陪伴初二作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的陪伴初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陪伴初二作文1
深夜，我努力睜大我那疲憊的雙眼，左手托著腮，右手則機(jī)械地在練習(xí)冊(cè)上寫著什么。
耳畔仿佛傳來(lái)手表“滴滴”的報(bào)時(shí)聲，我知道，又一個(gè)讓人不堪重負(fù)的日子已悄然來(lái)臨。緩緩抬起頭望著窗外的路燈，路上偶爾出現(xiàn)汽車一閃而過(guò)的影子，也許黑夜里一盞盞發(fā)出黃昏光芒的路燈，便是我唯一的陪伴了。我想。眼皮已不受大腦控制，望著眼前的一個(gè)個(gè)數(shù)字變成螞蟻，爬進(jìn)我的大腦，催眠似的，讓我忍不住小盹一會(huì)。“啪嗒”門開(kāi)了，我又立刻回到現(xiàn)實(shí)，我聽(tīng)到了細(xì)碎的腳步聲，輕輕柔柔的，生怕吵醒了誰(shuí)似的。“xx，天不早了，洗洗睡吧�！笔煜さ穆曇麸h入我的耳朵�！皠e煩我，要睡你自己睡。”說(shuō)完我就后悔了。身后的影子仿佛愣了一下，隨即又悄悄地走了，仍是那樣輕柔，仍是那樣細(xì)碎的聲音。
眼皮又開(kāi)始打架，不知過(guò)了多久，可能是迫于作業(yè)的壓力，我再一次醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)桌上多了一杯菊花茶，正疑惑間，身后又一次傳來(lái)那輕柔的聲音。
“你醒了。”我心中一驚，回頭一瞥，發(fā)現(xiàn)她正坐在我的床頭，臉上掛著微笑，卻無(wú)法掩飾那疲憊的面容。“嗯。”我回答道，“媽媽，剛才我……”“傻孩子，媽媽怎么會(huì)怪你呢，我知道學(xué)習(xí)辛苦，可別搞垮了身子啊，給你泡的菊花茶，喝些吧，醒醒腦�！睕](méi)等我說(shuō)完，她便打斷了我�！班��！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭，心中涌入一股暖流，似乎有什么在眼眶里打轉(zhuǎn)，有人陪伴，真好。我想。
我端起那杯沉甸甸的菊花茶，小泯一口，沁人心脾的菊花清香滲入我的心中。腦子似乎清醒了許多。
菊花的淡淡幽香，縈繞在我心中久久不曾離去，陪伴我完成了繁重的學(xué)業(yè)，我的嘴角不知不覺(jué)溢出了一個(gè)微笑，心中似乎被什么東西充斥的滿滿的。
那一晚，一盞路燈，一杯菊花茶，一個(gè)坐在床頭的人，陪伴著我。
成長(zhǎng)之路漫漫，一眼望去毫無(wú)盡頭，用一夜夜的黑眼圈，一筆一劃的墨痕開(kāi)辟的成長(zhǎng)路上，總有一個(gè)默默無(wú)聞的人陪伴左右，真好。
陪伴初二作文2
靜坐桌前，撫摸著精裝的封面，眼中映著三個(gè)柔中帶剛的黑子——“飛鳥(niǎo)集”。想起它伴我走過(guò)的幾個(gè)春秋，心中不禁流露出無(wú)限的清新與寧?kù)o……
與它初次相識(shí)是在那個(gè)閃耀著金色的夏天。連續(xù)幾次考試，我都得了滿分，小小的心不覺(jué)間被虛榮與驕傲填滿，再也裝不下任何想要努力的心思，變得自大與懶散。一次偶然，我在圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)了這本《飛鳥(niǎo)集》，品讀間發(fā)現(xiàn)這樣一句話：“當(dāng)我們是大為謙卑的時(shí)候，便是我們最接近偉大的時(shí)候。”心中的驕傲似被大錘重重的打擊，腦海中“謙卑”二字在不停的回旋。是啊，僅僅幾次測(cè)試就讓我飄飄然，忘記了努力。孔雀不正是因?yàn)轵湴梁吞摌s才不會(huì)飛翔的么？我難道也要如此？不！絕不！拋棄驕傲，重拾認(rèn)真與努力，謙卑的對(duì)待別人的夸獎(jiǎng)，我又刻苦勤奮起來(lái)。
從此，那本《飛鳥(niǎo)集》收入了我的書(shū)櫥，開(kāi)始陪伴著我。
后來(lái)，我報(bào)名學(xué)習(xí)古箏。一開(kāi)始，細(xì)而硬的琴弦與我的雙手無(wú)法協(xié)調(diào)，指法生疏干澀，手腕也累得酸疼。慢慢的，失去了興趣，不再努力練習(xí)。無(wú)意間看到桌邊的《飛鳥(niǎo)集》，隨意翻看，忽然，看到那句：“沒(méi)有流過(guò)血的手指，彈不出世間絕唱�！笔前�！么有付出又怎能有回報(bào)？手腕輕抬，我又重新練習(xí)起來(lái)。手腕累了，堅(jiān)持；指尖疼了，堅(jiān)持。終于，指法愈加成熟，曲子也靈動(dòng)有情了。
