【精華】初一的老師作文三篇
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的初一的老師作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初一的老師作文 篇1
我的老師中,有嚴(yán)肅的,有溫柔的,有喜歡寫(xiě)字的,有喜歡音樂(lè)的,有……只有一位老師有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)肅,還是個(gè)十足的球迷范,這位老師就是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。如果你在校園里看到一位穿著球服的年輕女老師,不用懷疑,那這一定是我的語(yǔ)文老師。她就是這么特別,她是忠實(shí)的足球迷。我的語(yǔ)文老師姓李,有著漂亮的鵝蛋臉。濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛。棕色的卷發(fā),走起路來(lái)一翹一翹的,精神極了。
我們的語(yǔ)文老師喜歡給我們講故事,我們總能從她的故事中循序漸進(jìn)的懂得道理,學(xué)會(huì)知識(shí)。那天大家學(xué)習(xí)盡頭都不足,老師也假裝伸了個(gè)懶腰問(wèn)了一句:“這節(jié)課我們和二班比賽踢球如何?”“耶!”全班頓時(shí)沸騰,歡呼雀躍。大家興致勃勃地來(lái)到操場(chǎng)。比賽一開(kāi)始,對(duì)方就開(kāi)始對(duì)我方防線狂轟濫炸,三下五除二便越過(guò)防守的隊(duì)員。好在我們矯健的門將做出正確及時(shí)的判斷,我們才幸免于難。不一會(huì),我們隊(duì)掌握了主動(dòng)出擊權(quán)。好,該我們反擊了!我隊(duì)隊(duì)員快速盤球突破,但在中后場(chǎng)被對(duì)方球員斷球,還好及時(shí)回防。一不留神,只見(jiàn)對(duì)方隊(duì)員向左輕輕一踢,虛晃一槍,身子貼著另一名隊(duì)員,一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身,輕松突破重圍。此時(shí),我憋足了一口氣,目不轉(zhuǎn)睛地盯著對(duì)方,任憑他怎么轉(zhuǎn)身、突破,都沒(méi)能過(guò)我這關(guān)。“看你們?cè)趺崔k!”正當(dāng)我意氣風(fēng)發(fā)時(shí),不好,老對(duì)方竟直接射門,球被門將奮勇?lián)涑觯瑢?duì)方又補(bǔ)射!班!球進(jìn)了!球進(jìn)了!”只聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方啦啦隊(duì)的歡呼雀躍!鞍!”我無(wú)可奈何地嘆息道。這時(shí),我方隊(duì)員開(kāi)始帶著情緒互相埋怨,一下子軍心渙散。此后,對(duì)方球員又一個(gè)帽子戲法,最終我們被打得不知所措。
“鈴……”下課鈴響了。在回去的路上,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們之所以落敗,就因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié),都想進(jìn)球得分。不要忘了,足球是一項(xiàng)整體運(yùn)動(dòng)。那些球星,要是沒(méi)有其他隊(duì)員的幫助,也不可能進(jìn)球,就不可能名揚(yáng)四海的。你們要團(tuán)結(jié)、用集體的智慧踢球,這樣才能攻無(wú)不克。而且,無(wú)論任何時(shí)刻,都要記住一句話:團(tuán)結(jié)就是力量,思考比練習(xí)更重要。”聽(tīng)完老師的話,我們似懂非懂的點(diǎn)著頭,但是我們卻明明白白的知道了以后不管做什么事都要團(tuán)結(jié),不以自我為中心。
這就是我的老師,一個(gè)愛(ài)踢球,愛(ài)討論球,更愛(ài)用踢球的方式教育我們的人。無(wú)數(shù)次被老師這獨(dú)特的教育方式折服,被老師嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著的態(tài)度、誨人不倦的執(zhí)著感動(dòng)。他用自己的愛(ài)心和學(xué)識(shí)影響著我們,使越來(lái)越多的人感受到學(xué)有所成的快樂(lè)!回味和老師在一起的點(diǎn)滴,我只想衷心地說(shuō)一句:感謝您,我的“球迷”老師!
