校園初二作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的校園初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園初二作文1
校園里的景色是真不少，但教室窗外的那棵樹(shù)才是最令我賞心悅目的。
那棵樹(shù)不高，大概有三層樓左右高，恰巧我坐在窗邊，放眼望去，便能看見(jiàn)那棵樹(shù)的樹(shù)冠。那棵樹(shù)的葉子很大，感覺(jué)看上去挺結(jié)實(shí)，初一在兩棟教學(xué)樓之間的空地。
開(kāi)學(xué)前幾天，大概是太久沒(méi)有回到校園了吧，倒是多了幾分新奇感。當(dāng)時(shí)已是秋天了，但在廣州，初秋和炎炎夏日別無(wú)二樣。蟬鳴從遠(yuǎn)處傳來(lái)，烈日灑向大地，令人好生心煩。那樹(shù)寬大厚實(shí)的葉子如同一只只碗，把陽(yáng)光接入碗中，為人們遮擋陽(yáng)光。畢竟九月已經(jīng)步入秋天，偶爾間還會(huì)有幾陣炎熱的風(fēng)，樹(shù)枝和上面的樹(shù)葉也隨之飄動(dòng)，加上陽(yáng)光的點(diǎn)綴，樹(shù)葉邊上仿佛鑲上了一條金邊。
幾個(gè)星期過(guò)后，雨天的日子就變多了。老天的臉總是陰晴不定的，有時(shí)早上還是晴空萬(wàn)里，下午卻風(fēng)雨交加。下雨時(shí)，窗戶上沾滿了雨滴，只能隱隱約約的看到一些樹(shù)枝在雨中搖曳�？墒悄鞘抢世实淖x書(shū)聲，窗外就只剩一棵樹(shù)挺立在風(fēng)雨中。雖是“窗外雨潺潺”，但已非“春意闌珊”，多多少少的渲染出一種悲秋的情懷。雨后樹(shù)葉上滴落著水珠，日光變得柔和，大抵是快到中秋了，葉子在雨水中換上了枯黃的衣裳，有些葉子已經(jīng)飄零，在大地上，真是“落紅不是無(wú)情物化，作春泥更護(hù)花”。
那棵樹(shù)就像是我的知己，它可以體會(huì)我的情緒；像我的老師，教會(huì)我生命的道理。
校園初二作文2
7月4日，又一學(xué)期生活的句點(diǎn)，我的假期如期來(lái)臨。該出去走走啦!
走出校園，我選擇奔向大海。去海邊，去散心，去嬉戲。
當(dāng)我的雙腳踏上沙灘的剎那，我仿佛看到海面上的金光歡喜地跳躍。碧天，藍(lán)海，金沙灘，我來(lái)了!!!
赤腳在沙灘上行走，浪花層層打來(lái)，在腳邊激起旋舞的泡沫。沙粒從腳背拂過(guò)，有點(diǎn)癢，有點(diǎn)痛，但我卻只想笑。趾尖在水面上輕輕劃過(guò)，蕩開(kāi)一圈圈微涼的水紋，被打濕的褲腿皺巴巴地粘在腿上，海風(fēng)很咸甚至有點(diǎn)苦，可我還是要張開(kāi)雙臂，深深吸上幾口．大海啊，你總是讓我領(lǐng)悟到時(shí)空的廣大無(wú)邊．
走出校園，大海還我一份純自然的恬靜和開(kāi)闊．
海水在慢慢地退，潮水一退就可以趕海了，我看見(jiàn)拇指般大的螃蟹揮動(dòng)著毫無(wú)殺傷力的鉗子橫沖直撞，不一會(huì)就鉆進(jìn)沙里找不到了，被沖上沙灘的海星懶洋洋地翻卷著它的觸角．我用手指輕輕地推他，讓浪把它帶走，因?yàn)樗谴蠛５暮⒆�，我不可以把它帶走．我還看到了許多貝殼和卵石，雖然并不美麗，但沒(méi)有他們，沙灘就沒(méi)有了吸引力．當(dāng)然那些躲在石縫隙里的寄居蟹，我也沒(méi)忘記跟它們打聲招呼．
走出校園，大海賜給我許多神奇的朋友．
累了就在沙灘上躺下，閉上眼睛，在幽雅的濤聲中品一品憂傷的童話故事．小人魚(yú)啊，你可還能聽(tīng)到浪花的聲音？還精靈啊，你們是否又在大海中提醒船員暴風(fēng)雨即將來(lái)臨？獨(dú)角鯨啊，你是否至今仍然在深海處寂寞地歌唱？還有鮫人啊，你是否仍在傷心地流淚．不然，哪來(lái)如此多的海珍珠呢？
走出校園，大海還我一份純?nèi)晃Ⅴ傅耐婵鞓?lè)！！
走出校園吧，被你忽略的幸福正在校園之外等你，等你去尋找，去享受�。�！
校園初二作文3
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書(shū)聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著師生的快樂(lè)。
