五年級(jí)心情作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)心情作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)心情作文1
最近，我自己都不知道怎么辦。反正就是沒(méi)心情，做什么心情都不好，最近的心情實(shí)在是太糟糕了，糟糕到我自己都不知道該說(shuō)些什么了。也不知道自己最近在做些什么，眼看著自己的暑假時(shí)光就這樣悄悄流失了，可自己還是沒(méi)做什么事情。
有些時(shí)候很討厭這樣的感覺(jué)啊，就感覺(jué)自己真的每天都什么都沒(méi)做。暑假眼看著時(shí)間都流逝了，可是到現(xiàn)在我都沒(méi)做什么有意義的事情，真是討厭這樣的感覺(jué)。很多時(shí)候，我問(wèn)自己，到底什么是有意義的事情呢。偏偏我一點(diǎn)都答不出來(lái)，其實(shí)我自己也不知道什么才是真正有意義的事情吧。有些時(shí)候真的會(huì)覺(jué)得好煩好煩啊，人生都都沒(méi)有什么特別大的意義了，總是會(huì)發(fā)生一些讓自己覺(jué)得很煩躁很煩惱的事情。最近自己的生活全都是負(fù)能量，除了煩死了三個(gè)字我都不知道該說(shuō)些什么了，但是我自己又很討厭滿身負(fù)能量的感覺(jué)，偏偏自己最近就是這樣的。有些時(shí)候好煩惱啊，我又說(shuō)不上來(lái)具體煩在哪里，反正就是覺(jué)得自己的生活一團(tuán)糟，特別麻煩。每天都能找到讓自己覺(jué)得很麻煩的事情，煩躁煩躁除了煩躁還是找不到詞語(yǔ)來(lái)形容了。
我也不知道為什么，反正就是沒(méi)心情做任何事情，連
五年級(jí)心情作文2
假如我是心情的操控者，我會(huì)讓每個(gè)地方充滿歡聲笑語(yǔ)，讓不喜歡歡笑的人常常笑逐顏開，讓悲哀和哭聲從這個(gè)世界消失得無(wú)影無(wú)蹤。我要讓失去親人終日沉浸在悲痛中的人們消除心頭的陰影，讓笑容重新回到他們的臉上。我要讓世界上的人們每天都因開心而笑得合不攏嘴。
假如我是一個(gè)可以操控時(shí)間的人，我會(huì)讓時(shí)間倒流到三國(guó)紛爭(zhēng)的時(shí)代，我就去找我的偶像------諸葛亮。我一定會(huì)讓諸葛亮給我簽一個(gè)名，還要和他合照留念。那樣，我會(huì)時(shí)時(shí)為諸葛亮為榜樣，博覽群書，通曉各方面的知識(shí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
假如我是風(fēng)雨雷電的操控者，我不會(huì)讓臺(tái)風(fēng)再來(lái)干擾我們美好的生活，破壞我們的家園。我會(huì)讓一年四季的每一天都天氣晴朗，不會(huì)太熱，也不會(huì)太冷，更不會(huì)有大暴風(fēng)，大暴雨這些惡劣天氣出現(xiàn)。我還會(huì)讓一年四季都風(fēng)調(diào)雨順，每年莊稼都大豐收，不會(huì)有人在餓肚子。我更想讓持續(xù)幾個(gè)月的甘霖雨露降臨到嚴(yán)重缺水的干旱地區(qū)，讓龜裂的大地長(zhǎng)出綠油油的禾苗，讓荒蕪的沙漠變出一片片綠洲，讓勤勞善良的人們?cè)谶@里愉快的生活。
假如我是生命的操縱者，我會(huì)讓那些掘死的冤魂復(fù)活，重見天日，讓那些十惡不赦的壞蛋得到應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。
我有很多美好的愿望，我渴望能實(shí)現(xiàn)......
