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初三暑假作文

時(shí)間:2021-11-04 16:25:28 初三 我要投稿

【推薦】初三暑假作文集錦六篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的初三暑假作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

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初三暑假作文 篇1

  暑假,不再輕松

  告別校園,是一種離別——對(duì)三點(diǎn)一線式生活的離別;告別校園,亦是一種重鑄——對(duì)學(xué)習(xí)能力的重鑄;告別校園,更是一種激勵(lì)——對(duì)奮發(fā)圖強(qiáng)去追求的激勵(lì)。

  這個(gè)暑假,注定不再輕松。

  ——題記

  離開窄小的課桌,并不意味著放棄學(xué)習(xí),也許是邁向擁擠的補(bǔ)習(xí)班的一點(diǎn)緩沖;放下沉重的書包,也不意味著放棄學(xué)習(xí),或許是為了更加細(xì)致透徹地理解未來的書本;丟開厚厚的作業(yè),更不意味著放棄學(xué)習(xí),也可能是想要潛心鉆研令人發(fā)怵的難題。減負(fù)只是一個(gè)口號(hào),更何況是給學(xué)生減負(fù)。上了中學(xué),暑假不再有電視相伴、電腦相隨,更多的時(shí)間是與書本共度一日,同家長(zhǎng)相守一天;不再有玩樂、嬉鬧的時(shí)間,更長(zhǎng)的時(shí)間是坐在房間里;不再有輕松愉悅的心情,更多的是無奈與氣惱以及疲憊的身心。的確,這只是一個(gè)開端。從此,注定了暑假不再輕松。

  兒時(shí)的我們,沒有一點(diǎn)兒煩憂,更不曾去為學(xué)習(xí)、成績(jī)發(fā)過愁。只是,盡可能地將時(shí)間都用在玩上。那時(shí),我們愛玩,也有很多玩的方式,這就是孩童最純真的本性,F(xiàn)在,我們?nèi)匀粣弁妫窃缫褯]有了時(shí)間,更找不到能夠開心的游戲。難道,玩網(wǎng)游,上網(wǎng)吧,這是中學(xué)生尋求玩的方式嗎?這種方式的確夠新奇的,可不要忘記了,這是我們沒有其他辦法了,才被逼出來的。那時(shí)的暑假,沒有補(bǔ)習(xí),沒有限制,更沒有成堆的作業(yè)。家長(zhǎng)老師也沒有說過什么,反而挺鼓勵(lì)我們的做法。畢竟,他們兒時(shí)也是如此。在那時(shí),暑假才屬于我們,F(xiàn)在,一切都變了,暑假竟然不是屬于我們的了。那么試問:給我們放假還有什么意義?是為形勢(shì)所迫?還是真的為我們減負(fù)?

  無憂無慮的孩提時(shí)代早已經(jīng)離我們而去,不再渴望多一點(diǎn)兒假期,只求能輕輕松松地度過這兩個(gè)月的暑假。不需要暑假,不需要讀書,需要地只是好好地休息,為將來輝煌儲(chǔ)備能量。但這一切已被看得不現(xiàn)實(shí)。老師用成績(jī)衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣,家長(zhǎng)用分?jǐn)?shù)判斷一個(gè)孩子的好壞?墒莾H僅那些阿拉伯?dāng)?shù)字組成的分?jǐn)?shù)又能代表了什么呢?

  前途?事業(yè)?還是未來?

  暑假,已經(jīng)變得不再輕松,甚至變成更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)。有人惆悵,有人無奈,更有人墮落。時(shí)境變遷,面對(duì)被利益所操控的暑假,我們還能苛求什么?是高人一等的成績(jī)還是獨(dú)一無二的特長(zhǎng)?我無從得知,但是有一點(diǎn)值得肯定,已有更多的人依賴它。

  暑假,已經(jīng)變得不再簡(jiǎn)單,甚至變成一些人的斂財(cái)手段。有人歡喜,有人哭泣,更有人憤怒。多少年前,那個(gè)自由自在的暑假早已離去,是被世人排擠還是被時(shí)代拋棄?我依舊無從得知,但是有一點(diǎn)值得肯定,已經(jīng)沒有人再擁有它了。

  暑假,已經(jīng)變得不再是暑假,甚至變成我們的負(fù)擔(dān)。有人無視,有人依賴,更有人離去。喜怒哀樂為哪般?大汗淋漓在屋內(nèi)支撐過的暑假,是應(yīng)該為自己的努力歡呼還是為逝去的暑假惋惜?我最終無法得知,但是有一點(diǎn)值得肯定,逝去的早已逝去,該來的還是會(huì)來。

  暑假的確已不再輕松,充滿了腥味的暑假?擅鎸(duì)自己的成績(jī),誰會(huì)去反抗呢?

