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初二的我的作文

時(shí)間:2021-11-09 10:34:57 初二 我要投稿

【推薦】初二的我的作文匯總5篇

  在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的初二的我的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】初二的我的作文匯總5篇

初二的我的作文 篇1

  我眼中的外婆是不簡(jiǎn)單的,她用無(wú)私的愛(ài)給予了我們。

  我眼中的外婆是萬(wàn)能的。一張卡紙,在外婆的巧手下,搖身一變,成為筆筒。一袋袋蔬菜,經(jīng)過(guò)外婆高超的廚藝變成了飯桌上色澤鮮艷、香噴噴的菜肴。一朵朵弱不禁風(fēng)的小花,在外婆的精心栽培下,盛開(kāi)得妖艷無(wú)比……,外婆很能干,并且有豐富的生活常識(shí)。

  我眼中的外婆,是好學(xué)的。生在戰(zhàn)火年代的她,上小學(xué)不久就綴學(xué)了,大字不識(shí)幾個(gè),可她依然堅(jiān)持每天閱讀報(bào)紙,報(bào)紙上的字緊湊而繁多,戴著老花鏡的她,看著十分吃力。只見(jiàn)她將報(bào)紙平攤在一只大腿上,另一只大腿放著一本厚厚的字典,一縷刺眼的陽(yáng)光射來(lái),我看見(jiàn)了外婆頭上的密密麻麻的汗珠,這些汗珠凝聚著外婆識(shí)字讀報(bào)的艱辛,她那好學(xué)的精神克服了種種困難,我想從外婆身上可以折射出老而好學(xué)的品質(zhì),而我們卻風(fēng)華正茂,正是讀書的黃金時(shí)期,所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)外婆好學(xué)的品質(zhì)。

  我眼中的外婆還是勤勞的。清晨,天蒙蒙亮,當(dāng)東方吐白之時(shí),外婆已經(jīng)悄悄地提著菜籃出去買菜了,回來(lái)后又匆匆忙忙地為我們做可口的早餐,忙完后又需要給花兒澆水,屋前屋后忙活的外婆不辭勞苦,默默付出。年復(fù)一年,日復(fù)一日,外婆手上已然磨出老繭。

  在我眼中,外婆為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿了愛(ài),她不要酬勞,只要我們幸福快樂(lè),而我們這些小輩偶爾才會(huì)隨口說(shuō)聲“辛苦了”、“謝謝”之類的話語(yǔ),而我們做的這些與外婆的付出相比,是微不足道的。在此,我想對(duì)外婆真誠(chéng)地說(shuō):“謝謝您!蔽已壑械耐馄攀嵌嗖哦嗨嚨,好學(xué)、勤勞質(zhì)樸的,這個(gè)外婆不簡(jiǎn)單,給予我們太多的愛(ài)了。

初二的我的作文 篇2

  我愿采擷藍(lán)天中的片片云朵,編織成五彩的樂(lè)譜;我愿摘下夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星,化作跳躍的音符;我愿用我靈巧的雙手,撥動(dòng)如絲的琴弦,再敲擊七色琴鍵,一首宏偉、壯闊的樂(lè)曲從我心底飛出。

  一把烏黑油亮的碳木,一座小而精巧的岳山,一根根細(xì)長(zhǎng)如絲的琴弦,一個(gè)個(gè)點(diǎn)狀的珍珠徽。它就是琴棋書畫中的古琴。右手撥動(dòng)琴弦,左手如撫摸一樣在琴弦上跳舞,悠揚(yáng)的《長(zhǎng)相思》、《秋風(fēng)詞》隨風(fēng)飄遍整個(gè)小院兒。啊!在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,端一杯沁人心脾的茉莉花茶,坐在竹編的藤椅上,聽(tīng)著悠揚(yáng)的琴聲,遠(yuǎn)離城市的繁弦急管,紅燈綠酒,你會(huì)不由得會(huì)心微笑。

  潔白如雪的皮膚,奇特的三只腳,加上黑白相間的牙齒和叮叮咚咚的笑聲。它就是音樂(lè)之王——三角鋼琴;顫姡瑲g快的旋律像一個(gè)個(gè)小精靈在上面跳著活潑動(dòng)人的舞蹈,使我們不由得沉浸于其中,跟著節(jié)拍打節(jié)奏、哼調(diào)子。享受著那來(lái)自音樂(lè)的快樂(lè)。看!在一個(gè)燈光四射的舞臺(tái)上,一個(gè)女鋼琴家正坐在三角鋼琴前,那靈動(dòng)的手指,會(huì)讓人不由自主的跟著一塊兒彈著那屬于心靈的鍵盤。

