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五年級科學(xué)作文

時間:2021-11-02 10:30:19 五年級 我要投稿

精選五年級科學(xué)作文錦集9篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的五年級科學(xué)作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選五年級科學(xué)作文錦集9篇

五年級科學(xué)作文 篇1

  假如我是科學(xué)家的話,我要發(fā)明一個機器人——孫悟空。

  我想大家都聽過《西游記》中的孫悟空吧!他是大名鼎鼎的齊天大圣,我發(fā)明的這個孫悟空具有孫悟空的各種本領(lǐng),同樣有火眼金睛,七十二變......

  你也許會問我發(fā)明這個孫悟空干什么?這個理由很簡單,我要利用這個現(xiàn)代版的孫悟空去抓那些不法分子,這樣就不用依賴警衛(wèi)叔叔,那些逃離法網(wǎng)的匪徒很容易就會抓到。這個就要靠孫悟空了,他飛到半空中用自己的火眼金睛一看,就能輕松的發(fā)現(xiàn)匪徒的所在地。

  當(dāng)然,匪徒也會有本領(lǐng)高強的,這也沒什么了不起,孫悟空略施小計就能把匪徒搞定了,孫悟空最大的特點是,它渾身是特殊的鋼鐵制成,就是炸藥也不會把它炸毀,在抓匪徒的時候保證萬無一失。

  孫悟空的本領(lǐng)很多,我就不一一介紹了。當(dāng)今社會就需要像孫悟空這樣本領(lǐng)高強敢作敢為的人。

五年級科學(xué)作文 篇2

  你家是不是有毛衣?我想,你一定說有的,F(xiàn)在的每家每戶都有毛衣,可是你是否觀察過毛衣呢?仔細觀察,你就會發(fā)現(xiàn)毛衣上有許多的小圓球,由毛衣上的毛組成。這樣不僅妨礙美觀,還會讓你摸起來非常不舒服。如果處理不當(dāng),會損壞整個毛衣,反而更不好。這個時候就輪到毛球修剪器上場了。只見它開足馬 力,對著毛球一刮,就看見毛球全部都不翼而飛,毛衣干干凈凈。正在我對這個毛球修剪器贊嘆不已時,突然升起一團疑云,毛球修剪器到底是怎樣修剪的呢?

  我正疑惑時,爸爸發(fā)話了,讓我自己去尋找答案。

  我拿出說明書,仔細的研究了一下,便開始拆修剪器。我先把修理器的開關(guān)關(guān)閉,再把最外層的外刀網(wǎng)旋開,拔出來,然后再把最主要的圓刀拿出來,上面有著極其鋒利的刀片,再往下就看見了風(fēng)葉,上面有著四塊豎起來的板,打開開關(guān)就會飛快的轉(zhuǎn)動,在風(fēng)葉的最下面,還有著一個巨大的缺口,毛球就是從這里掉下去,掉進儲物倉,保存在里面。

  原來,這個修剪器,由一個馬達轉(zhuǎn)動風(fēng)葉,風(fēng)葉連接著圓刀,風(fēng)葉一高速轉(zhuǎn)動,圓刀也高速轉(zhuǎn)動。外面的外刀網(wǎng)隔開了衣服與圓刀,防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網(wǎng)上有許多小孔,在接觸衣物時讓毛球伸進外刀網(wǎng),被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風(fēng)葉上。風(fēng)葉上的四塊豎起的板子在高速轉(zhuǎn)動的情況下,像打羽毛球一樣,把毛球“打”進儲物倉。在實驗的過程中,我發(fā)現(xiàn)了一個問題:我一把外刀網(wǎng)旋下來,這個修理器就不再轉(zhuǎn)動。難道是沒有電了?那為什么剛才還轉(zhuǎn)的這么快?經(jīng)過我多次試驗,發(fā)現(xiàn)風(fēng)葉旁有一個按鈕,就像冰箱上的燈一樣,有個下壓按鈕。外刀網(wǎng)旋緊后,會把這個按鈕往下壓,壓到最底部時,保護功能就會關(guān)閉,修剪器就會正常工作。

  原來一個毛球修剪器還有這么大的學(xué)問。

五年級科學(xué)作文 篇3

  終于盼到了周末,爸爸、媽媽這回總算有時間,可以帶我到科技館去參觀了,我心里別提有多高興了!

