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六年級六一作文

時間:2021-11-06 16:09:49 六年級 我要投稿

【精華】六年級六一作文匯編十篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的六年級六一作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】六年級六一作文匯編十篇

六年級六一作文 篇1

  經(jīng)過一周的課下準(zhǔn)備后,上周五,我們班對“開卷是否有益”這一問題舉行了一場激烈的辯論賽。

  正方辯題“開卷有益”,反方辯題“開卷未必有益”。老師讓選擇正方的同學(xué)坐到右邊,反方則坐到左邊。做好了充分準(zhǔn)備的我,選擇了坐在左邊,自信滿滿,志在必得。可等同學(xué)們坐好后,讓我著實“嚇了一跳”——正方有三十多人,浩浩蕩蕩,人頭攢動,而我們這邊只有十幾人,稀稀拉拉,人數(shù)少得可憐,這讓我的心又一次提了起來——“人多力量大”,我們能取得這一次辯論賽的勝利嗎?

  隨著老師的一聲令下——“開始!”,正方一辯發(fā)言:“我們認(rèn)為讀書是有益處的,因為無論什么事物,都有它的兩面性,哪一本書,都會有自己的益處,‘書籍是人類進步的階梯’,‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’‘讀書好,好讀書,讀好書’這些名言不都證實了‘開卷有益’這句話嗎?”,呵呵,有“漏洞”,可讓我逮住了,我“噔”的站了起來,說道:“對方辯友所說‘書籍是人類進步的階梯’,的確,好書是我們進步的階梯,可那些壞書只能使我們走向下坡路,‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’,書既然是藥,那就具備兩種功效,一是良藥,藥到病除;一是毒藥,治人于死地,至于‘讀書好,好讀書,讀好書’,我想這里強調(diào)的是‘讀好書’,因為只有讀好書才會對我們有益處。再說,確實是每一本書都有自己的益處,可是,有的書是‘弊大于利’的,這不正是證明了我們‘開卷未必有益’的觀點嗎?”

  我對正方辯友的反駁,博得了其他辯友的喝彩,正在我方得意洋洋之際,對方又發(fā)起了“絕地反擊”——“盡管有些人讀了壞書后走火入魔,走向犯罪,可這又能說明什么呢?只是他們的心態(tài)不正,還有,像孔子、老子,這些有名學(xué)士,不是因為讀書才有如此智慧與盛名的嗎?”

  教室里沸騰起來,充滿了濃濃的火藥氣味。

  對方說的確實有理,我們思考了一會兒,二辯反駁說:“我們并不同意對方的觀點,就算有人心態(tài)不正,可是如果沒有這些壞書,他們能有犯罪的機會嗎?而老子、孔子些有名的圣賢之人,不正是讀了好書,才擁有如此智慧嗎?”。“好、好”,我們鼓掌慶賀。

  老師聽了我們的發(fā)言,也頻頻點頭,我們接著展開了自由辯論。

  自由辯論開始了,我方首先發(fā)言:“讀書未必有益,原因有四:1、世界上既有真善美,也有假惡丑,書也不例外,如果我們“像海綿一樣,什么都吸,擠一擠,什么都原封不動擠出來,甚至還臟了些”,那就得不償失了。所以讀書要有選擇性,不一定所有的書都是有益處的。2、現(xiàn)在的書店書柜各類書籍琳瑯滿目,可以說應(yīng)有盡有,如果我們毫無目的的讀來讀去,最后還是一點收獲都沒有。3、現(xiàn)在,為什么有人把“讀書破萬卷,下筆如有神”改成了“讀破萬卷書,下筆必有神”呢?因為如果不加思考的讀書,只是拿著書空讀,不去體會、揣摩,怎能是真正的“有益”呢?就算讀了很多書,沒有印象,不過是一個“空書柜”罷了。只有你認(rèn)真地讀了書,才會有收獲的。4、有一些對我們沒有任何幫助的“閑書”,如過讀多了,只是在浪費時間!