五年級(jí)心情作文3
我們大家都有一種心情，因?yàn)檫@種心情，是不一樣的心情，接下來(lái)我就講講我的心情。
一天，早晨我背著書包上學(xué)的時(shí)候，走在路上，發(fā)現(xiàn)路上有一只小鳥犧牲了，走到跟前，我心想：這一定是有人騎車太快了，把小鳥給撞倒了。我正準(zhǔn)備走的時(shí)候，忽然想起老師給我們講過(guò)，“保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)”，不管那只動(dòng)物死了還是活著，我們都要保護(hù)它，所以我就用手把小鳥給抱在安全的地方。我的心情無(wú)比的開心。
我記得還有一次，那是一個(gè)星期天，我就找我朋友玩的時(shí)候，看見有一位老奶奶拿著一袋大米，眼看那位老奶奶拿不動(dòng)，我就趕緊跑過(guò)去，幫著那位老奶奶抬大米，我走到老奶奶面前說(shuō)：“老奶奶我?guī)湍闾Т竺装桑 崩夏棠陶f(shuō)：“好”。我就開始幫老奶奶抬。我雖然力氣小，但是為了“尊老愛(ài)幼”四個(gè)字，我就算是使出全身力氣，也要幫老奶奶把大米抬到她家去。我把大米抬到老奶奶家的時(shí)候，老奶奶對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，孩子”。我說(shuō)：“不客氣，這是我應(yīng)該做的�！蔽页鋈サ臅r(shí)候心情非常開心。
有一次，在學(xué)校，老師不在教室的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)罵了我，我就打了他，這時(shí)老師突然來(lái)了，看見了，就批評(píng)了我一頓，老師批評(píng)完之后，我很后悔，這時(shí)我的心情是那樣的難過(guò)。
這就是我不一樣的心情。
五年級(jí)心情作文4
放寒假了，我的心情溫度上升到了100度，可是想起老師布置的很多作業(yè)，我的心情溫度從100度下降到了70度。
在寒假里的第二天下午，媽媽說(shuō)明天要帶我去寧波海洋世界玩，我高興得手舞足蹈，我的心情溫度也一下子上升到了110度。那天我和媽媽準(zhǔn)備了很多東西，大包小包都塞滿了，晚上我翻來(lái)覆去地睡不著：明天要去海洋世界玩了……
第二天早上，我早早地起了床，穿好衣褲，下了床叫醒媽媽：“媽媽，媽媽，起床了，起來(lái)去寧波那里！”媽媽翻了個(gè)身面向我，慢慢張開眼睛。我又說(shuō)：“媽媽，起床了，去寧波了！”媽媽坐了起來(lái)伸了個(gè)懶腰，說(shuō)：“還早呢！我們中午再去吧！早上太冷了。”說(shuō)完媽媽又睡了回去。我沒(méi)辦法，只好等到中午再去。
到了中午，我和媽媽吃好飯正要拿行李走的時(shí)候，媽媽的手機(jī)響了起來(lái)，媽媽拿出手機(jī)一看，說(shuō)：“是你爸爸打來(lái)的�！薄拔梗 眿寢尳恿耸謾C(jī)和爸爸說(shuō)了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把手機(jī)放回口袋里，我想應(yīng)該是爸爸讓我們快一點(diǎn)一起去海洋世界玩。這時(shí)媽媽說(shuō)：“兒子，爸爸現(xiàn)在在船上，今天回來(lái)，讓我們不用去寧波，下次我和你爸爸帶你去玩�！蔽腋械胶芾�，我的心情溫度從100度直線下降到0度，但想起爸爸要回來(lái)了，我的心情溫度從0度上升到了10度。
“還好，還好，”我的心情溫度沒(méi)有降到0度，不然我的眼睛就會(huì)變成兔子眼睛了……
五年級(jí)心情作文5
這一期的周報(bào)我是懷著一個(gè)特別珍惜、特別小心和特別激動(dòng)的心情來(lái)翻看的，因?yàn)檫@是我努力了很久并且好不容易登上A版的一期周報(bào)。
在初選前，我想了很久才決定投A版。因?yàn)檫@篇作文是我構(gòu)思了整整半天時(shí)間，然后打草稿，可不知怎么，我總是寫不出心里的那個(gè)畫面，直到我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，終于用筆描繪出來(lái)心里的畫面了。
