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初二時(shí)光作文

時(shí)間:2024-07-01 11:36:50 初二 我要投稿

【精品】初二時(shí)光作文匯總7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的初二時(shí)光作文7篇,歡迎大家分享。

【精品】初二時(shí)光作文匯總7篇

初二時(shí)光作文 篇1

  《打馬而過(guò)的時(shí)光》是我在第七屆”新概念”作文大賽上看到的文章。一開(kāi)始的它是那么的平淡無(wú)奇,沒(méi)有人問(wèn)津?墒牵谧詈笤u(píng)選的時(shí)候,透過(guò)它的是那股平凡氣息,還是征服了我們。贏得我們贊賞的原因不是多么華麗的文筆,而是作者用平淡的語(yǔ)氣,去感悟從過(guò)去每一分鐘開(kāi)始的時(shí)光。其中,有欣喜,有愧疚。

  仔細(xì)端詳了這篇文章的每一個(gè)字,輕輕抹平書角,合攏。有著些許的感悟 被昏黃的燈光充滿了的房間,有著它的落寂,它在嘆息。可時(shí)間也一分一秒,不動(dòng)聲色的走了過(guò)去,因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)給你任何情面! 就在前不久,語(yǔ)文老師在檢查背書作業(yè)時(shí),問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)用的時(shí)間。有的半個(gè)小時(shí),有的十分鐘,還有個(gè)說(shuō):兩個(gè)小時(shí),這不然引起哄堂大笑,笑他的蠢,笑他完成任務(wù)的時(shí)間竟如此之多。但是,我也有點(diǎn)被牽動(dòng),兩個(gè)小時(shí)時(shí)間,我們可以做許多事,就個(gè)句子能話那么多時(shí)間么?既然沒(méi)有回答,我斷定他在浪費(fèi)時(shí)間。如果他可以為自己虛度的那輛個(gè)小時(shí)而感到愧疚,那也是可以彌補(bǔ)的。但這是精神上的彌補(bǔ),要知道——時(shí)間以去不復(fù)返。接著,老師的嘴角頓了一下,瞟了一眼。教室里,鴉雀無(wú)聲。”為什么用了兩個(gè)小時(shí)?”老師接著發(fā)話,“用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里,你還有做其他事情嗎?”果不其然那位同學(xué)耷拉著腦袋回答“上網(wǎng)”一秒之后,同學(xué)們笑的更厲害了。這使得那位同學(xué)的臉上充斥著紅色。我突然明白到,不,她沒(méi)有浪費(fèi)二個(gè)小時(shí)的時(shí)間,不需要愧疚。因?yàn)樗昧四切⿻r(shí)間去專心完成了另一件事。(我們可以不要去理會(huì)那件事是什么)或許他是利用二個(gè)小時(shí)中的'空隙時(shí)間去完成背書作業(yè)。除去那位同學(xué)完成背書作業(yè)的不好態(tài)度,仔細(xì)斟酌斟酌,發(fā)現(xiàn)——他還是沒(méi)有虛度兩個(gè)小時(shí)里的分分秒秒。

  這就是時(shí)光,有著千變?nèi)f化。當(dāng)你以罪惡的眼光去看待它,那么它沒(méi)有一絲清白。當(dāng)你以欣賞的眼光去看待它,那么不管它有萬(wàn)般過(guò)錯(cuò)都會(huì)煙消云散。

  時(shí)光可以在小河流水中度過(guò),擊起的浪花便是逝去的暗號(hào)。時(shí)光可以在我們的手掌心中度過(guò),當(dāng)我們緊緊吧收握拳,又慢慢松開(kāi)時(shí),它再次的流走了。

  其實(shí)過(guò)去的每一分鐘時(shí)光都會(huì)化成記憶。其實(shí)我們每個(gè)人都在書寫著屬于自己的過(guò)去式。

  打馬而過(guò)的時(shí)光,希望可以被你永遠(yuǎn)珍藏。

初二時(shí)光作文 篇2

  歲月匆匆,歲月的雙眸把我們帶離了記憶的軌道;歲月飛逝,可時(shí)光的腳步未曾止住。時(shí)光啊,你可否慢些走?時(shí)光啊,你可否喚起沉睡在過(guò)去的回憶?可時(shí)光卻總是一去不復(fù)返。