  對方辯友一應(yīng)而起,很多人都站起來發(fā)表自己的觀點,教室里又一次“沸騰了”,老師適時地亮起紅牌,警告對方犯規(guī)一次。

  隨后,雙方唇槍舌戰(zhàn),烽煙四起,可以說是辯得不可開交。

  老師一聲令下,辯論會結(jié)束。

  因為我們反方態(tài)度積極,就事論事,而正方犯規(guī)一次,又只顧讀資料,沒有回答我們的問題,所以——我們反方大獲全勝!大家都鼓掌歡呼,慶祝這歡樂的時刻!

  通過這次辯論,我們進一步懂得了讀書要“沙里淘金”,“開卷未必有益”,只有那些適合我們的、對我們有益的書籍,才值得我們?nèi)タ,才對我們的成長有好處。

  

六年級六一作文 篇2

  六一兒童節(jié)雖然剛過,但是我們這群“俏皮童”對六一嘉年華的興致卻從未消失。

  在義橋星天地內(nèi)一群頑皮的孩子正玩得歡天喜地呢!拿到游戲卡之后,大家都如火箭升空般的速度奔向了游戲區(qū),相應(yīng)的游戲積分還可以用來抽取小禮品,我按耐不住自己那顆焦急的心,急急忙忙地掃視了一遍游戲卡,抵達了第一個游戲區(qū)——盲人摸象。大家都蒙上了眼睛,手里拿著大象的“鼻子”,接下來就要走過去把“鼻子”貼到大象的臉上。這下大家可都變成了盲人,有的把大象的“鼻子”貼到了眼睛上,有的貼到了嘴巴上,這可引得大家一陣哄堂大笑!慶幸的是我順利地成功了。

  最令我印象深刻的,準(zhǔn)是“海底撈月”和“熊出沒”了。將盛水碗中的彈珠夾到另一只碗里,一共10顆,計時1分鐘,這就是“海底撈月”!邦A(yù)備,開始!”隨著老師的一聲令下,我和碗中的“淘氣包”展開了激烈的斗爭。我使勁控制住自己的雙手,讓它們不再顫抖,這下碗中的彈珠可安靜了,一個個都乖乖地進入了另一只碗中。不到1分鐘,他們都安靜的躺在了另一只碗中。熊出沒也挺好玩的哦!我們都是一頭頭兇猛的“熊”,拿著手中僅有的沙包去投“光頭強”——一個臉盆,投進幾個就算幾分。我踮起腳來,用手輕輕的投著,沙包立刻就打中了光頭強,這使我的信心倍增,“一個、兩個、三個……”我輕聲的數(shù)著,“全中啦!”我興奮地叫出聲來。我猜現(xiàn)在“光頭強”的臉一定青一塊紫一塊的,哈哈!

  活動結(jié)束后,我們都獲得了“慶六一”節(jié)日小禮物,每個人的臉上都洋溢著笑容,上午就這樣悄然結(jié)束了。小學(xué)的最后一個六一兒童節(jié),我過得十分有趣,“六一嘉年華”明年我們再約!

六年級六一作文 篇3

  “哈哈哈……”一聲聲愉快的笑聲回蕩在空中,到底是在做什么呢?不明究竟的人一定是一頭霧水,其實是我和小伙伴們一起過一個不一樣的“六一”兒童節(jié)而進行的游戲活動。

  我和小伙伴們一起玩了我最喜歡的游戲——大富翁。游戲規(guī)則是,石頭剪刀布,誰贏誰就先擲篩子,篩子的點數(shù)就是行走的步數(shù)。如果篩到六就可以再篩一次,看誰先到終點,誰就是游戲之王。