我愛(ài)校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺(tái)上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當(dāng)然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢？除了學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí)
而是自主性學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。
或許你要說(shuō)，若是學(xué)生無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！
校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂(lè)的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評(píng)人來(lái)觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。
每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺(tái)，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè)節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評(píng)出校園的學(xué)期獎(jiǎng)，有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)同學(xué)再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
校園初二作文4
歲月的年輪一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)，春去秋來(lái)的茂盛，悄無(wú)聲息的變化著世間萬(wàn)物，轉(zhuǎn)身回憶往事不禁感嘆萬(wàn)千。
清晨，新鮮的空氣中夾雜著新翻泥土的清香。走在鄉(xiāng)間的小路上，迎面撲來(lái)一股清新的氣息，頓時(shí)令人神清氣爽。沒(méi)有城市的喧鬧，沒(méi)有都市的壓抑氣息，在美好的時(shí)光里，勤勞的人們辛勤的勞動(dòng)，聽(tīng)，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，勾勒成一幅美麗的田園風(fēng)光圖。
在那綠色地毯鋪成的山丘中，那幾點(diǎn)顏色鑲嵌其中。不錯(cuò)，那正是我們的校園。走進(jìn)校園，迎面便是兩棵高大的松柏，他們好似站崗的士兵，高大挺拔。左右兩邊則是大花園，瞧，那幾位身著粉紅色衣服的少女，散發(fā)著青春的芬芳。西邊幾棵柳樹(shù)，碧綠柔軟的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，真是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
變了，一切都變了。整個(gè)校園煥然一新。原來(lái)破舊的教室變成了寬敞明亮的樓房，以前磚土鋪成的地變成了水泥地。學(xué)校樓間栽了許多花，勃勃生機(jī)，還增加了微機(jī)室，音樂(lè)室，美術(shù)室。我們?cè)谶@兒感受科技的奧妙，心靈的歌唱，藝術(shù)的熏陶。
走進(jìn)微機(jī)室，你似乎置身萬(wàn)物之外，科技的發(fā)達(dá)，使你贊嘆萬(wàn)千。音樂(lè)室，聆聽(tīng)音樂(lè)的美妙，走進(jìn)音樂(lè)的王國(guó)，你便會(huì)在那兒找到心的歸宿，音樂(lè)的魅力是無(wú)窮的。美術(shù)，給你靈感，能給你想象的空間，讓生活充滿樂(lè)趣，美術(shù)的魅力源自精彩的生活。
