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二年級(jí)游戲作文

時(shí)間:2021-11-02 09:52:25 二年級(jí) 我要投稿

二年級(jí)游戲作文十篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的二年級(jí)游戲作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)游戲作文十篇

二年級(jí)游戲作文 篇1

  一、二、三,木頭人。大家玩過這個(gè)游戲嗎?一猜你們一定沒有玩過。那么請(qǐng)同學(xué)們和我一起去感受一下這個(gè)游戲帶給我們的樂趣吧!

  星期日下午,我早早來到了班級(jí),看見李老師在黑板上寫著“木頭人游戲”。我很吃驚,自言自語(yǔ)地說:“‘木頭人游戲’是什么呢?”等同學(xué)們都到齊后,我才知道李老師今天想讓我們玩一把很刺激、很好玩的游戲,就是“一、二、三,木頭人”游戲。

  李老師告訴了我們游戲規(guī)則:“我們每個(gè)人做一個(gè)動(dòng)作,但是不能動(dòng),不然就是輸。要是你的動(dòng)作把別人逗笑了,你就贏了!

  李老師講完規(guī)則后,轉(zhuǎn)過身,開始數(shù)一、二、三,只見同學(xué)們花樣實(shí)在太多了!有趴在桌子上裝睡覺的、有的伸長(zhǎng)了舌頭、有的張大了嘴、有的睜大了眼睛,還有的拿衣服蒙住了頭。

  其中最令同學(xué)們搞笑的是小明,他擺出了豬八戒的樣子,非常好笑,還有小強(qiáng),他擺出了孫悟空的樣子,非常逗人,小帥也十分配合他,擺出了唐僧的模樣。

  李老師說:“木頭人停!鞭D(zhuǎn)過身一看,所有人都像雕塑一樣一動(dòng)不動(dòng)。老師走到小明、小強(qiáng)、小帥他們中間說:“你們這是師徒三人組啊!怎么要去西天取經(jīng)呀。”逗得同學(xué)們哈哈大笑,他們?nèi)齻(gè)也憋不住笑了起來。

  李老師問我們:“好不好玩?”

  我們齊聲回答:“好玩!”

  這就是我們一、二、三,木頭人游戲。如果大家覺得這個(gè)游戲有意思的話,也請(qǐng)你們組織同學(xué)和老師一起玩吧!

二年級(jí)游戲作文 篇2

  今天,我一走進(jìn)教室,老師說要玩“你做我猜”的游戲,于是大家期待著美好時(shí)光的來臨。老師說游戲規(guī)則是兩個(gè)同學(xué)上去表演,說出詞語(yǔ)的意思,其余同學(xué)來猜詞。那個(gè)隊(duì)猜出的詞多哪個(gè)隊(duì)就獲勝。

  接著,老師說要取隊(duì)名了,另一個(gè)隊(duì)想了想,他們想勝利,于是就取勝利隊(duì)。我們也不甘示弱,想到超人不是很厲害嗎?于是我們隊(duì)就取了這個(gè)名字。游戲也正式拉開序幕。

  接著,我們兩隊(duì)各請(qǐng)了一個(gè)代表。我們的代表和別隊(duì)的代表都上臺(tái)抽紙。他們偷偷摸摸看了一眼答案,就開始做動(dòng)作了。

  我們隊(duì)先答題。我們的代表說一種喜歡冬天的動(dòng)物,我們百思不得其解。接著,他又做了一個(gè)搖搖擺擺的動(dòng)作。我在心里想到了答案。但是有同學(xué)比我快了一步說出了答案,答案是企鵝。

  輪到勝利隊(duì)了,但是他們說出了答案里的其中一個(gè)字。于是他們被取消了問的資格。

  又輪到了我們了,我們的代表做了一個(gè)重重地垂下頭的動(dòng)作。大家都屏息凝視目不轉(zhuǎn)睛地盯著他。突然,我們隊(duì)的一個(gè)同學(xué)脫口而出地說出是垂頭喪氣。我們隊(duì)又得分了。我心里甜滋滋的。

  輪到勝利隊(duì)了,他們做了一個(gè)拼命把東西往嘴巴里塞的動(dòng)作。有同學(xué)說是大吃大喝,但是不對(duì)。我不加思索地說出了答案,答案是狼吞虎咽。