  武漢科技館內(nèi)的展覽內(nèi)容,一共分為三大部分:首先,我們參觀的是航天知識展,觀看了我國自行研制和發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星——東方紅一號,以及通信衛(wèi)星、東風(fēng)Ⅱ型導(dǎo)彈、長征系列火箭、飛行艙等,媽媽分別給我介紹了它們的一些基本知識和原理。

  接著,我們參觀的是聲、光、電磁展,從一樓至三樓的展廳里,擺放著49個實驗裝置。每個實驗設(shè)備,都標(biāo)著它的操作方法和運用原理。各式各樣的科學(xué)實驗裝置,顯示出科學(xué)的奧妙無窮,真是又稀奇、又有趣,我覺得最好玩的要算是“魔燈”了,在小桌上放著一個管好光滑透明的玻璃圓球,里面有一些像線條一樣色彩斑斕的光線,當(dāng)我用手觸摸圓球時,其中一部分光線像施魔法一樣,集中到我的手心上來,這是輝光發(fā)電的一種表現(xiàn)形式。玻璃球體內(nèi)充有兩種以上稀薄的惰性氣體,在高壓電場的激發(fā)下,惰性氣體便會發(fā)出光來。由于高壓電場對大地的電容基本是均勻的,當(dāng)人體靠近時,改變了電容的分配,也就改變了電場的分布,于是發(fā)光的方向也改變了。五光十色的霓虹燈就是利用輝光放電原理制造的。

  最后,參觀的是《院士科技影視廳》,這里介紹了我們武漢地區(qū)48位中國科學(xué)院院士和中國工程院院士的情況,我被老一輩科學(xué)家“獻身、創(chuàng)新、求實、協(xié)作”的科學(xué)精神和先進事跡深深感動,我一定要好好學(xué)習(xí),將來也要向他們一樣。

五年級科學(xué)作文 篇4

  體驗科技北京,暢想世界城市——科技大講堂走進京師實驗小學(xué)。

  今天,李其震爺爺給我們做了許多有趣的科學(xué)實驗。首先是把易拉罐傾斜的放在水瓶上面,罐子晃晃悠悠的在水瓶上,同學(xué)們都提心吊膽的。易拉罐漸漸穩(wěn)住,原來罐子里裝了一點水,所以易拉罐才能平穩(wěn)地放在水瓶上,這個小實驗告訴我們了“平衡性”。同學(xué)們熱烈鼓掌,臉上洋溢著滿足的笑容。

  接著,把一個乒乓球放進裝滿水的水盆里,用衛(wèi)生紙把一根細長的吸管用力地擦,李老師把吸管對著平靜的水面,乒乓球緩緩的流動了,不一會就到了吸管的位置,我十分驚訝,接著把一個又大又圓的蘋果放進水盆里,原以為蘋果會沉到水底,可奇跡發(fā)生了蘋果竟漂浮在水面上,老師用擦干凈的吸管隨意地指引蘋果漂移,在做的同學(xué)個個目瞪口呆,通過這個實驗告訴了我們靜電可以引導(dǎo)小物品的“路線”。

  隨著時間的流逝,不知不覺就到了說再見的時候,我們深深的感謝李其震爺爺告訴我們那么多的科學(xué)道理,我以后一定多讀一些科技書,開闊開闊自己的視野。

五年級科學(xué)作文 篇5

  我們的生活有很多小科學(xué),只要我們?nèi)プ屑氂^察,就能發(fā)現(xiàn)。

  有一次,我在刷牙,媽媽對我說:“你也可以不用牙膏”,我就問 :“媽媽,不用牙膏很難刷牙的!眿寢層謱ξ艺f:“你可以用鹽來刷牙。”我一聽,就拿出了一些鹽粘到了牙刷上面 ,然后,我刷起牙來了,雖然很苦,但我的牙也刷得很白。我覺得媽媽很聰明,我也要向媽媽一樣動腦筋,想出生活中的知識。

  有一天,我們?nèi)ソ加危换氐郊,看見爸爸媽媽都很累,躺在沙發(fā)上,我連忙燒水,給爸爸媽媽泡腳,爸爸媽媽說我長大了!

  還有一次,我看見窗戶很多灰塵,我想了想,想到了一個辦法,拿出了一張報紙,擦了又擦,覺得窗戶擦得很明亮,媽媽夸我:“很會動腦筋。

  我覺得生活中還有好多的科學(xué)知識需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

五年級科學(xué)作文 篇6

  最近,我迷上了諜戰(zhàn)片,發(fā)現(xiàn)里面的間諜傳遞情報時,會用一種特殊的紙寫情報。用這種紙寫的信,表面上乍看沒有字,其實暗藏玄機,等另一個人收到,用墨一刷,帶有消息的“情報”就出現(xiàn)了,真是太神奇了!