  笛子,小提琴,豎琴,鼓,長(zhǎng)號(hào),薩克斯。各種各樣的樂(lè)聲匯聚在一起,奏成了宏偉、壯闊的交響樂(lè),百人樂(lè)團(tuán)配合默契,將各種樂(lè)聲綜合、連接、輪彈,《黃河大合唱》、《春節(jié)序曲》等宏偉之樂(lè)瞬間誕生,給予觀眾一種視聽(tīng)盛宴,沉浸在一種美輪美奐的世界里。歡笑。

  憂傷的,悠揚(yáng)的,歡快活潑的,宏偉壯闊的。各種風(fēng)格各具特色,在大家需要的時(shí)候跑出來(lái),痛痛快快,輕輕松松的吹拉彈唱上一曲,讓我們遠(yuǎn)離煩惱,享受來(lái)自音符的快樂(lè)!啊!我喜歡這樣的音符!

初二的我的作文 篇3

  在所有人的眼里,媽媽都是一位平和、與世無(wú)爭(zhēng)的人,她之所以不爭(zhēng),我覺(jué)得那是因?yàn)樗辉诤酰c利在她心里不是輕如鴻毛,而是連鴻毛萬(wàn)分之一的份量也沒(méi)有,在這個(gè)世界上,她深深在乎的,她緊緊攥在手里不放的,只有我!

  姥娘經(jīng)常嘮叨的一句話就是:沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像她那樣愛(ài)孩子的!是的,我也覺(jué)得沒(méi)有,媽媽愛(ài)我愛(ài)得有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì),哦,不是“有點(diǎn)”,是“非!保

  小時(shí)候的.許多事,我不知道,都是后來(lái)聽(tīng)說(shuō)的,聽(tīng)爸爸說(shuō),聽(tīng)姥娘說(shuō),聽(tīng)我媽媽的同事說(shuō),但我相信這所有的“道聽(tīng)途說(shuō)”,因?yàn),今天的媽媽依然沒(méi)有好轉(zhuǎn)的跡象,她愛(ài)我!依然——神經(jīng)質(zhì)!

  我曾經(jīng)有個(gè)姐姐,出生后不久夭折,這件事對(duì)媽媽的打擊很大,以至于在我出生后,媽媽患上了很嚴(yán)重的焦慮癥、恐懼癥!她不能睡覺(jué),她總以為她一旦睡著,我就會(huì)出意外,就會(huì)像風(fēng)一樣飄走。ㄋ恢,她已經(jīng)給了我最好的,我還能看得上哪里呢!今生,我就賴上她了!)她要時(shí)時(shí)刻刻睜著眼睛看著我,她要聽(tīng)著我的心跳聲才能安心,在我出生后的第一個(gè)月里,她從沒(méi)有一覺(jué)睡過(guò)15分鐘。曾經(jīng)一挨枕頭就能睡著的媽媽,遇上我,就有了另一種體驗(yàn):失眠!

  而我似乎就是為了折磨媽媽而來(lái)的!

  剛出生的那幾個(gè)月,我常常無(wú)端地哭鬧,我一哭,媽媽就恐慌到要崩潰,她自己說(shuō),手心里全是汗,心跳加速,她神經(jīng)質(zhì)地認(rèn)為:我會(huì)哭著哭著就背過(guò)氣去,沒(méi)了呼吸。所以只要我一哭,就會(huì)被媽媽帶著去看醫(yī)生,好在那時(shí)我們家離鄉(xiāng)醫(yī)院不遠(yuǎn),有時(shí)一天要去兩三趟,那位兒科的牛叔叔幾乎成了我的“家庭醫(yī)生”,他曾經(jīng)偷偷地對(duì)爸爸說(shuō):孩子很健康,她媽媽神經(jīng)有問(wèn)題,曾經(jīng)那樣開(kāi)朗樂(lè)觀的媽媽,遇上我,神經(jīng)就有了“問(wèn)題”:我哭我鬧,她就緊張到不知所措,我不哭不鬧,她也要時(shí)不時(shí)地聽(tīng)聽(tīng)我有沒(méi)有心跳!