  往事不堪回首,而暑假更不容輕松!

  初三:xxx

初三暑假作文 篇2

  “大家說說吧,中考之后你們想干什么?” “我想……”一個(gè)聲音。 “我想……”另一個(gè)聲音。 “我要爭(zhēng)分奪秒提高素質(zhì)《紅樓夢(mèng)》,《威尼斯商人》,《少年維特的煩惱》是我暑假三部曲;每天一小時(shí)鍛煉身體;將一整本《英語廣場(chǎng)》背完;多長(zhǎng)些見識(shí),外出旅旅游;每天堅(jiān)持練字,還要學(xué)習(xí)電腦操作,信息學(xué);7月份攻初三奧林匹克,8月份預(yù)習(xí)高一課本;我還要學(xué)習(xí)二胡;學(xué)習(xí)……還……”——這是我的發(fā)言。

  “皓宇,這幾天準(zhǔn)備干什么?” “中考的成績(jī)沒下來,心中不安,看書也看不下去! “可——,好吧!

  “喂,請(qǐng)找一下張瑞……張,中考怎么樣?” “皓宇呀,今天班上的阿姨說你的這個(gè)分?jǐn)?shù)……” “喂,盧皓宇呀,聽話考得不錯(cuò)……”

  “今天要好好學(xué)習(xí)了!” “是” 于是拿起《紅樓夢(mèng)》,誰知一開頭就“浮生著甚芳奔忙”,“飫甘饜肥之日”如此語句,再看看厚厚一本,換一個(gè)吧!锻崴股倘恕,莎翁名劇,可這人名太難記——朗斯洛特·高波,葛萊西安諾,斯丹法諾,還是《少年維特的煩惱》好“歌德”本來就比“莎士比亞”要短,何況“維特”比“安東尼奧”!可《維特》的語句過于深?yuàn)W,甚至讓我感到不通順,一想這是翻譯過來的,便開始懷疑譯者的水平,頓時(shí)火冒三丈,“不看了,我去重買一本… …” 7月10日 “喔,我初三的時(shí)光,由于中考的壓力,我一直向奧林匹克搖頭,現(xiàn)在我來了——等一下,如今看這些有用嗎?我要上高中了,看這邊些簡(jiǎn)直就是徒勞,浪費(fèi)我的寶貴時(shí)間。”

初三暑假作文 篇3

  那天,太陽很大,我懷著激動(dòng)的心情,踏進(jìn)了那家工廠。

  那是一家很大的工廠,有幾十間廠房,就坐落在我家附近。從外表看,實(shí)在算不上惹眼,只有單調(diào)的灰與白相互映襯,但由于它過大的體積總是會(huì)讓人忍不住透過欄桿往里面看幾眼。曾經(jīng),我也是這些人中的一員,但是現(xiàn)在,我終于能以一個(gè)名正言順的身份進(jìn)去了。

  從大門走進(jìn)去,顏色開始豐富多彩起來,入眼的首先是那一叢叢新綠,接著,便是那一面鮮艷奪目的五星紅旗,各種顏色向我眼前涌來,全然沒有外面看到的單調(diào)之感。再繼續(xù)往前走,便能看到這間工廠的主體——一間間林立的廠房。走進(jìn)去,一大堆一大堆的的衣服襪子首先映入眼簾。我在原地待了一會(huì),很快,一個(gè)年輕的阿姨向我走來,我想大概是引導(dǎo)工人吧,她緊繃著臉,那嚴(yán)肅的表情,讓人不由得生出一股敬畏之感。她來到我面前,先打量了我一番,那銳利的目光仿佛要把我身上戳出個(gè)洞來。接著,她指了指不遠(yuǎn)處的一張桌子,對(duì)我說:“坐那去吧。”