一場(chǎng)演講比賽，我認(rèn)真地寫稿、練習(xí)，投入了全部的精力，但比賽的結(jié)果卻讓我失望。那段時(shí)間，我一直悶悶不樂(lè)，沉入了失意的沼澤。翻開(kāi)《飛鳥(niǎo)集》時(shí)，看到這樣一句話：“天空沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！焙鋈幻靼�，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，免不了有所得失，免不了碰到挫折與困難。即使最后失敗了，在奮斗過(guò)后，我仍然收獲了“飛行”的過(guò)程，何必苦苦執(zhí)著于最后的結(jié)果呢！于是，我又振作起來(lái)，把精力投入到學(xué)習(xí)之中，認(rèn)真努力。
《飛鳥(niǎo)集》靜靜地陪伴著我，走在成長(zhǎng)的路途中。
陪伴初二作文3
它，每天都在陪伴我。它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
每天早上，它總會(huì)高高地升起，它就是能照耀萬(wàn)物的太陽(yáng)了。它每天早早升起，只為能溫暖每一個(gè)人，溫暖每一只動(dòng)物，溫暖每顆心。當(dāng)我感到寒冷時(shí)，太陽(yáng)總是給我送來(lái)溫暖。它的陪伴溫暖了我那小小的心。
看到太陽(yáng)，我想起同學(xué)也曾送我過(guò)陽(yáng)光般的溫暖。在一個(gè)寒冷的日子里，我以為這天天氣與往常一樣，所以我穿著薄薄的兩件衣服就去上學(xué)了。然而，我很快就有點(diǎn)后悔了。在上課時(shí)，我的身體由于寒冷而不斷顫抖。這時(shí)，我旁邊的一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了。他脫下他那較厚的衣服，遞到我手上，他微笑著，說(shuō)：“你穿吧�！彼�，給了我陽(yáng)光般的溫暖。
看到太陽(yáng)，我想起老師也曾給我送來(lái)的溫暖。有一天，即將到放學(xué)時(shí)間了。可是，天空下起朦朧細(xì)雨。我轉(zhuǎn)身望了望我的書(shū)包，頓時(shí)，我低下了頭，因?yàn)槲覜](méi)帶雨傘。放學(xué)了，同學(xué)們都撐傘奔向回家的道路了。而我，卻在，卻在學(xué)校門口隔壁等雨停止。不一會(huì)兒，我見(jiàn)到了我的老師，她也似乎見(jiàn)到了我。她走了過(guò)來(lái)，把傘遞給了我。而她，卻冒雨跑到她回家的道路了。我撐著老師給我的傘，頓時(shí)感到一陣溫暖。
看到太陽(yáng)，我想起媽媽也給我過(guò)與太陽(yáng)一樣的溫暖。我的成績(jī)，在班里不算優(yōu)秀也不算差。有一次，我考得特別好，一舉超越了許多優(yōu)秀的同學(xué)�；氐郊�，媽媽臉色平淡，平靜地對(duì)我說(shuō)：“這次考得好下一次可不一定哦！”突然間，窗外一縷陽(yáng)光照在我身上。我又仔細(xì)想了想媽媽說(shuō)的那句話，其實(shí)這是媽媽對(duì)我的期待和肯定啊！頓時(shí)我感到無(wú)比溫暖。不僅僅是太陽(yáng)給了我溫暖，陪伴著我，許多人都在扮演我心中的太陽(yáng)來(lái)陪伴我。
陪伴初二作文4
你是用千年前的秦朝工藝而做出來(lái)的秦箏。
和你的初相遇，是在琴行的一個(gè)展柜里。你黑色的漆木和粗細(xì)不一的馬尾弦在展柜里柔和的燈光下十分耀眼。這似乎也就注定，你會(huì)是一個(gè)不一樣的箏。
的確。
每當(dāng)看到你，我就會(huì)情不自禁地陷入回憶中。你用那獨(dú)特的聲音，在我漫漫人生路上印下了濃墨重彩的一筆。親愛(ài)的秦箏，你還記得嗎？在那個(gè)燈光璀璨的舞臺(tái)上……
換好艷麗的演出服，纏上黑色的牛角義甲。在我人生第一次古箏演出前，一切似乎都那么從容不迫�？墒浅宋遥瑳](méi)有人知道我心里有多么緊張。我緊緊攥住的手里早已滲滿了汗水，舞臺(tái)上閃爍的霓虹燈和臺(tái)下的人聲鼎沸使我感覺(jué)頭暈?zāi)垦！Ｎ疑詈粑鼛卓跉�，試圖平息一下內(nèi)心的不安。
這時(shí)我看到了你。
你靜靜地躺在角落的箏架上，臺(tái)上反射過(guò)來(lái)的燈光照在你的黑色箏身上，粗細(xì)不一的馬尾弦整齊地排列著。一切，仿佛又讓我回到了我們的初相遇。