  今天,我決定做這個實驗體驗一下神秘感。首先我找來材料:一根蠟燭、一瓶墨水、一張白紙和一支毛筆。東西準(zhǔn)備齊全之后,我先把一張白紙鋪平,用蠟燭在白紙上寫下我想傳遞的“情報”,再把墨汁倒入一個碗里,將毛筆在墨汁里蘸濕,隨后我果斷地拿起毛筆在紙上一刷,我就像一個勤勞的粉刷匠一樣,一層一層使勁地將整張白紙涂滿了墨水,接著我屏息凝神等待著奇跡的降臨,心中就像十五個吊桶打水——七上八下,實驗會不會成功呢?

  “情報”來了——用蠟寫過的字清晰地浮現(xiàn)了出來!我興奮地大喊:“成功了!成功了!我的實驗成功了!”老師常常教育我們,對于一個自己不知道的問題不能只知其然,而不知其所以然。我決定刨根問底,這到底是什么原因呢?我?guī)е蟠蟮囊蓡栕哌M了常熟市圖書館,查閱書籍發(fā)現(xiàn)原來因為石蠟和墨汁不相溶,用蠟燭在紙上寫字或畫畫,用墨水一潑,無蠟的地方吸墨,字或畫不就顯現(xiàn)出來了嗎?

  我不禁感嘆,原來生活中處處都有科學(xué),只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個肯思考的大腦,就定能捕捉到生活中的奧秘。

五年級科學(xué)作文 篇7

  每個人都有自己的夢想,成為工人、教師、醫(yī)生……而我更想成為一個科學(xué)家。

  科學(xué)家從事的是一個不平凡的職業(yè)。像愛因斯坦、伽利略、牛頓、愛迪生那樣的科學(xué)家,對科學(xué)界有很大的影響。我十分佩服他們。我也想做一個科學(xué)家,觀察遙遠的星球,到廣闊的宇宙中探索……

  我曾經(jīng)癡迷的想:火星上會不會有生物呢?有生物的星球是怎么樣的?世界上有沒有外星人呢?外星人長什么樣子呢?會不會是……我非常想揭開這一個個謎底,去發(fā)現(xiàn)人類的另一個家園,去探索宇宙的未解之謎。

  記得有一次,我在家收聽收音機里面的廣播。我心里想:就這一個小機器怎么能發(fā)出來聲音呢?我立馬找來了一把螺絲刀,細心地把螺絲釘一個一個的旋出來,把收音機的外殼打開了,并把里面的零件東弄弄,西搖搖,感覺真的很稀奇,但差一點把收音機弄壞。

  我一天天長大,學(xué)的知識一天天多起來,也懂得了成功來源于努力、堅持、天賦這個道理。一個人如果有理想的話,并為之努力,不懈地去奮斗,理想總有一天會實現(xiàn)的。

  不過我知道做一個科學(xué)家并不容易,不但要有淵博的知識,還要有很強的求知欲,以及不怕困難,不怕失敗的精神。我深信:“只要功夫深,鐵杵磨成針!

  除了讀一些書,我還在學(xué)習(xí)和生活中不斷吸取經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)上,我認真聽課;在表演時,我積極參與;在辯論中,我踴躍發(fā)表自己的觀點……等長大的時候,我將運用所學(xué)的知識,爭取做一個科學(xué)家。

  “泉水挑不干,知識學(xué)不完!蔽矣行判臎_破各種難關(guān),去追求我的夢想,去實現(xiàn)我的夢想!

五年級科學(xué)作文 篇8

  小時候,在母親的懷抱中聽嫦娥奔月的故事,對于月亮就很向往,月亮上到底有什么東西呢,真的有嫦娥和玉兔嗎?后來,我知道人們已經(jīng)登上了月球,而且其實月球上并沒有那些美好的'神話人物,月球是需要人類不斷探索的一個星球。

  那是我第一次迷上了科學(xué),自從迷上了科學(xué),對于科學(xué),我充滿了無限的興趣。

  一個夜晚,我和爸爸驅(qū)車駛在夜路上,夜燈泛著昏黃的光,映襯著圓圓的月亮。“月亮是因為太陽的反光,才有了陰晴圓缺,才放射出夜晚的柔光!蔽蚁肫鸢倏浦R書上的一句話。

