【推薦】五年級(jí)敘事作文匯編八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)敘事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)敘事作文 篇1
此斗筆非彼逗B，它是一種游戲，是我們的課間小游戲，是一種讓人開心讓人緊張的游戲。
斗筆，從名字上來看，就是用筆戰(zhàn)斗，用課桌做場(chǎng)地，筆在上面運(yùn)動(dòng)，就像彈玻璃球一樣，把對(duì)方的筆彈下場(chǎng)地去為勝。龔老師不同意我們玩這個(gè)游戲，她認(rèn)為筆是文具，是用來寫字的，而不是用來玩的�？墒沁@并沒有影響我們對(duì)斗筆的興致，常常躲著老師，興高采烈地玩。
叮零零，下課鈴聲響起，我們幾個(gè)男生拿著筆，迅速聚在一起，準(zhǔn)備開始戰(zhàn)斗，周圍也立馬有了啦啦隊(duì)。我們先拿出自己的筆圍成一圈，然后舉手投票選擇個(gè)人戰(zhàn)還是團(tuán)體戰(zhàn)，用“石頭剪刀布”的方法決定進(jìn)攻的先后順序。按照預(yù)定規(guī)則，第一輪不準(zhǔn)“殺人”，“殺人者”自己失敗，“被殺者”自動(dòng)復(fù)活。“殺人”就是指把對(duì)方的筆彈下去。
這次我們投票后是個(gè)人戰(zhàn)，第一輪規(guī)則讓我們都提心吊膽，生怕出了錯(cuò)，開場(chǎng)就out。我是第一個(gè)出場(chǎng)，用勁一震，“砰”地一聲，其他的筆瞬間震飛出去。好險(xiǎn)啊，差點(diǎn)出了冷汗，但看來這次“鐵砂掌”被我運(yùn)用適當(dāng)，只見每支筆都恰好在桌子邊緣但又沒下去，第一招我旗開得勝，啦啦隊(duì)也為我而歡呼。第二個(gè)是陳則天，只見他不敢用蠻力，輕輕一彈，他的筆在原地轉(zhuǎn)了360度，身體一搖，還是無可奈何地掉下去了。我們樂得哈哈大笑，接下來周沅賓和劉懷宇都不敢動(dòng)一下，只是把筆挪回桌子中間準(zhǔn)備第二輪的進(jìn)攻。第二輪開始，這次沒如愿，我把“周沅賓”打下了界，只是自己也掉下去了，啦啦隊(duì)歡呼“同歸，防者勝，防者復(fù)活”，我out。最后周劉對(duì)戰(zhàn)，劉先用一個(gè)“神龍擺尾”橫掃千軍，沒擊中。周正面攻擊，劉的筆眼看快要到邊界了，兩支筆不動(dòng)了，周的筆反而架到劉的筆上，周圍的人都安靜下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這場(chǎng)面，劉一挑，就可以獲勝了……
突然，啦啦隊(duì)散了，原來是大家發(fā)現(xiàn)龔老師走進(jìn)教室，要上課了。我們個(gè)個(gè)臉上收起剛才的激動(dòng)，拿出書本，但心里還想著剛才的戰(zhàn)斗……
這就是我們的課間小活動(dòng)，斗筆。
五年級(jí)敘事作文 篇2
小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我有機(jī)會(huì)當(dāng)了一次小老師�，F(xiàn)在回想起來，還頗有一番滋味。
五年級(jí)開學(xué)不久，思想品德課老師不知什么原因一段時(shí)間沒來上課了。班主任老師為了不拉下功課也為了鍛煉我們，就選“小老師”上課，大家都有點(diǎn)害怕，沒幾個(gè)舉手的。我從老師的眼光中看到了老師對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)，舉起了手。于是老師就安排我上第一課---《團(tuán)結(jié)合作》。