  清晨,剛下過(guò)雨的山林中氤氳著一絲泥土的幽香,空氣中夾雜著小草的芳香。記憶的小船早已被波濤洶涌的海水打翻,失去了昔日里美麗的色彩。記憶的小屋,如今已變得破爛不堪,門前的石頭上,早已布滿了青苔,雜草叢生。猶記得小時(shí)候和表姐在門前跳橡皮筋,在石頭上“騎木馬”。

  時(shí)光啊,你可否慢些走,等等我遲疑的腳步。我還未來(lái)得及轉(zhuǎn)身,時(shí)光已悄然無(wú)息的從我指間溜走,我緊隨著時(shí)光的腳步,打開(kāi)了記憶的閘門,昔日里一幅幅歡樂(lè)的畫面浮現(xiàn)在我眼前:

  窗外。天,很黑。星星,很亮。我和表姐躺在涼椅上看星星。

  “表姐表姐,你看天上的星星好多好亮啊”

  “嗯嗯,你看天上那顆離月亮最近的'星星是啟明星哦”

  “表姐喜歡星星嗎?“

  “當(dāng)然了”

  “那我以后要把星星摘下來(lái)給你”

  “好啊,我等著你的星星,來(lái),拉鉤”

  “拉鉤上吊,一百年不許變“

  幼時(shí)稚嫩的對(duì)話縈繞耳畔,歲月不留情地將我們的童年奪去,在空中劃過(guò)一道美麗的弧線。

  時(shí)光,請(qǐng)你慢些走,過(guò)去的記憶我還來(lái)不及享受,你就那么悄然無(wú)息的溜走。時(shí)光,請(qǐng)你慢些走,現(xiàn)在的我們回不去,那么就讓我們銘記現(xiàn)在,就算是回憶,也依然美麗。

  時(shí)光,請(qǐng)你慢些走。

初二時(shí)光作文 篇3

  時(shí)光流逝。染紅了云翳的一抹殘陽(yáng)落了又起,起了又落。歲月斑駁了朱紅的門漆,殘破了錦瑟絲線,塵封了那些美好的往事,卻留下時(shí)光的背影

  天真的背影

  從牙牙學(xué)語(yǔ),到蹣跚學(xué)步,一晃,就是十三年;一瞥父母身上已有白發(fā)。和我一起長(zhǎng)大的薔薇在風(fēng)中搖曳;ò曛辛髀冻鑫覀円黄鹜嫠#覒虻暮圹E。我的臉上映著甜蜜的笑容,我當(dāng)時(shí)那個(gè)天真的背影啊,又懂得什么呢?我是一次又一次看到時(shí)光在花中流動(dòng),一次次凋零,又一次次茂盛。感謝時(shí)光,你走了,送走了夢(mèng)想著童話的天真女孩。我來(lái)了,不一樣的我來(lái)了。

  朦朧的背影

  我來(lái)了,去追尋像光一樣,閃耀的遠(yuǎn)方,但我看不清前方,那是一片模糊。又是那么遙不可及。我伸手想捉住著條延伸至遠(yuǎn)方的光,終究是著不住。我只能看見(jiàn)前面是時(shí)光留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的痕跡,是那朦朧的背影。時(shí)光啊,感謝你留下的.背影,讓我繼續(xù)追尋我的遠(yuǎn)方,繼續(xù)前進(jìn)。

  努力的背影

  十三年的路真是好漫長(zhǎng),前方是一片黑暗,望不到頭。那個(gè)努力的背影是多么的努力,多么的讓人心疼。一天一天,一月一月,我是否已忘了為什么而努力呢?已是傷痕累累的我,在最后忍不住流淚的時(shí)候,我堅(jiān)持下來(lái)了,是時(shí)光結(jié)束了這黑夜之旅。感謝時(shí)光留給我這個(gè)努力的背影。