  我順著她的指尖看過去,緩緩走到我的位置上坐下,她也跟了過來,開口說道:“你就在這包襪子吧!彼仁痉读艘槐椴襟E,看著那靈活的指頭在襪子上飛舞,不過一分鐘,一雙襪子便被她包的整整齊齊的?粗是挺容易的嘛,我心里想著。她包完兩雙以后,離開了椅子,讓我試試看。我滿懷信心的坐到椅子上開始包,但是,沒想到看起來容易做起來難,第一雙襪子包的慘不忍睹,阿姨看得直搖頭。她再次坐了下來,坐到了我的身后,“龐大”的身軀包裹著我,很有耐心地又手把手教了我一遍。第二次,在阿姨期待的目光……還是以失敗告終。“唉,”阿姨嘆了一口氣,“要不我給你找別的工作吧。”她失望的走了。也許是阿姨的話激起了我的好勝心,我看著眼前亂七八糟的襪子,只覺得分外刺眼。我耐著性子向鄰座的小姐姐請(qǐng)教,終于,在我一次又一次的努力下,成功了!看著那雙能與阿姨包的媲美的襪子,我的心中滿是得意。此時(shí)的我特別希望阿姨能再過來看一眼,向她證明我也是能學(xué)會(huì)的。為了這個(gè)目的,我經(jīng)常東張西望的尋找阿姨的身影,但,令人失望的是,直到中午,阿姨都沒有再過來。

  正當(dāng)我失望著,突然,我的腦袋被敲了一下,嘶~還別說,真有點(diǎn)疼。我憤怒地轉(zhuǎn)過身,看得到是阿姨那一張生氣的臉。只聽她沖我訓(xùn)道:“一上午看你好幾次了,不好好干活,老東張西望。”聽著阿姨的訓(xùn)斥,一陣陣委屈感涌上心頭。我手中的襪子往桌上一砸,生氣地說:“我不干了!”接著,便頭也不回地走了出去。走出大門,剛才的氣勢(shì)再也維持不住了,眼淚不爭(zhēng)氣的開始往外流。在大門口坐了一會(huì),拿出手機(jī),給媽媽打了電話。我想直接讓她帶我回家,站起來,拍拍身上的灰,不經(jīng)意地回頭一看,看著這家我才待了三個(gè)多小時(shí)的工廠……突然,不想走了……想到三個(gè)小時(shí)前還斗志滿滿的自己,想到那個(gè)耐心負(fù)責(zé)的阿姨,想到那個(gè)心靈手巧的小姐姐,怎么,怎么就可以這樣走了呢?隨手用袖子抹了抹眼淚,掛掉了還在等待對(duì)方接聽的電話,想了想,又朝那個(gè)大門走了過去。

  第二次走進(jìn)大門,入眼的便是那個(gè)小姐姐在幫我解釋的畫面,心頭一暖。不一會(huì),阿姨走過來了,和第一次不同的是,那嚴(yán)肅的表情消失了,臉上掛著微笑:“包的挺好的,繼續(xù)努力。”我楞了幾分鐘,才反應(yīng)過來她在和我說話;剡^神來,我朝阿姨重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭,阿姨笑了,我也笑了。

  一天很快就過去了,走出大門,一輛車朝我開了過來。

  “走吧。”

  “嗯,明天繼續(xù)努力!

初三暑假作文 篇4

  日思夜盼的日子終于到了,7月15日這天我特別興奮,因?yàn)榻裉煳液蛬寢屢?4:50的火車去大連姥姥家,要知道這一天是我用勤奮的'學(xué)習(xí)和高分的成績(jī)換來了!

  13:00爸爸送我們?nèi)セ疖囌?一路上興奮得幾乎讓我不能自控,爸爸一聲聲的叮囑:"到姥姥家要有禮貌,上火車不要亂跑,要學(xué)會(huì)照顧媽媽......此時(shí)不管他說什么我都認(rèn)真的點(diǎn)頭,唯恐惹到他不高興,臨時(shí)取消我上火車的資格.因?yàn)樗羞@個(gè)權(quán)力的!