當(dāng)老師公布初選上的名單時(shí)，我的心情七上八下的，坐立難安，根本不知該怎么辦可當(dāng)聽見我的名字時(shí)，我高興極了，恨不得一跳三尺高。當(dāng)時(shí)的心情就像是在坐過(guò)山車一樣忐忑不安。
過(guò)了一會(huì)兒，心情漸漸平靜，想：這只是初選，還有更殘酷的復(fù)選呢。我要花大量的時(shí)間來(lái)修改作文，不能在半途中掉鏈子，讓自己的作文登不上我們班的周報(bào)A版。
在準(zhǔn)備把本交給老師復(fù)選前，我還是不放心，于是我拿出一張“優(yōu)先錄用卡”，然后把它夾在本子里。
不知是我修改得好，還是“優(yōu)先錄用卡”幫了我的忙，我的作文復(fù)選上了，可以登在周報(bào)A版上嘍！太棒啦！我興奮得差點(diǎn)暈過(guò)去！
原來(lái)，登上周報(bào)A版會(huì)這么不容易呀！以后我一定會(huì)用心寫作文，爭(zhēng)取每次都登上周報(bào)！
五年級(jí)心情作文6
你瞧,燕子回家了,哼起了小曲兒;你瞧，小青蛙睡醒了,開始準(zhǔn)備起了音樂(lè)會(huì)；你瞧，小草探出了小腦袋,好奇地看著世界：你瞧，楊柳姑娘又開始清洗頭發(fā)了，你瞧，桃花姑娘，梅花姑娘都綻開了笑臉，這一切的一切都在告訴著人們春天來(lái)了！
春天一個(gè)美好的季節(jié)，到處都充滿了生機(jī)，校園里同學(xué)們的充滿了歡聲笑語(yǔ)；公園到處有小朋友追逐打鬧的場(chǎng)景；大草坪上的天空有著放飛心情的風(fēng)箏。
到了星期六，父母親們帶著孩子買了風(fēng)箏到淹城的草坪放風(fēng)箏，風(fēng)箏的樣式各種各樣，有的是一只小巧玲瓏小燕子，有的是一只兇猛的老鷹，有的是如花似玉的嫦娥姐姐，還有的是一只快要展翅高飛的“蝴蝶仙子”……
孩子們將風(fēng)箏放到空中，風(fēng)箏隨著微風(fēng)越飛越高，孩子的風(fēng)箏也在暗地里叫著勁，在比賽誰(shuí)飛得高。老鷹和小燕子是不分高下，一會(huì)兒老鷹飛在了小燕子頭上，小燕子的主人不甘示弱，使勁的放著線，小燕子以神速趕上了老鷹，老鷹的主人那里肯讓自己的第一不保，也快速地放線，燕子愈來(lái)愈高，愈來(lái)愈高，最后終于超過(guò)了老鷹，老鷹的主人頓時(shí)垂頭喪氣，本來(lái)洋溢著興奮的臉龐迅速變成了苦瓜臉。
再看看嫦娥姐姐和“蝴蝶仙子”，她們正在空中慢悠悠的飛著，兩個(gè)風(fēng)箏并排著飛在一起，似乎在聊著什么有趣的話題，風(fēng)箏的主人也在談笑風(fēng)生，可盡興了。
風(fēng)箏和春風(fēng)一起飛向天空，風(fēng)箏飛多高，我們的心情也跟著飛多高，風(fēng)箏飛得越高，我們的心情也隨之更叫開心！
五年級(jí)心情作文7
心情是一個(gè)大泡泡，必須是五彩的才漂亮。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不經(jīng)意間，你的心情被上了色。
早上，你是輕松起床還是賴床不起呢？自己起來(lái)，感受清新的空氣，給自己的心情涂上一層喜悅的顏色-----紅色；對(duì)著鏡子照一照，你是看到了沮喪的痘痘還是長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛？看看你漂亮的一面吧，讓你的心情加一層粉色；對(duì)著餐桌望一望吧，你是看到了吃膩了的雞蛋還是香噴噴的面包呢？品嘗面包吧，讓你的心情加上一層橙色；上學(xué)的路上，你是聽到了公交車沉悶的噪音還是好玩的廣告？聽聽好玩的廣告吧，讓你的心情加一層滑稽的黃色。
中午回家，看看自己喜歡的飯菜，再給自己的心情加一層粉色；吃飯了，你是認(rèn)真享受佳肴美味還是空磨時(shí)間？吃吧吃吧，把你的心情吃成紫色；睡午覺(jué)了，輕輕的閉上你的雙眼，把心情變成肉色。
下午放學(xué)，走向車站的同時(shí)，看看路旁的樹，讓心情加上綠色；回家了，專心做作業(yè)吧，把心情變成藍(lán)色；去散步，你是把動(dòng)聽的鳥鳴當(dāng)作音樂(lè)還是噪音？把它當(dāng)作音樂(lè)吧，給你的心情抹上青色……
