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四年級(jí)藝術(shù)作文

時(shí)間:2021-11-03 10:11:45 四年級(jí) 我要投稿

關(guān)于四年級(jí)藝術(shù)作文合集九篇

  在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的四年級(jí)藝術(shù)作文9篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于四年級(jí)藝術(shù)作文合集九篇

四年級(jí)藝術(shù)作文 篇1

  這只老虎,高5厘米,腳下踩著一塊長(zhǎng)著青苔的巖石上,在往上走,頭往回看,嘴巴長(zhǎng)的大大的,眉毛緊皺在一起,看起來(lái)很兇猛的樣子。

  聽(tīng)爸爸,媽媽說(shuō),這只老虎是往上走的,叫上山虎,就是指步步登高,學(xué)習(xí)好。還有一種虎叫下山虎,下山虎還要比上山虎勇猛,有著更兇猛的樣子。

  我把這只玻璃做的虎放在我的書(shū)桌上,讓它提醒我趕緊把作業(yè)做完。有一次,是星期4,我回到家把作業(yè)做完。我寫(xiě)著寫(xiě)著,手就寫(xiě) 酸了,我就放下筆,玩一會(huì)兒,邊看電視,邊吃東西。我去書(shū)桌上拿東西,正準(zhǔn)備做了,就看見(jiàn)上山虎在狂叫,說(shuō):“快,快把作業(yè)做完,”我聽(tīng)了上山虎的話,趕緊馬不停蹄地寫(xiě)。如果寫(xiě)累了,我就把手和關(guān)節(jié)活動(dòng)一下,上山虎說(shuō)了一句;“嗯,你真是好樣的!”我把作業(yè)寫(xiě)完之后,看了看上山虎,它好像在對(duì)我說(shuō):“不然會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣,而且還要耽誤學(xué)習(xí),下次一定要注意!”我笑瞇瞇地?fù)崦仙交⒌念^。

  就這樣,這只玻璃做的上山虎,一直陪伴我快一年了,它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒我,關(guān)心我。

  我十分喜愛(ài)這只虎,這只上山虎!

四年級(jí)藝術(shù)作文 篇2

  我有一個(gè)藝術(shù)家夢(mèng),它支撐著我成長(zhǎng)。

  從小,我就展現(xiàn)出不凡的歌唱天賦,我喜歡歌唱,我能在音樂(lè)中找到快樂(lè)!周末放學(xué)在家,我喜歡聽(tīng)各種各樣的音樂(lè),抒情的,動(dòng)感的,民族的。媽媽說(shuō),我可以成為小小歌唱家,我對(duì)音樂(lè)的感知性非常棒,我可以在很短的時(shí)間里學(xué)會(huì)喜歡的歌曲,所有人都在我的歌聲中沉醉,為我鼓掌為我喝彩!

  除此之外,我還熱衷于畫(huà)畫(huà),雖然我沒(méi)有接受過(guò)繪畫(huà)學(xué)習(xí),但對(duì)此我頗有興趣,我的畫(huà)畫(huà)水平也受到美術(shù)老師的高度贊揚(yáng)!同學(xué)們都很喜歡我的創(chuàng)作,大人們也夸我是個(gè)畫(huà)畫(huà)小能手!

  我還有一個(gè)愛(ài)好,就是我喜歡做手工,我心靈手巧,總能在同齡人中脫穎而出,我喜歡用自己的雙手去創(chuàng)造出美好的藝術(shù)品,送給身邊的好朋友,每當(dāng)看到他們收到禮物時(shí)那驚艷神情,我都為自己驕傲不已!

  我有一個(gè)夢(mèng),成為藝術(shù)家!我會(huì)努力為了這個(gè)夢(mèng)想去拼搏,去奮斗!心若在夢(mèng)就在!我相信自己一定可以!

四年級(jí)藝術(shù)作文 篇3

  5月3日,我懷著激動(dòng)而又興奮的心情,和媽媽一起來(lái)到了市圖書(shū)館。因?yàn)槲移匠W钕矚g唱歌,所以我一定認(rèn)真聽(tīng)這個(gè)講座。

  剛進(jìn)去,就看到有不少人已經(jīng)坐下等待了,我坐下來(lái)慢慢等待,也慢慢期待,終于盼到了大師——閆永麗登場(chǎng)了。她大大方方地坐下,拿起話筒,首先講起了什么是歌唱藝術(shù)。我津津有味地聽(tīng)著,仔仔細(xì)細(xì)地記著,給我印象最深的一句話就是:“音樂(lè)是有節(jié)奏、有韻律的!