我忘記了緊張，癡癡地走過(guò)去。手指情不自禁地輕輕在箏弦上一掃。叮叮淙淙，如高山流水；又如蓮花出淤。在幽幽的琴聲中，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)人，長(zhǎng)得像你一樣。他用那平穩(wěn)、幽然的聲音對(duì)我說(shuō)：別害怕，不管什么樣的事，我都會(huì)陪你。
到我演奏了。
我坐在你的面前，輕輕彈撥著系在你身上的馬尾弦。那么的沉穩(wěn)，那么的從容。名曲《漁舟唱晚》似乎將你我?guī)У搅肆硪粋�(gè)境界。水，漁，舟。你如同人一樣，輕輕拉著我的手，帶我走上我的人生之路，我的成長(zhǎng)之路，我的夢(mèng)想之路。你，給了我莫大的勇氣；你，平復(fù)我內(nèi)心的漣漪。我的路上有了你的陪伴，才能更有意義。
愛(ài)上一種樂(lè)器，愛(ài)上你——秦箏。
陪伴初二作文5
愛(ài)，不曾被我們看見(jiàn)，卻時(shí)時(shí)刻刻流淌在空氣中，圍繞著我們，安撫著我們，使嚴(yán)冬不再寒冷。
隨處都可以見(jiàn)到一對(duì)老夫婦，兩人手里拿著菜，毫無(wú)言語(yǔ)交流，若不是一前一后走著一樣的路，還真找不到什么交集。公交車上就坐了這么一對(duì)老夫婦，靜靜地，好像對(duì)方不存在一樣，各做各做，沒(méi)有言語(yǔ)，而旁邊坐著的一對(duì)年輕情侶則表現(xiàn)出強(qiáng)烈對(duì)比，一直在說(shuō)說(shuō)笑笑，談天說(shuō)地，兩個(gè)人臉上都洋溢著幸福的表情，顯得老夫婦更加平淡了。我不禁感嘆：人到老了真是連幸福都沒(méi)了。
過(guò)了幾站，老夫婦好像要下車了，便早起身，向車門走去。
不料，司機(jī)一個(gè)急剎車使整個(gè)車子劇烈一震，每個(gè)人都往前撞去。只見(jiàn)過(guò)道中的老奶奶好像閃了腰似的，腳站不穩(wěn)，幾欲倒下。而剛剛起身的老爺爺沒(méi)有因?yàn)檫@一剎車重新坐到身旁的座位上，而是在車子晃動(dòng)的一瞬間大步跨到老奶奶身邊，扣住了她的手。沒(méi)有一句問(wèn)訊，眼里卻滿是關(guān)懷與擔(dān)心，還有一絲驚慌，而在他們十指緊扣的時(shí)候，這絲驚慌才隨著胸前起伏的一嘆慢慢消去，就像握住了什么珍寶，不再怕丟失了一樣。
我捂著剛撞到椅背的額頭，卻忘了疼痛，靜靜地看著這一幕，心里竟漾出幾絲羨慕，被感動(dòng)包圍著。
地上掉了幾盒剛剛沒(méi)拿住的藥，老奶奶正要彎腰去撿，卻被老爺爺制止：“腰閃了就別亂動(dòng)！”語(yǔ)氣卻不怎么好，老奶奶卻依然露出了笑容。那笑容嘴角上揚(yáng)，在我心里注入一股溫暖蔓延下來(lái)。
他們雙手緊扣，好似握住了幾十年的歲月，握住了廝守的一生，還握住了一種叫愛(ài)的東西，死死不分開(kāi)，兩只斑斑帶褶的手卻顯得無(wú)盡美麗。
從過(guò)道到車門，短短不到十步的距離，他們顫顫巍巍的走過(guò)，一路上小心翼翼，不知道是小心自己還
是守護(hù)對(duì)方。
我望著他們微駝的背影，心不由的一動(dòng)。我回頭看著前面依舊甜蜜的情侶，終于明白，所謂愛(ài)，不是甜言蜜語(yǔ)，亦不是噓寒問(wèn)暖，是在需要時(shí)，會(huì)有一個(gè)人伸出一只手，引領(lǐng)你：不要怕，一起走！
陪伴初二作文6
陪伴是最長(zhǎng)情的告白。
——題記
在許多人的陪伴下我走過(guò)了十五個(gè)春秋�！改妇牡暮亲o(hù)，老師細(xì)心的教導(dǎo)，同學(xué)的真摯幫助……而父親是這15年來(lái)陪伴我成長(zhǎng)的最重要的人！
在我剛出生時(shí)，就能感覺(jué)到一個(gè)滿下巴胡茬，長(zhǎng)得結(jié)實(shí)帥氣的男人站在我的旁邊，他欣喜地看著我，寵溺的抱起我，用他粗糙的大手捏捏我的臉蛋，扯扯我的耳朵，親親我，通常是被他的胡茬兒弄哭了。每當(dāng)這時(shí)，母親便一把將我抱起，一邊心疼得哄我一邊指責(zé)父親，父親也會(huì)很不好意思，但眼里卻滿是對(duì)我的愛(ài)。
我在父親的陪伴和保護(hù)下慢慢長(zhǎng)大，到了上學(xué)的年紀(jì)，父親又忙著找最好的學(xué)校，又忙著給我準(zhǔn)備上學(xué)的東西。不管是上學(xué)還是放學(xué)，無(wú)論是烈日當(dāng)空還是大雪紛飛，放學(xué)時(shí)準(zhǔn)能看到坐在自行車上向我招手的父親。我每次也都是迫不及待得顛兒顛兒跑過(guò)去，坐在車后，摟著父親的背腰，一路上告訴他我今天又學(xué)到了什么，吃的什么好吃的，高興了還給他唱歌。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。