  時(shí)光的背影

  人生路上或許沿途沒(méi)有風(fēng)景,但是你忘了抬頭,天上點(diǎn)點(diǎn)繁星,折射出萬(wàn)丈光芒。這是多美的瞬間,這是多美的風(fēng)景。這是時(shí)光留下的——背影,是我們自己創(chuàng)造的。雖然命運(yùn)安排得有些不妥,但那些錯(cuò)過(guò)的,喜歡的,懷念的,痛苦的都在背影里,給我們參考。感謝時(shí)光給了我天真的背影,朦朧的背影,努力的背影,這在我心中的波瀾里是層層漣漪。我要繼續(xù)努力,繼續(xù)追尋我的遠(yuǎn)方。

  時(shí)光流逝。梅花的香味在濕潤(rùn)的空氣中醞釀,繞著衣角掠過(guò)熙攘,復(fù)悄入紅簾

  深帳。流水般的歲月刻出了青苔石板,又流動(dòng)在深院中的落英翩躚。我在這十里長(zhǎng)街回眸,不禁笑到,時(shí)光就在我身邊玩樂(lè),我卻捉不住,只看到時(shí)光留下背影。

初二時(shí)光作文 篇4

  每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中,都有自己十分感激得人,因?yàn)槲覀冃r(shí)經(jīng)常會(huì)不聽(tīng)話,調(diào)皮。但每次我不聽(tīng)話時(shí),都有人出來(lái)教育我,讓我得到的教育十分多。所以我十分感激曾教育過(guò)我的人,那就是小學(xué)劉老師。

  在我的記憶中,她那時(shí)已年過(guò)五旬了,是一位女教師,一雙水靈靈的眼睛上戴著一雙潔白的眼鏡,塌塌的鼻子下有一個(gè)紅嘟嘟嘴巴。她臉上雖然有許多皺紋,都上也有陰影白的`頭發(fā),我知道那是為我們操心的,她在我們心中永遠(yuǎn)是最美的。

  那是一個(gè)冬天的早晨,我已到了學(xué)校,可剛進(jìn)教室同學(xué)小朱便叫我小組日記,本來(lái)心情就不好,她這么一說(shuō)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是火上澆油,我連忙拒絕,雖然他叫我寫很多次,可都被我拒絕了,他沒(méi)有辦法只好把組長(zhǎng)小鄭請(qǐng)來(lái)了,他一來(lái)便說(shuō):‘小龍,我是組長(zhǎng)所以你要聽(tīng)我的,教你寫就去寫!衣(tīng)了,連忙又說(shuō)了回去:‘我就不寫你要把我怎么了,來(lái)咬我呀!捎趧⒗蠋熢谏厦嫠矝](méi)怎么說(shuō)我,邊走了。我以為事情就這么過(guò)去了,可事情的經(jīng)過(guò)全被劉老師的火眼眼睛全給盡收眼底,早讀一完,她便把我叫了起來(lái),說(shuō)我最近不聽(tīng)話,可當(dāng)時(shí)的我不知什么情況,便站起來(lái)了,這是小朱連忙起來(lái)向老師告狀,說(shuō)我不聽(tīng)話,頂撞同學(xué),這時(shí)我才恍然大悟,當(dāng)我面向劉老師時(shí),發(fā)現(xiàn)她的臉不再那么嚴(yán)肅,反而慈祥,我也沒(méi)那么害怕了。接著他又用語(yǔ)重心常的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō);‘小龍你要聽(tīng)話。在學(xué)校你要多聽(tīng)老師和同學(xué)的話,不然老師不會(huì)喜歡你,同學(xué)不會(huì)跟你玩,所以你要聽(tīng)話。當(dāng)然你長(zhǎng)大了以后也是一樣,不聽(tīng)老板的話,他就會(huì)炒你魷魚,扣光你工資的!(tīng)完以后,我想:我以后一定要好好努力學(xué)習(xí),多聽(tīng)話。

