五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文1
在夜深人靜的時(shí)候,你可曾想起這會(huì)正坐在電腦前辛苦備課的師老師?下課了,當(dāng)你在操場(chǎng)上瘋玩時(shí),可又曾記起這會(huì)正坐在辦公室認(rèn)真為我們批改作業(yè)的師老師?
師老師是辛勤的園丁,將我們培育成長(zhǎng);師老師是明亮的燈塔,給我們這些小船指引前行的方向。
師老師,我想對(duì)您說(shuō)……
還記得一年級(jí)剛上學(xué)時(shí),我因?yàn)椴贿m應(yīng)新的環(huán)境,哭著不想上學(xué),連媽媽都哄不住我。您知道了這個(gè)情況后,不斷地鼓勵(lì)我,并在上課時(shí)因?yàn)槲一卮饘?duì)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題就表?yè)P(yáng)我,這讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了信心,并且開(kāi)始喜歡新學(xué)校、新同學(xué)和老師。
還記得二年級(jí)時(shí),有一段時(shí)間我比較貪玩,字寫(xiě)得不好,您嚴(yán)厲地批評(píng)了我,讓我感到慚愧。同時(shí)您還教我如何寫(xiě)好一個(gè)字,您告訴我“字如其人”,做人要做堂堂正正的人,寫(xiě)字也要寫(xiě)的端端正正。
就在昨天,我因?yàn)檎娟?duì)時(shí)說(shuō)話,被您罰站,您生氣地說(shuō)我最近管不住自己,太浮躁。我當(dāng)時(shí)站在那里感到無(wú)地自容。回家后我回想了自己最近的表現(xiàn),確實(shí)是太浮躁,沒(méi)有靜下心來(lái)。
是誰(shuí)將一個(gè)大字不識(shí)的小男孩帶進(jìn)知識(shí)的海洋?是誰(shuí)將一個(gè)性格內(nèi)向的小男孩變成活潑、開(kāi)朗的小主持人?沒(méi)錯(cuò),就是敬愛(ài)的師老師讓我變化這么大。
在此,我并不想說(shuō)什么華麗的語(yǔ)言,我只想真誠(chéng)地對(duì)師老師說(shuō):“老師,謝謝您!您辛苦了!”
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文2
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,再有半年我們就要離開(kāi)母校了;叵脒@些年和老師朝夕相處的日子,心中不由生出許多話語(yǔ)。老師,我想要對(duì)您說(shuō)的話該有多少!
記得上學(xué)期廣播操比賽,那天最低溫度只有0度,北風(fēng)呼呼地吹著,我們穿著校服在操場(chǎng)上候場(chǎng),我的手腳都快凍僵了。由于校服的衣領(lǐng)太低了,我里面穿的毛衣又是低領(lǐng),冷風(fēng)像個(gè)頑皮的孩子颼颼地直往我脖子里鉆,我忍不住打了幾個(gè)噴嚏,鼻子也感到酸酸的。
這時(shí)候,您走了過(guò)來(lái),關(guān)切地摸了摸我的額頭,您大概以為我不舒服,就俯下身問(wèn)我:怎么了,不舒服嗎?不是,就是有點(diǎn)冷。我小聲地回答。您仔細(xì)看了看我的著裝,一下子明白了。哦,你的領(lǐng)子太低了,這肯定要冷的。您不假思索地解下自己脖子上的圍巾,快速為我圍上,笑著說(shuō):這下暖和了吧!我感動(dòng)地望著您,不僅身體暖了,心里更是暖暖的,我覺(jué)得現(xiàn)在我真是世界上最幸福的學(xué)生了。
做廣播操時(shí),我的動(dòng)作做得特別精神,有力。我看到您在冷風(fēng)中縮著脖子,您把圍巾給了我,您自己一定很冷吧!但您看到同學(xué)們做操那么認(rèn)真,您欣慰地笑了。這時(shí),我真想大聲說(shuō):老師,您真好!
