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四年級期末作文

時間:2021-11-04 10:56:39 四年級 我要投稿

實用的四年級期末作文7篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的四年級期末作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的四年級期末作文7篇

四年級期末作文 篇1

  要說這學期難忘的事可真多,第一個浮現(xiàn)在腦海中的,就是那次野炊活動了。

  國慶小長假第一天,大人們?yōu)榱吮荛_排隊和堵車,帶我們來到了一個山清水秀而且空曠的農家樂玩。

  到了目的地,我們直奔“戰(zhàn)場”。只見那里濃煙滾滾,已經有很多人在熱火朝天地干著。我們找了一個靠近邊緣的地盤,每個人都認領了自己的任務。有的在洗菜、有的切菜、有的炒菜、還有的在……我終于當了一回“火頭將軍”。我來到屬于我的地盤,一個勁的往灶里加柴,想把火燒旺一點,體現(xiàn)一下本“將軍”的氣勢?山Y果好幾次差點把火給蓋滅了。幸好大人們及時趕來把這即將奄奄一息的火苗和救了起來。

  吸取了上次教訓,我知道不能只顧著一個勁的加柴,還要注意留點空間。因為如果空氣不流通,火就燒不起來。這次我非常小心地往里面加柴。不一會兒火就被我燒得很大了;鸸庥痴罩δ,熱氣不時迎面撲來,伴著秋風拂在我全身,暖洋洋的。正當我得意洋洋享受這勝利的喜悅時,大人們又一驚一乍地叫到:“菜糊了!菜糊了!”我默默地給她們一個白眼想:“這幫人連菜都會燒糊,一點也不上心!边@時又傳來聲

  音:“火太大了!火太大了!”“啊”!我大吃一驚,原來是我的燒火技術提升太快。我用火鉗子小心翼翼把正在盡情燃燒的幾個大木塊取了出來,才控制了局面。

  終于豐盛的午餐上桌了,我們圍坐在樹蔭下,聽著鳥鳴,迎著習習秋風,盡情享用著自己的勞動成果別提有多愜意了!

四年級期末作文 篇2

  今天可是學校慶祝元旦的好日子。早上我們已經觀看過"班班一排戲"精彩的節(jié)目,還分享了美食,下午就是伙伴節(jié)了。

  終于盼到了下午,我和周舒馨便出發(fā)了。

  操場上真是人山人海,玩的項目也非常多,有"趕小豬"、"愛的傳遞"了、"珠行萬里"……弄得我眼花繚亂。

  我們先玩珠行萬里,我隨意看了別人玩,覺得很簡單,便玩了起來。

  同學們井然有序地排成"一"字隊,我也急忙跑了進去,把管子接了上去。前端的同學小心翼翼地把球放下了,這個小小你球開始了它的"旅程"。不停地經過一個又一個的管道,終于,那個球向我的管道越來越近了。

  只見那只球慢吞吞地滾向我的管子,好像故意和我作對似的,好讓我把球掉下,引來同學們的指責。

  這個想法就像導火線一樣,一股火氣涌上了我的心頭,把導火線點燃了,我不耐煩了,把管子傾斜了一下,就這樣,球飛快地滾到了另一個管子內。哼,你這個球跟我斗還太嫩了點,我輕輕松了口氣,便把管子放到了末端,再次等待球的到來。

  "快,快點!"隊長的話在我耳邊響起。同學們個個全神貫注,動也不敢動一下,緊張的氣氛到現(xiàn)在都沒停止,不信們瞧:有的同學眉頭緊鎖,好像在思考如何配合;有的同學笑容滿面,好像已經想了一條計策;有的同學眼神恍惚,好像沒抱那么大希望。

  隨著時間的延長,同學們的動作也越來越嫻熟。

 。⑴荆ⅲ⑴荆ⅲ⑴荆⒐茏影l(fā)出的聲音是那么協(xié)調有序!同學們不慌不忙,滿臉輕松,但動作還是很嚴謹,完全沒有亂。

  最后,我們又玩了春種秋收、企鵝漫步。每一項游戲都非常好玩。在這么多游戲中,我模模糊糊懂得了:團結力量大!

四年級期末作文 篇3

  白駒過隙,轉眼間,又迎來期末考試了。迎戰(zhàn)期末,怎么能少了我的語文先生,數(shù)學小貼士和英語閨蜜呢?

  下面,有請他們進場!