  第二,閆老師又講起了歌唱的起源。她一一給我們舉例子,讓我們仿佛身臨其境,我更是陶醉其中,沒(méi)想到小小的音樂(lè)居然有如此大的魅力。最終,閆老師給了我們一個(gè)正確的答案:“歌唱,起源于愛(ài)情!

  接著,嚴(yán)老師又講起了歌唱的特點(diǎn)、歌唱的樂(lè)器和歌唱的姿勢(shì)。每一個(gè)都讓我浮想聯(lián)翩。最后,閆老師唱起了歌兒,那嘹亮、高亢的聲音讓我們情不自禁地跟著唱起來(lái),引得聽(tīng)眾一陣陣叫好聲、鼓掌聲。

  11點(diǎn)了,該是說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,我們依依不舍地與閆老師告別。我心想:如果閆老師再講課,我一定還要去!

四年級(jí)藝術(shù)作文 篇4

  一年一度的小雪花藝術(shù)節(jié)又隆重來(lái)到,這可能是我們小學(xué)生涯中最后一個(gè)藝術(shù)節(jié)了。

  為了這次的小雪花藝術(shù)節(jié),我們精心準(zhǔn)備了班級(jí)展板和個(gè)人展板。我們的班級(jí)展是以古風(fēng)為主題,在扇形的紙上創(chuàng)作,每個(gè)同學(xué)畫(huà)出來(lái)的扇面都不一樣,因此形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。而我的個(gè)人展板是和吳可名、吳露伊一起共同制作完成的,我們的主題跟班級(jí)展一樣,也是古風(fēng),只不過(guò),我們是國(guó)畫(huà)加書(shū)法。

  今天,小雪花藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕了。不僅是我們參加這有趣的藝術(shù)節(jié),還有家長(zhǎng)也跟我們一同參加了這個(gè)快樂(lè)的藝術(shù)節(jié),在眾多的家長(zhǎng)中,我奶奶也在其中。我們?cè)缭绲爻院昧宋顼,帶上我們繪制的笑臉和一個(gè)貼紙,排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上早已擺好了各班的展板。等老師說(shuō)可以投票了,我們不約而同地把手中的貼紙粘到投票區(qū),因?yàn),我們知道,集體榮譽(yù)最重要。而且,我還不停得對(duì)奶奶說(shuō):“快投我們班級(jí)!快投我的個(gè)人展!”

  投好票后,我便去觀看別的班級(jí)展板了,等我都參觀好后,差不多第一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束了,在剩余的幾分鐘里,我看了一下我的展板,上面以貼了十五個(gè)貼紙……

  第二塊內(nèi)容,就是觀看表演了。我們到風(fēng)雨操場(chǎng)內(nèi),看見(jiàn)舞臺(tái)上已被燈光照得很耀眼了,我們找到位置便做了下來(lái)。表演馬上就開(kāi)始了,漸漸地拉開(kāi)了帷幕,只見(jiàn)四位小主持人,走上臺(tái)來(lái)。四位小主持人說(shuō):“現(xiàn)在,小雪花藝術(shù)節(jié)正式開(kāi)始!”在喊聲中,表演開(kāi)始了,先是一年級(jí)組的歌舞表演,第二個(gè)是二年級(jí)的……

  雖然每個(gè)表演都很精彩,但讓我印象最深刻的'是我們六年級(jí)音樂(lè)組的歌舞表演《時(shí)間都去哪兒了》。節(jié)目一開(kāi)始,向我們展現(xiàn)了我們同學(xué)拍照的情景,接著,兩個(gè)表演者就慢慢的走了出來(lái),說(shuō)了一段令人感動(dòng)的話,還質(zhì)問(wèn):“時(shí)間都去哪兒了?”在此同時(shí),大屏幕上還放出了我們小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有秋游的集體照,有我們軍訓(xùn)時(shí)的照片……接下來(lái)就是表演者們演唱《時(shí)間都去哪兒了》這首歌曲。我聽(tīng)著聽(tīng)著,腦子里忽然閃過(guò)一個(gè)情景,就是我們畢業(yè)時(shí),和同學(xué)們老師們分別的樣子。一想到這,我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了。

  但最后一個(gè)表演《小蘋(píng)果》讓從全場(chǎng)都沸騰起來(lái),在“你是我的小呀小蘋(píng)果兒,怎么愛(ài)你都不嫌多,紅紅的小臉兒溫暖我的心窩,點(diǎn)亮我生命的火火火火火……”的歌聲中,小雪花藝術(shù)節(jié)就結(jié)束了。