近兩年父親常不在家，為了養(yǎng)家而在外奔波，我知道，這是一個(gè)男人應(yīng)盡的責(zé)任。即使這樣，父親對(duì)我的牽掛從未停止過(guò)，電話里他的語(yǔ)言很少，不似母親一說(shuō)就是十幾分鐘。他總是關(guān)心我學(xué)習(xí)是否有壓力，而不是成績(jī)的高低，他總是關(guān)心我錢夠不夠花……
如今快要中考了，父親的電話越來(lái)越多，只告訴我要放松，不要把自己逼的太累，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的言語(yǔ)卻包含了父親對(duì)我的愛(ài)與期盼。對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)植物的父親，自然也會(huì)問(wèn)及家里的花兒草兒是否生長(zhǎng)得好。我細(xì)心的照顧這些植物，只是因?yàn)榭吹剿麄兙湍芸吹礁赣H的身影，感覺(jué)父親就在身邊陪伴著我。我陪伴著他們長(zhǎng)大，父親陪伴著我長(zhǎng)大。
父親陪我走了走過(guò)了15個(gè)春秋，我希望我也可以陪他走完剩下的所有時(shí)光。感謝父親的愛(ài)與陪伴，有您的陪伴真好。
陪伴初二作文7
仍能夠想起那燦爛的笑臉！
與學(xué)弟學(xué)妹聊天時(shí)，一個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題拋了出來(lái)：“中考復(fù)習(xí)，很辛苦嗎？”
辛苦嗎？現(xiàn)在回想那段時(shí)光，沒(méi)有痛恨，只有懷念。
記得在中考百日誓師大會(huì)上，我們一個(gè)班的同學(xué)都站在一起，在初春略有些冷的風(fēng)中大聲喊出班長(zhǎng)臨時(shí)想好的誓言。雖然之前毫無(wú)準(zhǔn)備，但聲音仍整齊劃一地透出豪氣。四周是同學(xué)們似乎毫無(wú)危機(jī)感的臉，一張張笑得無(wú)比燦爛，好像一百天后步入考場(chǎng)的不是我們。也許是對(duì)自己過(guò)分自信，也許是笑那誓詞有些做作。雖不知原因，但我們?cè)谛Α?/p>
在冗長(zhǎng)的題目過(guò)程中碰到了過(guò)不去的關(guān)卡，去尋找學(xué)霸Z求助。Z苦思不久，就笑著用那標(biāo)志性的木桿鉛筆打我的'頭：“笨！這應(yīng)該這樣做……”我被這玩笑般的一打，七竅馬上通了六竅，重新開(kāi)始做題。回頭仍能看見(jiàn)Z的笑，伴我做完這道題。
最不能忘卻的笑容在考場(chǎng)門口，本班的同學(xué)們匯聚在一起，仍像百天之前那樣，笑的毫無(wú)危機(jī)感，仿佛早已胸有成竹。有些緊張的同學(xué)Q抱著書(shū)看，雙眉緊鎖，臨時(shí)遇到一個(gè)問(wèn)題就來(lái)問(wèn)Z，Z一樣笑著為她解答：“連接AE和DF……后來(lái)，不知是誰(shuí)提議，擊掌加油。于是我們大家圍成一個(gè)緊密的圓圈，將手重疊在一起�！币�、二、加油！“聲音似仍和百天前一樣響亮整齊，引來(lái)別的同學(xué)羨慕和側(cè)視。大家的笑聲掩蓋了入場(chǎng)的鈴聲。每個(gè)人都笑得那樣燦爛，那笑臉現(xiàn)在仍能穿越時(shí)空，真切地重現(xiàn)在我眼前！
大家都微笑著走進(jìn)考場(chǎng)，沒(méi)有恐懼，因?yàn)槲覀兌贾溃谛闹杏兴型瑢W(xué)的陪伴，我們的內(nèi)心無(wú)比富有。
一路走來(lái)，有你們那燦爛的笑臉陪伴，就是辛苦，也洋溢著甜蜜的滋味。
陪伴初二作文8
愿意在你需要的時(shí)候陪伴你，卻也希望可以和你分享我的喜悅，失意時(shí)可以有你陪伴。
——題記
想有這樣一個(gè)人，你說(shuō)走，他不問(wèn)緣由，當(dāng)你奔向逃亡的路口，他卻早已在那里等候……
無(wú)數(shù)個(gè)深夜，我獨(dú)酌于月光下，我不像古代女子一般溫婉大方，在寂寥無(wú)人的夜里，我好飲幾樽清酒，用文字記錄自己的真實(shí)感受，那些在別人面前只可意會(huì)不可言傳的東西，享受享受古人惆悵卻詩(shī)意的生活……
一向佩服那些享受孤獨(dú)的快樂(lè)的人，自己也慢慢習(xí)慣和欣然接受這種生活，但內(nèi)心深處當(dāng)然像一個(gè)普通兒童一般向往有人陪伴的快樂(lè)的日子……
直到他出現(xiàn)了，我不再是一個(gè)人。
