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我的小學(xué)六年級作文

時間:2021-11-01 09:01:00 六年級 我要投稿

精選我的小學(xué)六年級作文八篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的我的小學(xué)六年級作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選我的小學(xué)六年級作文八篇

我的小學(xué)六年級作文 篇1

  放學(xué)了,在回家的路上,我看到了我的小伙伴。我從媽媽的車上跳了下來去找她玩。媽媽說:“你玩會兒,10分鐘就要回來!薄爸懒恕。玩著玩著10分鐘很快就到了,我便往家走了。在離家不遠(yuǎn)的地方有一只小花狗,小花狗的前面有一個骨頭,小花狗飛快地往有骨頭的方向跑去。

  小花狗跑的方向也正是我走的方向,我以為小花狗要來追我,我就飛快地跑到我住的那幢高樓的門里。小花狗以為我要搶它的食物,也跟著我跑了過來。過了一會兒,我看小花狗好像走了,我就從門里走出來。唉呀!小花狗就在離我一米遠(yuǎn)的地方,我敢緊把門關(guān)上。透過玻璃,我看到了小花狗,它好像在說:“出來,還我的食物!蔽腋静焕硭缓么诡^喪氣地走了。見小花狗走了,我也快速的走回了家,以防小花狗再跑回來追我;氐郊液,我心想幸虧幸虧沒有被小花狗追上。

我的小學(xué)六年級作文 篇2

  媽媽,我一直都有些話想對您說,但又沒有勇氣直接跟您說,怕您會生氣,會罵我,F(xiàn)在只好趁著寫作文的大好機會,全都告訴您。

  我知道您望子成龍,但我也需要自己的天地,也需要自己的空間,更需要自己的快樂。

  媽媽,我想對您說,我需要快樂。一個人沒有快樂,那活在世上還有什么意義呢?記得那是一個掃興的“六一”兒童節(jié),那天我早早起了床,洗刷完畢后,想:今天是我們兒童的節(jié)日,應(yīng)該可以輕輕松松地玩一天了吧。于是,我就坐在沙發(fā)上,一邊吃零食,一邊津津有味地欣賞著動畫片。誰知,您看見我在看電視,就一陣?yán)茁晱亩叴騺恚骸罢炀椭揽措娨,作業(yè)寫完了沒有?”說完,就把電視機關(guān)上了,我只好回房間寫作業(yè)去。這時,從窗口傳來院子里的小孩嬉戲的笑聲,我想:如果我有一支神筆,一下子就能把作業(yè)寫完,然后飛到外面去和小伙伴們一起玩游戲,那該有多好!您看見我又胡思亂想,就板著臉說:“想什么想,快寫作業(yè)!边^了好久,我終于寫完了作業(yè)。我剛想出去玩,您又進來說:“我買了本《舉一反三》,你就先做3個練習(xí)吧。”我聽了,差點暈到了,沒辦法。母命難違。等我寫好了,都已經(jīng)是晚上了。媽媽,我知道您希望我長大后有出息,但我也希望您放開手,讓我像小鳥一樣自由自在地飛翔。我自己會安排學(xué)習(xí)時間,會自覺,發(fā)奮地學(xué)習(xí)。媽媽,我想大聲地對您說:“我需要快樂!”

我的小學(xué)六年級作文 篇3

  小學(xué),是每個人整個學(xué)習(xí)生涯中最長,也是讓人記憶最深刻的時期。而我,即將小學(xué)畢業(yè),告別母校,進入初中。我覺得與學(xué)校比起來,我的小學(xué)老師更讓我難忘。而在教導(dǎo)過我的老師中,有一位老師始終讓我難忘。他是我小學(xué)生活中為數(shù)不多的男老師之一——曹老師。

