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六年級看圖作文

時間:2024-09-10 12:06:12 六年級 我要投稿

【推薦】六年級看圖作文錦集十篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的六年級看圖作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

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六年級看圖作文 篇1

  我,一個典型的漫畫迷,什么《阿衰》《豌豆》……我看過無數(shù),每次看到都大笑不止,但看了華君武老爺爺?shù)穆嬀托Σ黄饋砹耍疫有一肚子火氣。

  漫畫上畫的是在一個節(jié)假日幾個身材高大的青年,有的是老板;有的是很有素質(zhì)的軍人;有的.是“白衣天使”醫(yī)生;還有的一看就是有文化的人。與他們卻對汽車站上寫有“母子上車處”幾個大字的牌子視而不見。這個時候有一個抱著嬰兒的婦女,看上去十分弱小,來到“母子上車處”,看到了這幾個青年人站在這,很想上去理論,但看到他們身材高大又不敢過去,只能站在旁邊,用無助的眼神看著他們,乞求他們離去。

  其實(shí),這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。例如:公路上的牌子寫著“正在施工,請減速慢行”,單過往的車輛卻比飛機(jī)還快;在公共場所,“禁止吸煙”這四個字又有幾個人看得“懂”?而高速公路的限速牌明明就在旁邊,那些司機(jī)就是看不見。

  現(xiàn)在,已經(jīng)是21世紀(jì)了,是文明的時代,我們應(yīng)該遵守社會公德,不應(yīng)該無視他的存在,要向世界展示我們中國的雄姿,而不是我們的自私。

  朋友們,讓我們共同努力吧,去消除這些現(xiàn)象,讓祖國的明天更燦爛、更輝煌!

六年級看圖作文 篇2

  一天,陽光明媚,有一只母雞帶著四只小雞在草地上捉蟲子。有一只小雞不愿意捉蟲子,就悄悄地去一邊玩了。

  突然,有一只小花貓看見這有一只小雞,就想:“嘿,這只小雞太可口了,再說,我的肚子餓了,就讓我吃掉它吧!”說完,它就鉆進(jìn)籬笆。小雞以為小花貓想和它玩呢!它知道了,小花貓是想吃掉它,它嚇得渾身發(fā)抖,小雞還大聲叫:“媽媽,快來救我!彪u媽媽聽見叫聲,又看見小花貓?jiān)跍?zhǔn)備吃小雞。就飛快地跑過來救小雞。他先把那只小雞推到一邊,再啄小花貓,小花貓連蹦帶跳地跑了。小花貓邊跑邊想:“氣死我了,這個雞媽媽,害的我吃不到小雞!

  最后,小雞跑到雞媽媽的'懷里來說:“媽媽,對不起,我不應(yīng)該去一邊玩!彪u媽媽說:“好!

六年級看圖作文 篇3

  本單元是一篇看圖作文,怎樣寫看圖作文呢?下面從三方面加以提示:

  (一)全面觀察,了解內(nèi)容。

  你能有條理的描述畫面上的內(nèi)容嗎?

  那么,再想一想,這篇看圖作文,從畫面中我們看到,小女孩、兩束菊花、窗戶、臺歷、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽、牽;、哪些是非寫不可的?描繪一下他們的特征。

  (觀察是寫好看圖作文的前提,只有看懂了,弄明白了,才能動筆把它描述出來。而觀察又要有一定的順序、步驟,不可漫無邊際地瞎看。拿到文題后,首先要全面觀察,了解內(nèi)容。也就是要統(tǒng)觀全文,了解概況,然后再一部分一部分觀察,弄明白彼此之間的關(guān)系。即從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察。)

  (二)重點(diǎn)觀察,體會中心。

  思考:了解了圖的主要內(nèi)容后要繼續(xù)重點(diǎn)觀察,體會圖的中心,也就是要了解畫圖人的意圖。這幅圖要說明什么?要告訴我們什么事理?從哪看出來的呢?

