關(guān)于二年級(jí)期末作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的二年級(jí)期末作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)期末作文 篇1
上學(xué)路上
星期一的早晨，太陽(yáng)當(dāng)空照，小魚(yú)背著書(shū)包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學(xué)路上。這時(shí)，走在前面的老奶奶突然停了下來(lái)，小魚(yú)跑上前一看，原來(lái)是老奶奶裝梨的袋子破了一個(gè)大洞，梨掉了一地。
這下可急壞老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴還等著我買(mǎi)梨回去呢！”小魚(yú)看了看自己的書(shū)包，也沒(méi)有可以裝梨的袋子。就在這時(shí)，小魚(yú)靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，她把自己的小紅帽取下來(lái)，然后把老奶奶的梨一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)小紅帽里。
老奶奶看到小魚(yú)把梨裝進(jìn)了帽子里，非常高興。小魚(yú)笑著說(shuō)：“老奶奶，梨有點(diǎn)重，還是我送你回家吧！”老奶奶高興地答應(yīng)了。
就這樣，小魚(yú)捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)小魚(yú)是個(gè)懂事的孩子。跟老奶奶道別后，小魚(yú)心里美滋滋地直奔學(xué)校去。
二年級(jí)期末作文 篇2
期末考試，是好事還是壞事呢？這對(duì)壞學(xué)生是壞事，對(duì)好學(xué)生是好事，而我，一個(gè)不好不壞的學(xué)生，也很喜歡期末考試，為什么，應(yīng)為我有足夠的信心去對(duì)付期末考試，雖然我考分不高，但是，我盡力而為。得到的是自己真實(shí)的成績(jī)。
我的分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文79.5，數(shù)學(xué)94+10，英語(yǔ)89+10�？偡质�282.5，個(gè)人的平均分是94.5。你們不要笑話我，雖然我考分不高，但是，我仍然有進(jìn)步，當(dāng)我有進(jìn)步時(shí)，我不會(huì)應(yīng)為驕傲而落后，我就算科科滿(mǎn)分時(shí)，我會(huì)記住，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
對(duì)付下次的期末考試，我們要努力，努力再努力。我喜歡期末考試，它說(shuō)出了每一個(gè)學(xué)生的真實(shí)成績(jī)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)無(wú)有半點(diǎn)虛假。
喜歡我的作文就贊一下哦，順便說(shuō)一下分?jǐn)?shù)，我不會(huì)嘲笑你們的，要真實(shí)的。
二年級(jí)期末作文 篇3
終于，到期末了。又該像往常一樣制定目標(biāo)，然后努力學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。說(shuō)實(shí)話，這些程序我倒著都能背下來(lái)，不過(guò)有時(shí)想想也覺(jué)得蠻有趣的，雖然大多數(shù)的時(shí)候我都是以失敗而告終的。其實(shí)也無(wú)所謂，不過(guò)一個(gè)目標(biāo)而已，只是這中間的過(guò)程很值得我去珍惜。在平常，我總沒(méi)有這樣的感受，好像自己就覺(jué)得這生活很平淡，但是又不缺樂(lè)趣，只有到了期末的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)時(shí)間是在毫不留情的轉(zhuǎn)動(dòng)的。他不會(huì)給你喘息，當(dāng)你意識(shí)到了這些的時(shí)候，已經(jīng)放假了。這也是人們?cè)诜偶俚臅r(shí)候?yàn)槭裁聪肷蠈W(xué)的原因了。
想念同學(xué)，想念生活，比起在家里渾渾噩噩度日，在學(xué)校的生活不知多了多少樂(lè)趣。我曾狠下了好多次決心讓自己獨(dú)立，不要留戀學(xué)校，懷念只會(huì)增添悲傷。但是我發(fā)現(xiàn)我不能。這段記憶，怎么也忘卻不了。也許，是因?yàn)槠渲邪宋业那楦邪伞?有點(diǎn)扯開(kāi)了，回來(lái)回來(lái)。)……這次期末的話，我想，給自己定一個(gè)高點(diǎn)的目標(biāo)，也許有人會(huì)說(shuō)我好高騖遠(yuǎn)，當(dāng)然，也沒(méi)錯(cuò)，只是我想，我一個(gè)學(xué)期的努力總不能白費(fèi)吧。(個(gè)人認(rèn)為這個(gè)學(xué)期還是比較認(rèn)真的，當(dāng)然是受了某人的影響，希望某人能在若干年后看見(jiàn)這些話，最好感動(dòng)得流淚。呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑。)
總之，沖上前20吧，相信自己。好好努力沖刺吧。我希望等考完，成績(jī)出來(lái)后再來(lái)看這片文章的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)自己達(dá)成目標(biāo)而不是沮喪。呵呵。其實(shí)最近很忙，都沒(méi)時(shí)間做課外的作業(yè)了。老師布置作業(yè)就像rap一樣一下就一堆。做得我頭大。還有比較欣慰的是我下了好多電影和動(dòng)畫(huà)，準(zhǔn)備寒假好好放松下。當(dāng)然，我得吸取上個(gè)學(xué)期的教訓(xùn)(因?yàn)槭罴偻娴锰^(guò)火而導(dǎo)致了眼睛玩壞而且開(kāi)學(xué)初的月考完全考砸)所以我得制定一個(gè)計(jì)劃表。(其實(shí)也就是名義上的東西，我十有八九是不會(huì)去執(zhí)行的。三天熱度。)我希望能好好得過(guò)好這個(gè)學(xué)期，至少別留下遺憾。最后祝大家天天開(kāi)心!