  曹老師從四年級起就教我們的數(shù)學(xué),他在我心目中就是一位很嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格的老師,我并不覺得很喜歡他。但到了六年級下學(xué)期時,數(shù)學(xué)任課老師的突然換人讓我反而想念起了曹老師。我想可能每個人都會把自己的老師在心里小小的比較一下吧,因為新的任課老師來后,幾乎全班同學(xué)都認(rèn)為曹老師就是個“小天使”。陳老師在一節(jié)語文課上和我們談起曹老師后,我發(fā)現(xiàn)曹老師是一位特別認(rèn)真、開明的老師。他總是把自己整理好的筆記謄抄在黑板上給我們抄,所有考試會考的題都給我們講透了,就為了讓我們考出一個理想的成績。有時候氣極了,就給我們講“十年讀書寒窗苦”的道理。陳老師說,曹老師在看到我們的期末成績時總是很失望。我聽了不禁有些愧疚,自己當(dāng)年怎么不考的好些。其實老師他從不拖堂,作業(yè)也總是布置得很少,放假時基本上不布置作業(yè),也總是讓我們“玩歸玩,學(xué)歸學(xué)”......

  也是奇怪,曹老師教我們時,我們從沒覺得他有什么好,但他因腦溢血住院后,我們卻無比的想他。只希望老師可以平安出院,下一次可以教出他最滿意的學(xué)生。

我的小學(xué)六年級作文 篇4

  我的愿望就是擁有一個星期八。

  “鴻任,快起床,已經(jīng)8點多了,還賴在床上。學(xué)奧數(shù)要來不及了。”

  “鴻任,快持午飯,不然又要讓教你作文的劉老師等了。”

  “鴻任,磨磨蹭蹭的,‘階梯英語’你還要不要學(xué)呀?”

  唉,媽媽現(xiàn)在的高音簡直能和帕瓦羅蒂決一雌雄了。自從上學(xué)期的期末考試考砸后,媽媽一直耿耿于懷,終于,她“爆發(fā)”了,拼命地讓我學(xué)英語、奧數(shù)、作文、計算機程序……在我看來,媽媽這不叫望子成龍,而是恨不得把知識一字一字地刻在我的腦子里。我沒辦法體諒她的良苦用心,因為我堅持自己的信念,雙休日屬于我自己。

  從前,我成績很好,父母也就什么事都隨我,雙休日到同學(xué)家去玩兒,或者和幾個好伙伴在公園方風(fēng)箏、劃船。那時候,我快樂極了。可是如今,媽媽聽了一些鄰居的建議,對我的學(xué)習(xí)明顯地開始抓緊。正巧,小叮當(dāng)補習(xí)班的廣告飛入了我家的信箱,這也正中媽媽的下懷,她樂得合不攏嘴,細(xì)細(xì)地挑選,那神情,好像在檢閱軍隊。

  我常常在黑夜中一個人享受獨有的寧靜,只有在那時,我才有一點兒小小的自由,于是,我開始浮想聯(lián)翩:為什么一個 星期只有短暫的7天?難道不能再加上一個星期八?如果有星期八,我一定要痛痛快快地玩兒一把,這種好機會不容錯過。

  迷迷糊糊中,我做了個夢,夢見所有學(xué)生大聲抗議補習(xí),家長們也否定所有的補習(xí)班,堅決支持我們……

  “鴻任……”唉,又來了,夢畢竟是夢,媽媽的叫聲仍然不絕于耳。

我的小學(xué)六年級作文 篇5

  六年有多長?歡心的笑顏與憂傷的淚水與之相伴;六年有多長?友誼的溫暖與師生的`關(guān)愛與其交織。美好的時光總是過得那樣匆忙,轉(zhuǎn)眼間,我們就要離開敬愛的母校和朝夕相處的同學(xué)們;貞浿^去的六年,我有太多太多的不舍。