四年級(jí)藝術(shù)作文 篇5

  每個(gè)人都渴望有一次藝術(shù)活動(dòng)的機(jī)會(huì),因?yàn)樗刮覀兠靼咨羁痰娜松览,我就有這樣的機(jī)會(huì)——電子琴。

  在一個(gè)繁星高掛的夜空,本應(yīng)是人們好好休息的時(shí)光,你會(huì)看到我忙碌的身影,我在四區(qū)學(xué)電子琴。去到了那兒,我馬上拿出琴譜,開(kāi)始練習(xí),剛開(kāi)始我彈得很流暢,可到了后面,我慢慢開(kāi)始有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)的,我馬上對(duì)老師說(shuō):“老師,我這里不會(huì),請(qǐng)給我示范!崩蠋煱训首右频轿遗赃叄J(rèn)真地教我,我雖然領(lǐng)悟到了方法,但是還是彈不好,我的手好像不聽(tīng)我的使喚,我想動(dòng)又動(dòng)不了,不想動(dòng)反而又亂動(dòng),“你回家再練吧,換另一本!崩蠋焽(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。我慢吞吞地拿出另一本,我整個(gè)人幾乎都要崩潰了,我心想:我平時(shí)都彈得很好的,今天怎會(huì)這樣呢?在后面的幾首曲子里都彈得很好,我想不通這是怎么一回事。

  第二天,我在家里一直練那首曲子,我發(fā)現(xiàn)我剛彈時(shí)斷斷續(xù)續(xù),我便又彈了幾次,都不流暢,我便開(kāi)始厭煩了,媽媽看見(jiàn)了,便說(shuō):“一定要有耐心,你只有擁有耐心才把事情做好。”我便不耐煩地說(shuō):“知道了!”可我后來(lái)發(fā)現(xiàn)了媽媽的教會(huì)是有用的,我彈得越來(lái)越好了,我真開(kāi)心!

  從這件事中我明白了一個(gè)道理:只要有耐心,什么事情都能做好。有一句中國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)到:只要功夫深,鐵杵磨成針。還有一首詩(shī):《竹石》。鄭板橋:咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。

四年級(jí)藝術(shù)作文 篇6

  在我家電視機(jī)旁,有一個(gè)制作精美的小老鼠掛墜,在我心里,它可是件十分漂亮的工藝品。 掛墜上方的繩扣是由六根紅色的絲繩編結(jié)而成,繩扣下方這還一個(gè)中國(guó)結(jié),那中國(guó)結(jié)小巧精致,渾身上下都帶著它特有的鮮紅“皇族氣息”。中國(guó)結(jié)下面還掛著一塊紅色橡膠制成的長(zhǎng)。寬大約6厘米的正方形板塊,這板塊的正面是一只小老鼠,反面是一個(gè)金黃色的“!弊郑娴男±鲜鬁喩硌┌,沒(méi)有一絲染色,橢圓形小腦袋上嵌著一雙烏黑的小眼睛,頭上還頂著一對(duì)大耳朵。

  小老鼠那胖乎乎的小手上舉著“平安”兩個(gè)字,圓滾滾的肚子上套著一件紅色肚兜,肚兜上繡著一朵粉紅色的荷花,兩條短小的腿成八字形,坐在一塊在元寶上,元寶上還貼著“招財(cái)進(jìn)寶”幾個(gè)字,陽(yáng)光照耀在元寶上,光彩奪目,顯得十分耀眼。

  一條粗壯的尾巴高舉在空中,一副雄赳赳氣昂昂的樣子,還帶點(diǎn)可愛(ài),我想它可能是世界上最幸福的老鼠吧!在掛墜最下方還有一股帶著東方神韻的紅色麥穗。 這就是那件最讓我喜愛(ài)的工藝品,你們喜歡嗎?

四年級(jí)藝術(shù)作文 篇7

  它是件老黃牛工藝品,出自我外婆之手,我把它擺放在我家窗臺(tái)上,它就這樣一直默默地陪伴著我。這是一頭小型的膘肥的黃牛。近看,那烏黑發(fā)亮的大眼睛炯炯有神,透過(guò)它那真誠(chéng)的目光能感覺(jué)到它是主人最忠誠(chéng)的朋友。一顆紅色的珠子巧妙地穿在了它鼻子下面,是那么可愛(ài)。長(zhǎng)長(zhǎng)的尖尖的牛角長(zhǎng)在頭頂,看上去不僅可愛(ài),還十分神氣呢!