閉上眼睛,睜開(kāi)眼睛都是老師模樣,那個(gè)微笑有如春天的鮮花般綻放時(shí)的美麗笑容,又如雨后的春筍般破土而出時(shí)的可愛(ài)笑容。然而,也是那個(gè)笑給了我前進(jìn)的溫暖和鼓勵(lì)。
初一的老師作文 篇2
那“火眼金睛”本是孫悟空的“專利”,沒(méi)想到在我的身邊也有這樣一位能人。要想一睹風(fēng)采,請(qǐng)來(lái)我們七7班的英語(yǔ)課堂。
我家施老師的眼力可真不是蓋的。記得那次課上,老師給我們十分鐘時(shí)間背單詞,過(guò)會(huì)兒默寫(xiě)。說(shuō)完要求,施老師便頭也不抬地批起作業(yè)來(lái)。十分鐘過(guò)后,施老師“笑瞇瞇”地對(duì)大家說(shuō):“我剛發(fā)現(xiàn)堯堯在把今天默寫(xiě)的內(nèi)容抄在課桌上,堯堯,我說(shuō)得對(duì)嗎?”堯堯被老師那道凌冽的目光盯得不好意思,慚愧地低下了頭,簡(jiǎn)直無(wú)地自容。
且不說(shuō)后來(lái)之事,光是施老師的眼力就著實(shí)讓人佩服。明明沒(méi)見(jiàn)她抬頭,而且講臺(tái)距堯堯的位置怎么著得有兩米多,施老師還略微有些近視,怎么就被她發(fā)現(xiàn)了呢?想想就令人不寒而栗。
施老師常跟我們說(shuō),“眼睛是心靈的窗戶”,看一個(gè)人的眼睛就知道他是否在專心致志地上課,對(duì)于這一點(diǎn),我可深有體會(huì)。
那天課上,上著上著,我的思緒就漸漸飄到了九霄云外了,眼睛茫然,眼神飄忽不定,不知老師在講什么,只是隨口附和“嗯,嗯……嗯……”突然,我感到一道嚴(yán)厲而凌冽的目光向我直射過(guò)來(lái),直擊我的心臟,穿透我的靈魂。我心里“咯噔”了一下,收回目光,恰巧對(duì)上了施老師那似笑非笑的眼神。我頓感大事不妙,做賊心虛似地朝四處張望了一下,故作鎮(zhèn)定地避開(kāi)了老師那道犀利的目光。
“陳施妤,你來(lái)回答一下這道題。”我茫然無(wú)措,在大腦緩慢重啟之后,只好硬著頭皮慢慢地站起來(lái):“嗯……這題應(yīng)該選C?”抬頭望見(jiàn)施老師的眼神,讓人捉摸不透!罢(qǐng)坐,上課要專心一點(diǎn)哦!”
我的臉漲得通紅,原來(lái)剛剛自己出神的樣子早已被施老師盡收眼底,我的小算盤老師早就明了,真是恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。
何為火眼金睛,尊師已用行動(dòng)告訴了我。施老師,你這火眼金睛的本領(lǐng),何時(shí)傳給爾等?那道時(shí)而給予你鼓勵(lì),時(shí)而警醒你的目光,已經(jīng)在我的記憶中不可磨滅。
初一的老師作文 篇3
我今年14歲了,在班上的成績(jī)也是比較好的,這跟我的爸爸媽媽是緊密相關(guān)的!因?yàn)槭俏业陌职謰寢尠盐宜瓦M(jìn)了美麗學(xué)校里,讓我在書(shū)的世界里遨游;在知識(shí)的海洋里展翅飛翔!再過(guò)1天就是感恩節(jié)了,我想提前對(duì)我的爸爸媽媽說(shuō):“爸爸媽媽你們辛苦了!我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望!”
我清楚得記的有一次,我的數(shù)學(xué)考砸了!才考了80分,雖然你們沒(méi)有說(shuō)我什么,可我知道你們的心里很難受,因?yàn)槟銈優(yōu)槲蚁铝硕嗌俟Ψ虬,你們幫我買這個(gè)同步試卷,買那個(gè)課堂練習(xí),而我卻一點(diǎn)兒也不做,不僅浪費(fèi)了錢,還沒(méi)得到效果,我真的很慚愧!
我還記得有一次,我彈琴感到很煩,甚至不想彈了!我和媽媽說(shuō)了,我媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“你已經(jīng)學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間,你丟了難到不覺(jué)得可惜么·再說(shuō)了,你多學(xué)一樣本領(lǐng)也是為你好呀!音樂(lè)可以陶冶人的情操,可以提升你的素質(zhì)!”我聽(tīng)了媽媽的話,點(diǎn)了點(diǎn)頭,一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在!目前我已經(jīng)順利的通過(guò)了12級(jí)考試了!我想:我可能會(huì)成為和貝多芬一樣同等名聲的音樂(lè)家呢!