如今祖國(guó)的科技日益進(jìn)步，到處發(fā)生了翻天覆地的變化，感受校園新變化，努力為祖國(guó)爭(zhēng)光，但愿未來(lái)的學(xué)校會(huì)更加美好。愿祖國(guó)繁榮昌盛！
校園初二作文5
春天來(lái)了！春天來(lái)了！冬爺爺帶著寒冬離開(kāi)了，美麗的春姑娘輕輕地來(lái)到了我們的世界。一夜之間，校園立刻變得生氣勃勃，春意盎然！
我們的校園有了很大的變化。走進(jìn)校園，周圍的一切都是那么的熟悉，那么的美麗��！我走到操場(chǎng)邊，吃了一驚，以前又黃又沒(méi)精神的小草，竟然鉆出了無(wú)數(shù)個(gè)又嫩又綠的新芽，我希望讓雨水多多的滋潤(rùn)它們，讓陽(yáng)光多點(diǎn)時(shí)間給它們溫暖，相信不久的將來(lái)，這里的小草一定會(huì)變得更加翠綠鮮嫩！小草們，你們一定要茁壯成長(zhǎng)啊，把我們的校園填滿綠色！
我來(lái)到了操場(chǎng)的左邊，記得那里有一棵高大粗壯的小葉檻仁樹(shù)。我想起冬天的時(shí)候，它早早就掉光了葉子。我迫不急待地跑了過(guò)去，到了跟前，我簡(jiǎn)直認(rèn)不出來(lái)它了。它伸出了新的枝芽，展開(kāi)了新的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把綠綠的大傘。我看見(jiàn)有許許多多的孩子在樹(shù)底下快樂(lè)地玩耍，很是開(kāi)心！它不僅讓大家乘涼，讓孩子們?cè)跇?shù)下玩耍，還讓我們的校園有清新的空氣，而且還不求回報(bào)，它真是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
我又來(lái)到了校園的中心花園。我睜大了眼睛，這一定是花的海洋，花的天堂�。】纯垂鸹�，它花香四溢，潔白無(wú)暇，像一位美麗的天使，它那潔白的花瓣像雪一樣白。各式各樣的花朵五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷！
在這如詩(shī)如畫的春天景色中，我一定要珍惜這美好地學(xué)習(xí)環(huán)境，更加努力地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量！
校園初二作文6
校園是我們非常熟悉的地方；校園是我們共同學(xué)習(xí)的地方；校園我們第二個(gè)家！
清晨，第一縷陽(yáng)光照射在我們的校園，給我們上學(xué)鋪上了一條“金光之道”。同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，進(jìn)了教室，首先干的必須是——交作業(yè)，同學(xué)們不用小組長(zhǎng)攤開(kāi)雙手說(shuō)——交作業(yè)，才交作業(yè)，而是很自覺(jué)的就去交作業(yè)了。交完作業(yè)，大家便回到自己的位置上，開(kāi)始自己讀書(shū)，不用領(lǐng)讀，依然自覺(jué)，這就是虹二學(xué)子的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我們有一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)正中間是升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。每逢周一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加神圣而莊重的升旗儀式，那時(shí)全校都很安靜……
我愛(ài)校園的事。校園里助人為樂(lè)、拾金不昧的好事層出不窮，體現(xiàn)了虹二學(xué)子的美好心靈與高貴品質(zhì)。每天做操，廣播室的人總會(huì)說(shuō)的是：某某人見(jiàn)到某某東西，請(qǐng)到此認(rèn)領(lǐng)，雖然有些東西不值錢，但是這體現(xiàn)了虹二學(xué)子的高貴品質(zhì)。記得有一次，我的衣服落在操場(chǎng)上，我下去拿卻不見(jiàn)了，我著急得都哭了，這時(shí)有個(gè)同學(xué)對(duì)說(shuō)說(shuō)他看見(jiàn)我的衣服被放在了廣播室里，后來(lái)得知，有個(gè)同學(xué)撿到我的衣服，不知道是誰(shuí)的，放在的廣播室，我由心的感謝那位同學(xué)，雖然直到現(xiàn)在我都不知道是誰(shuí)做的好事，但是這讓我對(duì)虹橋二中這所初中加深了印象！虹橋二中我為你驕傲！我為你自豪！