  (重點(diǎn)觀察要緊的是抓住主要畫面、主要事件、主要人物的外表,即外貌、神態(tài)、動作行為等,認(rèn)真進(jìn)行由表及里,由淺入深的分析、思索,體會人物的內(nèi)心、精神、品質(zhì),領(lǐng)悟中心。)

  (三)合理想象,豐富畫面。

  在重點(diǎn)觀察的基礎(chǔ)上,通過合理的聯(lián)想,豐富畫面,突出中心。想象是貫穿觀察的全過程的,要注意以下三個問題:第一,通過想象溝通畫面上人物、事物之間的聯(lián)系。第二,想象必須注意要有根據(jù),必須根據(jù)畫中所提供的內(nèi)容去想象,不能無中生有。第三,想象必須要有重點(diǎn),即要抓住畫面內(nèi)的主要內(nèi)容、主要人物去想,不可喧賓奪主。想象要合情合理,不能想入非非,鬧成笑話。

  仔細(xì)觀察畫面:從眼鏡、書本、筆筒、墨水瓶和地球儀等物品中,會知道這是辦公室,主人是一位教師;從打開的日歷中,會知道時間是 9月10日教師節(jié);從背書包帶紅領(lǐng)巾的小姑娘知道,這個小學(xué)生送給老師一束鮮花,表達(dá)對老師節(jié)日的.祝賀;甚至從小姑娘的動作和神態(tài)中,學(xué)生還會猜測這位老師很受學(xué)生愛戴,學(xué)生們很喜歡他(她)。

  推前:事情的起因是什么?

  想后:結(jié)果會怎樣?

  寫作時的切入角度:從女孩的角度來寫作、老師的角度來寫、旁觀同學(xué)的角度、野菊花的角度……

  看圖作文緊要的是能夠面對圖畫展開大膽想像、聯(lián)想,否則你就只能給圖片寫解說詞而難以寫出內(nèi)容充實(shí)、情感豐富的文章來。細(xì)心觀查畫面,深刻理解畫面,都是必要的;但我們決不能被畫面捆綁住手腳,閉塞了思路。只有既能把握圖畫,又敢大膽跳出圖畫拓展文思,才能寫出生動精彩的文章。比如這幅畫只要抓住它的“尊師”、“愛師”主題,你盡可放手去寫自己親歷的人物、事件、場景以及感受。所寫緊扣主題,也就緊扣了圖畫,不必?fù)?dān)心“跑題”。當(dāng)然,畫面描繪與超脫畫面所寫的內(nèi)容之間,要用過渡性詞語、句子或段落巧妙過渡銜接,使二者渾然成一體。

  看圖作文的一般步驟簡單概括就是:

  審圖——由圖入事(景)——敘事(寫景)——由事入理(借景抒情)

  請你按照以上方法去認(rèn)真觀察、想象,不要急于成文,想好了寫出提綱來,然后再組織語言,寫成文章,別忘了給你寫的作文加個醒目的文題。

六年級看圖作文 篇4

  這就是一個發(fā)生在車站的真實(shí)故事,這四個人都就是男人,他們卻對站牌上的“母子上車處”五個大字視而不見,裝成假文盲,他們的心里想著自私自利,不為他人著想,遠(yuǎn)處一位母親抱著她的孩子,用驚訝的眼神看著他們,但又無動于衷。

  看了這幅漫畫后,我禁不住批評了這四個男人,能夠看出,他們一個就是知識分子,但知識分子難道不識字嗎?第二個就是軍人,但軍人難道不懂得尊老愛幼嗎?第三個就是老板,但老板就能夠高人一等嗎?第四個就是牙醫(yī),但難道牙醫(yī)就沒有道德品質(zhì)嗎?想到這兒,我想到了我剛學(xué)的一句名言:見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。于就是我開始反思自我,想了一陣,我不禁臉紅了,因?yàn)楱D―那次陪大爸釣魚,在一個農(nóng)家娛樂場所,所以釣魚不要錢,但“不準(zhǔn)擅自帶魚”在場所里處處都有這個標(biāo)語牌,我雖看見了,但見大爸釣到一條很可愛的小金魚,于就是偷偷拿了回來。此刻回想起來,我羞愧不已。我們生活中有許多像漫畫上這樣的人,我們了大多都就是為了自我的一己私利,而不遵守規(guī)則。我們以后在生活中,要遵循規(guī)則,要為他人著想,要明白,有愛心、尊老愛幼的'人,才會得到人們的肯定,受到人們的愛戴,同時也要把這些誠懇問一下那幾位叔叔:“你們不覺得的你們行為不就應(yīng)嗎”?

