【熱門】生命四年級作文匯編九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的生命四年級作文9篇,希望對大家有所幫助。
生命四年級作文 篇1
熱愛生命是人類的基本,像那一些服毒自殺的人,患了白血病,非典,艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的人。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命,仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)面對。
張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管高位癱瘓,她因此沒有進(jìn)過學(xué)校,童年就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識,她先后自學(xué)了小學(xué),中學(xué),大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母去了一個(gè)很窮的小山村,在那里給村里的孩子們教書,并且克服了種種困難,學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的知識,給鄉(xiāng)親們看病,受到人們的熱情贊譽(yù)。
張海迪這種熱愛生命的精神,令我震驚。是什么東西在督促著張海迪這樣地?zé)釔凵?我想了很久,終于明白了:要好好的活下來,不能躺在床上等死,那一生沒有任何意義了,那樣這個(gè)人生下來有什么用呢?像張海迪一樣樂觀人,像海倫凱勒等……
我知道了人得生活是要?jiǎng)?chuàng)造的,好好地創(chuàng)造,生活肯定會(huì)美好起來的!
生命四年級作文 篇2
生命就像動(dòng)聽的歌,讓人回味無窮。
生命就似一場美妙的夢,讓人迷戀和向往。
生命總有悲歡離合,也常伴著喜怒哀樂,生命中有太多的角色,我們每個(gè)人都在生命中尋找著,生命給了我們很多快樂,但也同樣賦予我們無限的煩惱和思索。
珍惜生命,這個(gè)題目似乎有一種警惕性在里面,總讓人聯(lián)想到生命的盡頭。生命,它是脆弱的,每天都有無數(shù)生命像流星一樣劃過天際,消失在茫茫夜空當(dāng)中;生命,它是頑強(qiáng)的:小草,無論,它是在懸崖峭壁,還是在戈壁沙灘,都能看見它的身影,似乎周圍惡劣的環(huán)境都不能阻擋它對求生欲望。
生命是一朵美麗的花,在歲月的流逝中含苞,綻放,直至飄零成泥。沒有人能夠躲得過這一命運(yùn)。唯一不同是,你或者絢爛輝煌,香氣襲人;或者蒼白黯淡,寂寂無聲。而重要的是,在早春的風(fēng)寒里,我們都曾經(jīng)開放過;在陰霾密布時(shí),我們都曾奉獻(xiàn)過自己的色彩,自己的舞姿。
我們常?梢钥吹,那些活在或者曾經(jīng)活在死亡陰影中的人,對他們所做的每件事情,都賦予了一種愛,一種留念。
當(dāng)它存在的時(shí)候,你不去珍惜它,當(dāng)他消失的時(shí)候,你才會(huì)知道他的可貴之處。
當(dāng)然,在飄離枝頭和零落成泥之間,還有屬于我們的最后的舞臺(tái),即便是風(fēng)中的花瓣,仍能帶著生命最后的色彩,跳出美麗非凡的舞蹈。而一朝入土,也還有暗香如故,在我們走過的路上,留下一路芳菲。就是這樣,才要更加珍惜所擁有的。
生命無法用太多的詞語去比喻,生命中我們不能選擇遠(yuǎn)離和放棄,美好的東西需要我們每個(gè)人去體會(huì),生命真的很美好,只有生活中的人擁有珍惜的權(quán)利。
生命也會(huì)因?yàn)槲覀兊恼湎Ф映錆M色彩,相信生命永遠(yuǎn)屬于那些珍惜它的人。
生命是寶貴的,也是我們值得珍惜的。
生命四年級作文 篇3
我常常想,生命是什么?