  游戲即將開始,我們聚集在一起熱烈的討論著,甚至摩拳擦掌、躍躍欲試,準(zhǔn)備和對方大戰(zhàn)一場。這時只聽見表弟一聲:“開始!蔽覀兯腥搜杆俚膶⑹植卦诒澈,口中齊喊:“石頭剪刀布!”說到“布”的時候,個個都瞪大眼睛,抿緊嘴巴警覺地看著對方,生怕自己輸!第一輪表弟快速出了“剪刀”,妹妹出“布”,所以表弟獲勝。他呀,就像一只驕傲的孔雀,抬著下巴,臉上掛滿了燦爛的笑容,仿若盛開在陽光下的向日葵,他開始走擲篩子在棋面走步。

  輪到我和表妹對決了,我絲毫不敢放松,屏住呼吸,兩眼死死盯著妹妹的手,只見妹妹抬手一揮,一把“剪刀”出現(xiàn)在我的眼前,我馬上以迅雷不及掩耳之勢將石頭狠狠地“砸”向妹妹,表妹眼淚都要流出來了,我于心不忍,就對她說:“別掉眼淚,我讓你一次,咱們重來。”這次我故意讓著她,稍微慢出了一點,讓妹妹獲勝。妹妹可開心了,小臉紅撲撲的,就像紅蘋果一樣可愛,看著妹妹開心的笑容,我的心里也美滋滋的。

  其實輸贏并不重要,友誼才是最可貴的。正是因為這個小小的插曲讓這個“六一”兒童節(jié)更有趣,也讓這個“六一”兒童節(jié)變得不一樣。

六年級六一作文 篇4

  這是一個春光明媚的早晨,學(xué)校組織了“星星游園會”歡慶我們的節(jié)日——六一兒童節(jié)。

  今天不用帶沉甸甸的書包,空書包里只要帶好“星星券”和“地圖”就能玩整個學(xué)校的項目,真開心。

  一到學(xué)校,就找到我的好朋友們,商量線路。

  我們先來到了音樂教室,參加了《24節(jié)氣猜想圖》——題目是:春回大地,萬物復(fù)蘇。我沉思了一會兒,回答:“驚蟄” ——因為這個節(jié)氣常常打雷,驚醒了沉睡的動物們。果然對啦,我得到了一片葉脈書簽作為獎勵,這樣今后看書作記號更方便了。

  接下來我們又去了美術(shù)教室,活動的內(nèi)容是《水墨團扇,清涼一夏》。從老師那里領(lǐng)取了一把雪白雪白的扇子,再照著圖案畫在扇面上就行了。我選擇了一張夏夜池塘美景圖——一朵盛開的粉色荷花,旁邊還有一朵含苞欲放的花骨朵,映襯著碧綠碧綠的荷 葉和蓮蓬,顯得格外鮮艷。一輪彎月掛在天空,月光灑在池塘里,好寧靜!作品完成了,它不僅好看,還能帶給我涼爽,我很喜歡它。

  最后,我準(zhǔn)備去自己的班級,參加《巧手匠心,芳香來襲》,剛走到樓道里就聞到了陣陣中草藥的香味。走進教室,老師笑盈盈地說:“LISA,你終于來啦!”,哈哈最好的要留到最后嘛,我心里想。老師和熱心的家長們包 了許多小香囊,我選了一只粉色的,上面有繡花還寫著“福”和“平安”,很好的寓意。佩戴著這只小香囊,我現(xiàn)也不怕蚊蟲叮咬了。

  時間過的真快,一上午的游園活動很快結(jié)束了,我的空書包也塞滿了“戰(zhàn)利品”。帶著它們我心滿意足地回家了。

六年級六一作文 篇5

  又開學(xué)了,暑假剛剛結(jié)束,今天早上辦理大嘴巴于子惠在那說:“你們知道么,我去交作業(yè)的時候看到數(shù)學(xué)老師正在和一個男生說話我聽見老師在說既然來了我們這個班,就要好好學(xué)習(xí)啊。”于子惠還說:“那個男生長在好帥啊,很秀氣!弊谒懊娴牡奈衣牭靡磺宥,我小聲喃喃說道:“大花癡一個!