  這就是我們的老師,也是我最感激得人,我們的年少耗費(fèi)了老師多少心血,所以我們一定會(huì)把老師對(duì)我們說(shuō)的話變?yōu)閯?dòng)力,努力學(xué)習(xí)。做個(gè)好孩子,多謝時(shí)光和老師讓我懂得那么多。

初二時(shí)光作文 篇5

  時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝著,讀書的時(shí)光好似從指尖劃過(guò)一樣,轉(zhuǎn)眼間就飛走了,閱讀像一把打開(kāi)心房的鑰匙,從里面把你解救出來(lái),在書的時(shí)光里自由翱翔。

  書中有著千萬(wàn)寶藏等待你去找尋,在書中你會(huì)知道許多。比如:魯濱孫在海島上怎樣生活和怎樣救星期五的;還有《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾最終怎樣煉成鋼鐵般的意志的。

  在學(xué)校時(shí),每天早讀拿著書誦讀時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好快,當(dāng)你全神貫注地讀書時(shí),時(shí)間正從你的指尖劃過(guò),轉(zhuǎn)眼早讀時(shí)間已過(guò)去,當(dāng)它從你指尖劃去,與你招手,與你再見(jiàn)。

  回到家,吃完飯后要寫作業(yè),可那書卻一次又一次吸引著我去讀,還未寫完作業(yè)卻先讀書,在我讀書時(shí),時(shí)間一點(diǎn)一滴劃過(guò)我的指尖,我卻全然不知,只是全神貫注盯著書看,當(dāng)我再想起作業(yè)沒(méi)寫時(shí)已經(jīng)很晚了,可我卻覺(jué)得只讀了一會(huì)兒還沒(méi)讀夠呢!但我卻不知在我集中讀書時(shí),時(shí)光早已從我指尖劃了過(guò)去。我雖然沒(méi)有感覺(jué)到,但也確實(shí)有時(shí)光劃過(guò)的痕跡。

  在圖書館中,拿起書正在一字一句閱讀時(shí),卻全然不知時(shí)間過(guò)去了多久,眼睛盯著書,眼球轉(zhuǎn)動(dòng)著,時(shí)光流逝著,它毫不猶豫從我指尖劃過(guò),我卻無(wú)法將它留下。

  書是令你全然忘我的,書是令你增長(zhǎng)知識(shí)的,書也是你成功路上的墊腳石。在學(xué)校,在家里,在圖書館,不管在哪兒讀書都使你增長(zhǎng)知識(shí),而你讀書的.時(shí)光正在一點(diǎn)一滴從你指縫間飛過(guò)去,它與你招手再見(jiàn)你卻不知。

  讀書時(shí),我會(huì)想象各種各樣的書中情節(jié),書像流星一顆一顆地劃過(guò)我的指尖。

  我認(rèn)為讀書是件美妙而有趣的事,書可以充實(shí)你的課余生活,也可以陶冶你的情操。以前的讀書時(shí)間總覺(jué)得很少,卻不知那一次又一次從指間劃過(guò)的時(shí)間加起來(lái)是那么多,在不知不覺(jué)中書的時(shí)光早已劃過(guò)。

初二時(shí)光作文 篇6

  金黃剔透的糖人裝點(diǎn)了我的童年,渲染了那段美好的時(shí)光。

  每當(dāng)春節(jié)廟會(huì)時(shí),我和姐姐總會(huì)遛出家門,去追尋我們的美好時(shí)光。

  擠擠挨挨的等待是一段美好的時(shí)光。擁擠的廟會(huì)吸引人的非糖人莫屬,“糖人,糖人,甜如蜜的糖人……”“滋滋”的聲音從石板上發(fā)出,就連成人也忍不住,三三兩兩地走上前。孩子們推搡著,你爭(zhēng)我搶地?fù)碇,手里舉著錢揮舞著,叫喊著,“阿牛哥,我要小老鼠!”另一個(gè)孩子馬上把他擠開(kāi),面紅耳赤,“我…我要龍!”我拉著姐姐奔了上去,上躥下跳,迫不及待地盯著石板,眼饞地看著。拿到糖人的孩子,夸張地吮吸著,沒(méi)拿到的只能嫉妒地嘆為觀止。等待是漫長(zhǎng)的,等待的情懷蘊(yùn)育著一段美好的時(shí)光。