在學(xué)習(xí)上,您耐心仔細(xì)地教導(dǎo)我們,在生活上,您無(wú)微不至地關(guān)心我們。老師,我愛(ài)您!
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文3
五年了,五年了,整整五年了。在五年這一段時(shí)光里,我不知我是如何度過(guò)的。但我的腦海里總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)慈祥的身影,我很清楚那個(gè)身影就是您——我親愛(ài)的老師。
五年來(lái),是您看著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,您為我花了多少心思,花了多少血汗,我明白。我長(zhǎng)大了,懂事了,已不再是那個(gè)小小而又無(wú)知的我了。我明白了一件事,如果我不取得成就,那么第一個(gè)對(duì)不起的就是您了。
我下定決心要比以前更努力,不辜負(fù)您的一片苦心和對(duì)我的期望。在五年級(jí)這一年里我一定要全面發(fā)展,把目標(biāo)定得更遠(yuǎn)。首先我會(huì)打好良好基礎(chǔ),然后再攻好奧賽,最后一路攻上名牌中學(xué)。我的起步會(huì)先從生字上下手,然后再練習(xí)句子,再練閱讀,最后作文,等到已成功再進(jìn)行第二步。我先把奧數(shù)拿下來(lái),再在媽媽的指導(dǎo)下學(xué)好外語(yǔ),然后再通過(guò)幾位名師把語(yǔ)奧學(xué)會(huì)。六年級(jí)時(shí)再加一把勁就大功告成了。光說(shuō)不練是假把戲,老師,看我吧!繼續(xù)把希望寄托在我的身上吧,我需要您對(duì)我的期待,因?yàn)檫@會(huì)然我更有信心。
老師,假若我成功了,我不會(huì)忘記那個(gè)相信我的,培育我的老師。我不會(huì)讓您失望的。
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文4
老師,您是一片陽(yáng)光,是烏云擋不住的陽(yáng)光;您的雨滴,滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批人的靈魂……您的心博大深遂,它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心,容著不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛(ài),園丁的職責(zé),老頑童的天真、、、、、一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們?cè)跄懿欢?課堂上開(kāi)小差的我們,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生。有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈。您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯, 擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)。祝你:
萬(wàn)事如意,天天都有好心情!
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文5
人們都說(shuō),老師像天梯,托著我們走向成功;老師像蠟燭,燃燒自己照亮了別人,老師像園丁,辛勤培育著我們這些祖國(guó)的花朵......
老師,您像一縷縷春風(fēng),吹散了我心頭的陰云;您像一縷陽(yáng)光,照亮了我們前進(jìn)的方向!
我非常喜歡您——宋老師!聽(tīng)您講課非常有趣,您的大量肢體、豐富的語(yǔ)言和表情,使我們輕松愉快地學(xué)到了知識(shí),掌握了做數(shù)學(xué)題的技能。您講課清晰明白,突出重點(diǎn),聲情并茂,不知不覺(jué)下課了,我還沒(méi)有聽(tīng)夠,希望下節(jié)課趕緊到來(lái)。
我特別敬佩您做事精益求精。那天,我上來(lái)拿杯子,只看見(jiàn)您趴在那里批作業(yè),180本作業(yè)啊,一本有30多頁(yè),起碼幾千張,宋老師您眼睛都批出血絲了,卻沒(méi)有一點(diǎn)埋怨。
感謝宋老師,您給了我們自信!在您的一次次鼓勵(lì)下,我們班分發(fā)生了翻天覆地的變化。從年紀(jì)倒數(shù)第二變成了正數(shù)第二。
宋老師,您教給了我們很多很多,您對(duì)我們付出的太多太多了。我不知道該怎樣報(bào)答您,當(dāng)我功成名就成為祖國(guó)棟梁的時(shí)候,我會(huì)懷著感恩的心,再來(lái)看望您!