我愛(ài)校園的人。老師是那么和藹，同學(xué)是那么友愛(ài)。我們像一個(gè)大家庭生活在一起，我為有這個(gè)大家庭而開(kāi)心。當(dāng)我有不會(huì)的題目的時(shí)候，不管是同學(xué)還是老師都會(huì)耐心的教我，我生活在這個(gè)大家庭中很開(kāi)心、溫馨……
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，誨人不倦的老師，友善的同學(xué)……總之一句話：我愛(ài)我的校園！
校園初二作文7
聽(tīng)著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我不禁想起音樂(lè)老師說(shuō)的話：“音樂(lè)其實(shí)并不難，只是由七個(gè)音符組成。但正是音符的轉(zhuǎn)變，構(gòu)成了一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子。
XiXi
在樂(lè)譜中是最低的一個(gè)音。它像極了剛?cè)雽W(xué)，對(duì)新的校園懵懂初一的我們。那時(shí)，我們頑皮，在學(xué)校中經(jīng)常給老師帶來(lái)麻煩，讓老師操心。還如同一名幼稚的兒童一般。
LaLa
是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期錘煉過(guò)后的我們，脫去了外表的稚嫩，但心志并未成長(zhǎng)，依舊無(wú)憂無(wú)慮。不為成績(jī)等瑣事而煩惱。
So
體驗(yàn)了一年初中生活后的我們是So。在老師、家長(zhǎng)、成績(jī)的壓迫下，我們被逼上了課桌，極不情愿地在家長(zhǎng)、老師的督促下去完成作業(yè)。但那顆貪玩、好奇的心并沒(méi)有因此而埋沒(méi)在學(xué)習(xí)之中。
Mi
當(dāng)?shù)竭_(dá)Mi這個(gè)階段時(shí)，我們已經(jīng)沉穩(wěn)了許多，離畢業(yè)僅剩一年的光陰。原先懵懂無(wú)知的心，已經(jīng)被收斂起來(lái)，取而代之的是穩(wěn)重。不用督促，便主動(dòng)學(xué)習(xí)。
DoDo
是我們初中校園生活最后一個(gè)階段。面對(duì)中考，發(fā)動(dòng)沖刺的同時(shí)，比之前多了離別的不舍。13班已不像之前那么活躍。原本在走廊、操場(chǎng)的身影早已閃進(jìn)教室里，努力拼搏著。但內(nèi)心所埋沒(méi)的不舍之情，所表達(dá)，所流露，所外漏更多了。
正是如同兒童一般稚嫩我們——Xi,，無(wú)憂無(wú)慮的我們——La，開(kāi)放依舊的我們——So，沉穩(wěn)并不斷努力的我們——Mi，還有因離別而不舍的我們——Do，組成了初中生活最動(dòng)聽(tīng)的校園樂(lè)譜。
校園初二作文8
今天中午，我要和劉琳，葉瑋冰回到白樟中學(xué)照相，就為了照相啊，讓我跑一趟，真夠麻煩的。
我和劉琳先吃完飯。在QQ杯等葉瑋冰，她也真夠慢，讓我足足等了15分鐘，還真想考驗(yàn)我的耐性啊。然后我們就去車站坐車了，就這樣一路，我們雜七雜八地說(shuō)了很多，suchas網(wǎng)上見(jiàn)聞啦，考試風(fēng)波啦andsoon，也會(huì)有一兩秒鐘安靜的時(shí)候，不過(guò)很快就又瘋了。顛簸了一路，終于到了白樟中學(xué)。Hi!LongTimeNoSee��！ 因?yàn)榫嵳f(shuō)他們一般都在教室自習(xí)，so我先到了他們的教室，結(jié)果不在，倒是看見(jiàn)了黃永濤，一看見(jiàn)我就跑了，還真是臉皮薄，唉，這不是重點(diǎn)。沒(méi)找到晶潔，我立馬fly到她們的宿舍，心急吃不了熱豆腐，果然很對(duì)，我稀里糊涂跑到了男宿舍，真是丟face啊……找到晶潔啦。我們先來(lái)了一個(gè)大大的擁抱，我再把事情說(shuō)清楚后，就一起下樓了。 到了行政樓、照相的地方，居然看見(jiàn)了方恭靈，高了不少，但死看過(guò)去還是很傻（此處省略n個(gè)對(duì)不起）下樓拿戶口簿，看見(jiàn)晶潔和黃永濤在說(shuō)話，嗯，傷的不是很重，不要騙取同情心！！