  到第一節(jié)課的時候,李老師果然帶著一個男生來到了教室,李老師說:“這是我們班的新學(xué)生叫王學(xué)龍,大家要和他好好相處啊!蔽液筮叺挠谧踊菡f:“真是一個大帥哥。中午的時候,老師讓我們出去站隊然后調(diào)位,天哪我竟然和王學(xué)龍對齊,那不就是說我要和他一桌么,不是我不想和他一桌只是和一個素不相識的男生一桌,太牽強了吧,很快位置分好了,果然我和王學(xué)龍一桌。

  

六年級六一作文 篇6

  六一,是一個多么歡快的節(jié)日!六一,是一個多么幸福的.節(jié)日!六一,是一個多么喜慶的節(jié)日!六一,是一個多么美妙的節(jié)日!在這個日子里,我們唱著歌,跳著舞,歡慶著屬于我們的節(jié)日!在這個日子里,我們拍著手,跺著腳,笑容在每個人的臉上洋溢!在這個日子里,我們抬著頭,挺著胸,迎接那美妙的時刻到來!在這個日子里,我們的心仿佛凝聚在了一起,一起載歌載舞吧!讓我們共同迎接我們的節(jié)日吧!星期四下午,我們舉行了歡度六一的班隊活動。

  首先,王澤楷演奏了一曲笛子《歌聲與微笑》,笛聲美妙動聽,同學(xué)們都情不自禁的露出了甜美的笑容。接下來錢勝講的笑話令同學(xué)們開懷大笑。徐睿同學(xué)演奏的古箏《雪山春曉》帶我們走進了那白皚皚的世界,看著那令人陶醉的春天。這時,灰姑娘也做了一個夢,一個美麗的夢,陳禾穎為我們表演了唱歌《灰姑娘的夢》,帶我們走進了令人遐想的夢境。在另一個地方的哈密姑娘也是這樣美麗,繆亦涵和俞奕涵為我們表演了舞蹈《哈密姑娘》。

  接下來我們一起做了古詩接龍和成語接龍兩個游戲。不少同學(xué)從小盒子里抽到了懲罰卡片:“邊做蹲下起立,邊唱‘童心是小鳥’”、“做六個俯臥撐,做時說六個‘六一兒童節(jié)快樂’”、“學(xué)青蛙跳,學(xué)青蛙叫”……逗得同學(xué)們哈哈大笑。然后,我們大家欣賞了陳嘉凝的琵琶演奏《金蛇狂舞》,我們的眼前仿佛出現(xiàn)了一條條金蛇在搖擺著身軀。接下來,朱凌、錢勝、尚宇杰、李睿嫣組成的詩朗誦小組為我們帶來詩朗誦表演。接下來,我們主持人提供出信息,給大家猜一猜是哪個數(shù)字或是哪個同學(xué)。

  陳思遠(yuǎn)的畫畫作品和許子晨的小提琴演奏令我們大開眼界。方彥的魔術(shù)也令大家捉摸不透。下面朱凌給我們大家猜了幾個謎語。方彥也給我們猜了腦筋急轉(zhuǎn)彎。下面合唱隊的同學(xué)為我們展示了她們甜美的歌喉。接下來有一個很好玩的游戲,擊鼓傳扇。同學(xué)們非常高興,有幾個同學(xué)雖然被罰了表演節(jié)目,但還是笑嘻嘻的。

  淳安鳩坑鄉(xiāng)的小朋友們也融入了我們的班級活動中。六月是美麗的,六月是激情的,六月是快樂的,六月是繽紛多彩的!

