關(guān)于四年級跳繩作文合集六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的四年級跳繩作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級跳繩作文 篇1
今天下午,我們?nèi)Ee行了跳繩比賽,是按照1——6年級的順序進(jìn)行的。我又緊張又期待,緊張的是:怕自己跳不好,期待的是:因為我為本次跳繩比賽準(zhǔn)備了很久。
直到我們記完了作業(yè),廣播里才傳來:“請按秩序下樓,到操場參加跳繩比賽”。老師說:“請拿好繩子”。我懷著忐忑的心情來到了操場。等了很長時間,才輪到我,是老師給我們記數(shù)。我憋了一口氣,心里想著:一定要跳好,發(fā)揮出自己的水平?尚睦锊挥删o張起來,好不容易才調(diào)整好心情,只聽到繩子從耳邊滑過的嗖嗖聲。我正跳得起勁,只聽到老師說,停。我極不情愿地停了下來,心想:這下完蛋了。連老師說我跳了多少下也沒聽清楚。大家跳完后,我們排著整齊的隊伍回了教室。
直到回了家,才聽爸爸說,你跳繩跳了150次以上。我說:“可是老師說的是120次”。我高興極了,心想:原來是我聽錯了呀!
四年級跳繩作文 篇2
當(dāng)老師公布要跳繩比賽的那一刻,全班都沸騰了!于是,跳繩,便成了我們可見的娛樂項目。
走廊上,操場上,都可以見到身輕如燕的同學(xué)們愉快地跳著繩,甚至教室里也有一兩個女生在跳“雙飛”呢!我也不例外,教室門口就成了我練習(xí)跳繩的“專用場地”。
老師也下達(dá)了“最高指令”:每天跳繩兩到三次!而對我們這群激情澎拜的孩子來說,一天跳六七次也無妨。我們一下課,就跳起繩來。在樓道上,一邊輕松地跳著繩,一邊和旁邊的同學(xué)嘰嘰喳喳,真是快活。
慢慢的`,我一分鐘能跳一百四十多下了,真是奇跡呀!我信心大振,勁兒十足,越發(fā)努力練習(xí),向一百五十下進(jìn)攻!
比賽那一天終于來臨了。大家磨掌擦拳,躍躍欲試,似乎有萬夫不擋之勇我和同桌故顯鎮(zhèn)定,依舊自在的玩著猜拳,嘻嘻哈哈的玩鬧。
近了,近了,就要輪到我們了!黃老師讓我們排好隊,有次序的入場。我們齊步走著,把頭昂得高高的,心想:我們一定會勝利的!
計時開始了。我把嘴抿得緊緊地,兩腿繃得直直的,生怕一點力氣漏出去。就這樣,我跳到了五十下,還蠻輕松的。
不料,快要六十下時,我的肚子劇痛起來,腦海中閃出一個陰影:糟糕!因為我最近有些便秘,這一跳,就像拉便便了。
我只好咬緊牙關(guān),屏住呼吸,想:加油,堅持一會兒,等比賽結(jié)束就可以上廁所了!可肚子不斷地給我“施加壓力”,我不得不放慢速度。
十秒,九秒,八秒……我使出吃奶的勁兒,閉上眼睛,橫下心來猛跳,終于結(jié)束了!不過,前功盡棄,只跳了128下。
末了,大家一起祝福這場比賽能畫上一個圓滿的句號,有個勝利的結(jié)局吧!
