補(bǔ)充了一句：“走路搖搖擺擺的�！边@時(shí)，大家恍然大悟，原來(lái)是企鵝呀！也有幾個(gè)對(duì)大家來(lái)講是小菜一碟的詞語(yǔ)，比如：孫悟空，同學(xué)一比出孫悟空的經(jīng)典動(dòng)作——抓耳撓腮的動(dòng)作。大家就叫了起來(lái)：“孫悟空！”老師沒(méi)辦法，只好兩隊(duì)都加100分！讓我印象最深刻的是狼吞虎咽的那一局。同學(xué)抬起手就開(kāi)始吃東西，我想：這肯定和吃有關(guān)！我想來(lái)想去，突然，一陣聲音：“狼吞虎咽！”對(duì)啦！我特別高興，太好啦！
游戲結(jié)束了，快樂(lè)隊(duì)比成長(zhǎng)隊(duì)少了100分。但是我依然沉浸在快樂(lè)的氣氛當(dāng)中！
二年級(jí)游戲作文 篇4
今天，王老師和我們?cè)诮處熇锿鎭G手絹的游戲。
游戲前，老師講清楚了規(guī)則。游戲開(kāi)始了，同學(xué)們圍成一個(gè)圈，一起唱：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面。。”在兒歌聲中，老師說(shuō)由我先丟手絹，我把手絹輕輕地丟在江紅楠的身后。江紅楠沒(méi)有察覺(jué)。直到他看見(jiàn)同學(xué)們的眼睛都盯著自己，他才抓起手絹飛快地向我追去�？墒牵呀�(jīng)來(lái)不及，他剛跑幾步，我就回到了自己的位子上。他不好意思地學(xué)了兩聲狗叫，逗得同學(xué)們哈哈大笑。游戲還在繼續(xù)著，同學(xué)們有的唱歌，有的講笑話，還有的學(xué)動(dòng)物叫。就這樣，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這場(chǎng)游戲。
今天，我們玩得真開(kāi)心！
二年級(jí)游戲作文 篇5
星期二的第四節(jié)課是體育課，（。）上課鈴響了，我們急忙站好隊(duì)，（。）體育老師拿著幾個(gè)籃球面帶微笑著走過(guò)來(lái)，高興地說(shuō)：“同學(xué)們，咱們今天做一個(gè)游戲吧�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了高興得手舞足蹈。
體育老師說(shuō)：“我們今天玩的游戲是‘兩人夾球賽’，兩個(gè)人一小級(jí)（組），每?jī)蓚�(gè)小組比一次，（。）（游戲方法是：）兩個(gè)人背靠背，中間夾一個(gè)籃球，誰(shuí)（哪組）先到終點(diǎn)，就是冠軍，（。）但是，球不能掉下來(lái)�！�
體育老師一聲哨響，對(duì)抗賽就開(kāi)始了，（。）王欣然和孫俊浩一組，另一組是傅文珂和亢玉波。（這）兩組走得小心翼翼，亢玉波甚至還伸出胳膊，保持平衡，絲毫沒(méi)一絲馬虎�？赏跣廊荒墙M就很搖晃了。有人覺(jué)得他們像四只大螃蟹向終點(diǎn)爬云（去。）還有人迫不及待地想要上去大展身手，還有人給他們吶喊助威。
我們浸泡在歡樂(lè)的海洋中，這次游戲不進(jìn)鍛煉了我們的心理素質(zhì)，讓讓我們懂的了團(tuán)結(jié)合作的重要性。
二年級(jí)游戲作文 篇6
你見(jiàn)過(guò)會(huì)走路會(huì)說(shuō)話的蘿卜嗎？今天就讓你大開(kāi)眼界。
拔蘿卜的規(guī)則是：選一個(gè)人當(dāng)蘿卜一個(gè)人當(dāng)拔蘿卜的人，拔蘿卜的人拉往蘿卜的手把蘿卜從地上拔出來(lái)。拔蘿卜的人不能碰蘿卜的其它地方，否則就算犯規(guī)。
第一輪，我自告奮勇來(lái)當(dāng)蘿卜，然后老師讓肖晶睿來(lái)拔蘿卜。上場(chǎng)后，我一屁股坐在地上，然后肖昌睿來(lái)拔蘿卜我心里想：我使勁往后靠他一定拉不動(dòng)我。老師說(shuō)：開(kāi)始。肖昌睿使出渾身力氣拔，我使勁往后靠，肖昌睿我出了九牛二虎之力還是沒(méi)把我拔起來(lái)。我心里突然開(kāi)始竊喜。