睡覺(jué)了，優(yōu)雅的黑色圍繞著你，靜靜的，你進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)鄉(xiāng)里，有一個(gè)大泡泡，是五彩的，紅橙黃綠青藍(lán)紫……
五年級(jí)心情作文8
你知道，現(xiàn)在流行哪一種芭比娃娃？答案：小布！也許你會(huì)問(wèn)，小布是什么？它是一種小型的芭比娃娃：頭大大的，占全身的三分之一，眼睛也十分大，眼皮一眨一眨的，一只小小的鼻子，一張粉紅色的櫻桃小嘴。一頭金黃色的的卷發(fā)一直披到肩下，還有一雙纖細(xì)的小手。身著漂亮的洋裝，腳上穿著鮮紅色的高跟鞋。
小布不但外表非常可愛(ài)、漂亮，而且還是一位技術(shù)高明的“心情專家”呢！
記得一次，去參加英語(yǔ)大獎(jiǎng)賽，我因?yàn)槌醮螀⒓哟螵?jiǎng)賽，經(jīng)驗(yàn)不足，所以被落榜了�；氐郊依�，媽媽和爸爸都問(wèn)我比的咋么樣，我說(shuō)，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，被落榜了。媽媽一聽，大聲說(shuō)道，陪你練了那么多次，你就給我們這樣一個(gè)結(jié)果，呵，真是的！我覺(jué)得媽媽說(shuō)的太沒(méi)道理了，頂了一句，呵，那你能比到第幾名�。空f(shuō)著，我氣呼呼地沖進(jìn)自己的小房間里，鎖上房門，撲到了自己的小床上來(lái)，發(fā)起脾氣來(lái)�！昂�，不就是一次英語(yǔ)大獎(jiǎng)賽嗎，輸了又怎么樣了……”這時(shí)，我抬頭一看，看見我一直收藏著的小型芭比娃娃——小布。它一下一下地眨著那大大的眼睛，仿佛在說(shuō)，小主人，怎么了？不要傷心，這次比賽沒(méi)發(fā)揮好，下次還有機(jī)會(huì)再努力的嘛！我這么一想，心里便肅然開朗起來(lái)……
這就是我的小布，一個(gè)可愛(ài)、漂亮的小布！
五年級(jí)心情作文9
喜、怒、哀、樂(lè)都是心情，它們?nèi)找古惆橹�。漸漸地，我愛(ài)上了它們。
剛發(fā)下期中考卷，心情來(lái)找我玩兒了，它先讓緊張來(lái)陪我。發(fā)數(shù)學(xué)卷時(shí)，我緊張得閉上了眼睛，過(guò)了一會(huì)兒，我猛地睜開眼，當(dāng)我看到考分時(shí)，緊張?jiān)缫雅艿脽o(wú)影無(wú)蹤，驚喜來(lái)了，卷子上老師用紅筆大大地寫著“100”，我不由地喚來(lái)沾沾自喜。就這樣，這節(jié)課就等于磨時(shí)間，我在等待下節(jié)課的英語(yǔ)試卷。
終于挨到了第二節(jié)課，miss郭走進(jìn)了教室，我看見她手上有一大摞卷子，我的心一下子提到了嗓子眼。緊張啊緊張，你什么時(shí)候不來(lái)，偏要這時(shí)來(lái)？“李文軒，94！鄧淇淇……”哎呀，怎么還不到我呀？著急，著急，越著急越不到我，那叫一個(gè)心急如焚呀！終于，“衡陳子藝，94！”唉，失落像蟲子一樣爬進(jìn)了我的心里，我哭喪著臉領(lǐng)了卷子，然后坐在座位上發(fā)呆。畢竟是心里有事，老師講的課我一句也沒(méi)聽進(jìn)去。
挨到中午飯了，同學(xué)們紛紛詢問(wèn)對(duì)方的成績(jī)，我當(dāng)然也不例外。只是在別人問(wèn)我英語(yǔ)成績(jī)時(shí)，我沉默了，在李文軒的一再追問(wèn)下，我才心不甘情不愿地說(shuō)了出來(lái)。“我和你一樣！”李文軒用安慰的口氣說(shuō)。她的話讓我重新振作起來(lái)，我想：灰心也沒(méi)用，繼續(xù)努力，下次再接再厲1
心情，你真是讓人摸不著頭腦，一會(huì)兒這樣，一會(huì)兒那樣，唉！
五年級(jí)心情作文10
生活周遭，常會(huì)聽到多人抱怨，抱怨每天一成不變的生活無(wú)趣，無(wú)趣卻還要反覆的做這些事。但是，生活真的是一成不變的嗎?