  兩年沒有回家了,媽媽帶的東西特別多,共有四個(gè)大包.候車室內(nèi)游客如織,隨著擁擠的人流我們一步一步挪到撿票口,撿過票的人們就像開了閘的洪水一樣擁上站臺(tái),爭(zhēng)著對(duì)車號(hào).我們一家也拖著拽著往前趕,我只能拖個(gè)最小的包,可已經(jīng)很吃力了手被包帶勒出深深的紫紅色的印記,汗水順著額頭都流到眼睛里了顧不了哪么多了,一個(gè)想法就是爭(zhēng)取最快的時(shí)間上火車,生怕自己沒上去,列車就開動(dòng)了. 此時(shí)此刻用"爭(zhēng)先恐后"來形容這個(gè)場(chǎng)面最合適了.人太多了爸爸雖然買了站臺(tái)票,還是被禮貌的列車員擋在了站臺(tái)上.他用手把我托上火車,媽媽讓我先對(duì)號(hào)入座她把行李一件件往里提,車窗外的爸爸焦急的看著我們,他用手比劃著,嘴里說著什么,我也沒弄明白,只顧看著人群里的媽媽提著行李一點(diǎn)一點(diǎn)往座位靠來,終于她把最后一個(gè)大包也提來放在行李架上.她臉上的汗水像剛洗過臉一樣,我心疼地遞過濕巾和礦泉水.這時(shí)火車也開始啟動(dòng)了,當(dāng)我想起回頭找窗外的爸爸時(shí),火車已經(jīng)把我們的距離拉開很遠(yuǎn),可他還在站上久久不離開,我在車窗內(nèi)向他揮手也不知他能不能看見.

  隨著火車的啟動(dòng)車廂內(nèi)的空調(diào)也開放了,悶熱的火車和浮躁的人們一下安靜許多,環(huán)顧一下整潔的車廂不但座無虛席,連過道上也站著許多乘客.

  這是我才真正把心放在肚子里,因?yàn)槲业氖钇诼眯幸呀?jīng)真正的開始了.

初三暑假作文 篇5

  我初三了,寫下這句話,心情很沉重,快樂的生活少了,我的生活也越來越忙,老師為了我們明年中考取的好成績(jī),暑假給我們開始上課。雖然每天上下奔波,但是我們似乎很享受,其中也有很多歡樂。

  今天我與阿璇來到學(xué)校,我們的教室在四樓,我們?cè)谥挥袃刹街b就可到達(dá)頂端時(shí),突然不走了

  “你先走,我累了!蔽艺f。

  “你先走!”絲毫毫不退縮的說。

  “要不然就不走,誰怕誰?”

  “好呀!”

  “有本事退下去!”

  說著,我們真的從四樓退到了一樓,

  “我們是不是神經(jīng)病?”

  我們又上去,正好碰到跟我們一起上去的陳紫薇,

  “我還納悶,怎么那么久了,不見你們兩人的影?”聽了我們的敘述,她“感嘆”道:“這是人才中的天才!”

  “上樓風(fēng)波”隨著時(shí)間的推移過去了。

  第二節(jié)課件,發(fā)生了一件搞笑的事,劉康跟李龍凱在“高速運(yùn)動(dòng)”(其實(shí)就是打鬧)中,李龍凱一招“九陰白骨爪”揮了過去,“嘶……”劉康躲閃不及,衣服被撕了一個(gè)30cm左右的口子,我們?cè)谧目戳耍夹α,真是一?duì)“活寶”。當(dāng)然,劉康的衣服光榮犧牲了。

  無聊的物理課,班里同學(xué)聊天的時(shí)間到了,我“一本正經(jīng)”的對(duì)劉康說:“我錯(cuò)了,我學(xué)了政治以后,我決定以后你欺負(fù)我,我絕對(duì)不會(huì)騙呂璇你說她壞話的!”

  “真的,我謝謝你八輩子祖宗!”劉康感激的說。

  “以后你欺負(fù)我,我直接告訴呂璇說你欺負(fù)我。”說完,那一片的人都笑了,我也笑了起來,之間劉康瞬間石化了。

  “小鴿子!”劉康喊我旁邊的李龍凱,

  “為什么叫他小鴿子?”阿璇“好奇寶寶”。

  “有三點(diǎn),第一:他很白,第二:他全身上下只有眼睛最好看,第三,忘了!

  我們又討論鴿子了,高宇也來插話:“我怎么沒見到過‘鴿子’”

  “哪都有養(yǎng)的?”

  “哪都有養(yǎng)的。”我回答道。

  “我說的是動(dòng)物園動(dòng)物身上的跳騷!”