大海說:生命是那兇猛的波浪;小鳥說:生命是那潔白的天空;海鷗說:生命是那蔚藍(lán)色的大海;我說:生命是……
一天,我在觀察蠶,發(fā)現(xiàn)有一只蠶破繭成蝶。我想:一只小小的蠶竟有如此大的力量,將繭推開。它的翅膀一直撲騰著,我將它抓在手中,手指只要稍一用力,它就動(dòng)彈不了了。但有一種求生的欲望在我手中躍動(dòng),撲騰地那么強(qiáng)烈!那么鮮明!我忍不住把它放回了盒子。
懷著好奇之心,我在收集的瓶子里學(xué)著養(yǎng)了一些花草,它們在沒有陽光、沒有土壤、只有水分的情況下竟然長出了新芽,拼著勁頂開了幾朵小花!看著它們躍躍欲試的姿態(tài),讓我感慨它們的生存能力和求生欲望是如此的強(qiáng)烈!雖然它們僅僅只活了幾天,留下了幾朵凋謝的花絮,但是嘗到了綻放的芬芳,品到了花開花落的經(jīng)歷。
靜靜的把手放在心口,靜靜地聽自己的心跳,他是那么單純、那么有力、富有彈性,這是我的,父母給予我的生命,我要好好地利用它,不能白白的糟蹋它,浪費(fèi)它。所以,我要用自己的努力來回報(bào)父母給我的生命,好好珍惜它、愛護(hù)它、讓生命可貴,讓未來絢麗多彩。
生命難道不是這美麗的世界嗎?珍愛生命!熱愛生命!
生命四年級作文 篇4
今天,我讀了《觸摸春天》這篇課文,讀后深有感觸。
這篇課文主要寫了盲童安靜用她特殊的方式感受春天,使我深受啟發(fā):誰都有生活的權(quán)利、誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
安靜雖是個(gè)盲人,但她用自己的心靈來觸摸春天、感受世界,她多熱愛生命啊!因?yàn)橐粋(gè)什么也看不見的人能捉住一只蝴蝶簡直是異想天開,安靜卻捉住了。她的世界真是多姿多彩呀!盲人能干什么?安靜不為自己的命運(yùn)屈服,也不因自己是盲人而感到不公平,而一如既往地?zé)釔凵、珍惜生命。從她的身上,我感受到:無論你是否有健全的身體,只要你熱愛珍惜生命,就一定能創(chuàng)造奇跡,你的生活也一定會(huì)多姿多彩。安靜雖然是盲童,但她的心靈之窗并沒有關(guān)閉,她用全部生命來感受世界,她的內(nèi)心同樣是一個(gè)陽光明媚的世界。
啊!安靜!誰的童年都是金色的,誰都可以創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。在知識的海洋里,安靜的奇跡告訴我這樣的道理。
生命四年級作文 篇5
生命是寶貴的,也是美好的,下面這個(gè)故事中的姐姐也不例外。
一個(gè)清香裊裊的早晨,這個(gè)姐姐來到練舞室開始練舞。因?yàn)檫@個(gè)姐姐很喜歡跳舞,所以她每個(gè)星期都會(huì)來這里跳舞。
“啊,好疼。 鳖D時(shí),這句話轟動(dòng)了整個(gè)練舞室。原來,這個(gè)姐姐練舞的時(shí)候不小心摔倒了,右半個(gè)身體整個(gè)動(dòng)不了了。十五分鐘后,這個(gè)姐姐躺在了醫(yī)院的病床上。一個(gè)醫(yī)生進(jìn)了病房對這個(gè)姐姐說:“你以后不能走路了!笨蛇@個(gè)姐姐不相信,她嘗試著站起來,嘗試著走路,終于她可以站起來走路了。
半個(gè)月之后,醫(yī)生見到她這個(gè)模樣非常驚訝,便問道:“誰都沒有逼迫你學(xué)走路,為什么你還要學(xué)呢?”這個(gè)姐姐不假思索地回答道:“因?yàn)槲矣袎粝!”“是什么?”醫(yī)生說!疤瑁 彼敛华q豫地說。經(jīng)過她的不懈努力,她成為了一名優(yōu)秀的舞者。
是!故事中的姐姐殘疾了還那么熱愛生命,那對于四肢健全的我們來說,是不是應(yīng)該更加熱愛生命呢?