那天，我依如往常被媽媽的催促聲叫醒，要我快去上學(xué)。不甘不愿的離開床鋪，看像窗外，心情更差了，原因無(wú)他，正是因?yàn)榇巴庀轮�。那陣子，正好是梅雨的季�?jié)，常常下連續(xù)一整個(gè)星期的雨，都不足為奇。濕熱的天氣里，常常教人不知不覺(jué)間就煩悶起來(lái)，更何況是要出門上學(xué)?
一切都整頓好之后，我?guī)е林氐男那樘こ黾议T，前往學(xué)校。走著走著，一個(gè)不注意，竟然一腳踩進(jìn)積了水的泥濘里!我憤怒的低頭檢視自己的腳，余光不經(jīng)意的瞄向那灘水洼，透過(guò)反射，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，原本灰暗的天空已經(jīng)被陽(yáng)光占領(lǐng)了，就連那些厚重的云層，也敵不過(guò)陽(yáng)光的溫柔，讓步似的讓陽(yáng)光從中滲透出來(lái)。這是如此美麗的景象啊!盡管還飄著細(xì)雨，一切的景象卻與先前看到的不同了。雨水滴在水洼中形成的漣漪，向外慢慢散開，就在你以為他要從此消失的時(shí)候，新的雨滴又落在水洼中，形成漣漪向外慢慢擴(kuò)散……，就這樣不斷的循環(huán)著。看起來(lái)都是那樣的可愛(ài)，那樣的有生命力。這種感動(dòng)，是我在以往的雨天中，沒(méi)體會(huì)過(guò)的。原本陰郁的心情，也一掃而空。
生活真的是一成不變的嗎?其實(shí)不。在看似一成不變的日子中，還是有很多細(xì)節(jié)悄悄的在改變。只要細(xì)心觀察，用心體會(huì)，在一成不變的生活中，依然可以有令人驚喜的奇遇。
五年級(jí)心情作文11
放暑假了，我開心得心花怒放，因?yàn)樵诩铱梢宰杂勺栽诘耐�，但日升月落，白天黑夜一瞬間，已經(jīng)又開學(xué)了�？鞓�(lè)的日子，怎么飛也似的過(guò)去了呢？但開學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，也像看到天使一樣歡喜，因?yàn)槟軌蛟俅慰匆娨玫耐瑢W(xué)和老師，讓我更加歡天喜地了。
第一天開學(xué)，真叫我欣喜若狂，我發(fā)現(xiàn)班上的人，幾乎都長(zhǎng)高了，而那個(gè)原本是矮冬瓜的同學(xué)，也像灌水一樣，長(zhǎng)高了不少，甚至快比我高了呢！讓全班大開眼界；而那些花草樹木，更加繽紛亮眼；走在走廊上，聽到好久不見的朋友，七嘴八舌、一字不漏的說(shuō)著他們的暑假過(guò)得多豐富、多有趣，我也不例外，好好大肆吹噓一番。
發(fā)新書的時(shí)候，也是我喜歡的一件事，拿到書的那一刻，我有如海盜挖到寶藏一樣，雀躍不已，因?yàn)樗鼈儗⑹沁@學(xué)期里，我最喜歡的好朋友了。我們還全班一起換教室。換教室的時(shí)候，全班一起搬桌椅，一起搬書柜，雖然搬得大汗淋漓，但大家還是眉飛色舞！沒(méi)過(guò)多久，我們的“新家”就大功告成了。我們還一起大掃除，有些人掃地，有些人拖地，有些人刷地板，有些人搬桌子……，大家分工合作，一下子就完成了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這就是團(tuán)結(jié)力量大。
五年級(jí)心情作文12