他陪我登山，陪我瘋子似的朝山下吶喊，陪我一點(diǎn)也不著急的等待日落，陪我無(wú)憂無(wú)慮的、漫無(wú)目的的走在大街上，我不想說(shuō)話，他靜靜的陪在我身邊，記下自己的感受，直到我終于愿意開(kāi)口了，她認(rèn)真的傾聽(tīng)我的心聲，一言一語(yǔ)，一字一句！
我考試失利，他靜靜陪在我身邊，用指尖溫柔的撫摸我，好似春風(fēng)輕拂過(guò)我的心間，她是那般溫暖，貼心，因?yàn)樗�，我發(fā)誓，我要考得更好！
我不可饒恕自己的過(guò)失，他靜靜地陪在我身邊，小媽媽，向老師，又像姐姐他慢慢的講著，因?yàn)槲艺伊艘粋�(gè)“美麗的錯(cuò)誤”的借口，我告訴自己，他是你最好最好的朋友，為了他，你要振作起來(lái)，不能讓他失望！
我放不下過(guò)去，并為之頭疼，他靜靜地陪在我身邊，像一個(gè)老太婆似的，說(shuō)著那些我不大愿意接受的大道理，他說(shuō)，從過(guò)去吸取經(jīng)驗(yàn)，他告訴我，這未嘗不是一件好事，我提醒自己，以后在你的生命里，他永遠(yuǎn)都是最最重要的！
春天，陪我看花開(kāi)；夏天，陪我聽(tīng)蟬鳴；秋天，陪我看葉落；冬天，陪我看雪飄……
謝謝你，陪我度過(guò)那么多個(gè)春夏秋冬；謝謝你，陪我做了那么多別人不解的事情；謝謝你，靜靜地陪在我身邊，始終不離不棄！
陪伴初二作文9
書(shū)，我的良師益友。——題記
夜色抹去了最后一縷殘陽(yáng)，薄薄的空氣中彌漫著花的香氣；泛黃的燈光，映射在散發(fā)著油墨香氣的文字上，讓整個(gè)身心都醉在其中。我知道，有你的陪伴，我并不孤獨(dú)。
書(shū)，你陪伴著我一起品讀傅雷對(duì)兒子的諄諄之情，品味著傅雷對(duì)兒子深沉的愛(ài)，讀《傅雷家書(shū)》，感受到的是一顆純潔、正直、真誠(chéng)、高尚的靈魂，父子之間的情感因?yàn)樗囆g(shù)的崇尚而得以升華，成為一份取之不盡的人類精神養(yǎng)料；你陪伴我一起品讀龍應(yīng)臺(tái)對(duì)安德烈的深沉的母愛(ài)，體會(huì)到的是母親目送時(shí)的感傷，讀《目送》，感受到的是母愛(ài)的偉大。親情由你我歌頌，我知道，有你的陪伴，我并不孤獨(dú)。
書(shū)，有你的陪伴，使我開(kāi)始憧憬未來(lái)；有你的陪伴，讓黑夜不再孤寂沉淪，點(diǎn)亮了心街的路燈，讓空氣中彌漫著清新的氣味；有你的陪伴，知識(shí)的警鐘被屢屢敲響。是你，讓我不再孤獨(dú)。
與你一起在靜謐的夜晚里尋找真善美的真意，讀黑田鵬信的“知識(shí)欲的目的是真；道德欲的目的是善；美欲的目的是美；真善美即人間理想”，這是對(duì)真善美的完美解讀；品味《托爾斯泰傳》中的“樸素、平凡、善于在危險(xiǎn)中看到同危險(xiǎn)迥不相同的東西，這一切構(gòu)成了士兵的美質(zhì)和優(yōu)點(diǎn)”，這是人們對(duì)真善美的理解；欣賞愛(ài)因斯坦的“照亮我的道路，并且不斷的給我新的勇氣去愉快的正視生活的理想，是善、美和真”，這是科學(xué)家對(duì)真善美的追求。而，這是你，完美的向我詮釋了真善美的真意。
書(shū)，因?yàn)橛心愕呐惆椋刮矣辛恕澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的樂(lè)觀；因?yàn)橛心愕呐惆�，使我體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大；因?yàn)橛心愕呐惆椋刮叶昧恕昂＜{百川，有容乃大”的包容；因?yàn)橛心愕呐惆�，使我學(xué)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁。
我的摯友，書(shū)！是你，讓我的生活充滿色彩。
夜深了，疲倦的月亮躲進(jìn)云層休息，只留下幾顆星星在放哨，人寂了，空氣里仍彌漫著書(shū)香。我知道，有你的陪伴，我并不孤獨(dú)。
陪伴初二作文10
為什么這么多人喜歡養(yǎng)寵物呢？因?yàn)樗鼈儧](méi)有人那么復(fù)雜的情感，你對(duì)它好，它就會(huì)親近你；你對(duì)它不好，它就會(huì)遠(yuǎn)離你。它們的喜歡和厭惡都很直接地表現(xiàn)在行動(dòng)上。
你可以向它宣泄心中的煩惱，它不會(huì)像人一樣不耐煩，也不會(huì)在你的傷口上撒鹽，它就像一個(gè)傾聽(tīng)者，傾聽(tīng)你的一切。它們也會(huì)給你陪伴，靜靜地陪在你身邊，不鬧也不哭。