我利用周末的時(shí)間，在家做了準(zhǔn)備，向爸爸請(qǐng)教，在電腦上查了資料。這一課是關(guān)于團(tuán)結(jié)合作方面的，我設(shè)計(jì)了朗讀、小結(jié)、討論三個(gè)環(huán)節(jié)，還讓同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際談自己的感想，自以為是準(zhǔn)備得很充分了。到了品德課的時(shí)間，我像老師一樣儼然地走向講臺(tái)，83雙眼睛像利劍一樣射了過來，我一下子慌了神，還好班主任在后面朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我靜下心來大聲說“上課”，同學(xué)們整整齊齊地站了起來，大家的精神狀態(tài)不錯(cuò)。我決心把這堂課上好。教室里非常安靜，連根針掉下來的聲音也聽得見。大家還從沒有聽過“小老師”上課，挺新鮮的。眼睛里都充滿了期待。“今天我們學(xué)習(xí)第一課……….”現(xiàn)在沒有先前那樣緊張了，我按照設(shè)計(jì)好的方案講完了知識(shí)要點(diǎn)。我向同學(xué)們提出了幾個(gè)問題，我很是擔(dān)心沒幾個(gè)答問。我的眼睛掃視了一下同學(xué)，這時(shí)好朋友梁雅琪舉起了手，楊紫翎、岳美君等都相繼舉起了手，我暗暗高興，同學(xué)們都很支持我，我也鼓勵(lì)他們認(rèn)真思考，思考是通向知識(shí)的橋梁。占敏平時(shí)成績不是很好，也舉起了手，我就喊她答了問，她答得挺好的，我表揚(yáng)了她，大家也都鼓掌，占敏也非常高興。到了游戲環(huán)節(jié)，兩個(gè)同學(xué)一個(gè)做動(dòng)作，一個(gè)猜，要團(tuán)結(jié)合作才能完成。男同學(xué)可喜歡了。吳一凡和唐子博搭檔，吳一凡的動(dòng)作做得好，唐子博每次都猜出來了。有的同學(xué)就不太順利了，好不容易才猜到，但也笑嘻嘻的。同學(xué)們?cè)谟螒蛑械玫搅藲g樂，一張張笑臉像一朵朵鮮花綻放，也認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。當(dāng)“小老師”的感覺真好，我戀戀不舍的走向了講臺(tái)。
班主任老師做了總結(jié)，稱我是第一個(gè)敢于吃螃蟹的人，還指出了我的缺點(diǎn)，說沒有哪個(gè)老師上課不做板書的。我恍然大悟，原來我只顧講課，黑板上一個(gè)字也沒寫。
這件事過去很久了，可我仍記憶猶新。老師是辛苦的，我們要尊重老師的勞動(dòng)。老師上好一堂課多么不容易啊！我不知道今后會(huì)不會(huì)當(dāng)老師，我真的很感謝老師給我這次鍛煉的好機(jī)會(huì)。
五年級(jí)敘事作文 篇3
這天，爸爸送給爺爺一個(gè)新的相機(jī)，聽說是什么賓得kx單反相機(jī)。整個(gè)機(jī)身除鏡頭部分全是紅色的。他高興的把原來的三星數(shù)碼相機(jī)就送給了我。我現(xiàn)在也有了一個(gè)屬于我的的相機(jī)了，我可以盡情地拍攝我喜歡的景物，這是多么開心的事�。�
我拿起了相機(jī)，對(duì)著我爺爺，咔！爺爺那專注的神情就被我照進(jìn)了照相機(jī)里。我又對(duì)著奶奶，又是咔嚓一聲！奶奶忙碌的樣子又被我映進(jìn)了相機(jī)。我還對(duì)著老爸咔、咔兩聲，老爸睡覺的模樣也被收進(jìn)了相機(jī)。我還覺得不過癮，就把相機(jī)調(diào)到視頻模式，先把魚缸里的魚自由自在的神情攝了進(jìn)去。又把家中的所有物件、物品掃描一通。爺爺在電腦前一心一意地研究他的新相機(jī)。
在荷花節(jié)的荷花展上，我就是用這部相機(jī)拍了很多的荷花美照呢。爺爺說我很會(huì)取景，能很好的運(yùn)用黃金分割構(gòu)圖，拍的照片都很好看。攝影確實(shí)是我的一大喜愛，一有時(shí)間我就喜歡拿起相機(jī)，這里拍一拍，那里照一照。給生活留下美好的瞬間。我的小妹妹就是我攝影的一大對(duì)象，她的可愛被我收進(jìn)了相機(jī)，交給爺爺做成視頻，再重新播放出來，就會(huì)逗得全家人捧腹大笑，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我也樂得前俯后仰。