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文6
老師,我想對(duì)您說(shuō),為了我們的成長(zhǎng),您操碎了心,跑斷了腿,磨破了嘴,卻從不求回報(bào)。有時(shí),我們還故意氣您:上課不專心聽(tīng)講,開(kāi)小差;下課違反紀(jì)律,罵人打架;寫(xiě)作業(yè)時(shí)不按時(shí)完成,拖拖拉拉。但是,您從不計(jì)較這些。倒是記得那位學(xué)習(xí)差的同學(xué)考了90多分;那名經(jīng)常搗亂紀(jì)律的“淘氣包”這些天規(guī)規(guī)矩矩從沒(méi)惹事。您為我們付出的這么多,而我們回報(bào)給您的卻這么少。我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)您說(shuō),卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。今天,我要借習(xí)作向您一吐為快!
您還記得嗎——上三年級(jí)時(shí),學(xué)校要辦醫(yī)療保險(xiǎn)卡,我也要辦?晌也皇峭藥艨诒,就是沒(méi)帶照片。最后,終于什么都帶了,可竟然忘了帶錢(qián)。那天,正好是最后一天,我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心想:完了,這次肯定辦不了了。這次辦不了,下次又不知道要等到什么時(shí)候了。您知道后,親切的說(shuō):“屈仁弟,不用擔(dān)心,把你的戶口本、照片拿給我,錢(qián)我替你交!”對(duì)于我來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是雪中送炭呀!等我把東西交給您后,您又說(shuō):“下次等你帶錢(qián)后,在把錢(qián)還給我吧!“說(shuō)完,就給我報(bào)名去了。
老師,您真是我們的好老師!每天,不論是刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,甚至生病了,也要放棄在家休息的機(jī)會(huì),趕來(lái)為我們上課。您總是十幾年如一日的奔波,總是不辭辛勞地為我們傳播知識(shí),真是太辛苦了!在這里,我要大聲對(duì)您說(shuō)一句:謝謝您!我敬愛(ài)的老師!
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文7
你對(duì)我們無(wú)微不至的照顧,你教我們?nèi)绾慰鞓?lè)成長(zhǎng),如何更好的學(xué)習(xí)的場(chǎng)景我們都還清晰的記得。你帶我們一起去參觀海洋館時(shí),我們才發(fā)現(xiàn)你除了對(duì)語(yǔ)文了解,對(duì)其他的.知識(shí)也很懂。我最想對(duì)你說(shuō)的是,謝謝你,劉老師,謝謝的信任和寬容。
當(dāng)我漸漸明白老師對(duì)我們一生的影響時(shí),我更加深刻的明白了,你在我們健康成長(zhǎng)的路上起到了多大的作用。你不像其他老師那么嚴(yán)厲,然而我們卻依舊好好聽(tīng)你的話,好好學(xué)習(xí)。是你的寬容、大度和信任才促進(jìn)了我們班的健康成長(zhǎng),是你獨(dú)特的教育理念才使我們班的成績(jī)始終名列前茅。
老師,您是春蠶,無(wú)怨無(wú)悔地吐絲,只為結(jié)出造福天下的繭;您是雨傘,義無(wú)返顧地被雨打濕,只為保護(hù)千萬(wàn)被您悉心呵護(hù)的桃李;您是船槳,心甘情愿地輔佐駕船人,只為帶領(lǐng)船客通往美好的遠(yuǎn)方……
您或許并不知自己那潛移默化的神奇魔力,卻早已在我的心中留下了感恩的激動(dòng),您或許不知您的羽翼是如此溫暖,卻已經(jīng)哺育了我們安然成長(zhǎng)。
你孜孜不倦的教誨,我會(huì)銘記在心,因?yàn)槟鞘悄阕钫嬲\(chéng)的語(yǔ)言;老師,謝謝你們對(duì)我的鼓勵(lì),我一直溫習(xí)著,因?yàn)槲也粫?huì)將成功放棄;老師,你們對(duì)我的微笑,我會(huì)一直思念,因?yàn)槲覀冎酪獔?bào)答你。
謝謝你,老師!