六年級看圖作文 篇5

  有一天,陽光燦爛,雞媽媽帶著四只小雞到草地上捉蟲子,可是有一只小雞不想捉蟲子,就悄悄地走到一邊玩去了。

  正當(dāng)小雞玩的`開心,忽然一只小花貓從籬笆里面鉆了出來,它瞇著眼,伸出舌頭,逼近小雞,小花貓好像在說:“哇!看起來好美味!笨尚‰u卻害怕的身子直發(fā)抖,還一邊叫:“媽媽,媽媽……”雞媽媽聽見有聲音,飛快地跑,把小花貓趕跑,小花貓連跑帶跳的逃去了。

  小雞不好意思的回到雞媽媽的身邊說:“媽媽對不起,我以后再也不亂跑了。”雞媽媽卻說:“沒事。”

六年級看圖作文 篇6

  森林邊,有一條小河。

  這條河的河水很清澈,都可以看見了小魚在水底游來游去,好像在玩捉迷藏。岸上,小草占領(lǐng)了整片土地,草地上長出的小花顏色是五彩繽紛的,特別好看,還有的花兒就像彩虹一樣美。河邊上,還生長著好多高大的樹木。大樹底下,還有一個大木堆呢。

  小猴、小豬和小熊三個好朋友每天都會來到這里玩耍。有一天,它們玩著玩著,就到中午了,小猴、小豬和小熊的肚子都餓了。這時候,小猴看到小河對岸有一棵結(jié)滿桃子的'大桃樹,便跟小豬、小熊說出了自己的發(fā)現(xiàn),小豬和小熊看得直流口水。小豬想出了一個主意,它說:“我們游過去吧。”小熊聽了擺擺手,說:“不行,那樣太慢,還是跳過去吧。”小猴說:“別爭了,我發(fā)現(xiàn)了旁邊有一堆木頭,就用木頭當(dāng)成小船劃過去吧!毙『镎f完就跑過去,把一根木頭推到了小河里,然后跳到木頭上,用手劃著水很快就游到了河對岸。小豬見了,它連忙用手也推下了一根木頭,木頭剛滑到小河里,小豬也想像小猴一樣跳上去,結(jié)果沒站穩(wěn),一下子掉到小河里了,喝了好幾口水,嚇得它趕緊一只手抱著木頭,一只手劃著水到了對岸。小熊看見小猴和小豬都到了對岸,著急了,急忙用肩膀扛起一根木頭。到了河邊,它把木頭推到河里,趴在上面游到了對岸。

  到了河對岸,小猴上樹摘桃子,小豬和小熊在樹下接桃子,大家美美地吃了一頓。吃飽了,還躺在桃樹下休息了大半天。后來,小猴說:“天快黑了,咱們快回家吧!庇谑牵齻小伙伴一起回家了。

六年級看圖作文 篇7

  她我愛小草朋友,在這個美麗神奇大自然中,你最喜歡什么?是廣闊無邊藍(lán)天?是挺拔險(xiǎn)峻山峰?是絢麗多彩奇花異草?還是水清如鏡小溪……而我,卻喜歡那不引人注目小草。 我愛小草,因?yàn)樗兄B強(qiáng)生命力。春天剛剛來臨,萬物復(fù)蘇,大地一片生機(jī)。小草也偷偷地鉆出來了,一下子鋪滿了山野。舉目遠(yuǎn)望,大地充滿了綠色?匆娨恢曛暝谑p里堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)地生長著小草,懸崖峭壁上那些星星點(diǎn)點(diǎn)綠色,無不顯示出小草生命力頑強(qiáng)。在公園里草坪上,人們毫不在意地把小草踩在腳下,可它們卻憑著一股堅(jiān)定頑強(qiáng)毅力,重新振作起來,比原來長得更快,更綠。 我愛小草,也因?yàn)樗o人一種力量。“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,這正是對小草真實(shí)寫照。小草不像鮮花那樣需要太多呵護(hù)。不管在肥沃平原還是在貧瘠山梁,小草都生機(jī)勃勃地生長著,用自己身軀點(diǎn)綴著大地,給人一股奮發(fā)向上力量,催人奮進(jìn)。 我愛小草,還因?yàn)樗绕椒灿謧ゴ。小草不像牡丹那樣富麗堂皇,不像荷花那樣潔白無瑕,更不像大樹那樣高聳挺拔,但小草從不需要人們來照顧它,從不弦耀自己。它總是默默無聞地奉獻(xiàn)著,使世界變得更加美麗。 啊,小草,是你讓神州大地充滿綠色,是你讓祖國增光添彩。讓我們一起攜手,讓小草鋪滿祖國每一個角落。