五年級(jí)敘事作文 篇4
在中華五千年的瑰寶中，有一門特殊的藝術(shù)叫漢字，漢字中又透露著一項(xiàng)珍貴的文明——書法！
書法要經(jīng)過刻苦練習(xí)、仔細(xì)揣摩，才能下筆有神，字字突出主筆。古今聞名的書法家們哪一個(gè)不是經(jīng)過刻苦練習(xí)而一舉成名的！“王羲之”的行書《蘭亭序》；“歐陽詢”的楷書《九成宮醴泉銘碑》；“懷素”的草書《自敘帖》……哪一個(gè)不是聞名古今，響徹中外。在我的人生里，“書法”儼然是我的必修課。
我的父親是最早教我寫字的人，我至今還記得，四歲那年，父親手握著鉛筆，再厚厚的本上寫下了一撇一捺。我也學(xué)著寫，那時(shí)候?qū)懙臎]有我父親寫的端莊。一撇一捺，是我最早認(rèn)識(shí)的筆畫，或者，坦坦蕩蕩地說一句：“這是我寫的第一個(gè)字！”
年復(fù)一年，日復(fù)一日，我的書法藝術(shù)進(jìn)步很大，在班級(jí)里數(shù)一數(shù)二的，這令我感到異常的自豪與驕傲。我在書法的生涯中慢慢的度過了八個(gè)春秋，右手的手指不知道磨起過多少個(gè)包，流過多少滴汗�；旧�，我的人生里充滿了書法的奇思幻想。
四千多日子已從我手上溜去，難道時(shí)光匆匆嗎？不，不是的，這四千多的日子里我雖然失去了漫漫時(shí)光，但一片真心換來的，是無可替代的一手好字。
隸書、章草、楷書、行書，時(shí)時(shí)刻刻，都有書法的韻律，與翰墨的飄香。隸書古色古香；章草鳳舞龍翔；楷書秀氣端莊；行書放縱流動(dòng)。這些都是書法獨(dú)創(chuàng)、獨(dú)具、獨(dú)有的特點(diǎn)。
漸漸地，感覺自己的書法造詣?dòng)稚盍艘粚印?/p>
后記：神秘的書法，無窮的源泉，形象的魅力，都給予了后人更多的追求。
五年級(jí)敘事作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，我們五年級(jí)了。分班，是五年級(jí)必要的事情，可柴瑞曉你分了班級(jí)就不和我玩了。你應(yīng)該知道，我最不喜歡有了新朋友就忘了老朋友的了。
以前我們是最要好的死黨，你有了什么東西都會(huì)第一個(gè)和我分享，是比親姐妹還親。而現(xiàn)在呢，你不會(huì)和我說話，看見我也不會(huì)露出你那可愛又甜美的笑容，為什么不和我玩了？難道是你不想和我玩了？正在我想和柴瑞曉說說去。后面忽然有一個(gè)響亮的聲音，哦，原來是蘇彥冰啊。我說：“蘇彥冰，你干嘛呀，嚇?biāo)牢伊��！碧K彥冰說：“我也給你說個(gè)事，你想知道柴瑞曉為什么不和你玩嗎？那是因?yàn)樽嚨臅r(shí)候，你不是和柴瑞曉坐在一起嗎，然后你就光諷刺她�！蔽衣牭搅诉@句話，不禁在心中問：“我哪里諷刺她了？”
我一想到這句話我就傷心，我失去了我曾經(jīng)最好的死黨，我希望柴瑞曉能回到我們五年級(jí)一班中去，也希望她能在五年級(jí)二班也有一個(gè)知心的死黨。
五年級(jí)敘事作文 篇6
綿雨淅瀝，父親的車沒電了，我和母親開車去接他。
父親在船閘工作，分在三區(qū)的一個(gè)小港口里，里面那叫個(gè)山路十八彎。父親是三班式的工作人員，有時(shí)候摸黑也要走到這離家有六七公里的工作間，風(fēng)疾疾地吹著，吹得父親的關(guān)節(jié)十分的疼痛，像沒上油的機(jī)器，不可以靈活地運(yùn)動(dòng)。
父親工作的時(shí)間里，誰的電話也不接，包括家里打來的。他天天對(duì)著電腦，嫻熟地打下字碼。父親的工作間里有時(shí)只有他自己一人，說寂寞是寂寞，說空虛是空虛，罷了，那運(yùn)河邊的船只連寂寞的機(jī)會(huì)也不會(huì)留給父親。