  接下來的題目對(duì)我們來說是小菜一碟。終于,我們隊(duì)贏了。游戲也結(jié)束了,但我們還沉浸在歡樂的氣氛中。

二年級(jí)游戲作文 篇3

  今天,老師和我們玩游戲,這個(gè)游戲的名字叫:傳花。規(guī)則是:花落到誰(shuí)的手上誰(shuí)就表演節(jié)目。

  游戲開始了,我們的心情既緊張又興奮,花是從王晨曦這邊開始傳。大家傳花的速度像哪咤腳下的風(fēng)火輪一樣快,傳來傳去傳到楊天哲的手中。楊天哲表演的節(jié)目是腦筋急轉(zhuǎn)彎。楊天哲說:“一加一等于幾?”同學(xué)們開始七嘴八舌,議論紛紛。有的說等于田,有的說等于王。趙天普同學(xué)說:等于一千一百一十一。楊天哲說對(duì)了。原來,是要把加號(hào)看成二個(gè)一。

  第二次玩游戲,是從楊天哲的手中開始的,沒想到剛傳到我手上的時(shí)候老師說:停。我心想,怎么會(huì)落到我的手中?我表演的節(jié)目是猜謎語(yǔ)。謎題是:小時(shí)有四條腿,大了有兩條腿,老了有三條腿。我剛一說完,楊天哲就說出了謎底:人。

  第三次玩游戲的時(shí)候,花落在了薛如玉的手中。她給我們講了一個(gè)故事。老師說:“游戲結(jié)束了!蔽覀兲_心,好高興。

二年級(jí)游戲作文 篇4

  “啊——救命呀!”“小雞哪里逃,還不快快束手就擒!”咦,教室里怎么傳來陣陣鬼哭狼嚎一般的聲音,大家這是在干什么呀?哈哈,告訴你吧,是筆暢作文班的侯老師在帶領(lǐng)我們做老鷹捉小雞的游戲吶!

  游戲開始前,老師先讓我們以猜拳的形式將全班同學(xué)分成兩組來進(jìn)行兩輪游戲。第一輪游戲就要開始了,同學(xué)們都選小李當(dāng)“老鷹”,因?yàn)樗磻?yīng)靈敏。這時(shí),小成自告奮勇地站出來說要當(dāng)“雞媽媽”,我們大家都一致贊成。于是小成站在隊(duì)伍的最前面,當(dāng)起了“雞媽媽”,“小雞”們一個(gè)接一個(gè),乖乖地站在了“雞媽媽”的身后。你瞧那“雞媽媽”叉開了雙腿,展開雙臂,做好了保護(hù)小雞的準(zhǔn)備。而“老鷹”呢?他雙手叉腰,兇巴巴地對(duì)著小雞們說:“小雞呀小雞,你們就等著當(dāng)我的美餐吧!哈哈……”只聽老師一下令說“開始”!“老鷹”就猛地向雞群撲去,“雞媽媽”立刻擋住了“老鷹”老的攻擊,這時(shí)“雞媽媽”還不忘轉(zhuǎn)過頭來叮囑“小雞”們:“大家都緊跟在我身后,都抓緊了!”這時(shí)“老鷹”又向雞群撲去,“雞媽媽”毫不猶豫地張開了雙臂。誰(shuí)料“老鷹”卻偷偷地從“雞媽媽”的雙臂下鉆了過去,抓住了第一只“小雞”!半u媽媽”見了,提高了警惕,狡猾的“老鷹”又心生一計(jì)。他先向左邊撲去,然后趁雞媽媽不注意,又向右邊反撲,成功地抓到了兩只“小雞”!袄销棥彬湴恋叵颉半u媽媽”炫耀:“看我一箭雙雕!”同學(xué)們被逗得哈哈大笑。

  第一輪游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。接下來該我們上場(chǎng)了,我們組的小組員們一致推選小芳當(dāng)“老鷹”。這只“老鷹”別提有多厲害了,不到一會(huì)兒的功夫就把我們所有的小雞全部一網(wǎng)打盡,嗚嗚……

  聽了我的介紹,你是不是也很想玩這個(gè)有趣的游戲呀?那就快來加入我們吧!

二年級(jí)游戲作文 篇5

  今天,這次作文課變成游戲課。老師鄭重地宣布:“我們今天要做一個(gè)游戲——你做我猜!”大家立刻歡笑起來,期待著美好時(shí)光的到來!