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文8
老師,我有許多話想跟你講,但我沒(méi)有這個(gè)勇氣,一直憋在心中,今天借這個(gè)機(jī)會(huì)我終于鼓起勇氣說(shuō)了。
自從您接了我們這一班開(kāi)始,你就一直想法設(shè)法的讓我們這個(gè)班級(jí)把紀(jì)律搞上去。你說(shuō)只要把紀(jì)律搞上去,我們的成績(jī)就會(huì)更加的優(yōu)秀。你不僅為我們的學(xué)習(xí)擔(dān)憂著,還為我們個(gè)人的安全著想著。
雖然在別人的眼里我們是一群群不起眼的雜草,但在您的眼中,我們卻是一棵棵能長(zhǎng)成參天大樹(shù)的好苗子。
您雖然有時(shí)很嚴(yán)厲,但在我們心中你還是一個(gè)溫柔的老師,因?yàn)槲覀冎滥谧屛覀冏儚?qiáng),變得在人們眼中足夠的優(yōu)秀。
有很多次,我都很想對(duì)老師說(shuō):“您辛苦了!”您是個(gè)十分負(fù)責(zé)的老師。剛教我們班的時(shí)候,有幾個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,您都會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系。您對(duì)每一個(gè)同學(xué)都十分嚴(yán)格,不管是誰(shuí),您都會(huì)努力教育我們,直到把態(tài)度端正了為止。起初,大家都感到很不理解。久而久之,大家也明白了您都是在為我們著想。漸漸地,我們都不在抱怨您了,反而越來(lái)越喜歡您了!
老師,您是一個(gè)優(yōu)秀的老師。謝謝你讓我們這個(gè)班級(jí)改變了很多,讓我們渙散的班級(jí)有了凝聚力,在大家的眼里不再是那樣的不堪。我相信以后的我們一定會(huì)更加的優(yōu)秀的!
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文9
在我成長(zhǎng)的道路上,遇到過(guò)不少老師。這么多年,老師給我傳授了許多知識(shí)。我想借此機(jī)會(huì),和吳老師交流一下。
老師,還記得上次關(guān)于作業(yè)的那件事嗎?那天英語(yǔ)課后,你讓我把一張英語(yǔ)卷子重新訂正一下,并在放學(xué)前交給你。到了放學(xué)前,我突然發(fā)現(xiàn)我的卷子不翼而飛了,但我不敢和你說(shuō)。我看見(jiàn)許多同學(xué)都下樓了,我想:我還是回家讓媽媽和你說(shuō)吧,你應(yīng)該會(huì)原諒我的。于是,我就跟上同學(xué)們,正要走出校門(mén)時(shí),你發(fā)現(xiàn)了我,走過(guò)來(lái)嚴(yán)厲地說(shuō):“不交卷子怎么能走呢?”我驚慌失措,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我——我的卷子找不到了!蹦銍(yán)肅地說(shuō):“找不到只能再做一張!闭f(shuō)完,就打電話通知我的媽媽。我委屈地回到教室,把卷子再做了一遍。我把卷子交給你,你語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“今天老師請(qǐng)你重新做的主要原因是你不跟老師說(shuō)清楚就要走,違反了規(guī)定。你如果卷子不見(jiàn)了就事先和老師說(shuō),根據(jù)你的一貫表現(xiàn),老師是會(huì)相信你的。希望你以此作為教訓(xùn),以后有事就大膽和老師溝通!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了兩天,我忽然發(fā)現(xiàn)同學(xué)交的英語(yǔ)卷里有一張我沒(méi)拿到,我馬上和你說(shuō)了,你為了鼓勵(lì)我大膽溝通,便讓我免做了這張卷子。