  后來,我學(xué)會了看著月亮識天氣。每當(dāng)月亮在云霧中若隱若現(xiàn)、搞時裝秀時,第二天大風(fēng)便會來臨,吹得揚塵四起,風(fēng)沙滿地。有時,白天烏云密布,沉重得仿佛透不過氣來,但晚上一看到月亮又在云簾后翩翩起舞,我知道,第二天便會放晴。

  但是,每當(dāng)夜幕降臨,我望著漫天嵌滿的繁星和皎皎明月,心中仍然充滿疑問,是什么力量在操控著天氣?是月亮嗎?它竟有如此魔力!我細細地觀察了很久,想了很久。一次,在飛機上看見云在飄動,我想是否也和天氣有著聯(lián)系?云在飄動,說明有風(fēng),有風(fēng)便預(yù)示著云也將會被卷走,原來是這樣!我心中又解開一個小小的疑惑。

  我喜歡科學(xué),我知道我還有很多事情不知道,還有很多事情需要我們?nèi)ヌ剿,這么多的未解之謎需要用科學(xué)來解釋。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,將來為科學(xué)文化貢獻一份力量。

五年級科學(xué)作文 篇9

  午后,陽光暖洋洋地灑進落地窗,懶洋洋地讓人昏昏欲睡。

  捧著一本《走進科學(xué)》愜意地享受這美好的“賞賜”!白灾铺妓犸嬃希俊蔽业耐妆环糯,以前只是在商店里買過,親手制作?這也太不可思意了吧。研究表明,許多重要的發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的,看我“露一手”,給你們看看。

  我從冰箱里拿出涼白開250G,檸檬汁1.5g,白糖8g,小蘇打1.5g和一個500ml的飲料瓶以及適量果汁。準(zhǔn)備好材料就開始我“偉大”的探究旅程。

  我小心翼翼地將8白糖放入事先準(zhǔn)備好的飲料瓶里,接著又向里面注入適量的果汁。下面就是放小蘇打了,最后我把250g的涼白開一骨腦地倒入,隨及旋緊瓶蓋滿意地看了看,才放人冰箱.

  在焦急等·帶了·半小時后,我迫不及待地打開冰箱,黃橙~的檸檬味碳酸飲料就從我手里“誕生”啦,鑒賞完“色”后,接下來便是嘗“味”啦,我擰開瓶蓋,聽到一陣熟悉的“呲——”聲,瓶內(nèi)產(chǎn)生了一串一串的氣泡,他們好像頑皮的孩子,剛剛匯聚到一起,不一會兒又消失得無影無蹤了,然后我美美的喝下一口,清涼甘甜,喝商店里的比起來,既便宜又衛(wèi)生這樣成功的實驗效果讓我嘴里就像打翻了蜜罐一樣甜。

  我擰上瓶蓋,一蹦一蹦地準(zhǔn)備和弟弟一起分享我的勞動成果,瓶內(nèi)的飲料因為受了力,也上下跳了起來,剛剛消失的氣泡又跟我玩起了“捉迷藏”,當(dāng)我停下來的時侯,過不了多久,它們又會消失,那么這個氣泡里到底是什么氣體呢?我一臉的不解!皶臼俏覀冏詈玫睦蠋煛蹦嫉兀业亩享懫鹄蠋煹慕陶d,我飛奔過去,捧起書本——《走進科學(xué)》研究起來,在書上我找到了答案 ,原來碳酸氫鈉與檸檬酸反應(yīng)后生成了二氧化碳氣體,二氧化碳與水·反應(yīng)生成碳酸,原來這就是碳酸飲料的由來呀。而那些頑皮的小氣泡其實就是二氧化碳,我恍然大悟。

  為了更進一步得到更準(zhǔn)確的實驗結(jié)果,我想到了用化學(xué)的方法查出瓶里的氣體是否是二氧化碳,我跑到學(xué)校里請求化學(xué)老師解老師與我一起證明猜想。我們先用排水法搜集了一些瓶內(nèi)氣體,接著滴入幾滴澄清石灰水,并輕輕震蕩,我清晰地看到,石灰水變渾濁了。根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水便渾濁的理論,進一步確定了我的猜想,這下心里的疑團全解開了,我恍然大悟。

  小小的一瓶飲料中就包含了那么多的學(xué)問,看來我們身邊處處是科學(xué)呀!而實驗是痛向真理的唯一道路。同學(xué)們,讓我們一起努力,了解科學(xué),掌握科學(xué),齊心打開通往真理的大門嘔!

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