  我從小就喜歡綠色,對小草更是情有獨(dú)鐘,因?yàn)槲矣X得綠色養(yǎng)眼,而且生機(jī)勃勃,,記得我曾經(jīng)閱讀過一篇題為《默默無聞小草》文章,贊美過小草樸實(shí)無華,也褒揚(yáng)小草頑強(qiáng)生命力。但是當(dāng)文章發(fā)表后,受到一位文友抨擊,她說:小草早該計(jì)劃生育了,大地母親應(yīng)哺育更優(yōu)質(zhì)生命……她還賦詩一首與我唱“對臺戲”……在土地上蔓延/在大樹下瘋長/爭取著大地營養(yǎng)/濫用了生命力頑強(qiáng)/………只為生存而生存?

  我心里雖然納悶了好一陣子,卻沒有改變我熱愛小草初衷。后來有了一首《小草》歌,唱紅了大江南北,我心中暗喜:小草終于揚(yáng)眉吐氣啦!因而,我對小草情懷又添了幾分。

  無獨(dú)有偶,去年,我看一篇短文,抒發(fā)了對小草情懷“……我喜歡小草,雖然它弱小卻頑強(qiáng),在山澗在石縫;在田邊在路旁在最不顯眼地方默默無聞地生長著;只要一把泥土,一縷陽光幾滴露水就能生生不息,茁壯成長……”讓我感到疑惑是,我文章再次受到抨擊,“……為什么你要做小草,而不去做大樹呢?”

  我心里實(shí)在是不服氣:做小草有何不好?大自然生態(tài)是由花草樹木組成。當(dāng)然,能做大樹、能做花卉固然好,但如果沒有小草點(diǎn)綴,樹也孤獨(dú),花也失色。“牡丹雖好,也要綠葉扶持”說就是這個道理。

  大千世界,蕓蕓眾生,每個人都有自己生路歷程,然而有選擇或許是身不由己,但是,既然選擇了自己路,就應(yīng)該走好它,才無悔于自己選擇。

六年級看圖作文 篇8

  一天,天氣晴朗、晴空萬里,小猴皮皮要去桃樹林游玩。那里的桃子一年四季怎么摘都摘不完,而且非?煽。一路上,小猴看見了青青的草地與藍(lán)藍(lán)的天空,花兒綻放著笑臉,河水彈奏著輕快的樂曲。不知不覺來到了桃樹林,皮皮抬頭看見熟透的桃子,便饞的直流口水,于是,他連忙爬上樹摘下了許多又大又紅的桃子,可是,桃子該怎么運(yùn)回去呢?他便絞盡腦汁,抓耳饒腮地想起來。皮皮腰里夾、手里拿,棒了這個又丟了那個,急的他滿頭大汗。

  這個時候,小兔紅紅剛剛采了一籃青草,正要趕回家呢,她看見皮皮那副狼狽的樣子便走上去關(guān)心地問道:“皮皮,你怎么了?”皮皮便把事情的'經(jīng)過告訴了紅紅,紅紅可是一個聰明的孩子,她靈機(jī)一動,計(jì)上心來,便對皮皮說:“要不我把籃子借給你好嗎?”“好呀,好呀,謝謝你紅紅!”小猴聽了高興得直說謝謝。

  小猴把桃子給一個一個地放進(jìn)了籃子,然后挑了最大最紅的一個給了小兔,小兔說:“謝謝你小猴子,可是我有蛀牙不能吃桃子!毙『镪P(guān)心地問:“你的青草怎么辦呀?”小兔想了想,她扯下一根樹枝,把青草捆起來背在肩上,然后他們各回各家了。

六年級看圖作文 篇9

  “轟轟……”“嘩嘩……”,這是一個寒風(fēng)凜凜,風(fēng)雨交加的夜晚。11歲的芳華因爸爸媽媽上班而獨(dú)自在家!班栲枧九尽,豆大的雨點(diǎn)落在芳華房間的窗子上,吵醒了剛?cè)胨姆既A。