然后老師說(shuō)：結(jié)束，蘿卜贏了。我剛想站起來(lái)，老師又說(shuō)：還沒(méi)結(jié)束，肖昌睿你請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)幫你，然后肖昌睿請(qǐng)了李偉來(lái)幫忙。老師又說(shuō)：你們得想一個(gè)辦法來(lái)拔蘿卜然后李偉和肖昌睿異口同聲地說(shuō)：我們一人一只手來(lái)拔‘蘿卜’。他們一人一只手，不一會(huì)就把蘿卜拔出來(lái)了�？磥�(lái)還是人多力量大。最后老師就讓我們自己玩拔蘿卜教室里充滿了歡歌笑語(yǔ)。
二年級(jí)游戲作文 篇7
今天，老師帶我們玩了一個(gè)“官兵捉賊”的游戲，可好玩了！
老師先在在四張小紙條上分別寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個(gè)字，由抽到“捉”的人找“賊”，找對(duì)了，“捉”贏，找錯(cuò)了，“賊”贏。
第一輪，我、彭璟、趙雨桐、左甜甜上來(lái)玩。我抽到的是“兵”，趙雨桐是“捉”。趙雨桐左看看，右看看，上看看，下看看，生怕漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)，真是腦洞大開(kāi)�？上覀兛雌饋�(lái)都很像，怎么辦？趙雨桐突然指著我說(shuō)：“你是賊！快把金錢交出來(lái)吧！”我說(shuō)：“恭喜你，中了大獎(jiǎng)啦，但是你猜錯(cuò)了，我是兵！”答案揭曉，彭璟是“賊”。左甜甜這個(gè)當(dāng)“官”的要趙雨桐唱一首歌。趙雨桐唱了一首歌，可惜我在第一排，才聽(tīng)到了幾個(gè)字：“我、幸、朵、花”。真希望她可以大聲唱。
第二輪，王浩鑫、梁培鑫、葉潤(rùn)、胡芷鳴上臺(tái)玩游戲。梁培鑫是“捉”，葉潤(rùn)是“賊”。梁培鑫仔細(xì)觀察了好一會(huì)兒。老師問(wèn)我們：“你們覺(jué)得誰(shuí)是‘賊’呀？”我們指了指葉潤(rùn)。老師又問(wèn)梁培鑫：“梁培鑫。你覺(jué)得誰(shuí)是‘賊’？”梁培鑫聽(tīng)了我們的話，也指向葉潤(rùn)，葉潤(rùn)果然是“賊”！老師說(shuō)：“觀眾的眼睛還是雪亮的呀！”胡芷鳴是“官”，他罰葉潤(rùn)做五個(gè)俯臥撐。葉潤(rùn)好不容易才做完，說(shuō)：“好累啊，手都快斷了！”
游戲玩完了，但是，我真想再玩一次，為什么？因?yàn)樘猛媪耍?/p>
二年級(jí)游戲作文 篇8
我們小時(shí)候最愛(ài)玩的就是游戲了，所以我們對(duì)游戲非常熟悉，叫我們寫一篇關(guān)于“游戲”的作文那我們一定行！
我小時(shí)侯最喜歡玩的游戲是：蕩秋千、捉蝴蝶……還有很多很多游戲我喜歡玩，但我最最喜歡的游戲還是：蕩秋千、捉蝴蝶了�，F(xiàn)在我就給你們說(shuō)我小時(shí)侯玩的游戲吧！
記得我小時(shí)候，我們?nèi)乙黄鹪谌f(wàn)興廣場(chǎng)去玩，正當(dāng)我走來(lái)走去找不到好玩的游戲時(shí)，我突然看見(jiàn)我最喜歡的游戲秋千。我像獲得什么寶貝一樣走了過(guò)去，“喂，我們應(yīng)該一人坐3分鐘，按順序依次玩�！薄昂茫 蔽液推渌『⒆赢惪谕暤卮饝�(yīng)。
該我坐秋千了，我叫我爸爸給我推，結(jié)果我手一滑“咚”摔了一個(gè)大筋斗。四腳朝天，真是太痛苦了。爸爸馬上就把我給扶起來(lái)了，對(duì)著淚流滿面的我笑了起來(lái)，他鼓勵(lì)我說(shuō)要堅(jiān)強(qiáng)。
“捉蝴蝶，捉蝴蝶……”唱著我自己新編的蝴蝶歌去捉蝴蝶，心里邊別提多高興了。到了那個(gè)地方我拿著一個(gè)東西捉蝴蝶，“嘩”的一聲我掉進(jìn)了一個(gè)水缸。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了以后就把我給拉了上來(lái)，我一上來(lái)就一直哭哇哭……
來(lái)吧，來(lái)玩游戲吧！
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