六年級六一作文 篇7

  時光的年輪不停地旋轉(zhuǎn)著芬芳的歲月,光陰在無聲無息地流逝,那樣釋然、從容。

  我們大家都知道,“六一”是孩子們狂歡的一天,我讀六年級,對于我來說,這是我過的最后一個“六一”了。六年級的學(xué)生,要眼睜睜的看著母校遠(yuǎn)離而去。從這次他們的表情,我已經(jīng)知道,他們舍不得離開“六一”這段快樂的時光,舍不得離開母校這座知識的城堡。

  學(xué)校里舉辦六一,將學(xué)校布置的漂漂亮亮的,很多的領(lǐng)導(dǎo)也來了!傲弧遍_始進行。前面都是領(lǐng)導(dǎo)們的致辭,領(lǐng)導(dǎo)們說完以后,就到了觀看節(jié)目的時間了。

  各種節(jié)目都有,唱歌、跳舞、大朗誦,還有武術(shù)呢。在這么多的節(jié)目中,我最喜歡的還是聾啞人跳的舞蹈——《我要快樂》。聾啞人憑著自己的堅強與努力,在無聲的世界里,她們用自己對音樂的獨特鑒解,以自己的形式演繹著最美的舞蹈。她們不僅感動了自己更感動了所有人。"無聲勝有聲",她們雖然聽不見,但心中卻閃耀著希望,所以我能在臺下欣賞著她們動人的舞姿,而臺下同學(xué)們的掌聲是給予她們最珍貴的回報。但是,她們永遠(yuǎn)聽不到這熱烈的掌聲。

  四位口齒不伶俐的男生用了整整半年的時間練會了《三句半》,雖然,他們說得不是那么的清晰,但是,這已足以讓我們給他們掌聲。他們背后付出了多少努力我們不曾知道,但他們在舞臺上發(fā)出的耀眼光芒,我們卻一眼望見。

  武術(shù)也是節(jié)目之一。小時候,我就喜歡武術(shù),本想?yún)⒓游湫g(shù)培訓(xùn)班的,但爸爸媽媽卻說我是個文靜的女孩,不適合練這個。所以,直到現(xiàn)在,我也沒有學(xué)過武術(shù)。武術(shù)節(jié)目中有舞扇子的,有揺紅旗的,看著表演者的英姿,真的是超級過癮呀!

  一年一度的狂歡“六一”,我現(xiàn)在已經(jīng)沒有再狂歡“六一”的機會了,這個六一過完了,也將要看著我們的母校遠(yuǎn)離而去,再也不能回來了。

六年級六一作文 篇8

  時間的腳步慢慢走去,我的年齡也跟著無止息的時間慢慢增高,于是我的童年就這樣遠(yuǎn)逝了,消失在時間的腳步里,卻出現(xiàn)在虛幻的夢境中,讓我留戀。

  我真想永遠(yuǎn)在夢里,也真想回到童年里,但是這一切都不可能了。我知道,我長大了還要咋偶很多事。也要繼續(xù)跟著時間長大,我童年的最后一刻就消失在20xx六月1日。我知道我就要和我的童年永別了,在將來的日子我回不到我的童年了!

  六一這個節(jié)日也從此消失,即使以后的每一年都會有六月一日但對我來說已經(jīng)沒有了真實的意義,僅剩下那甜美的回憶。

  我回憶兒時的無鬧,回憶兒時的伙伴,回憶兒時那蔚藍(lán)的天空,更回憶那時想要展翅高飛的自己。那時我還那么幼稚,不懂得長大后的痛苦。

  母親常說童年的美好一旦過去就不會回來了。是啊,童年隨著時光走了,雖然我長大了,但是,我失去了我的童年。

  這最后一個六一糖是甜的,心是甜的,淚是甜的,時間也是甜的!

  時針帶走了我兒時的快樂,

  分針搶走了我兒時的美好,

  秒針也無情的奪走了我的童年。

  看著他們就這樣走遠(yuǎn),

  我也無能為力,

  望著窗外慢慢飛過的蝶蛾。

  望著天上緩緩飄走的白云,

  也望著慢慢長大的我,

  我只能說。

  永別了,

  我的童年。

六年級六一作文 篇9

  今天,我們班開展了一節(jié)難忘的語文課,至于內(nèi)容嘛……稍后揭曉!