  這時候,隔壁忽然就傳來一陣陣痛苦的呻吟:“呃,呃,哎喲!”芳華心里一驚,難道隔壁張大媽胸口悶的老毛病又犯了?糟糕,張大媽的老伴早已經(jīng)不在世了,女兒又到外地出差了,這幾天沒人照顧她呀!芳華急忙跑到老人家里。哎呀,大媽正喘著虛氣僵直在床上呢!這可把芳華急壞了,背又背不動這個年過花甲的老人,叫救護(hù)車又說不清地址,怎么辦?這時,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的芳華瞅見了掛在床邊的病歷,她拿下來翻了翻,看見了醫(yī)生給大媽配的靈丹妙藥?磥恚缓萌サ昀镔I藥給大媽頂一頂了。芳華看了看窗外,傾盆大雨仍不見小。她猶豫了:這么的晚,還下著大雨,出去肯定是很危險(xiǎn)。但是,大媽痛苦不堪的表情又出現(xiàn)在她的眼前。她便不再猶豫,拿了一把長傘就轉(zhuǎn)身沖進(jìn)了大雨中。

  風(fēng)呼呼地刮著,雨嘩嘩地下著,雷轟轟地響著,大街上只有芳華一個人在走著。雨越下越大,水打在芳華的背上手上和腳上。她干脆卷起褲腿,挽起衣袖,在雨中奔跑起來。不知過了多久,還只有路燈那微弱的燈光陪伴著她。往日短短的路程怎么變得這么長?芳華心里想著,竟一不小心被一個小臺階絆了一跤,割破了一大塊皮,真疼!雨,汗,淚和血浸濕了芳華的衣服,她想:我難道就這樣放棄了嗎?不,決不!她勉強(qiáng)抬起頭,卻驚喜地發(fā)現(xiàn)前面有一絲光亮。啊,那不正是那家藥鋪嗎?她咬咬牙,從濕地上爬起來,一步一步,釀釀蹌蹌地走向藥鋪……

  啊!芳華終于來到了藥鋪。只見藥鋪的窗口旁掛著一個大大的寫著“售藥處”的牌子,店前的地上還立著一塊木板,上面寫著“日夜服務(wù),便民購藥”。藥鋪的售貨員熱情地接過芳華一路上緊緊揣在胸前的'病例。售貨員看她這么小的女孩竟三更半夜出來買藥,感到十分的驚訝,她不禁的問了芳華一句:“小朋友,這么晚你為什么還出來買藥,而且天下著這么大的雨,多危險(xiǎn)。 笨煞既A因?yàn)橼s時間,只是匆匆回答了一句:“我家鄰居張大媽生病了,我來給她買藥。”售貨員不禁為之一驚:這小女孩真懂事!看著她那著急的樣子,趕緊給她拿了最有效的藥。芳華接過藥,連聲“謝謝”也顧不上說,順手拿起那把靠在墻邊一下就滴濕地板的傘,又一頭栽進(jìn)風(fēng)雨交加的夜行中。

  終于回到了家,芳華趕忙將藥喂給大媽。大媽吃了藥,很快就恢復(fù)過來了。這時候,從來不愛笑的芳華甜甜的笑了。雖然苦了一夜,但是幫助別人也是幫助了自己。

六年級看圖作文 篇10

  冬天到了,下雪了,河面結(jié)冰了。小貓抓著兩條魚高高興興地走在回家的路上。

  突然竄出一只狐貍來,狐貍看到小貓手里的兩條魚眼都直了。于是他眼珠一轉(zhuǎn)裝著親昵的.樣子說:“親愛的貓先生,這條魚好新鮮啊,你是在哪里抓的能給我看看嗎?”說著并伸出手去抓那兩條魚。小貓一看就知道這狐貍不懷好意,一定在打這兩條魚的主意了,心想:我不能上當(dāng),也騙騙他。于是小貓說:“狐貍先生,你只要在冰面砸個洞,把尾巴伸進(jìn)去,蹲在上面你很快就能釣到一大堆魚了!闭f著給狐貍看了看自己的尾巴。狐貍聽了深信不疑,連忙來到結(jié)冰的河面上,在冰面上咂了個洞,并且把尾巴伸進(jìn)水里,輕松地蹲在上面,狐貍一邊等著魚兒上鉤,一邊心里美滋滋地想著:要是我天天來這里用尾巴釣魚,我就每天可以吃到新鮮的魚了。

  狐貍就這樣悠閑地蹲在冰面上,突然他聽到一陣腳步聲,回頭一看,是個獵人。他連忙想逃跑,可是他的尾巴已經(jīng)被冰給凍住了,怎么也逃不掉了。獵人一把抓住狐貍說;“你這狡猾的狐貍也上了小貓的當(dāng),你也有今天!”狐貍聽了耷拉著腦袋只能束手就擒了。

  獵人高興地把狐貍帶回了自己家里。

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