  比賽拉開了序幕,只見兩個(gè)同學(xué)自信滿滿地走上了講臺(tái),看了看手上的紙條,第一個(gè)同學(xué)立刻擺了一個(gè)尖尖的嘴巴,用力地點(diǎn)頭,一個(gè)喊了一聲:“啄”另一個(gè)同學(xué)脫口而出:“啄木鳥!”對(duì)了,答案就是啄木鳥,我們快樂隊(duì)的人開心地笑著,成長(zhǎng)隊(duì)卻垂頭喪氣的`。

  成長(zhǎng)隊(duì)的同學(xué)看看紙條說:“扁扁的嘴巴,雪白的身體!庇械恼f是鴨子,有的說是白鵝。后來,他又補(bǔ)充了一句:“走路搖搖擺擺的!边@時(shí),大家恍然大悟,原來是企鵝呀!也有幾個(gè)對(duì)大家來講是小菜一碟的詞語(yǔ),比如:孫悟空,同學(xué)一比出孫悟空的經(jīng)典動(dòng)作——抓耳撓腮的動(dòng)作。大家就叫了起來:“孫悟空!”老師沒辦法,只好兩隊(duì)都加100分!讓我印象最深刻的是狼吞虎咽的那一局。同學(xué)抬起手就開始吃東西,我想:這肯定和吃有關(guān)!我想來想去,突然,一陣聲音:“狼吞虎咽!”對(duì)啦!我特別高興,太好啦!

  游戲結(jié)束了,快樂隊(duì)比成長(zhǎng)隊(duì)少了100分。但是我依然沉浸在快樂的氣氛當(dāng)中!

二年級(jí)游戲作文 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能夠仔細(xì)觀察游戲者的神態(tài)動(dòng)作表現(xiàn),并用通順的比較形象的話語(yǔ)表達(dá)出來。

  2、把游戲的情況比較具體的寫成習(xí)作。

  3、通過傳話的游戲明白“眼見為真,耳聽為虛”的道理。

  學(xué)習(xí)過程

  一、激趣引入。

  師:今天,我們要做一個(gè)游戲,名字叫“傳話”(板書:傳話),一聽說做游戲,你們一定很高興,說說心理感受

 。ㄉf自己的感受)

  二、介紹游戲規(guī)則

  游戲規(guī)則是這樣的:老師隨意點(diǎn)同學(xué)的學(xué)號(hào),點(diǎn)到學(xué)號(hào)的同學(xué)走上講臺(tái),排成一行。我把幾句話悄悄地說給第一位同學(xué)聽,第一位同學(xué)把聽到的話語(yǔ)輕輕地傳給第二位同學(xué),絕對(duì)不能讓第三者聽到,依此類推。最后一位同學(xué)大聲宣布自己聽到的答案!

 。▽W(xué)生復(fù)述游戲規(guī)則)

  二、仔細(xì)觀察認(rèn)真表述游戲過程

  1、12位同學(xué)走上講臺(tái)排成一行。

  板書:臺(tái)上

  臺(tái)下

  2、老師貼著第一位同學(xué)的耳朵說悄悄話,提示其他的同學(xué)仔細(xì)觀察,說一說自己看到什么?

 。ㄈ纾杭蠋熒碜雍屯瑢W(xué)靠得很近,用兩只手做成喇叭形狀,放在同學(xué)的耳朵跟前,輕輕地不知說了些什么…….)

  3、繼續(xù)傳話和觀察,一直傳至最后一位同學(xué),老師及時(shí)捕捉傳遞過程中最典型的幾個(gè)同學(xué)的情況,以引導(dǎo)大家后面的習(xí)作的內(nèi)容

  3、請(qǐng)座位上的同學(xué)講一講自己觀察到最有意思的某個(gè)同學(xué)傳話的情景。

 。ㄈ纾呵嗲嗤瑢W(xué)的個(gè)子太矮了,她踮起腳,靠在桐桐的身旁,桐桐真好玩,趕緊蹲下來,幾乎要坐到地上了。青青貼著桐桐的耳朵不知說了什么,桐桐大概沒有聽清,一臉茫然,嘴里還嘀咕著,能不能再說一遍啊!老師微笑著:“就這一次,下不為例。 

  4、選擇幾個(gè)傳話者說一說當(dāng)時(shí)自己是怎么傳的,心里又是怎樣想的?

 。ㄈ纾好髅鞲杏X到老師傳話的句子很長(zhǎng),怎么到了他嘴里便縮短這么多了,其他的內(nèi)容被他吞掉了不成。怎么辦呢?又不能讓他再說一遍,否則就破壞游戲規(guī)則了。我朝天花板看了一眼,不管三七二十一了,根據(jù)我的理解隨意編一句得了,反正了錯(cuò)不了哪去,一絲差不多就可以了。)

 。▽W(xué)生選擇看到了或者自己親歷的一個(gè)內(nèi)容寫一段話)

  5、最后一位同學(xué)宣布答案,并與老師的答案對(duì)照。

  三、揭示游戲的意義

  師:笑過之后,你們會(huì)想到什么呢?