二年級(jí)期末作文 篇4
一天熊媽媽買(mǎi)回來(lái)了八個(gè)果子，他讓小熊淋淋吃。淋淋說(shuō)：“我不能夠自己吃，我的好朋友今天要來(lái)，我要和他分享�！�
咚咚咚，門(mén)響了，淋淋打開(kāi)門(mén)，請(qǐng)冰冰進(jìn)來(lái)。淋淋熱情的說(shuō)：“冰冰你好，今天我要請(qǐng)你吃果子。”他們來(lái)到客廳，熊媽媽把果子端上桌讓他們吃果子。
淋淋說(shuō)：“我吃5個(gè)你吃3個(gè)把。”“不公平，我的這份太少了�！北f(shuō)，我吃6個(gè)你吃2個(gè)�！安恍�，不行，2兩個(gè)果子太少了，我要吃7個(gè)你吃1個(gè)�！绷芰苷f(shuō)。冰冰生氣的嚷了起來(lái)：“太不公平了，1個(gè)怎么吃的飽啊?”就這樣兩個(gè)小伙伴吵了起來(lái)……
這時(shí)熊媽媽來(lái)了，淋淋告訴媽媽剛才發(fā)生的事情，媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“你們兩個(gè)要平均分，每人吃4個(gè)果子，這樣不就公平了嗎!”聽(tīng)了熊媽媽的話，他們都同意了。
最后，他們快樂(lè)的吃起了美味的果子，心里美滋滋的。
二年級(jí)期末作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小山村里，那里山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是個(gè)美麗的地方。
小路的旁邊是一座高山，高山上滿(mǎn)眼綠色一直鋪向遠(yuǎn)方。山里還有許多野果，秋天的時(shí)候人們會(huì)到山里摘野果。不過(guò)我最喜歡的地方還是山腳下的清澈的'小河，河里有小魚(yú)和小蝦，成群的鴨子在水中嬉水。放暑假的時(shí)候，我就會(huì)和小伙伴們到小河里去抓小魚(yú)和小蝦。小河又是我們小朋友的樂(lè)園，一到夏天，我和小伙伴們就會(huì)到小河里去游泳，像魚(yú)兒一樣在水中暢游，多高興呀！
小河邊的草叢里開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的野花，黃色的菊花、粉紅色的牽�；ā毷{(lán)的鈴鐺花都散發(fā)出一陣陣的清香。
山邊的牧場(chǎng)里有小羊、小豬、小雞和小鴨，我最喜歡小羊，小羊的毛白花花的像雪一樣。
我的家鄉(xiāng)多美呀！
二年級(jí)期末作文 篇6
面對(duì)考試最揪心的莫過(guò)于老師，因?yàn)橐粚W(xué)期的辛苦努力，這就是收獲的時(shí)候，成績(jī)好心情才能好。
面對(duì)考試最煩心的莫過(guò)于家長(zhǎng)，每當(dāng)放假的時(shí)刻來(lái)臨，見(jiàn)面最?lèi)?ài)問(wèn)的就是“孩子成績(jī)?cè)趺礃影�？�?/p>
面對(duì)考試最“無(wú)心”的就是孩子，臨到考試的緊張時(shí)候，孩子們的“大腦”已經(jīng)飽和，無(wú)論你怎么出招，都已經(jīng)“內(nèi)存不足”，需要“釋放磁盤(pán)空間”。
最繁忙的就是期末，最難過(guò)的就是改卷子。
從教這么多年來(lái)，仔細(xì)回憶下，課程的改革遠(yuǎn)不如試卷的改變來(lái)得快。最初小學(xué)課改的時(shí)候考試命題瞬間容易，這么接地氣的考試風(fēng)格三五年后瞬間又恢復(fù)了老樣子，愈演愈烈。
這個(gè)學(xué)期第一次用某區(qū)的試卷考試，我把自己的感受說(shuō)說(shuō)吧。
沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與年級(jí)段教學(xué)經(jīng)歷的人請(qǐng)不要輕易出卷子，沒(méi)有研究過(guò)兒童心理學(xué)的請(qǐng)不要輕易出卷子。
義務(wù)教育階段，試卷帶給孩子的不應(yīng)該是打擊，應(yīng)該是鼓勵(lì)與自信，讓孩子們拿到試卷不是恐懼，而是以平常心取勝。
一、聽(tīng)力部分
這些年比較流行考試聽(tīng)力，聽(tīng)力的內(nèi)容繁多，有聽(tīng)詞語(yǔ)標(biāo)出正確順序的，有聽(tīng)句子判斷對(duì)錯(cuò)的，有聽(tīng)故事回答問(wèn)題的……