  雨中送傘·寒冷中的溫暖

  記得有一次,全班同學(xué)去教學(xué)樓對面的信息教室上課。后來下課了,準(zhǔn)備回來時發(fā)現(xiàn)外面下起了傾盆大雨。那時候天氣很冷,北風(fēng)呼嘯,風(fēng)掛在臉上像刀割一樣生疼。如果就這樣跑回去,一定會被淋成落湯雞。有幾位同學(xué)帶了傘,他們本來可以先打著傘回教室休息的。可是大家并不是爭先恐后要先走,而是互相謙讓,最后決定讓體質(zhì)弱的同學(xué)先回去,免得感冒。尤其是熱心的杜同學(xué)和周同學(xué),自告奮勇地來回跑著,送一波又一波同學(xué)安全回去。有時候他們險些摔倒,有時候把衣服淋濕了一大半,卻仍然堅持著護送到最后。雨和風(fēng)是刺骨的,但是他們的心卻是火熱的,寒冷中用熾熱溫暖了每一位同學(xué)的心窩。

  參加比賽·記憶中的永恒

  記得有一次,全班同學(xué)去參加琴臺大劇院的表演,這是一個珍貴的機會。我永遠(yuǎn)都不會忘記那龐大的舞臺,那閃亮的燈光,那宏偉的場面,以及演出成功時,老師臉上掛著的欣慰的笑容。女生們穿著粉紅裙子蹦啊跳啊,像一只只翩翩起舞的粉蝴蝶;男生們穿著藍(lán)色禮服蹦啊跳啊,像一只只活蹦亂跳的小青蛙……

  溫馨班會·迷途時的幫助

  記得有一次,田老師專門為小方同學(xué)舉行了一次主題班會。班會上,田老師幫助小方洗清了“冤案”,大家重新塑造了對他的印象,不再歧視和孤立他。當(dāng)提出要成立一個“幫助小方特別小組”的時候,一排排小手齊刷刷地舉起來,那么的積極,好像雨后春筍的萌芽。最讓我們感到溫馨的是,小俊誠懇地向小方道歉,用雙手真誠地遞給他一個大蘋果。我看見小方的臉就好像這蘋果一樣紅彤彤的,這個蘋果也正像一輪冉冉升起的新日,燦爛的陽光照耀在小方的臉上,融化了他心中的千年堅冰。窗外的陽光從烏云中透露出來,把金色的陽光灑在教室里的黑板上,好像給班會的標(biāo)題鍍上了一道金邊。兩個男生已是熱淚盈眶,緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

  六年的時光轉(zhuǎn)眼間飛逝。友好善良的同學(xué),像知心朋友一樣關(guān)愛我們的老師,我始終不會忘記你們曾經(jīng)給我留下的溫暖的金色回憶。

我的小學(xué)六年級作文 篇6

  運動健將——吳一

  記得在校運動會上,他拼勁全力,打敗了其他選手,奪得了冠軍。

  “請男子組400米長跑米的運動員到起跑線集合……”廣播里傳來這樣一個通知,施佳柯聽見了,立即放下水杯,三步并作兩步來到了起跑線上。

  “啪——!”一聲槍響,聲裂長空,猶如江堤決口,群馬奔騰,長跑運動員們像沖出閘門的水流涌入渠道,又像離弦的劍一樣向前沖去。旁邊的觀眾又跳又叫“加油!加油!”,經(jīng)過幾分鐘的拼搏,施佳柯把所有的對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后,以冠軍的姿態(tài),輕松豪邁地在跑道上奔跑。只見他健步如飛,面朝藍(lán)天,微閉雙眼,那步伐,那姿態(tài),多么的帥氣呀!施佳柯精神抖擻,速度沒有絲毫減慢,反而越跑越快。后邊的幾位運動員都急紅了眼睛,恨不得長出一對翅膀,玩命地追,隨著終點的臨近,拉拉隊的吶喊助威聲也越來越高了,一陣蓋過一陣。只剩最后30米了,出人意料的情況發(fā)生了。只見第五跑道的小明突然明顯地加快了速度,似流星趕月一般轉(zhuǎn)眼超過了一個,又超過了一個……已經(jīng)同施佳柯并駕齊驅(qū)了。只剩最后10多米的較量了,究竟誰勝誰負(fù)?這時拉拉隊隊員的嘴巴都像被膠布貼了一般,發(fā)不出喊聲,同學(xué)們的心都提到嗓子眼里了。裁判員們也都瞪圓了眼睛……然而,姜還是老的辣。施佳柯猛地加快了速度,奮力拼搏,終于不負(fù)眾望,贏得了這次比賽的勝利。