  首先,有請語文先生,大家鼓掌~~~

  語文先生:“嘿,老朋友!快要考試了吧,先祝你馬到功成!這個學期,你的語文老師變了一下復習方法——做試卷!到現(xiàn)在一共做了六張試卷,成績忽高忽低,用“過山車”來形容,最好不過!你知道原因在哪嗎?”

  我(不好意思):“知道,是基礎掌握的不夠牢固,扎實。成績低的,基礎題就會扣的比較多。閱讀失分也大,雖然理解了,但是答題方式比較老套!

  語文先生:“嗯嗯,每一次失敗就會多一次經驗!你總結的非常到位!基礎的話,你掌握的還是比較扎實的,只是在近義詞有點缺陷。沒有靈活應用又或者一時間想不起來。對此,我相信你也找到了方法,在參考書的《單元基礎知識歸類》可以比較詳細的復習!

  閱讀失分是在語文是比較嚴重的問題,閱讀理解也要找對方法!課內閱讀比起課外閱讀要簡單先,你可以利用參考書的解釋說明,進行進一步復習!課外閱讀考的是理解,要學會在文中找答案,別光想!同時在閱讀題看到“哪些”一定會有幾點,找多一點,盡可能找齊全!這一點,你意識的很快!

  同樣今年試題增多了一種新題型,一種情景題,考的就是課本里的日積月累的應用,只要理解,會寫,懂得運用,相信你也很做的很棒!你一定會刷新你的語文成績記錄的!”

  我:“謝謝語文先生的.指路~我會在這段沖刺時間加倍努力!”

  感謝語文先生的指導,下面有請數(shù)學小貼士登場~!

  數(shù)學小貼士:“嘿,近來數(shù)學有進步啊!現(xiàn)在你勤動筆,動腦,卻還是個“馬大哈”!開學時,我們談過這個話題,多余老師指出粗心,要不就是“習慣不到”要不就是“方法不到”。你是屬于“習慣不到”的,特別是檢查時,你很刻意地檢查得數(shù)的正確,可是別忘了看題目!這是你數(shù)學考試的缺漏!當務之急,要學會檢查。還有要把數(shù)學書吃透,要把數(shù)學書上的題目全弄懂才是!”

  我:“謝謝你的小貼士~我現(xiàn)在就去“吃”數(shù)學書去啦~”

  數(shù)學小貼士:“嗯,爭取期末沖刺滿分!”

  最后,有請英語閨蜜上場~

  英語閨蜜:“閨蜜撒~,好久不見!說到底,你的英語學得牢固,輕松!我都為你感到自豪了!”

  我(害羞):“謝謝,么么噠~”

  英語閨蜜:“在期末沖刺階段,你要做好以下幾點:1.把該背的背好,特別是英語筆記。2.每次測驗完,要多總結經驗。3.看清題目,小心別掉入“陷阱”。4.單詞課文要背熟!做到這幾點,相信你會得到心儀的滿意的成績!”

  我:“收到!”

  感謝他們的登場,感謝他們的貼士。迎戰(zhàn)期末!沖刺期末!

四年級期末作文 篇4

  時間過得真快,開學至今已有半個學期了,為了檢驗我們半年來的學習成果,昨天我們學校舉行了一次期中考試。

  今天老師把期中考試的分數(shù)報了,并且發(fā)下了考卷。我的分數(shù)分別是86、88、89分,平均分數(shù)才87分。老師和我們仔仔細細地分析了每一道題目,這時,我感到語文有些分都是不應該被扣的,比如第二大題中的第三小題,要我們在一句句子中用上幾個歇后語,我只寫了歇后語,沒用上句子,所以白白浪費了兩分。第二個問題就是我的概念問題了:閱讀理解一直占了很大的分,而我也總會在這題上扣上個七、八分,這是我失分數(shù)的主要原因。再說數(shù)學吧!計算是數(shù)學最主要也最基本的一種,只要計算錯了,那么整個題目就錯了,可一看我的計算題一共扣了八分,這是我常犯的老毛病。

  我有這么多的問題存在,用醫(yī)生的話說:“我的病不輕!蔽液莺莸叵聸Q心,一定要把我的所有毛病改正。首先做到上課一定認真聽講、大膽舉手,不懂的問題一定要徹底弄清,作業(yè)做到既認真細心,而且字跡端正,又快又好,認真做好預習復習工作,向好的學生學習。這次中考成績很不理想,使我感到對不起學校的老師們所付出的心血和汗水,也對不起家里爸爸媽媽的希望,我一定在失望中奮起,在“勤奮”二字上下功夫,爭取考出好成績。