爸爸媽媽,我要感激你們給予我生命,讓我來(lái)到大千世界,當(dāng)我一歲的時(shí)候,你們教我走路,讓我邁開(kāi)了人生的第一步;當(dāng)我一歲半的時(shí)候,你們教我說(shuō)話,使我知道怎么用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法;當(dāng)我二歲的時(shí)候,我會(huì)跑、會(huì)跳,還會(huì)背一些唐詩(shī)宋詞,已經(jīng)是個(gè)活潑可愛(ài)的小才女了,這都要?dú)w功于我的爸爸媽媽,是他們教會(huì)我許多本領(lǐng)。現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,是個(gè)有思想、有抱負(fù)的女孩子,我懂得了愛(ài)、知道了感恩!我已經(jīng)會(huì)用自己的力量來(lái)報(bào)答父母親了!
尊敬的老師,我要感激你們,是你們教給了我知識(shí),讓我成為一個(gè)講文明、講禮貌的學(xué)生。
同學(xué)朋友們,我要感激你們,是你們給了我友誼和幫助,讓我的生命旅程不再孤單。
我還要感謝挫折、感謝坎坷,是它們讓我在一次次失敗中變得堅(jiān)強(qiáng),讓我在不斷完善中前行……
如今,我們?cè)诟改傅暮駩?ài)老師的關(guān)心中成長(zhǎng),我們應(yīng)該有一顆感恩的心,對(duì)待周圍的事物和同學(xué),和睦相處,互相支持。
從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里,周圍的親人、老師給予我們的愛(ài)使我們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋里的水還要深。感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人,用心感受生活,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這就是感恩。
我今年10歲了,在班上的成績(jī)也是比較好的,這跟我的爸爸媽媽是緊密相關(guān)的!因?yàn)槭俏业腵爸爸媽媽把我送進(jìn)了美麗學(xué)校里,讓我在書(shū)的世界里遨游;在知識(shí)的海洋里展翅飛翔!再過(guò)1天就是感恩節(jié)了,我想提前對(duì)我的爸爸媽媽說(shuō):“爸爸媽媽你們辛苦了!我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望!”
我清楚得記的有一次,我的數(shù)學(xué)考砸了!才考了80分,雖然你們沒(méi)有說(shuō)我什么,可我知道你們的心里很難受,因?yàn)槟銈優(yōu)槲蚁铝硕嗌俟Ψ虬,你們幫我買這個(gè)同步試卷,買那個(gè)課堂練習(xí),而我卻一點(diǎn)兒也不做,不僅浪費(fèi)了錢,還沒(méi)得到效果,我真的很慚愧!
我還記得有一次,我彈琴感到很煩,甚至不想彈了!我和媽媽說(shuō)了,我媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“你已經(jīng)學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間,你丟了難到不覺(jué)得可惜么·再說(shuō)了,你多學(xué)一樣本領(lǐng)也是為你好呀!音樂(lè)可以陶冶人的情操,可以提升你的素質(zhì)!”我聽(tīng)了媽媽的話,點(diǎn)了點(diǎn)頭,一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在!目前我已經(jīng)順利的通過(guò)了5級(jí)考試了!我想:我可能會(huì)成為和貝多芬一樣同等名聲的音樂(lè)家呢!
爸爸媽媽,我要感激你們給予我生命,讓我來(lái)到大千世界,當(dāng)我一歲的時(shí)候,你們教我走路,讓我邁開(kāi)了人生的第一步;當(dāng)我一歲半的時(shí)候,你們教我說(shuō)話,使我知道怎么用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法;當(dāng)我二歲的時(shí)候,我會(huì)跑、會(huì)跳,還會(huì)背一些唐詩(shī)宋詞,已經(jīng)是個(gè)活潑可愛(ài)的小才女了,這都要?dú)w功于我的爸爸媽媽,是他們教會(huì)我許多本領(lǐng),F(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,是個(gè)有思想、有抱負(fù)的女孩子,我懂得了愛(ài)、知道了感恩!我已經(jīng)會(huì)用自己的力量來(lái)報(bào)答父母親了!
尊敬的老師,我要感激你們,是你們教給了我知識(shí),讓我成為一個(gè)講文明、講禮貌的學(xué)生。
同學(xué)朋友們,我要感激你們,是你們給了我友誼和幫助,讓我的生命旅程不再孤單。
我還要感謝挫折、感謝坎坷,是它們讓我在一次次失敗中變得堅(jiān)強(qiáng),讓我在不斷完善中前行……
如今,我們?cè)诟改傅暮駩?ài)老師的關(guān)心中成長(zhǎng),我們應(yīng)該有一顆感恩的心,對(duì)待周圍的事物和同學(xué),和睦相處,互相支持。
從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里,周圍的親人、老師給予我們的愛(ài)使我們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋里的水還要深。感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人,用心感受生活,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這就
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