  上課鈴響了,張老師慢悠悠地邁著“蓮步”走進教室、老師環(huán)視了課室一周,“按兵不動”地讓我們讀課文、古詩,之后才在黑板上寫下幾個令我們激動的大字:科學(xué)技術(shù)是利大還是弊大!看見這幾個字,我們都忍不住心中的激動,急急忙忙從書包里拿出辯論紙,看那架勢……就差狼嚎幾聲,把紙吞了!

  辯論會即將開始,張老師先選了幾名大將來領(lǐng)導(dǎo)小兵,一二組是正方,三四組便是反方。

  辯論會現(xiàn)在——開始!

  我是正方的大將,所以我先給反方擺了一個“下馬威”。骸艾F(xiàn)代科技是利大于弊,因為如果不用科技來制造書本,那我們的知識范圍就小了很多!”這下子,反方暫時給我壓住了,可他們很快反應(yīng)過來:“那我們可以環(huán)游世界呀!邊走邊觀光,更能體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情!”羅(化名)這名大將立馬反“撲”上來“咬”住我的痛腳!這時,宋(化名)反擊了:“現(xiàn)在的臺燈、燈管也是用科技制作的,如果沒有燈管,那晚上你們怎么看書?”宋這一招“大鵬展翅”瞬間吹飛了反方的人馬……

  后來,辯論會越來越激烈,雙方人馬吵得不可開交,一名名大將們更是辯得青根蹦起!但是,下課鈴聲無情的響起,而我們正方也因為略差一籌而宣告失敗。

  為了永遠(yuǎn)紀(jì)念這節(jié)令人難忘的辯論會,我決定把這節(jié)辯論會寫下來,永遠(yuǎn)保留……

六年級六一作文 篇10

  我已經(jīng)過了10個六一兒童節(jié),最難忘的是我4歲那年,是幼兒園時過的。

  六一兒童節(jié)的那天到了,我們幼兒園的節(jié)目有吹蠟燭、夾玩具、吹乒乓球、貼鼻子、爬行,二人三足。

  我玩了夾玩具,先選好自己喜歡的玩具,走了過去對面,不能松手還要繼續(xù)夾回來才算贏,如果松了手,玩具也掉了下來就算輸。我玩這個游戲次次都能拿到獎品,有一次我玩了很久結(jié)果沒力了把玩具給掉了下來。吹蠟燭要離開蠟燭3厘米,吹三次,如果三次都沒吹滅就算輸,如果在三次機會里吹滅了就算贏。有一次我一吹全部蠟燭給我吹滅,我吹完了,到我后面的那個同學(xué)吹來吹去也蠟燭也不滅笑得控制不到情緒一樣。我玩貼鼻子游戲,先用布條蒙住眼睛,再走過一條很短的獨木橋,來到?jīng)]了鼻子的娃娃前面,我一貼,最后取下布條,看看自己貼到了沒有。如果沒有貼到指定的位置就算輸。就算輸,如果貼到了指定的位置就算贏。我又玩了爬行,先把一個布娃娃帶在背上,爬到對面,再從對面爬回來。第一的有獎品,最后的就沒有獎品。但我次次差不多都拿第一名。最后,我還玩了吹乒乓球,先把一個乒乓球放進一個碟子里,要把乒乓球一口氣吹到第四個碟子里。如果一口氣不能把乒乓球吹到第四個碟子里就算輸。如果一口氣能把乒乓球吹到第四個碟子里就算贏。

  時間過得真快,六一兒童節(jié)就結(jié)束了。我數(shù)數(shù)自己的袋子里面的糖果,我數(shù)了數(shù),有1塊 、2塊、3塊20塊。所以,那年是我最難忘的六一兒童節(jié)

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