四年級期末作文 篇5

  期末考試成績出來了,老師叫我們寫一篇期末總結的作文。

  我在期末考試的時候語文也只考到88分,也不太理想。但是我想要在以后的時間中能夠做得比之前更好,上課更專心,作業(yè)完成的更漂亮,課堂紀律更優(yōu)秀,而且能勇躍發(fā)言,也就是我的做法,我想要更努力,在期末考試中能取到理想的成績,這是我在之前小結中對老師的承諾,這并不是只說不做,我要像“聞一多先生”一樣——言行一致,說了就做。

  應該說這是我必須要做的。我也開始進行語文的復習了,在通過自己復習語文,能夠從中看到自己對語文的不足有哪些,例如在課后理解中有不懂的地方,課外的填空也毫無知處;還有作文也寫得不好……這就是我們能發(fā)現(xiàn)并且能做到更好的地方。從上課來說,我們也可以增加課外知識,如“既望”——農歷16日,“望”——農歷15日等;在電腦上或是筆記中,我們可以看到文章作者所表達出來的感情,從中明白課文中心思想,懂得自己對文章的理解,就能提高對課后閱讀的理解,同時還能提高作文水平,何樂而不為呢?

  我希望通過這次期末總結,我能找出自己的缺點,好好努力,爭取下次不再犯同樣的錯誤。

四年級期末作文 篇6

  在我的四下時光里,有一件十分令人著急的事——等待期末統(tǒng)測的分數(shù)。這令我焦急不安;可又轉念一想,考試結束,假期開始,我也該好好休息一下了。

  在閑暇時,我常常向父母問起考試的分數(shù),可回答往往是:不知道;聽老師說還沒有出來……這幾天中,我只能帶著好多“小問號”上了床。

  有一天中午,爸爸忽然回到家里來。看著他的表情,有些興奮,又有些難以掩飾的失落,我隱隱約約感受到了什么。稍稍沉默之后,爸爸說:“在班里考得還好,可是科學考得太差,放到整個年級來看成績并不理想!甭牭降谝痪湓挄r,我禁不住神采飛揚;可是聽到整段話時,我就蔫了。唉,還要繼續(xù)努力啊。

  我總是喜歡期末考試的到來,卻又討厭期末考試的到來。喜歡是因為它可以讓你查漏補缺,取得進步;討厭是因為它讓你背負壓力,特別是如果沒有考好,就會受到批評,而我也會自責,很不是滋味。

  可是我們應該看到希望,看到光明。這需要我們認真學習,加倍努力,無論是贊揚還是批評,都是對我們奔向美好未來的鞭策。在這個期末考試后的驕陽似火的下午,我對自己點了點頭,拿起了手中的筆。

四年級期末作文 篇7

  這學期,老師經常在告訴我們:人是要學會說謝謝的,如果不會說,會顯得你沒有一顆感恩的心。是呀,小時候媽媽也經常這樣說,可我一點兒也不會去理會。不過現(xiàn)在,我已經深深地把“謝謝”記在了心上。

  記得有一次,胡老師借了我一本十分好看的書,寫蕭紅的,那可是我盼望已久的呢!我眼前一亮,立刻從老師手里接了過來,什么也沒說,轉身就津津有味地看了起來。在還書的時候,我同樣沒有說,胡老師用一雙大眼睛看著我,好像我把什么忘了似的,我有些疑惑不解。這時上課鈴聲響了,我默默地走向了座位。后來我才恍然大悟,原來我忘了對老師說“謝謝"。

  從此,我說話都“謝不離口",媽媽幫我倒水,我說謝謝;同學幫在合唱團排練的我抄作業(yè),第二天我會對她說謝謝;還有同學幫我撿起掉在地上的文具,我也要感謝他。

  從此,我們班把說“謝謝”看成一件理所當然的事情。就像《搭石》一文里一樣:假如遇上老人來走搭石,年輕人總要伏下身子背老人過去,人們把這看成理所當然的事。

  這不,胡老師又借了我一本書看,我沒有忘記說謝謝,胡老師對我笑了笑,我覺得老師那炯炯有神的眼睛似乎在說:“毛宣懿,你沒有忘了說謝謝,學會了感恩他人,老師真為你高興!”

  此刻,我也特別開心,因為我學會了人生最重要的一門功課——說謝謝!

  我好高興!

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