所以,我們應(yīng)該讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。即使與他人不同,也不要灰心。想一想自己能做的事情還有很多,去幫助他人,珍愛自己的生命等等……在這一刻起,我決定我這一生一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
生命四年級作文 篇6
生命,一個(gè)有血有肉的字眼;生命,創(chuàng)造了萬物可喜可悲的一生;生命,留下了永不磨滅的痕跡;生命,是一個(gè)平凡而又不平凡的標(biāo)志,是無數(shù)的生命組成了大千世界。
在生活中,有一些熱愛生命的名人,比如有一位從兩歲時(shí)開始,就在看不到光、見不到人、聽不見聲音的環(huán)境下孜孜不倦、刻苦學(xué)習(xí),竟奇跡般畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院,她就是眾所周知的海倫·凱勒。她以頑強(qiáng)的生命力,憑勇于戰(zhàn)勝一切困難的精神,度過了她生命中的每一個(gè)春夏秋冬,熬過了一個(gè)個(gè)只能與黑暗為伴的日子!都偃缃o我三天光明》是她的代表作品,這是一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子,以實(shí)際行動(dòng)告誡人們要珍惜生命、珍惜擁有的一切。
在這個(gè)世界上,不僅有熱愛生命的人,更擁有頑強(qiáng)生命力的花草樹木。
今年春節(jié),爸爸帶我去朱村梅園看梅花,回來的時(shí)候,爸爸買了兩株梅花樹苗。當(dāng)時(shí)我看到那兩株枯萎的樹苗,好奇地問爸爸:“你買枯樹枝干嘛?” “枯樹枝?”爸爸哈哈大笑,又跟我解釋道:“這是梅花樹,回去栽在陽臺(tái)花盆里,到冬天說不定還能開花呢!”
一天過去了,三天過去了,一個(gè)禮拜過去了,梅樹一點(diǎn)反應(yīng)都沒有,我問爸爸:“梅樹是不是死了?”
爸爸慢慢地跟我說:“不要著急,現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,梅樹很快就要發(fā)芽了!
一個(gè)陽光明媚的星期天早晨,我正在陽臺(tái)看書,不經(jīng)意間,一抹嫩綠映入眼角,順著綠色望去,原來是兩株梅花吐出了嫩芽,有些都長出了嫩葉。它們不再是枯樹枝,而是渾身長滿綠葉,充滿生機(jī)的小樹苗。
生命,猶如大海中的一株珊瑚;生命,猶如一顆顆璀璨的夜明珠;生命,猶如一只自由自在的小鳥,因此,我們要珍惜生命,熱愛生活。
生命四年級作文 篇7
生命是什么呢?我?guī)е曰蟛唤獾囊蓡柣氐搅思摇?/p>
一天,我捉了一只蝸牛。下午,我在陽臺(tái)上玩兒我的小俘虜,“哎呀!”我一不小心把蝸牛摔下去了。我急忙跑下樓去,只見蝸牛的殼兒碎了一地,但是它的肉體還沒有崩潰,它靠著頑強(qiáng)的毅力活了下來。我為這只蝸牛而驕傲。
大家看過天山雪蓮嗎?我知道,它生長在雪山上,每年的雪山都像冰箱一樣,一個(gè)字兒——“冷”。在這么與冰箱......不,比冰箱冷成千上萬倍的極度冰山上,連人上來都凍成冰棍了,更何況是植物?只是,雪蓮花就是特例。就是那一絲堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)使它活了下來。
一我曾見過一株普普通通的蒲公英,生長在一片土地荒蕪的地方,它現(xiàn)已“面黃肌瘦”,我看它那個(gè)模樣,直接連根拔起,我殘忍嗎?不,我只想趕快了解了它的痛苦,并把種子吹走了?赡芩财炔患按税!在種子落下的每個(gè)地方都澆了點(diǎn)兒水,就當(dāng)作蒲公英的墳?zāi)拱桑]過幾天,它長出來了:長出了薄薄的葉,長出了長長的根,長出了細(xì)細(xì)的莖,全部是翠綠的。為什么呢?原來如此,蒲公英就是就是靠風(fēng)吹來讓自己隨風(fēng)飛行傳播種子的.。它生命力的頑強(qiáng)可不容小視了。
生命是什么,是堅(jiān)韌不拔的毅力。是百折不撓的精神,還是頑強(qiáng)的身軀。
生命四年級作文 篇8
前言:生命是寶貴的,生命也是唯一的,也是脆弱的。除了自己的生命之外,我們還要尊重與愛護(hù)他人的生命,自己的生命才能得到他人的愛護(hù)與尊重。所以我們不要做傷害他人的事。
有一天,我看到媽咪種的小土豆上有一只蝸牛在來回爬動(dòng),不勞而獲的屬舄著土豆的汁液,我氣急敗壞的把這個(gè)壞家伙塞進(jìn)一個(gè)密封的玻璃瓶里,把它放在天臺(tái)上,倒立起來,熾熱的陽光照在他身上,蝸牛掙扎了好一會(huì),便把頭和觸角縮回殼里了,看著蝸牛背上的水分慢慢消失了。我掉頭離去,幸災(zāi)樂禍地說了一句:“嘿,我看你還敢不敢偷吃我的土豆!