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文10
我這一段時(shí)間痛苦極了。因?yàn)樵跀?shù)學(xué)課上,每當(dāng)您提出問(wèn)題時(shí),我都能既快速又準(zhǔn)確地想出精彩的答案,當(dāng)答案在我腦海中閃過(guò)一次又一次地完善后,我信心十足地把手舉過(guò)頭頂,期待著您叫我的名字。然而,幾乎每一次我都是失望和悲傷—不知為什么,你不再經(jīng)常提問(wèn)我了。郭老師,您能多給我一次機(jī)會(huì)嗎?我相信我的答案一定很精彩。
每次數(shù)學(xué)課我都專心致志地聽(tīng)講,認(rèn)認(rèn)真真地思考您所提出的問(wèn)題。但是,在下課前您宣布這節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)時(shí),我可以對(duì)天發(fā)誓:絕不會(huì)有我的名字。
郭老師,在我心中,在許多同學(xué)的心中,站起來(lái)用洪亮的聲音自信的回答老師提出的問(wèn)題受到老師的表?yè)P(yáng),是多么自豪的事呀!郭老師,我希望上課能經(jīng)常站起來(lái)回答問(wèn)題,也希望經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),但是,您給我的機(jī)會(huì)真的太少了,有好多次,我都想找您談?wù)劊,我又克制住了我的想法,我想,難道真像我媽媽說(shuō)的那樣,您給我的機(jī)會(huì)已經(jīng)很多了么?但是我并不這樣想,我真希望您能多給我?guī)状螜C(jī)會(huì)呀!
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文11
老師:
您好!
我是你的學(xué)生希文,在這漫長(zhǎng)的四年里,我快樂(lè)的度過(guò)了每一天、每一時(shí)、每一分、每一秒。在這兒四年之際我想對(duì)您說(shuō)一聲謝謝,因?yàn)槭悄屛壹芯裆险n專心聽(tīng)講;是您給予了我了巨大的鼓勵(lì),不在恐懼學(xué)習(xí)上的壓力,勇敢向前沖;是您讓我知道了人生的道理,做人不能斤斤計(jì)較;是您教會(huì)我識(shí)文斷字可以在中華民族傳統(tǒng)文化知識(shí)的海洋中遨游;是你讓我懂得真、善、美,這些讓我一身受用。
記得有一次,班里一位同學(xué)把消毒片里放進(jìn)了水,當(dāng)時(shí),老師您接過(guò)消毒瓶,并且在跟這位同學(xué)說(shuō)著話,只聽(tīng)砰的一聲,消毒瓶被炸開(kāi)了,老師您的手受傷了。全班同學(xué)又緊張又害怕,班里好多女同學(xué)都嚇哭了。這時(shí),老師您并沒(méi)有責(zé)怪那位調(diào)皮的同學(xué),反而卻在安慰嚇哭的同學(xué)。我想,當(dāng)時(shí)那位同學(xué)心里一定很愧疚的,他肯定是知道自己錯(cuò)了。從這件事中,我知道您的心胸很寬廣。
呀!老師您是一位園丁,我們是花草樹(shù)木,您在日日夜夜的照顧我們;您是一支蠟燭,在照亮我們前行的道路。
敬祝:老師身體健康!