  四歲,我發(fā)高燒,輸完液之后,也不退燒,連續(xù)三個(gè)晚上,媽媽眼睛都不眨,就那樣搬個(gè)小板凳坐在我的床前,緊緊盯著我,打個(gè)盹都不敢,她聽(tīng)醫(yī)生說(shuō):用棉球蘸白酒擦手心腳心眉心,可以物理降溫,就奉若神明,一遍又一遍地給我擦!隔一段時(shí)間就給我喂一次白開(kāi)水,嘴里還反反復(fù)復(fù)地念叨著:老天爺,求求您,讓聰聰好了吧,讓我替聰聰生病吧!有次半夜我醒了,聽(tīng)見(jiàn)她這么念叨,我就說(shuō)了一句:我不要媽媽替!她嚇得趕快捂上我的嘴,又開(kāi)始了她的碎碎念:孩子說(shuō)得不算,孩子說(shuō)得不算!天哪,她竟然是怕老天爺聽(tīng)見(jiàn)了我的話!曾經(jīng)把課講得精彩絕倫的媽媽,遇上我,就變成了一個(gè)沒(méi)有文化的農(nóng)村大媽,為了我,她誰(shuí)都可以去求,當(dāng)然,包括老天爺!

  五歲半,我輸液過(guò)敏,瞬間沒(méi)了心跳,她鬼哭狼嚎一般地呼喊我的名字,我被打了救心針,搶救過(guò)來(lái)以后,醫(yī)生說(shuō)要繼續(xù)輸液,媽媽哪里還敢讓我輸液,她緊緊地把我抱在懷里,瘋了一般地指著醫(yī)生吼叫:不準(zhǔn)碰我的孩子!不準(zhǔn)碰我的孩子!曾經(jīng)那么溫和那么有教養(yǎng)從不會(huì)與人爭(zhēng)吵的媽媽,遇上我,就變成了潑婦!我知道,因?yàn)槲液昧耍瑡寢尣粫?huì)追究醫(yī)生的責(zé)任,如果我那次不好了,媽媽一定會(huì)跟人家拼命的!不,不,她會(huì)自己沒(méi)命的!

  七歲那年,我上小學(xué)三年級(jí),同桌是班主任的兒子,我不知道怎么得罪了他,他號(hào)召班里的同學(xué)孤立我,老師也不喜歡我,那是一段灰暗的日子,細(xì)心的媽媽總能準(zhǔn)確地感知我的情緒,那段時(shí)間里,她曾給我寫過(guò)一篇文章:《媽媽陪你一同走過(guò)》,許多人看過(guò)都哭了,文章中有句話,我永遠(yuǎn)記得: 孩子,媽媽要告訴你,人這一輩子,要走好長(zhǎng)好長(zhǎng)的路,任何人都會(huì)在某一段路上,遇到問(wèn)題,所以孩子,這并不可怕!更何況,你遇到的所有問(wèn)題,媽媽都會(huì)和你共同面對(duì)! 媽媽就在你一轉(zhuǎn)身一伸手就能夠著的地方!永遠(yuǎn)都在!其實(shí),不只是這樣,我覺(jué)得我需要她的時(shí)候,從來(lái)不需要轉(zhuǎn)身,不需要伸手!她一直在我的前面保護(hù)著我!曾經(jīng)那么膽小怕事的媽媽,遇上我,她立馬變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢無(wú)所不能!她是我的“超人”!

初二的我的作文 篇4

  童年像一個(gè)音樂(lè)盒可以放出許多好聽(tīng)的歌,也是我夢(mèng)開(kāi)始的地方,它就像宮崎駿的《天空之城》中的小男孩一樣幻想著有一天可以到天空之城去玩,我何嘗不是這樣的,我一個(gè)人走到了小時(shí)候經(jīng)常去的滑梯。

  我坐在上面想著自己童年的夢(mèng)。我有時(shí)也會(huì)想,為什么恐龍要統(tǒng)治地球?為什么我就得不到神奇的種子?每當(dāng)我想起它們時(shí),我都會(huì)是很快樂(lè),我閉上了眼輕輕的睡著了。

  在夢(mèng)里我在一條路上走著,前面起了一層霧,我似乎永遠(yuǎn)走不到頭,我在路邊撿到一個(gè)音樂(lè)盒,我打開(kāi)了盒蓋,它放的是天空之城,與你供乘,在打開(kāi)曲子變了。霧也散了,我在一個(gè)畫廊里,它演繹著我童年的夢(mèng),第一幅畫是,我希望得到神奇的仙女棒,第二個(gè)夢(mèng)是,我想要得到神奇的豆子第三幅畫是,我希望恐龍?jiān)俅纬霈F(xiàn)……一幅又一幅童年的夢(mèng)從眼前飄過(guò),他們是那莫?jiǎng)尤耍蓯?ài),最后一幅畫是我想變成巫婆,這樣我就能擁有一只屬于我的小黑貓了,我又開(kāi)始走了。這次是一個(gè)本,里頭寫滿了我童年的愿望,如:我將來(lái)想成為一個(gè)百萬(wàn)富翁,使貧困山區(qū)的孩子能上學(xué),我希望世界和平,這樣伊拉克就不會(huì)死那么多人了,我希望時(shí)間倒流,這樣我就能見(jiàn)到我的朋友們了,等等……,夢(mèng)還在,我依舊在走,我走著走著來(lái)到了吊橋前,我剛上去身后經(jīng)歷過(guò)的地方便如霧一般的消失了,前面是一片汪洋大海,魚兒在海中暢游,我問(wèn)它們“海的源頭在哪里”“很遠(yuǎn)”。