 。▽W(xué)生暢談自己游戲后的感受,老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)談情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。如:眼見為實(shí),耳聽為虛。我們不要隨便相信他人的傳言,因?yàn)閭髟捳呖赡軙?huì)加入自己的感受,傳出的內(nèi)容會(huì)跟實(shí)際有差距,甚至天囊之別。)

  四、學(xué)生構(gòu)思如何組織材料

二年級(jí)游戲作文 篇7

  星期五的中午,陽(yáng)光明媚,連下了好幾天的陰雨終于停了。太陽(yáng)公公笑瞇瞇的出來了,因?yàn)樘鞖夂茫岳蠋煄覀內(nèi)ド⒉健?/p>

  我們?cè)诓賵?chǎng)上走了一圈后,老師帶著我們做游戲。游戲是蒙眼走直線。我們班的蔣文博和羅圣嘉走得非常的偏,蔣文博從一開始就偏離了直線,我們?cè)诤竺婵粗駸徨伾系奈浵。很著急。想提醒他又不可以。我們只好眼睜睜的看著他走到了草地上。羅圣嘉和蔣文博一樣,也正好不偏不倚地走到草地上,逗得我哈哈大笑起來。

  終于輪到我了,我的手蒙在眼睛上,害怕的向前走去。走了一會(huì)兒同學(xué)們大聲的喊道:“涂夢(mèng)涵,你偏了啦!”。我心里暗暗想著,到底是偏哪邊呀,老師叫我們睜開眼睛啦, 我一看,哇,我也偏了很多呢,看完我紅著臉回去了。

  啊,今天中午過得真快樂呀!

二年級(jí)游戲作文 篇8

  今天,我們幾個(gè)同學(xué)玩了一個(gè)貼鼻子的小游戲。

  游戲開始了劉夢(mèng)瑤先玩,先把劉夢(mèng)瑤的眼睛用紅布蓋上,然后轉(zhuǎn)三圈,她轉(zhuǎn)過以后,東摸摸西摸摸,終于摸到了黑板,她摸到黑板上畫的頭發(fā),把鼻子貼在了頭發(fā)上,大家都說對(duì)了。劉夢(mèng)瑤把鼻子站在了頭發(fā)上。劉夢(mèng)瑤說你們說對(duì)了,可是劉夢(mèng)瑤貼錯(cuò)了。

  我看劉夢(mèng)瑤貼的最不好,劉夢(mèng)瑤要加油呀!這個(gè)游戲真好玩!我們真開心呀!希望下次還能玩。這個(gè)游戲是我難以忘記。

二年級(jí)游戲作文 篇9

  今天下午,我和媽媽回到陽(yáng)光城,我想自己到廣場(chǎng)玩一會(huì),媽媽同意了。

  往前沒走多遠(yuǎn),我就碰到了姚軼軒,她問我去哪,我說:“我要去廣場(chǎng)玩,你呢?”她說:“我也去廣場(chǎng)玩,我們一起去吧。”于是,我們倆高高興興地向廣場(chǎng)奔去。

  我們來到了兒童游樂場(chǎng),在滑滑梯上爬個(gè)不停。不一會(huì)兒,又來了一個(gè)小朋友,我們就玩起了“貓捉老鼠”的游戲。

  輪到我當(dāng)貓了,我在“油庫(kù)”前守著,一見到“老鼠”來了,就跑上前捉她們,可她們一下子就跑回了“窩”,我總是失敗,有時(shí)候差一點(diǎn)就成功了,可還是被她們溜掉了,過了好久,我終于捉住了一只老鼠,終于可以換下來休息一會(huì)了。

  時(shí)間一分一秒過去了,我想起媽媽要我快點(diǎn)回家的叮囑,我這才依依不舍的和她們告別了。

  這次游戲,使我明白了一個(gè)道理:堅(jiān)持就是勝利。

二年級(jí)游戲作文 篇10

  元旦晚上,我們吃完晚飯后,就一起去銀泰城玩了。

  因?yàn)槭窃┑年P(guān)系,這里的人要比平時(shí)多出不少。我今天來的目的很明確,就是四樓的游戲區(qū),這是爸爸好久之前就答應(yīng)過我的,一直沒能兌現(xiàn)。今天終于能如愿以償了,我心里那是非常的高興!

  但是,爸爸到了那里以后又給我規(guī)定了只能玩半小時(shí)。雖然我有點(diǎn)不喜歡,但我也欣然地接受了。

  時(shí)間真的好快!一下子就到了爸爸規(guī)定的時(shí)間。我真希望爸爸下次能帶我來多玩幾次啊!

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