我總是埋怨父親的'早出晚歸，埋怨他繁忙的工作，埋怨他留給我的父愛太過寥寥。我總可以說，在我躊躇滿志的豆蔻年華中，他是一根若影若現(xiàn)的雁毛，很輕又很重。
停止往事的浮想，我們到了父親工作的地方。那里沒有伴陪的路燈。我們不得不扶墻摸索，挪步而移，父親在回眸之時(shí)見到了我們腳步的翼翼行動(dòng)，便立刻大步流星地朝我們奔來，干凈利落，不帶半點(diǎn)遲鈍，刀揮過一樣敏捷，我不禁振了振。
回家后，父親在我的右眼上留下往常一樣的吻，輕輕地，像蝴蝶掠過水一樣。我的心漸漸地輕了。母親知道我在想什么，扮起了和事佬，對(duì)我說：“你爸也挺辛苦的，每日工作，連假都不休，發(fā)下的錢，都要給你上學(xué)用呢！”聽后，我無比輕松。
時(shí)光荏苒，剎那芬芳。
我終于接受了父親。是啊，只是沒有說罷了，只是停留在那迷途的港灣之處罷了。
船停船行，迷途中，總有港灣在伴你。
五年級(jí)敘事作文 篇7
每個(gè)雙休日，我寫完作業(yè)就在家里看電視、玩電腦。就像個(gè)“懶蟲”一樣，整天呆在家里。
有一天，爸爸不知怎么了，正在我專心致志的玩電腦時(shí)，他居然說要帶我去健體。我皺著眉頭一點(diǎn)兒也不想去，但是看著爸爸那不容爭辯的眼神，我只好服從“命令”。爸爸帶我來到體育場(chǎng)，領(lǐng)我在跑道上跑步。剛開始我還占領(lǐng)上風(fēng)，但是跑了半圈后，我已經(jīng)都累得氣喘吁吁。這時(shí)候，爸爸追上來了，笑著說道“這么快就跑不動(dòng)了，繼續(xù)加油吧！”我才無論爸爸說什么三七二十一，飛快地跑到草坪上躺了下來。不知什么時(shí)候，爸爸也來了，他說：“做什么是都不能知難而退，一定要知難而進(jìn)。就比如你剛才的事情，你很累爸爸可以理解，但是是你如果沒有好的身體，怎么能夠快樂；怎么能夠好好生活；怎么能夠完成你的夢(mèng)想；怎么能夠好好學(xué)習(xí)呢？”聽了爸爸的一番話后，我堅(jiān)定地站起身去跑步，連爸爸都追不上我呢！
現(xiàn)在，我受到了爸爸的啟發(fā)，擁有了健康的身體，對(duì)生活也充滿了期望。
五年級(jí)敘事作文 篇8
每一天都是各種各樣的，都是充滿快樂的，都是不一樣的，都是……今天，我的生活就是不一樣的！
下午，伴隨著三點(diǎn)的鐘聲響起。我們陸續(xù)走進(jìn)了國王主題餐廳，這里已經(jīng)聚集了許多鋼琴同學(xué)，大家有說有笑的，都盼望著開始表演！一會(huì)兒，徐老師走上了臺(tái)，“同學(xué)們，安靜下來！我們的表演現(xiàn)在開始！”說著主持人走上了臺(tái)，開始了演講看著她，一句句的說著，和一個(gè)個(gè)同學(xué)們彈著我不禁緊張起來！一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我一個(gè)個(gè)的數(shù)著，就快到我了！只見，主持人說到：“下面請(qǐng)欣賞……”那個(gè)表演者就是我，我?guī)е簧淼目謶指校呱狭四莻€(gè)舞臺(tái)，那個(gè)不一樣的舞臺(tái)！我坐了上去，彈起了我練習(xí)已久的《甜蜜蜜》和《布列舞曲》。但是，我不會(huì)背，不過幸好老師同意讓我?guī)先棧≈灰�，我摁下了第一個(gè)音，呀！這個(gè)鋼琴怎么這么硬呀！我的心里不禁想到。再踩下了踏板，額~~~居然有了“吭哧吭哧”的聲音，這還三角鋼琴這么沒用，無語！我硬著頭皮彈了下來，下場(chǎng)時(shí)，還聽見了可恨的“吳大豬”在那邊說我：“真是呆子！“靠，你個(gè)壞孩子，你來彈啦！
今天，的鋼琴表演真是別開生面呀！可恨的吳大豬，我祝你倒霉一輩子！哼！
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