  “運動健將”的稱號給施佳柯真是名副其實呀,這就是我們班的跑步小能人——吳一。

我的小學(xué)六年級作文 篇7

  11月24日,姜老師給我們布置了一項特殊的作業(yè),那就是護蛋。要把蛋一天都隨身帶在身上,那可不是一件容易的事。

  于是,我做好了充分的準(zhǔn)備工作。我先從冰箱里拿出了一只完好無損的蛋,給它取名為“蛋蛋”,再給它包上了三層保鮮膜、一層塑料袋,并把它放在外套的內(nèi)側(cè)袋里。

  第二天,我乘坐爸爸的專車把蛋護送到了學(xué)校。到了教室,我把書包放下,檢查一下蛋蛋有沒有破。我看一看,它還在我的口袋里睡覺呢。

  “叮鈴鈴”,第一節(jié)課下課了。我想去上廁所,可又怕蛋壓破,我便一手捂著裝有蛋的口袋,走著來到衛(wèi)生間。

  第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,祁老師不允許我們上課把蛋拿出來玩。所以我在第一節(jié)下課就在塑料袋的外面加上了一條小毛巾。蛋還是安然無恙。

  到了下午,我們要上一節(jié)體育課。我心想:完了完了!體育課可是要劇烈運動的呀!為了不影響體育的跑步成績,我給蛋蛋拿掉了一層小毛巾,又換上了幾張餐巾紙。準(zhǔn)備工作做好了,我這才去排隊。在體育課上,我在跑步時摔了一跤,手上破了點皮,我想:這下糟了,蛋肯定破了。我懷著焦急的心情拉開了衣服!鞍!”我驚奇地叫到,頓時忘記了疼痛,那只雞蛋向被施過“堅硬”魔法一樣,居然沒碎,我驚訝極了。

  這樣的狀況一直持續(xù)到下午放學(xué)。我回到家,把作業(yè)做完,墻上的掛鐘指向了6點,我的護蛋行動成功了!我高興得又蹦又跳。

  在這次護蛋行動中,我懂得了什么是責(zé)任。懂得了做任何事情都一定要有責(zé)任心,要把自己全部的熱情和精力都投入進去,只有這樣,才能成功。最后,我想說:“成功來源我自己,我為我驕傲,我為我自豪。

我的小學(xué)六年級作文 篇8

  快過年了,我和我的姑姑在不同的地方生活。姑姑在我的家鄉(xiāng),而我卻在這里——西樵這個地方讀書,真是“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人!卑。說是姑姑,其實是一個比我大兩歲的親戚,她叫婷婷,今年讀六年級,我讀五年級,你說這不是太······可我和她卻像親姐妹一樣。

  快過年了,我也考完試了,也只有兩個星期就回去過年了。這,過年嘛!總要送禮物是吧,大人送紅包!我送什么給婷婷呢?花?不行。紅包?更不行,因為大人才送嘛。有了!我考試時語文考到好成績,老師發(fā)禮物給我們,而且還讓我們這些小組長挑禮物,我挑了一塊橡皮,現(xiàn)在我有兩塊橡皮,就送她青色這樣快吧。

  但禮物嘛,總要有包裝啊?伞ぁぁぁぁぁぴ鯓影?我既沒有盒子,又沒有包裝紙。這簡單,就拿一個小盒子,把橡皮裝在里面,過年了,我就用紅包的紙包在上面,這才有新年的味道嘛。你們覺得這個主意不錯吧?

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