辦完所有的事，葉瑋冰說(shuō)看見(jiàn)了雅麗，想去找她，我說(shuō)：我也想，反正還有一點(diǎn)時(shí)間，接著我們就有上了三樓，沒(méi)見(jiàn)著，看見(jiàn)了徐非，倒是沒(méi)認(rèn)出我來(lái)，郁悶ing。MyDear雅麗，俺們下回見(jiàn)。
終于要回城關(guān)了，一路上磨磨蹭蹭，還去買冰淇淋吃（OH！我最親愛(ài)的冰，我不禁要高歌一曲“最愛(ài)牧流冰，永遠(yuǎn)只愛(ài)冰”冰，我要吃你咯�。┦恰半S變”的耶，好好吃（此處省略n+1滴口水）到了學(xué)校，我已經(jīng)瀕臨吃到了，不過(guò)就差那么兩分鐘啦，哈哈，救命的兩分鐘。
中午兩趟跑就是這樣啦，我親愛(ài)的朋友們，要記得想我哦……
校園初二作文9
我們的校園一年四季美麗如畫，非常迷人。而我最喜歡的，是那鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春暖花開(kāi)的校園。
陽(yáng)春三月，是最美麗的.季節(jié)。春姑娘已經(jīng)悄無(wú)聲息地來(lái)到了我們的身旁，將春天的校園變的更加絢麗。
瞧！那沉睡了一冬的小草慢慢地睜開(kāi)朦朧的睡眼，給學(xué)校的大地鋪上了綠毯子，那塑膠操場(chǎng)旁的梧桐樹(shù)也把自己的小手掌伸了出來(lái)，似乎在歡迎春姑娘的到來(lái)。
校園里春天的“湖心島”更加引人注目。還未靠近，一股花香便撲入你的鼻子中。真香��！是什么花那么香呢？當(dāng)然是迎春花、杏花啦！走進(jìn)一看，迎春花有的已經(jīng)綻開(kāi)了，有的才展開(kāi)幾片花瓣，有的還是花骨朵。杏樹(shù)在水邊挺直身軀，一朵朵花兒雪白雪白的，可真是“白如雪”��！柳樹(shù)姑娘在清澈的水池邊解開(kāi)長(zhǎng)辮子，在水邊梳洗頭發(fā)，一陣風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)姑娘跳起了優(yōu)美的舞蹈，讓人看了，忍不住連連稱贊。
你可別以為“湖心島”就這些景物哦！瞧，那一片片的竹子，像士兵一樣守衛(wèi)著我們的校園。一座石橋從水池上跨過(guò)，構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。水池里的水是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)樗谛@里最美；水池里的水是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)橄抡n同學(xué)總要去看看它；水池里的水是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)樗奂覀內(nèi)熒纳碛啊６嗝疵利惖乃�！而走廊，就成了同學(xué)們課余最喜歡待的地方。下課了，同學(xué)總拿著一本書(shū)，三個(gè)一團(tuán)，五個(gè)一群，在走廊里看書(shū)。因此，下課時(shí)，總能看到一些同學(xué)在走廊里看書(shū)。看他們?nèi)駪T注的樣子，自己也忍不住融入進(jìn)去。
雖然我們的學(xué)校比不上名勝古跡，但是有哪一座學(xué)校比的過(guò)我們的學(xué)校呢？
校園初二作文10
悄悄的，悄悄的，春姑娘輕輕悄悄地來(lái)了，她一抖衣袖，大地變得鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復(fù)蘇。校園里的春天更是美不勝收。