  我離開(kāi)了大海,朝源頭駛?cè),因(yàn)槲抑,海的源頭就是我夢(mèng)開(kāi)始的地方,終點(diǎn)還遠(yuǎn),不過(guò)要加油!不能放棄。

初二的我的作文 篇5

  每個(gè)人的一生都會(huì)遇見(jiàn)不計(jì)其數(shù)的人。大部分的是流星,帶來(lái)一瞬的光芒也在一瞬間逝去。有的呢是殘?jiān),雖有十足的光亮卻不圓滿。而高老師該是最難得的恒星?偸悄赜盟枷耄谜Z(yǔ)言,用行動(dòng)照亮所有人。

  身為194班的數(shù)學(xué)老師,他是智慧執(zhí)著的。他智慧在每次的數(shù)學(xué)課上傳授知識(shí)從不照本宣科,總是會(huì)努力培養(yǎng)同學(xué)們獨(dú)立思考的能力,讓同學(xué)們感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,自發(fā)去想,自主去學(xué)。而不是用繁多的習(xí)題來(lái)壓垮同學(xué)們的積極性。他喜歡傳授更方便的算法,更別致的思路。在我心里,他就像個(gè)魔法師,將復(fù)雜的題目用最簡(jiǎn)單的方法做出是他最愛(ài)施的魔法。其實(shí)哪有什么魔法,不過(guò)是思維二字罷了。而這三年來(lái),我從一開(kāi)始的仰慕到后來(lái)的向他學(xué)習(xí),慢慢培養(yǎng)自己的思維邏輯。總結(jié)他曾說(shuō)過(guò)的方法,什么“從已知向所求轉(zhuǎn)化”的,我早已放在心里,而這些在心里的,也使我在數(shù)學(xué)方面越走越遠(yuǎn)。說(shuō)到他的執(zhí)著,那真是讓我嘆服,他執(zhí)著于會(huì)不厭其煩地告訴同學(xué)們要每日總結(jié),大多同學(xué)嫌麻煩不會(huì)去做,我一開(kāi)始也一樣?珊髞(lái)忍不住好奇心,照做了一遍,真是“不做不知道,一做嚇一跳”,仿佛打開(kāi)了通往新世界的大門,走進(jìn)去,在里面收獲了不計(jì)其數(shù)的糖果。他會(huì)對(duì)某位同學(xué)問(wèn)的一道題格外上心,在本該休息的時(shí)分還抱著題目在思考,一副不想出來(lái)不罷休的神情體現(xiàn)了他執(zhí)著于對(duì)知識(shí)的探索,對(duì)思維的跳躍。也是他對(duì)同學(xué)的承諾,一諾千金。這才是老師。是真老師該有的模樣。

  身為194班的班主任,他是負(fù)責(zé)、重情的。在初三這個(gè)時(shí)間段接手一個(gè)班,他肩上擔(dān)的責(zé)任不可謂不重的。從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面重新制定班規(guī),編排座位,分析成績(jī)。這一連串的事讓他在開(kāi)學(xué)前幾日忙到深夜。開(kāi)學(xué)后,他的努力沒(méi)我白費(fèi),班級(jí)凝聚力不斷加強(qiáng),他的臉上也露出了笑容。隨著班風(fēng)的好轉(zhuǎn),成績(jī)也就自然而然的蒸蒸日上了。還記得第一次月考,我考的還不錯(cuò)。他怕我驕傲,找我去談話,告訴我要保持下去,站穩(wěn)腳。他也會(huì)去安慰失敗的同學(xué),告訴他們不要?dú)怵H,要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),他好似能看穿人心般,每句話都說(shuō)得不輕不重,恰到好處,讓人覺(jué)得光是和他談話都能受益良多。遇到困難,他從未放棄,他太重情,太懂得相遇的不易,責(zé)任讓他有力量。他沒(méi)日沒(méi)夜的想辦法,用思想、感情來(lái)感化這沉睡的班級(jí)。如果小船載不動(dòng)的是李清照的“幾多愁”,那它也載不動(dòng)高老師的一片真心啊!

  旅途中的風(fēng)景沒(méi)有身邊的人重要,而能與高老師同行,甚幸!

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