像那些需要寵物陪伴的人一樣，我在網(wǎng)上購(gòu)買了兔子。今天物流顯示我的兔子已經(jīng)到貨了，下午一放學(xué)就迫不及待地打開(kāi)手機(jī)看有沒(méi)有快遞人員打來(lái)的電話，手機(jī)通話記錄的最上面顯示了“中通快遞”四個(gè)字，我的內(nèi)心非常激動(dòng)。當(dāng)即坐上爺爺?shù)能嚾ヮI(lǐng)快遞，拿到快遞的那一刻，我通過(guò)盒子上的空洞看到了一跳一跳的小白兔，它還活著！真好！沒(méi)有發(fā)生上次中途死亡的意外。
在回去的路上，冷風(fēng)呼呼的刮著，我的臉，我的手，我的腿都被冷風(fēng)侵蝕著，但我一直緊緊抱著裝有小白兔的盒子，我知道，我不能放手！
回到家，手放進(jìn)熱水里才脫離了僵硬的狀態(tài)，我這才有時(shí)間去關(guān)注那剛到家的小兔子。它一身雪白，沒(méi)有半點(diǎn)污漬，眼睛不是紅色的而是黑色的，短短的尾巴好像要縮進(jìn)絨毛里不讓人觸碰，一碰它的耳朵立刻就搭下去了，看起來(lái)非常溫順，它的三瓣嘴吃起東西來(lái)一動(dòng)一動(dòng)的，還伴隨著食物被牙齒啃食的聲音，真是可愛(ài)！
我發(fā)現(xiàn)它在我面前有點(diǎn)拘謹(jǐn)，我一轉(zhuǎn)身它立刻就一蹦一跳的，像個(gè)好奇寶寶，左看看右看看。我的目光一旦對(duì)準(zhǔn)它，它會(huì)馬上停下動(dòng)作，將耳朵搭著，一副皮球泄氣的模樣。
啊，我真期待著和它一起相處的生活！
陪伴初二作文11
春去夏來(lái)，秋收冬藏。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)12歲了。
在這些日子里，感謝有鋼琴的陪伴。
小時(shí)候，我從不好好練琴——都是媽媽在我身后拿著小鞭子趕我的。
六年級(jí)之后，隨著作業(yè)的增多，彈琴的時(shí)間少了許多。但是，我卻越來(lái)越喜歡彈琴�？赡茉绞遣蝗菀椎玫降�，就越感到珍惜吧。
一個(gè)風(fēng)輕云淡的下午。我漫無(wú)目的地走在花園里，腦子里想著、編著一個(gè)悲哀的故事。倏地，轉(zhuǎn)身，我回到家里。心血來(lái)潮，穿上一襲白色的長(zhǎng)裙，打開(kāi)了塵封已久的鋼琴，也打開(kāi)了，自己塵封已久的記憶。
我的手緩緩覆上那黑白分明的琴鍵，輕輕地，一串音符從我的指尖緩緩流出，傾瀉出一片滴答滴答的聲音，那是一首《雨的印記》。
我的手指在那一剎那，變得那么纖細(xì)靈巧，在琴鍵上跳躍著、飛舞著。這個(gè)時(shí)候，我的手指像是十個(gè)小精靈，在音樂(lè)的世界里輕飛曼舞。輕柔的地方似水，和弦的地方似鼓，每一串琶音簡(jiǎn)直能與我的導(dǎo)師媲美。
雨滴從空中落下，讓竹林更翠，讓桃林更紅，讓溪流更清……雨中，有撐著傘的行人，慢慢行走；淘氣的孩子，寧可讓雨打濕衣衫，也不穿雨衣；慈善的母親，隔著玻璃窗在微笑……
當(dāng)我真正沉醉在這首曲子里無(wú)法自拔時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)，自己的眼角溢出一顆顆晶瑩剔透的珍珠。那樣明亮，那樣絢麗奪目。
當(dāng)你是為了某個(gè)讓你無(wú)法忘卻的人而彈琴的時(shí)候，那種悲傷到你的音樂(lè)里便再也抑制不住了。很多時(shí)候，有個(gè)供你發(fā)泄的東西在你身邊，是你自己莫大的榮幸。
我是如此幸運(yùn)，在那些日子里，有鋼琴的陪伴。
我愛(ài)鋼琴，我愛(ài)有鋼琴陪伴的日子。
陪伴初二作文12
一次本來(lái)很普通也很愉快的冬至聚餐，因?yàn)槲业牟粻?zhēng)氣，最后只能草草收?qǐng)�。其�?shí)我的心里是很溫暖的，但是無(wú)論是誰(shuí)都不會(huì)希望這樣的結(jié)果。
冬至那天，因?yàn)槲椅鸽y受得厲害，陽(yáng)把我扶回了家。躺在自己的床上，我已經(jīng)昏昏沉沉，胃脹得受不了，而且疼得像刀割一樣。陽(yáng)沒(méi)有就此回去，他陪在我身邊，不停地給我揉胃幫助緩解胃脹�！班谩腊�，對(duì)不起——啊……”我向他道歉，他只是說(shuō)：“照顧你是應(yīng)該的�！�
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝。我漸漸迷糊起來(lái)，昏昏沉沉中幾乎沒(méi)有了意識(shí)，只感覺(jué)胃里堵脹得厲害，疼痛怎么也無(wú)法緩解。這樣的難受持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，陽(yáng)一直一刻不停地幫我揉著胃，“嗝呃，啊……”一陣深深的干嘔讓我一下子清醒過(guò)來(lái)，陽(yáng)連忙加了點(diǎn)力氣繼續(xù)按揉著我的胃，“呃啊，嘔…嘔…”我開(kāi)始嘔出幾大口氣體，接著就嘔出了完全沒(méi)有消化的食物，但也只是很少的一部分，更多的飯菜還是脹在胃里完全不能消化。
“雨柔，好些了嗎？”陽(yáng)焦急地給我擦著汗，“還是——呃啊…胃好脹…堵著不消化……”我艱難地說(shuō)�！霸趺催�是這么難受，我再幫你揉揉吧�！标�(yáng)蹙著眉，心疼地給我揉著胃，我一點(diǎn)力氣都沒(méi)有只能靠著他，不禁想到，從前自己難受的時(shí)候幾乎都是自己一個(gè)人，甚至還要忍受來(lái)自別人的嘲諷和譏笑�，F(xiàn)在盡管疼痛沒(méi)有辦法解決，但是至少有一個(gè)人陪著我也是很好的。
“你這樣有多長(zhǎng)時(shí)間了？我知道你不愿意去醫(yī)院，但是我們還是得去看看的�！标�(yáng)慢慢給我按摩腹部。我搖搖頭，終于還是決定告訴他去過(guò)好幾次都沒(méi)有用。他嘆了口氣，默默地?fù)碇摇?/p>
這一天晚上他沒(méi)有回自己的家，就留在我家里一直照顧著我。
陪伴初二作文13
“草，在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們倆站著，不說(shuō)話，就十分美好�！迸惆榫褪沁@樣簡(jiǎn)單而又美好，而在書(shū)香的陪伴中，我健康成長(zhǎng)。
似乎天生的，我就是一只小小的書(shū)蟲(chóng)。小時(shí)候，我便如饑似渴地讀著兒童書(shū)。高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”也許，在這時(shí)，我已結(jié)下了與書(shū)的不解之緣了吧。
最近，我在讀一套名叫《大秦帝國(guó)》的書(shū)。這部書(shū)講述的是戰(zhàn)國(guó)中后期以及秦朝的一系列故事。諸如褊急不容人的龐涓、機(jī)智且全身而退的孫臏，“天下第一利口”的張儀，或是各國(guó)國(guó)主，各形各色的人物在文中比比皆是。
當(dāng)然，使我感觸最深的還是秦國(guó)第一位鐵腕法制家——商鞅。商鞅原名公孫鞅，“商”是他的封地商於。衛(wèi)國(guó)人的商鞅先是來(lái)到了魏國(guó)做中庶子，然后在秦孝公的求賢令下逃往秦國(guó)，在秦孝公的鼎力支持下，做了類似丞相的最高官職。他一授權(quán)，便大大推行了法制。雖然一開(kāi)始老世族有反對(duì)，但是后來(lái)法治還是大大推行了。就以“隨意棄灰于路，處劓行”來(lái)說(shuō)吧，倒個(gè)灰就要割鼻子，這在新中國(guó)也是聞所未聞。可商鞅不僅做了，還做得民無(wú)怨言。我實(shí)在佩服他！現(xiàn)在，隨地扔垃圾卻沒(méi)人管，這算“亂政”嗎？不僅如此，他還把庶民和貴胄平等對(duì)待。于是，商鞅雖然死于權(quán)力的漩渦，但商君與他的著作流傳千古。
讀書(shū)太入迷會(huì)使我“廢寢忘食”，盡情啃食筆墨的饕餮。直到母親一遍又一遍地口干舌燥地勸說(shuō)到黃花菜都涼了，卻還是不能卸下手上的磁鐵般的魔書(shū)。吾云：“書(shū)乃下凡之饕餮，食乃人間之美味，吾寧食天上饕餮，毋食人間之味，曉得無(wú)？”媽媽被我的煞有其事給逗樂(lè)了，不過(guò)我也走向餐桌，畢竟，我的肚子要我犒勞它了。
汗牛充棟萬(wàn)卷書(shū)，書(shū)香陪伴我健康成長(zhǎng)。
陪伴初二作文14
當(dāng)你失落的時(shí)候，陪伴是一杯暖暖的咖啡;當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，陪伴是一束溫暖的陽(yáng)光;當(dāng)你傷心的時(shí)候，陪伴是一首悠久的歌;當(dāng)你失望的時(shí)候，陪伴是鼓起勇氣的帆;陪伴是一朵美麗的花朵，陪伴是失意時(shí)的棉花糖;陪伴是永遠(yuǎn)珍藏在心中的溫暖。
家人
人們都說(shuō)家是溫暖的避風(fēng)港，家中有我們的父母，有我們的兄弟姐妹，還有我們的爺爺奶奶，從我們哇哇落地的那一刻起，爸爸媽媽就一直陪伴著我們，大手牽小手走過(guò)了幾個(gè)春秋，還記得，小時(shí)候抓著媽媽的手，唱著幼稚的歌，看那花開(kāi)花謝，看那冬去春來(lái)，看那日歷一片片被撕除，就這樣那個(gè)小孩子便一天天長(zhǎng)大了，在家的陪伴下，他一天天的走向了成熟，一天天的走向了獨(dú)立。家的陪伴，家人的陪伴讓我們長(zhǎng)得更大，明白的更多。