您的學(xué)生:XX
20xx年3月23日
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文12
小陳老師,有些話茂在我心里很久了,可是我很膽小,想告訴您,幾次都咽了下去,今天,借寫(xiě)作文的機(jī)會(huì),把放在心里的話寫(xiě)出來(lái)吧。
您在學(xué)習(xí)中,無(wú)微不至地照顧我,我不會(huì)的題目您仔細(xì)跟我講解,我知道您為了我們學(xué)業(yè)有成,為了明天能給我們好好上一堂課,經(jīng)常熬夜備課,批改作業(yè),謝謝您對(duì)我們付出的汗水和努力。
對(duì)了,我還有煩惱要向您傾訴呢,我是個(gè)害羞的女孩子,每次舉手發(fā)言我都怕我說(shuō)錯(cuò),會(huì)很不好意思,所以很少舉手。但我知道您很希望看見(jiàn)我每次都能高高舉起手。
于是我暗暗給自己打氣,“這節(jié)課我一定要舉手!”可是到了您的提問(wèn)發(fā)言時(shí)間,我的心就怦怦直跳,胳膊像注了鉛似的總也舉不起來(lái),甚至我的眼都不敢和您對(duì)視,生怕被您看穿我的心事,每次下課后我都暗暗自責(zé),“上課前不是想好了嗎?怎么如膽小,老師肯定很失望吧……”其實(shí)我也知道您常說(shuō)重在參與,要積極投入討論,可我就缺少了那一份勇敢。
記得有一次,我去上學(xué)時(shí),突然踩空了樓梯摔倒了,這時(shí)您看見(jiàn)了,急忙小跑過(guò)來(lái),把我扶起來(lái)問(wèn)到:“怡橙,你有沒(méi)有受傷?”望著您那關(guān)切的眼神,我紅著臉說(shuō):“小陳老師,我沒(méi)事,謝謝您的關(guān)心!逼鋵(shí)摔得疼得不得了,您仿佛有一雙火眼金睛,看出了我的疼痛,并把我扶回到教室?赡苓@事情您早就忘了,但對(duì)我還是記憶猶新,時(shí)刻溫暖著我的心。
我以后一定會(huì)努力,多一份勇敢、自信,請(qǐng)您等待我的變化吧,再次對(duì)您說(shuō)聲:“謝謝”!
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文13
在金風(fēng)送爽的季節(jié)里,我們迎來(lái)了美好的節(jié)日----第二十三個(gè)教師節(jié)。我不禁想起了老師的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。是呀,老師,我們的萌芽生長(zhǎng),無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。在成長(zhǎng)的道路上,我們永遠(yuǎn)也忘不了您的諄諄教導(dǎo)。
老師,我珍惜您上的每一堂課,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)您上課時(shí)說(shuō)的每一句話,在蘊(yùn)含哲理的話語(yǔ)的催化下,我不斷地成長(zhǎng)著。您總是牽引著我走過(guò)一個(gè)有一個(gè)的十字路口,教會(huì)我如何放膽歷練自己。也許,您有時(shí)會(huì)嘮嘮叨叨,可是,這是您其中的良苦用心。
記得有一次,我們排著整齊的隊(duì)伍到多媒體教師去上語(yǔ)文課,突然傳來(lái)了一陣哭聲。同學(xué)們像一窩蜂似的向哭聲的地方跑去。我也跟著跑了過(guò)去。只見(jiàn)陳明同學(xué)坐在地上,腿上流著血。聽(tīng)同學(xué)說(shuō):陳明同學(xué)是亂跑自己摔的。這時(shí),老師飛快地跑過(guò)來(lái),背起陳明同學(xué),到辦公室為他上藥。上三年級(jí)時(shí),我不小心摔到了,老師也為我上過(guò)藥。老師,您的小藥箱,不,是愛(ài)心箱,為我們帶來(lái)了多少關(guān)愛(ài)!老師,這一切也許您忘了,因 您為學(xué)生做的太多太多了,而我卻忘不了。
花兒以它的馥郁的芬芳作為對(duì)大自然的回報(bào),我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示祝賀吧!