  哈哈哈哈哈!一字之差。

  “李龍凱的一世英名因?yàn)槟愕睦斫獾腻e(cuò)誤就這樣毀了!”阿璇一邊笑著,一邊看著在風(fēng)中石化的李龍凱總結(jié)到。

  “這只能說明中華文化博大精深!”我感嘆道!

  “這是人外有人,天外有天,真能扯!”

  “鈴鈴鈴……”動(dòng)人的下課鈴響起來了,我們放學(xué)回家……

  坐在電腦前,寫著今天發(fā)生的一切搞笑事,在勞累又繁重的學(xué)習(xí)生活中,有一股甘甜滋潤(rùn)著心田,我想:青春應(yīng)該就是這樣的吧,苦中有樂,拋開了一切苦惱,總會(huì)有很多歡樂。我突然心中有了那么一絲頓悟:努力追求的快樂,不就在我身邊嗎?遇到這樣的快樂,可是千金難求的呀!

  雖然每天上下奔波學(xué)習(xí),沒有一絲一毫的休息時(shí)間,但是快樂這味調(diào)劑加入了我們的生活,給我們枯燥的學(xué)習(xí)生活有了歡樂。

  我的暑假生活多么快樂呀!

初三暑假作文 篇6

  伴隨炎熱的天氣,中小學(xué)的暑假已經(jīng)開始。過完暑假,又一屆初二的學(xué)生將要升入初三,準(zhǔn)備迎接人生的第一次大考——中考。新初三的學(xué)生們,在暑假里,應(yīng)該怎樣安排自己的學(xué)習(xí)呢?

  為了讓同學(xué)們?cè)谑罴倮铮軌驅(qū)ξ锢磉M(jìn)行有計(jì)劃的學(xué)習(xí),有著更充足的準(zhǔn)備進(jìn)入初三,陽光物理老師丁老師整理了以下新初三物理暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃與方法,希望以此幫助同學(xué)們?cè)谑罴儆杏?jì)劃的學(xué)習(xí)過后,升入初三,物理學(xué)習(xí)成績(jī)能夠得到迅速提升。

  暑假物理學(xué)習(xí),首先要重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),基本方法、基本定律、基本實(shí)驗(yàn)等各項(xiàng)內(nèi)容都要落實(shí),且要落實(shí)到位。因此,學(xué)生應(yīng)當(dāng)重視課本,完成學(xué)校布置的暑假作業(yè),在完成作業(yè)的時(shí)候,對(duì)于生疏的、模糊不清的的知識(shí)點(diǎn),要及時(shí)回歸課本,及時(shí)解決。

  在做暑假作業(yè)的時(shí)候,對(duì)于典型的題目,同一個(gè)題目可以多做幾遍,在做題的同時(shí),要思考題目的本質(zhì)是什么問題?解決此類題目的基本方法是什么?如果變換其中一個(gè)條件會(huì)如何?還有哪些類似的題目?爭(zhēng)取在解決一個(gè)問題的同時(shí),對(duì)相似的題型做到舉一反三、觸類旁通。

  在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)當(dāng)勤于思考,將已掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié),在對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)的過程中,不但可以將相關(guān)聯(lián)的知識(shí)進(jìn)行條理化整理,而且還能夠加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

  同時(shí),物理是一門既重視考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,又重視考查觀察、實(shí)驗(yàn)探究、初步的抽象概括等能力的學(xué)科。所以我們除了要把握整體知識(shí)體系,還要注意觀察生活,重視實(shí)驗(yàn)探究,注重理解實(shí)驗(yàn)探究的設(shè)計(jì)思想和原理、注重規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、書寫和表述等。

  對(duì)于不同的學(xué)生,在學(xué)習(xí)當(dāng)中,還應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的情況對(duì)癥下藥,基礎(chǔ)較弱的學(xué)生,可以拿出以前的學(xué)習(xí)筆記,將已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,以此夯實(shí)基礎(chǔ)。也可以找出之前的習(xí)題本和卷子,對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理和分析,找到自己出錯(cuò)的原因并從中汲取經(jīng)驗(yàn)。

  成績(jī)較好的學(xué)生,則可根據(jù)教材為主線,將已經(jīng)學(xué)過的一些零碎知識(shí)點(diǎn)利用暑假做鞏固復(fù)習(xí),并做一些綜合性較強(qiáng)的試題,通過做題進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,找出自己還有哪些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握,進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)強(qiáng)。

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