在我心目中低年級(jí)的聽(tīng)力應(yīng)該是這樣的：1、一年級(jí)可以適當(dāng)出現(xiàn)聽(tīng)拼音標(biāo)順序，因?yàn)槠匆羰呛⒆觽円荒昙?jí)學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，聽(tīng)一個(gè)字的拼音，聽(tīng)一個(gè)詞語(yǔ)的拼音都可以。2、一二年級(jí)都可以使用的就是聽(tīng)詞語(yǔ)標(biāo)順序，以考察孩子是否掌握二類(lèi)字詞，能否認(rèn)讀。聽(tīng)句子判斷對(duì)錯(cuò)也可以使用，句子可以源于課文中的語(yǔ)句，也可以是孩子書(shū)中需要背誦的名言等。3、聽(tīng)故事，選擇正確的內(nèi)容。應(yīng)以選擇題的方式呈現(xiàn)，讓孩子輕輕松松的開(kāi)始考試，緩解緊張的情緒。
本次聽(tīng)力的缺點(diǎn)就是讓孩子用漢字書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容太多，而且故事本身提供給孩子的信息有限。孩子們會(huì)遇到不會(huì)書(shū)寫(xiě)的漢字，而且搞不明白誰(shuí)是“地球清潔工”，應(yīng)該變聽(tīng)力書(shū)寫(xiě)為選擇、判斷，更適合低年級(jí)的孩子。故事中可以多列舉一些地球清潔工，不要讓孩子們胡亂猜想�？茖W(xué)常識(shí)本身就應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)。
二、抄寫(xiě)下面的成語(yǔ)，做到規(guī)范、端正、整潔。
我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)，二類(lèi)字的標(biāo)準(zhǔn)一直說(shuō)的就是會(huì)認(rèn)讀就可以，什么時(shí)候增加了可以書(shū)寫(xiě)的部分呢？要知道二類(lèi)生字不在教師的生字教學(xué)重點(diǎn)講解范圍，孩子們沒(méi)有關(guān)注到特殊筆畫(huà)就容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。讓孩子抄寫(xiě)一定要使用成語(yǔ)嗎？錯(cuò)誤最多的就是尊師重道的“尊”字。
三、按要求寫(xiě)字詞
這道題目很不錯(cuò)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)部分，應(yīng)該是孩子們必須掌握的內(nèi)容。錯(cuò)誤最多的是“蜜蜂、發(fā)射、準(zhǔn)備、勇敢、拔牙、勝利”。
四、積累與運(yùn)用。這一部分包含3個(gè)小題。
第1小題，下面詩(shī)句描寫(xiě)了哪個(gè)季節(jié)的景色？請(qǐng)?zhí)钤诶ㄌ?hào)里。這四句詩(shī)我們只學(xué)過(guò)第一句，其他均為課外內(nèi)容。此題全憑孩子們自己的理解，細(xì)心才能正確。
第2小題，寫(xiě)出反義詞。給出四個(gè)句子，讓孩子們?yōu)榫渲械脑~語(yǔ)寫(xiě)反義詞。題目不難，但是很多孩子不理解“厭惡”這個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話，孩子們能理解“討厭”，但是平時(shí)真的沒(méi)說(shuō)過(guò)“厭惡”這個(gè)詞語(yǔ)。這個(gè)句子不符合孩子的生活實(shí)際。為什么不寫(xiě)近義詞呢？我覺(jué)得反義詞容易走向極端，近義詞同義替換到是可以讓孩子們體會(huì)漢語(yǔ)的多樣表達(dá)。
第3小題，默寫(xiě)一首古詩(shī)。我覺(jué)得這道題的問(wèn)題在于，畫(huà)個(gè)橫線寫(xiě)題目，畫(huà)四個(gè)橫線寫(xiě)詩(shī)句，那么出題人是否知道，在這首古詩(shī)當(dāng)中有孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的生字呢？
五、連一連
本題比較好，考察了孩子對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解，讓孩子感受傳統(tǒng)節(jié)日的主要活動(dòng)有何特色。知道課文中主要人物的特點(diǎn)，了解課文的主要內(nèi)容。
六、選一選，填一填。
這個(gè)題目比較好，選擇數(shù)量詞填空，讓孩子積累了短語(yǔ)。區(qū)分“敬愛(ài)、親愛(ài)、可愛(ài)、熱愛(ài)”的意思，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境，讓孩子正確的辨析，體會(huì)漢語(yǔ)意思的豐富。
七、口語(yǔ)交際
一天，明明在路上看見(jiàn)他的同學(xué)李麗隨地亂扔紙屑。想一想，明明應(yīng)該怎樣勸阻他？明明對(duì)李麗說(shuō)：“ �！�
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