當(dāng)天晚上,天公很不作美,下起了大雨,我在床上翻來覆去地想著那只蝸牛,不知道它怎么樣了?于是,第二天我早早的起床,跑上天臺(tái)一看,玻璃瓶完好無缺的在那里放著,蝸牛探著腦袋,好像在對我說:我不敢再偷吃土豆了,求求你放了我吧!蔽医o蝸牛頑強(qiáng)的生命力震撼到了,不知道它在這密封的玻璃瓶里,沒有給予任何食物,它是怎么存活的?真沒想的昆到一個(gè)小小蟲竟然有如此強(qiáng)大的生命力,于是,我決定放了它,讓它回到大自然好好生活去吧。
經(jīng)過這事,使我懂得珍惜生命、熱愛生命,讓我們拋棄一切煩惱,去熱愛生命吧!
生命四年級作文 篇9
敬愛的女士
您好:
見字如面,很高興您能抽出時(shí)間來讀這封信,當(dāng)然也是在我意料之中的。
不知您是否有意聽我講述關(guān)于我生母的一些事,一些連她自己都塵封在角落里的舊事。
我生在城市一個(gè)刺骨的寒冬里,當(dāng)時(shí)的外面正下著大雪,深夜的醫(yī)院長廊里還亮著燈,那對于這個(gè)世界是很平凡的一天,可對于她來說,卻是永生難忘的時(shí)刻。
我的家境并不富裕,只能算是中等且罷,常年在外奔波忙里的父親支撐著這個(gè)家。我兒時(shí)的記憶充斥著她在爐火旁的身影,不論寒冬炎夏,不論晝?nèi)找嗷蚴羌乓梗业亩蠀s總是回蕩著她輕聲的呢喃,還有那雙手撫過臉頰的溫和。
她是個(gè)嚴(yán)厲,一絲不茍的人,完美主義的信條更在我的一生中影響頗深,對我的各個(gè)方面嚴(yán)格要求,不容半點(diǎn)疏忽,在當(dāng)時(shí)的我看來倒有些苛刻。她可以為了一塊被我偷吃的蛋糕而語重心長,她可以對我踩破了別人的皮球而火冒三丈。當(dāng)然,正因如此我便想方設(shè)法地?cái)[脫一切母親發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn),正如她常所說般的“無可挑剔”。
她是個(gè)只顧孩子,而將自己拋之于腦后的人。她可以在我于深夜復(fù)習(xí)時(shí)堅(jiān)守在旁,哪怕徹夜無眠,我永遠(yuǎn)都看不見她走上床的一刻;她可以為了我的安危頑抗到底,當(dāng)居民樓失火,是她緊抱著我沖出樓層,甚至身上布滿傷痕都毫無察覺。她是我這輩子見到的最堅(jiān)定,最無私,最偉大的人。
她更是一個(gè)平凡人,她也有自己的喜怒哀樂。在我的弟弟出生后,她的生活便不再同于從前,不堪生活的壓力,她有時(shí)會(huì)在無人注意下痛哭一場,失眠也是家常便飯,她日益增添的白絲總使我的心頭痛如刀絞,我只能不斷提高自己的要求,用行動(dòng)來向她證明這絕非枉為。
可轉(zhuǎn)眼一瞬,我長大了,她也老了。
可是那句她承諾要守護(hù)我和弟弟一輩子的諾言卻從未消逝。
在這無數(shù)個(gè)黑暗的寒冬,是她燃燒自己為我照亮前方的歸途,她臨將殆盡,此時(shí)的我卻更像那早晨初升的東陽,渴望將自己全部的溫暖給予那個(gè)我應(yīng)該感激一輩子的人。
最后,
請您允許我提出一個(gè)冒昧的請求——
若有來世,吾將不離不棄,以子之名,護(hù)汝一生。
謝謝你,母親。
一個(gè)孩子的署名
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