哎，操場(chǎng)上怎么變綠了？原來(lái)是小草從冬眠中蘇醒了。瞧！它伸了伸懶腰，脫下了冬天的黃舊毛衣，換上了春天的嫩綠衣裳。接著，它從黑暗濕潤(rùn)的泥土中鉆出，向大家炫耀著它那春天特有的綠衣。
見(jiàn)小草們個(gè)個(gè)換上新衣，花兒們也不甘落后，也像趕集似的露出笑臉，藍(lán)的、黃的、白的、紅的都有。開(kāi)的最多的是禾雀花，在遠(yuǎn)處看，就像一只只小麻雀聚在一起休息，近處，花兒連綿不斷，串串相連，像一個(gè)個(gè)風(fēng)鈴一般。瞧！在草坪上那一團(tuán)團(tuán)紅霞是什么？原來(lái)是山茶花呀！看它們，粉的似火，紅的似霞讓人不禁懷疑這是不是真花啊。
大樹(shù)們不甘寂寞了。在校門旁首先看到的是那棵木棉樹(shù)，現(xiàn)在它花蕾綴滿枝頭，含苞待放。呀！在那枝頭上火紅的是什么？原來(lái)是一朵木棉花耐不住性子，開(kāi)出了花，一枝獨(dú)秀��！在木棉花旁，有一棵開(kāi)滿黃花的樹(shù)，原來(lái)是黃花鈴木�。∏扑�，一到春天，便迫不及待地開(kāi)出一簇簇金黃的小花。在植物園中的一條小路旁，長(zhǎng)著一棵又一棵小樹(shù)，走著走著，呀，那棵原本光禿禿的鐵冬青怎么變綠了？原來(lái)春天到了，鐵冬青開(kāi)始萌出新芽了。
校園里的春天，是那么的美，有茵茵的小草，有花影綽綽，還有參天大樹(shù)，只要你仔細(xì)看，一定也能找出春來(lái)。
校園初二作文11
在我們祁山中學(xué)里，有一棵高大的桂花樹(shù)。
春天，桂花樹(shù)長(zhǎng)出了許多嫩芽，有了頭發(fā)，它立馬成了一位驕傲的少女。在風(fēng)中擺動(dòng)著它剛長(zhǎng)出的頭發(fā)，像是在說(shuō)：“你看，我的綠頭發(fā)是多么得美，你能跟我比嗎?”它嘲笑周圍的大樹(shù)，就像她是世界上最美的，沒(méi)有人能和她比……
夏天，桂花樹(shù)的葉子一簇一簇的。那么多的綠葉，明亮的照耀著我們的眼睛，放佛每片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。天氣越來(lái)越熱，在這個(gè)時(shí)候，教室里的電風(fēng)扇完全不管用了。我們一下課，立馬跑下樓，拿一本書(shū)，在這大樹(shù)下看，是再好不過(guò)了。
秋天，桂花樹(shù)開(kāi)出了小小的花。開(kāi)始，花很少，香味也很淡。過(guò)了幾天，花開(kāi)得越來(lái)多，香味也越來(lái)越濃，一桂花這個(gè)小精靈比樹(shù)葉精靈要向往自由，風(fēng)姐姐來(lái)到這個(gè)地方，小桂花們毫不猶豫地跳下?lián)狃B(yǎng)他們一生的大樹(shù)媽媽，頭也不回地離開(kāi)了，這便下起了“桂花雨”，可美了呢!有一些，在落下時(shí)，被我們這些喜愛(ài)桂花的小孩子，抓在了掌心中……
冬天，桂花樹(shù)的葉子失去了油亮的光澤，桂花樹(shù)可就不引人注目了�？墒堑较卵┑臅r(shí)候，樹(shù)上蓋著皚皚白雪。從遠(yuǎn)處望去，桂花樹(shù)就像一位年邁的老爺爺：本來(lái)翠綠色的頭發(fā)，變成了雪白的;本來(lái)棕色的枝干，仿佛成了桂花樹(shù)年邁的象征……
桂花樹(shù)，一年四季都有不同的“味道”，我喜歡桂花樹(shù)!
校園初二作文12
校園，外面的人想進(jìn)來(lái)，里面的人想出去。
校園，像一個(gè)繽紛美麗的花園，又像一個(gè)禁錮思想的監(jiān)獄。
我，是校園里一只普通的卻又讓人覺(jué)得特別的鳥(niǎo)，因?yàn)槲沂且恢粵](méi)有翅膀的鳥(niǎo)，但我渴望飛，渴望飛上讓人視為“一覽眾山小”的白云上，飛過(guò)讓人稱為“碧云天”的高空，自由地翱翔于蔚藍(lán)的高空中，用雙翼去俯視大地，用自己的雄姿去指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，但我卻沒(méi)有翅膀，所以我永遠(yuǎn)都不能飛，飛，只能存在我的心中，成為我心中的夢(mèng)，但誰(shuí)又知似秋雨淅瀝的淚曾敲碎過(guò)多少梧桐葉上的夢(mèng)？點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我總是渴望飛，當(dāng)眾鳥(niǎo)高飛盡時(shí)，心中總是充滿無(wú)盡的孤獨(dú)與失落，我渴望伴著風(fēng)飛，讓溫柔的風(fēng)撫摸我身上的每一根羽毛；我渴望伴著雨飛，讓清澈透明的雨滴洗滌我身上的每一根纖塵；我渴望伴著火飛，縱然消失，也能讓火燃燒我心中的志向；我渴望……。但這只是我的幻想。