7月1日是個(gè)值得紀(jì)念的日子，烏魯木齊—伊犁客運(yùn)列車終于開通了。為了讓我領(lǐng)略這個(gè)意義深遠(yuǎn)的時(shí)刻，媽媽特意買了到伊寧東站的火車票，讓姥姥、姥爺帶著我坐伊犁第一列火車。
那天早早的，我和姥姥、姥爺就來(lái)到伊寧火車站，還參觀了火車站的角角落落。電視臺(tái)的'記者叔叔還采訪了姥爺，讓他說(shuō)說(shuō)激動(dòng)的心情，我也在旁邊高興地附和著。
我們興奮地坐上火車，內(nèi)心久久不能平靜。因?yàn)槲抑酪晾缛说膲?mèng)想今天終于實(shí)現(xiàn)了。車廂里干凈明亮，感覺(jué)很舒適。我看到四周乘客們的心情都很激動(dòng)，因?yàn)榇蠹夷樕狭髀冻鰜?lái)的全都是笑容。
穿著制服的列車員叔叔，讓我們看好自己的物品，漂亮的列車員阿姨扶老攜幼，忙個(gè)不停。
火車緩緩啟動(dòng)，然后，輕快地跑起來(lái)。窗外的田野與樹悄悄地向后移動(dòng)，仿佛是在給火車開道似的。
這是我第一次坐上伊犁的火車上，而且是第一次坐著火車看窗外的風(fēng)景。難怪人們說(shuō)伊犁是塞外江南，一步一景。
的確，綠油油的田野像一幅田園風(fēng)光畫，隨著火車的移動(dòng)，越來(lái)越遠(yuǎn)，最后不見蹤影。
還沒(méi)等我的思緒穩(wěn)定下來(lái)，已經(jīng)到伊寧東站了。
下車的時(shí)候，我真有點(diǎn)舍不得。我把那張火車票小心地保存起來(lái)，作為永遠(yuǎn)的紀(jì)念。
五年級(jí)心情作文13
心情？顏色？心情與顏色？什么意思？
嘻嘻，告訴你個(gè)小秘密：顏色象征著心情，心情呢，也可以用顏色表示的啦。
一個(gè)星期，周一到周日，什么什么的課，樣樣都有，我這個(gè)人呢，就是有點(diǎn)與眾不同，別人喜歡的課，我討厭，別人不喜歡的課，我卻愛(ài)的不得了。夠古怪的吧！？
星期二，哈哈，我的音樂(lè)課，身為音樂(lè)課代表的我，對(duì)音樂(lè)這方面可是樣樣精通，別說(shuō)是一首歌就是聽一遍印譜我就會(huì)彈，唱歌一唱就唱得入迷，怎么也停不下來(lái)。就算是口風(fēng)輕吹的口干了也不想放回盒子里，我對(duì)音譜熟悉得很呢！老師常常表?yè)P(yáng)我，我聽了，心里美滋滋的，高興的不得了。音樂(lè)的聲音輕輕的，靜靜的，黃色的音樂(lè)課，讓我們插上想象的翅膀去遨游音樂(lè)的殿堂吧！
��？什么？什么？今天是星期四？糟了糟了，又要跑步。唉，一個(gè)瘦小的女孩子，怎們能承受得了這500米的兩圈跑道呢？雖有籃球作伴，可我哪能談得上是籃球高手呢？我無(wú)法控制自己心愛(ài)的籃球，臉上砸了個(gè)大包包來(lái)，這可一點(diǎn)都不好看！一拍籃球，腳上、腿上、手上、臉上，立刻白一塊，青一塊的，痛痛痛，貼貼貼，膏藥，惡心！我希望，上體育課的那一天，是一個(gè)陰雨天。我希望體育課上可以不用跑步，不要帶籃球，使這個(gè)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞特少的小女孩兒一道寬敞的道路吧！灰色的體育課，悲哀！
顏色——心情，知道了吧？一周的心情，真是變化多端！
五年級(jí)心情作文14
我的心情巧克力專賣店終于開業(yè)了！