四年級跳繩作文 篇3
星期三早上的第三節(jié)是體育課,老師想就讓我們進(jìn)行跳繩比賽。
大家都非常興奮,各自做好了準(zhǔn)備,老師哨聲一響,同學(xué)們都跳了起來,就像一只只可愛的小兔子,時間一秒一秒地過去,同學(xué)們甩動的繩子越來越慢,有的同學(xué)已經(jīng)氣喘吁吁了,但還是堅持下去,有的同學(xué)經(jīng)常被繩子拌到,但他們沒有放棄,還是努力地爭取更好的成績,還有的同學(xué)可歷害了,甩動的繩子像個橢圓形的球,那繩子還發(fā)出“呼呼”的響聲。
我心里想:我一定要跳得很快,比其它同學(xué)還歷害。我不停的跳,跳啊跳,一分鐘很快就到了,我跳了一百五十一下已經(jīng)很好了,我下次還要跳得更好。這次比賽我得了第二名,真希望下一節(jié)的體育課早點到來。
四年級跳繩作文 篇4
在我童年記憶中,有許多難忘的往事,它們就像海灘上的貝殼,五顏六色閃閃發(fā)光,有的讓我高興,有的令我悲傷,有的給我知識,有的使我堅強,今天就讓我撿一顆閃亮的貝殼,講給大家聽。
在學(xué)校里,我們班正在上體育課,老師讓同學(xué)們跳繩,于是我和許多好朋友在一起跳,當(dāng)我玩的正開心的時候,繩子突然不小心打到了我的臉上,我感到一種火辣辣的疼痛,流血了,我害怕的器起來,我的好朋友看見了,都嚇得四處逃散,沒有一個人過來安慰我,傷心極了,感覺有千萬根針在扎著我的心。突然跑過來一個平時我十分討厭的女孩子,她安慰我說:“聽她們說你受傷了,沒事吧?我陪你去醫(yī)務(wù)室看看”,“用不著你管!”我不知道我嘴邊從哪冒出來的話,但她還是堅持說:“我知道你們討厭我,但看傷要緊”。他拉著我的手去了醫(yī)務(wù)室,這時,我才知道,日久見人心這句名言的真正含義。最后,我們成為了好朋友,她是誰呢?她就是我撿的一顆閃亮的貝殼——我的好朋友高天啟。
這件事讓我明白了一個道理,“路遙知馬力,日久見人心”。在你遇到困難時能夠主動幫助你的人,才是你真正的朋友!我會永遠(yuǎn)珍惜這份來之不易的友誼!我的耳邊傳來一陣歌聲:“朋友啊,朋友,你可曾想起了我?如果你正享受幸福,請你忘記我;朋友啊,朋友,你可曾記起了我?如果你正享受不幸,請你記得我……”
四年級跳繩作文 篇5
4月17日早上,我們廣播體操做完馬上就去圖書館前面測試跳繩。先是男孩子跳,我是幫何屹超數(shù),他一分鐘就跳了137下。我在心里想,啊,他跳得太快了,真不可思議啊!
輪到我跳了,楊老師一吹哨子,我就馬上開始跳了,跳著跳著,我就感覺有點累了,就放慢了腳步,但是我還是沒敢放得很慢,我要堅持到底,一分鐘終于到了,耶!
我跳了136下,我還是第一次跳得那么多,我心里覺得很滿意;氐郊依铮腋吲d地對媽媽說:“媽媽,今天我在學(xué)校里跳繩測試跳了136下。”媽媽說;“你真棒!”我高興地笑了!名師點評:文章寫得不錯哦,將記敘文時間、地點、人物、事件幾個要素都交代清楚,而且,文章跳繩測試的過程表現(xiàn)描寫細(xì)膩、逼真,“跳著跳著,我就感覺有點累了,就放慢了腳步,但是我還是沒敢放得很慢,我要堅持到底”,真實地反映出小作者當(dāng)時的感受。流利的表達(dá)讓人閱讀起來感覺很舒服。希望小作者繼續(xù)加油!
四年級跳繩作文 篇6
今天下午,我們拿著跳繩走進(jìn)教室,因為我們要進(jìn)行一次跳繩比賽。
我們在樓下的空地上比賽,老師把我們分成兩組,兩組各排成兩排,A組跳,B組數(shù),B組跳,A組數(shù),最后把每人跳的數(shù)加起來,那組最后得分多,那組就贏了。
我和同學(xué)們排成一排,把跳繩放在小腿后,抬起雙臂,老師一聲令下,我和同學(xué)們就揮動雙臂跳了起來,跳繩在空中發(fā)出“嗦嗦”的聲音,當(dāng)跳繩落在前面時,跳繩就會發(fā)出“啪啪”的聲音,我輕輕一跳,鞋子發(fā)出“嗵嗵”的聲音,就跳過了,數(shù)數(shù)的同學(xué)連忙幫我加了一分。
同學(xué)們跳繩的樣子真是五花八門,千姿百態(tài)。你瞧,那些不會跳繩的同學(xué),他們跳的時候兩只腳都在地上,一跳就發(fā)出重重的嗵嗵聲,這樣跳又慢又累。那些會跳繩的同學(xué)跳的時候踮起腳尖,身輕如燕。同學(xué)們有的跳的時候把腿抬得老高,有的倒著跳,有的單腿跳,還有的交替跳。
時間到了,我們有的把跳繩一扔,坐在地上休息,有的還在跳,想為自己組多加分,還有的把手放在膝蓋上,彎下腰來喘氣。同學(xué)們個個都累的氣喘吁吁,滿頭大汗,我的腿就像灌滿了鉛似的,又酸又軟,我心想:看來跳繩也是件體力活。
我們比賽完之后,老師讓我們休息了十分鐘,然后回教室算總數(shù),最后我們以一分只差贏了這場比賽。這真是一場激烈的比賽!
【關(guān)于四年級跳繩作文合集六篇】相關(guān)文章:
7.四年級跳繩日記