所以我總是喜歡幻想，幻想自己是一只擁有翅膀的鳥(niǎo)。擁有翅膀后的我，將不停地向前飛，飛遍世上的每一個(gè)角落，去尋找，尋找心中的夢(mèng)；去體現(xiàn)，體現(xiàn)生命的意義。掠一抹奢華的音韻，才發(fā)現(xiàn)，生命竟是地平線上裊裊升起的熱情與希冀，是秋天里比火更紅的楓葉，是黃昏沙灘上疾行的丹頂鶴……。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)生命竟是如此的簡(jiǎn)單。
我將會(huì)用我的雙翼去飛過(guò)春夏秋冬，去實(shí)現(xiàn)一生的夢(mèng)。
春，我將會(huì)用屬于我的雙翼去飛遍屬于春的大地，去親見(jiàn)三千里湖光山色如何自
校園初二作文13
春天像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，充滿生機(jī)；夏天像一個(gè)充滿活力的男孩，熱情洋溢；冬天像一個(gè)老人，安靜寧祥；而秋天則像一位御姐，知性而又優(yōu)雅。秋天的校園也是一年四季當(dāng)中最好看，最有味道的。
秋天的清晨，天空就像一塊透亮的藍(lán)寶石。校園里靜悄悄的，花壇里的花爭(zhēng)奇斗艷，一朵比一朵漂亮。而道路兩旁的樹(shù)木依然挺直，只是樹(shù)葉早已變黃，不時(shí)飄下金黃似蝴蝶的枯萎樹(shù)葉，落在早已鋪滿地面的金地毯上。
在上課時(shí)，教室里幾十個(gè)同學(xué)認(rèn)真地聽(tīng)講，為了以后能有一份好的工作和好的生活而努力。老師也在為這群學(xué)生不久到來(lái)的期末考試而仔細(xì)認(rèn)真的講解著。教室窗外的校園，靜悄悄的，我很喜歡這樣的學(xué)校氛圍。
下午，火紅的夕陽(yáng)慢慢地朝地平線滑去，所以的東西都鍍上了一層紅色，道路兩旁的樹(shù)都被染成了金子一般的顏色，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，很多樹(shù)葉又飄落了下來(lái)，一片片像蝴蝶一樣飛舞著，有幾片調(diào)皮的，遲遲不肯落地�；▓@里的花被夕陽(yáng)照得炫目多彩。
天空的東邊，有些星星已經(jīng)迫不及待地探出了頭，月亮也不知道什么時(shí)候掛在了天空中。草地里的蛐蛐和一些不知名的昆蟲(chóng)早已為音樂(lè)會(huì)做好了準(zhǔn)備，正在試音。
秋天的校園，少了一群多愁善感的學(xué)哥學(xué)姐，多了一群充滿活力的學(xué)弟學(xué)妹。秋天的校園是一個(gè)新的開(kāi)始，也是一個(gè)充滿希望的開(kāi)始。
校園初二作文14
“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”綿綿秋雨連下了四日，天不免些許寒冷，又是漸冷的十月，這熟悉的時(shí)間，不免令我回憶起了去年他剛帶上我的時(shí)候了。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光正好的下午，我們正在球場(chǎng)上面撒歡，不一會(huì)，他加入了我們，玩的過(guò)程中他還不忘提醒我們注意安全。當(dāng)天宣布有3v3的比賽時(shí)，我興奮的加入了，雖然我并沒(méi)有上場(chǎng)，但我在場(chǎng)下，看到了他對(duì)場(chǎng)上同學(xué)的指導(dǎo)，看到了場(chǎng)上同學(xué)被撞倒是，他的額頭從舒展變成了緊縮，他跑過(guò)去的速度堪比博爾特沖了過(guò)去，把那位同學(xué)服下了場(chǎng)，換了一個(gè)別的同學(xué)上場(chǎng)了。之后他搖身一變，變?yōu)榱藞?chǎng)外指導(dǎo)，雖無(wú)職業(yè)證書(shū)，擔(dān)有職業(yè)的知道，他沒(méi)指出的一個(gè)點(diǎn)都是真的。