一樁漂亮的小房子發(fā)出亮閃閃的金光，招牌上寫著出售“心情巧克力”五個(gè)銀色的大字。只要客人來(lái)了，掛在門邊的紫色小風(fēng)鈴就會(huì)發(fā)出叮鈴叮鈴的響聲。
一進(jìn)門，顧客們就會(huì)看見柜臺(tái)上擺著各式各樣的玻璃瓶，瓶子里裝滿五顏六色的心情巧克力。它們的功能可多了，有的讓你開心，有的讓你自信，有的讓你勇敢，有的讓你美麗等等。
我的第一位小客人來(lái)了，不知為什么，她的眼睛里閃著晶瑩的淚花。原來(lái)，數(shù)學(xué)試卷有點(diǎn)難，她考得很糟糕，擔(dān)心媽媽會(huì)說(shuō)她。我連忙從柜臺(tái)里拿出一瓶粉紅色的“解憂”巧克力。小女孩一口就吃了一塊，眼里的淚花立刻不見了。她一看效果如此明顯，又吃了一塊，立刻轉(zhuǎn)憂為喜，快快活活地跑出了我的專賣店。
第二位客人是一個(gè)高個(gè)子的阿姨，她看起來(lái)十分沮喪。我問(wèn)阿姨：“您是怎么了？看起來(lái)不太高興？”“我的工作沒(méi)了，想買一塊找回自信的巧克力，再找一份適合自己的工作�！彼统恋卣f(shuō)。我從柜臺(tái)上拿出畫著星星的巧克力，對(duì)阿姨說(shuō)：“祝您成功！”阿姨也自信滿滿地走了。
我還有藍(lán)色的巧克力，吃了它，你就會(huì)勇往直前；紅色的巧克力到了你的嘴里，你的臉就會(huì)白里透紅……
隨著最后一縷陽(yáng)光離去，我的心情巧克力也賣光了。忽然，我看見柜臺(tái)上冒出了一瓶彩色的巧克力，不管三七二十一，先吃了再說(shuō)。我抓起一塊就往嘴里放，立刻感到一股幸福的暖流涌上心頭……
五年級(jí)心情作文15
看著窗外的梧桐樹，發(fā)現(xiàn)它經(jīng)不過(guò)秋風(fēng)和秋雨的考驗(yàn)，葉子從蔥蘢的綠變成稀疏的黃。
我獨(dú)自一人走在公園小道上，抬頭看著小徑旁的楓葉，那春夏兩季碧綠的楓葉在秋風(fēng)的吹拂下，變得火紅火紅，就和傍晚天邊的紅霞一樣。倏地一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)，本來(lái)就搖搖欲墜的樹葉嘩啦啦的從樹上一一落下，很快，地上就落了厚厚的一層，我走上去，清楚的聽見了“咯吱咯吱”的響聲，十分有趣。我走累了，就蹲下來(lái)開始細(xì)細(xì)觀察這火紅的楓葉，它的脈絡(luò)是那么清晰，縱橫交錯(cuò)，和人的手掌一樣。
“啾、啾……”一陣?guó)B叫聲傳來(lái)，我趕忙抬頭四處環(huán)顧，看看在這蕭瑟的秋天究竟哪種鳥還會(huì)這么歡樂(lè)。不過(guò)在樹木的掩映下，只能聽見鳥鳴聲，看不清鳥兒在哪兒。但是我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的東西——一塊倒在泥地中的石頭。我毫不費(fèi)力的將它從泥土中拔出來(lái)了。看著它光滑的表面，清晰的紋路，我忍不住敲了敲它�！芭榕椤边@是它發(fā)出的聲音。
看完了石頭，我又來(lái)到了花壇邊。望著那開得分外妖嬈的菊花和月季，在花上翩翩起舞的蝴蝶和蜜蜂，忽然覺(jué)得秋天也不是那么蕭瑟，還是生機(jī)盎然的。
秋天，一個(gè)哀傷但又有活力的季節(jié)。
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