老師
我們的第一任教師是父母，那第二任教師便是老師，在學(xué)校的大環(huán)境里，我們有很多關(guān)心我們愛(ài)護(hù)我們的老師，他們陪伴著我們走過(guò)學(xué)習(xí)生涯，走過(guò)在學(xué)校中度過(guò)的人生，他們是路燈，照亮我們前行的道路;他們是引路人，引領(lǐng)我們走上正確的人生道路;他們是春蠶，吐盡了自己所有的知識(shí)，我們?cè)诶蠋煹呐惆橄拢瑢W(xué)會(huì)了好多：知識(shí)。做人。關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，還有好多好多，老師的陪伴使我們充實(shí)了自己的頭腦，豐富了自己的人生。
朋友
友誼是失意時(shí)的希望，是快樂(lè)時(shí)的分享，朋友帶給我們的是快樂(lè)與希望。在你快樂(lè)的時(shí)候，一個(gè)人在和你一起分享快樂(lè);在你失望的時(shí)候，一個(gè)人告訴你不要失落;在你孤單的時(shí)候，一個(gè)人靜靜地站在你身旁，告訴你你不是一個(gè)人;在你傷心的時(shí)候，一個(gè)人在旁邊安慰你，這個(gè)人叫做朋友，他陪伴著我們走過(guò)生命的春秋，朋友是一首源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歌，朋友是一片蔚藍(lán)的大海，傾聽(tīng)著你的喜怒哀樂(lè)。朋友的陪伴讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了快樂(lè)。
生活中有好多的人都在陪伴著我們走過(guò)，陪伴讓我們走向更美的明天!
陪伴初二作文15
眼見(jiàn)著時(shí)光荏苒，我也從初一的稚氣走向成熟，快三年了，鹽中一直見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，以寬容博大的胸懷接納我的過(guò)往。
小學(xué)的時(shí)候，回家總經(jīng)過(guò)鹽中的南大門，高大的校門上有金光燦燦的校名大字，更兼著門后蒼翠欲滴、直指蒼天的梧桐樹(shù)。那時(shí)鹽中留給我一種油然而生的莊重。
直到如今，進(jìn)進(jìn)出出這南大門是我的家常便飯，高大的梧桐樹(shù)亦是未改變什么。也曾登過(guò)共青山上古樸的小亭，也曾嬉戲過(guò)少先湖岸的游魚(yú)�？烊炅税�，共青山上每一片綠葉落了又長(zhǎng)，少先湖的柔波封了又破，寒暑易節(jié)，這些沉默的陪伴，似乎都在我心里系上一根同鹽中一并的弦，無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)深情地響起共鳴。
更甚者，我曾獨(dú)自漫游鹽中的各處角落。少女塑像腳下的芍藥杜鵑，少奇像旁的青松紫薇；我也曾撿拾土坡上的銀杏葉，我也曾仰望盛開(kāi)的玉蘭花。還記得在食堂附近的小道上，我曾邂逅了一株紫薇，那時(shí)它正開(kāi)花，頂著滿頭輕若絲絮，燦若晚霞的繁花，正溫柔地向我微笑，我撫摸著它光滑的樹(shù)皮，忽然就有了種莫名其妙的激動(dòng)和欣喜。正如鹽中在溫情的陪伴中，也不妨內(nèi)涵地送上驚喜。
如今百日誓師已過(guò)，考場(chǎng)中的我抬頭就可以看到紅艷艷的標(biāo)語(yǔ)、距離中考日期的告示牌，鹽中由往昔慈母的形象轉(zhuǎn)化成了并肩前行的戰(zhàn)友，同我榮辱與共，為我保駕護(hù)航，一下子就有了一肩的責(zé)任……
少年振衣，豈不可作千里風(fēng)幡看？少年瞬目，亦可壯作萬(wàn)古清流想。鹽中，雛鷹在這里展翅，我們會(huì)用拼搏的汗水營(yíng)造新的希望，我們會(huì)用優(yōu)秀的成績(jī)?yōu)槟阍賱?chuàng)輝煌。六月后的我們也許將要分離，臨行前請(qǐng)?jiān)试S我們用你點(diǎn)燃的火把，篳路藍(lán)縷，以啟山林，將星星之火，漫成燎原之勢(shì)！
鹽中，用它短暫的陪伴安撫了一屆屆桃開(kāi)李落的少年情懷，眼見(jiàn)著就要踏上征程，愿少年，乘風(fēng)破浪，他日勿忘化雨功！不負(fù)青春，不負(fù)夢(mèng)想，這是鹽中教導(dǎo)我們的道理，是最長(zhǎng)情的陪伴！
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