漸漸的入冬了，到了元旦晚會(huì)，他忙的焦頭爛額的，我們班還有同學(xué)生病了，生病的也不單單是同學(xué)，還有他，那兩天他的工作不單單是教書(shū)了還有關(guān)心同學(xué)，時(shí)間一天天的接近晚會(huì)，他變得更忙了，主演同學(xué)因?yàn)榘l(fā)燒每天家里學(xué)校定點(diǎn)跑，他的內(nèi)心也無(wú)法平靜，因?yàn)樗麚?dān)心同學(xué)身體可能吃不消。但他對(duì)自己的感冒卻毫無(wú)察覺(jué)。
到了今天，我們踏入了初三，剛剛開(kāi)學(xué)，我們就要準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)式，每天早上六點(diǎn)起床練習(xí)，他跟著我們一起，他看著我們走，給我們做知道，因?yàn)槲覀冏叩牟缓枚鷼�，因�(yàn)槲覀兛谔?hào)聲音不夠大而示范，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)完了，他的嗓子也明顯啞了。
他每周都我們過(guò)關(guān)到兩點(diǎn)，不離不棄，雖然每次嘴上說(shuō)不過(guò)了，但我們每次把書(shū)放到他們身邊時(shí)，他的身體卻不說(shuō)謊。
這就是他，他很負(fù)責(zé)任，尤其是對(duì)于我們班的孩子，他就是校園的代表，老師的代表，我大通寶的老師就和他一樣，關(guān)心學(xué)生，負(fù)責(zé)任。
校園初二作文15
這個(gè)校園，走過(guò)漫長(zhǎng)四季，卻在溫情的日子里，涅槃成詩(shī)。
———題記
這個(gè)春天的結(jié)束，也預(yù)示著畢業(yè)。春日的風(fēng)，是悄無(wú)聲息的，淡淡的，吹散了歲月的痕跡。凌亂的腳步，來(lái)去匆匆的身影，在這個(gè)校園，也在這個(gè)春季，緊緊相依。你可曾長(zhǎng)成你夢(mèng)想中的模樣，帶著稚嫩的夢(mèng)想，茁壯而生，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。你可曾憶起兒時(shí)夢(mèng)中的天堂，天使一定會(huì)是白色而純潔的，惡魔定當(dāng)是邪惡且黑暗的。
用花開(kāi)的時(shí)間，存陽(yáng)光半尺，證明曾來(lái)到過(guò)的溫暖。光陰的深處，總有些美景讓彼此銘記，那個(gè)細(xì)致而溫暖地問(wèn)候，會(huì)否在你漫長(zhǎng)的生命里如這春日校園般清逸一生？那同窗少年的青蔥歲月，又是否會(huì)潛藏在你心底，顧盼時(shí)光不老，彼此不散？渺渺時(shí)空，天高地闊，當(dāng)你不經(jīng)意踮起輕足，便會(huì)看見(jiàn)日落星辰，那混著春日的情暖，會(huì)告訴你時(shí)光不會(huì)改變，改變的只是你從未觸碰的未來(lái)。
小時(shí)候的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后能夠成為最有本事的那個(gè)人，盡管孤獨(dú)也在所不惜，但長(zhǎng)大了，僅僅是一個(gè)人默默看向落下的葉子，都會(huì)有種想要哭泣的欲望，越是長(zhǎng)大愈是害怕孤獨(dú)，單愈是長(zhǎng)大，便愈是明白，孤獨(dú)是成長(zhǎng)中必不可少的事情。
倘若人生有四季，四十歲之前的人生，我認(rèn)為都是春天。用二十多年的時(shí)光感受校園的輕松與快樂(lè)，沒(méi)有一絲的負(fù)擔(dān)沉重，一切的努力好像是竭盡所能的散發(fā)自身的價(jià)值，人是可以訓(xùn)練的，在長(zhǎng)大中看清前方坎坷與挫折，在挫折中，學(xué)以致用，堅(jiān)定而正直的邁向未來(lái)。
在這個(gè)看盡新舊交替的校園，慢慢走進(jìn)又慢慢離開(kāi)，日復(fù)一日，卻又恍如隔世。
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