  它望著你,似乎有話要說(shuō),卻說(shuō)不出來(lái)。它是多么希望自己變成一頭真正的牛,那樣不僅能幫人們耕地,還能在陽(yáng)光下自由地玩耍。不過(guò)它不為自己的命運(yùn)感到悲哀,它什么也不說(shuō),只是靜靜地站在窗前,凝望著窗前,凝望著窗外的藍(lán)天、白云、鳥(niǎo)兒,把它們銘記在心。

  老黃?偸悄敲礃(lè)觀,雖然現(xiàn)實(shí)生活總是不近如人意。我們?cè)诿鎸?duì)一些不順心的事時(shí),還能想著頭來(lái)黃牛這般淡然、堅(jiān)定嗎!

四年級(jí)藝術(shù)作文 篇8

  同學(xué)們,我們都會(huì)說(shuō)話,但是為什么有的能滔滔不絕,有的卻只會(huì)結(jié)結(jié)巴巴呢?原來(lái),語(yǔ)言也是一種藝術(shù),它很奇妙!今天有幸走進(jìn)著名女主播孫倩老師的課堂,聆聽(tīng)語(yǔ)言的神奇藝術(shù)!

  孫老師多次出境采訪,以她多年的經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我們出去采訪的要素:其一要先了解對(duì)方的情況,采集他的資料,至少要準(zhǔn)備三個(gè)及以上問(wèn)題;其二要自信,能大膽地表述自己的想法,這方面我有點(diǎn)擔(dān)心自己的,因?yàn)槲乙痪o張會(huì)臉紅耳赤,說(shuō)話不自然,聲音變小了。孫老師也主要強(qiáng)調(diào)這是不可取的,必須要讓別人記住自己,所以交流,訪談,很重要,會(huì)說(shuō)話才能讓理解;其三就是要有禮貌,要懂得言語(yǔ)得體、大方,展現(xiàn)一位記者的語(yǔ)言魅力。

  課堂上除了技巧的傳授,還給我們現(xiàn)場(chǎng)做一次真實(shí)的采訪,我破天荒的上臺(tái)講了講,面對(duì)大家我適應(yīng)性地?cái)D了幾個(gè)問(wèn)題問(wèn),其實(shí)一點(diǎn)也不害怕,或許是大家都是同學(xué),忽然覺(jué)得還挺有意思,希望我這個(gè)邁步是一個(gè)好的開(kāi)端哦?

  明天又有集體活動(dòng),我能去試試嗎?

四年級(jí)藝術(shù)作文 篇9

  “叮鈴鈴”,上課的鈴聲響起了,同學(xué)們也快速?gòu)挠螒蛑谢剡^(guò)神,來(lái)到教室。

  這時(shí),張老師走進(jìn)教室,手里竟然還拿走一個(gè)雕塑馬,同學(xué)們都驚奇地看著張老師。這時(shí),張老師放下馬雕塑,說(shuō):“這節(jié)課我們就以這個(gè)雕塑為對(duì)象,寫(xiě)一篇作文!币婚_(kāi)始,同學(xué)們都不動(dòng)聲色地看著張老師,可是張老師一說(shuō)完,同學(xué)們就議論紛紛了:

  “張老師要我們寫(xiě)雕塑干嘛啊?”

  “我也不知道,先看看吧!

  “……”

  “同學(xué)們,都靜一靜,”張老師一聲令下,“這次作文是有要求的,要充分利用想象寫(xiě)出馬的動(dòng)作。”

  “哦!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō),大家也紛紛觀察起這個(gè)馬雕塑的樣子來(lái)。

  這個(gè)雕塑不是很大,大約二十厘米長(zhǎng),二十厘米寬,這個(gè)雕塑基本上是馬為主的。它的頭高高的昂起,脖子上的毛像隨著風(fēng)飄動(dòng)起來(lái)的。身上的馬鞍,表明它是一只有主人的馬。它的后腿向下壓去,前腿高高抬起,像是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備跑的樣子,仿佛下一秒就會(huì)突然跑出去。我想著:它在一片一望無(wú)際的原野上,向自己的主人奔騰而去,真是氣勢(shì)雄壯,四蹄生風(fēng)啊!

  仔細(xì)看雕塑下面,上面刻著“天行劍,君子以自強(qiáng)不息”幾個(gè)小子,看看這只奔騰的馬,又看看這幾個(gè)小字,我仿佛想到了這句話的意思:君子向天一樣自強(qiáng)不息,像地一樣用深厚的品德承載萬(wàn)物。這個(gè)意思,多深刻呀!

  這次作文,不僅讓我們欣賞到了馬雕塑的美,還讓我懂得了一個(gè)道理,這個(gè)道理很深刻:一個(gè)有深厚品德的人,才能成為棟梁,一個(gè)自強(qiáng)的人,才能成為英雄。

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