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文14
光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間x老師已經(jīng)教了我們
兩年了。平時(shí)老師工作忙碌,很少有機(jī)會(huì)跟老師交流。今天借寫(xiě)作的機(jī)會(huì),讓我對(duì)老師訴說(shuō)我心里埋藏已久的一些話。
x老師,您是一位盡職盡責(zé)的好老師,您為我們付出太多太多,。記得那一個(gè)冬天,到了學(xué)校,同學(xué)們都會(huì)把衣服放在教室后面的柜子里,放學(xué)有專門(mén)抱衣服的同學(xué)將衣服抱出來(lái)。這一次還是像往常一樣,抱衣服的同學(xué)到后面柜子里抱衣服。但是,就在馬上就要將全部衣服抱完的時(shí)候,意想不到的事情發(fā)生了:一個(gè)抱衣服的同學(xué),從我身邊經(jīng)過(guò),一不小心把我撞倒了,我的眼睛撞到了桌子角上,受了傷,很快腫了起來(lái)。您知道后,立即察看我眼睛四周有沒(méi)有事,急忙帶我去了醫(yī)院。到了醫(yī)院,醫(yī)生對(duì)我的眼睛進(jìn)行了仔細(xì)的檢查后,認(rèn)為沒(méi)事了,您那顆懸著的心才平靜下來(lái)。您怕我的眼睛還會(huì)有事兒,又打電話通知了我的家長(zhǎng),這時(shí)您才回學(xué)校了。我看著您離去的背影,感覺(jué)您就像我的
子。但是,您卻不拋棄他,看見(jiàn)他不來(lái)上學(xué),還給他的家長(zhǎng)打電話,詢問(wèn)他在不在家,為什么不來(lái)上學(xué)?期中或期末考試時(shí),您還會(huì)耐心地給他補(bǔ)課。正是在您的呵護(hù)下,他變得聽(tīng)話了,懂得與同學(xué)們和睦相處,學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步啦。
x老師,我知道您非常愛(ài)我們。當(dāng)然,我們也很愛(ài)您,您在我們心目中的形象永遠(yuǎn)不會(huì)變;我們與您的感情也永遠(yuǎn)不會(huì)變。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您這位和藹可親的“好”媽媽。我愛(ài)您!
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文15
老師,我想對(duì)你說(shuō)暑假去學(xué)滑冰的事。
那是一個(gè)晴朗的上午,爸爸帶我到鹿鼎寨去玩。我看見(jiàn)很多小伙伴在滑冰,便對(duì)爸爸說(shuō),要去學(xué)滑冰。爸爸欣然同意。
到了那里,我選了一雙紅色的冰鞋穿上!昂,我的眼力不錯(cuò)”正合適,我得意洋洋地走了幾步,沒(méi)想到,腳一滑,“啪——”的一聲摔倒在地上。痛得我“哎喲!哎喲……”直叫喚,此時(shí)我聽(tīng)到“咔嚓”一聲,原來(lái)爸爸趁機(jī)給我照了一張相。
我沒(méi)有泄氣,繼續(xù)滑。這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)大哥哥滑得好極了,順滑,倒滑,左右滑……我看著入了神,不只自己還在滑,一只腳往前,一只腳往后,又是“啪”的一聲,摔倒在地上,這摔得可嚴(yán)重,都起不來(lái)了。爸爸見(jiàn)我快不行了,連忙進(jìn)來(lái)扶我起來(lái),說(shuō):“抓住欄桿先學(xué)會(huì)沿邊滑!蔽倚菹⒘艘粫(huì),又繼續(xù)滑,這次我可小心了,抓住欄桿一步一步地滑。練習(xí)了一陣子,慢慢地,我可以不扶欄桿了,但必須沿著邊滑,不然又得摔。正滑得高興時(shí),我沒(méi)看見(jiàn)前面有個(gè)小石子,幸好手快抓住了欄桿,可由于姿勢(shì)不對(duì),把手扭了一下。
我休息了一會(huì)兒,繼續(xù)滑。我看見(jiàn)前面有一排波浪,連忙叫爸爸過(guò)來(lái),扶我滑波浪,開(kāi)始還很順利,可滑到波浪頭時(shí),又摔了一跤,爸爸告訴我:“滑波浪時(shí)要蹲著!蔽衣(tīng)了,按照爸爸說(shuō)的去做,果然成功了。
就這樣,不到中午我就學(xué)會(huì)了滑冰,還能像樣小燕子一樣斜著身子“飛”了。
老師,你替我高興嗎?
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