  贊嘆不絕的`欣賞是一段美好的時(shí)光。我懷著期待懇切地希望他做一個(gè)小蝴蝶。鐵鍋中一鍋金黃的糖水,“滋滋”地蹦出一串一串泡泡,蕩著一小圈一小圈的波浪。只見(jiàn)阿牛哥飛速地從鍋里攪出一勺糖漿,滴在石板上,手腕輕輕一晃,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,他的手左搖搖右晃晃,掛在勺上的糖漿如毛筆在石板上題字般一揮而就,如同豪放派詩(shī)人,絲毫不拘小節(jié)。有時(shí),像快筆疾書,糖絲兒看似分開(kāi)卻藕斷絲連;有時(shí),像涓涓細(xì)流淌出石縫般緩慢;有時(shí),像羽毛飄落那般輕柔。糖水徐徐地連成一線,糖絲兒有時(shí)細(xì)如發(fā)絲,有時(shí)粗如手紙,我看著阿牛哥畫天書般畫著,不由得目瞪口呆,滿口贊嘆。欣賞是幸福的,內(nèi)心的期待描畫出一段美好的時(shí)光。

  心滿意足地品嘗是一段美好的時(shí)光。完美的小蝴蝶出現(xiàn)在我的眼前,栩栩如生,惟妙惟肖。只見(jiàn)點(diǎn)就是點(diǎn),圈就是圈,絕不拖泥帶水,卻絲縷相連。晶瑩剔透的它在陽(yáng)光下,每一個(gè)角都閃爍著光芒。我舉在手里,細(xì)細(xì)端詳著,竟不忍下口。小心翼翼地舔一下,入口即化,甜甜的味道久久不散。我按捺不住味蕾的顫動(dòng),大口咬了下去,和姐姐掙來(lái)?yè)屓。糖人很快就被瓜分干凈,我意猶未盡地含著手指,空氣里甚至彌漫著香甜。品嘗是滿足的,氤氳的香甜造就了一段美好的時(shí)光。

  長(zhǎng)大后,數(shù)不勝數(shù)的美味卻無(wú)法滿足我飄蕩的心,即便是同樣的糖人,卻沒(méi)有曾經(jīng)的幸福,因?yàn)槲锸侨朔。讓我念念不忘的童年已遠(yuǎn)去,只有那段最美好的時(shí)光,才能安放我的心。我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷那段美好的,寄托著我快樂(lè)的時(shí)光。

初二時(shí)光作文 篇7

  今天早上我起床的時(shí)候,接到了一個(gè)電話,對(duì)方是我的男閨蜜。我們好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有見(jiàn)面了。今天早上接到電話時(shí),我感到很驚訝,只因?yàn)樗谝痪湓捑褪牵骸拔蚁矚g你,甜甜”。

  聽(tīng)到這句話,我心里的一些回憶不斷翻騰,他的確對(duì)我很好,或者說(shuō),他對(duì)我的關(guān)心已經(jīng)超過(guò)了朋友情誼。

  還記得有一次,我發(fā)燒了,燒得很嚴(yán)重,可是我的男朋友在外地出差。男閨蜜知道了,便從遠(yuǎn)處趕來(lái)我的家中,細(xì)心照顧著我。那時(shí)候,我就知道他的心意,而我對(duì)他也有好感,喜歡他的體貼入微和關(guān)懷備至。但是,理智告訴我不能,因?yàn)槲矣心信笥选?/p>

  或許我的男朋友當(dāng)時(shí)就是在玩玩我,不久后,他以我和男閨蜜過(guò)分親密為理由,提出了分手。那時(shí),我并沒(méi)挽留。只因?yàn)椋x開(kāi)的人,什么都是理由。

  分手后,男閨蜜和我越發(fā)親密無(wú)間,我害怕自己會(huì)愛(ài)上他,最后又沒(méi)有結(jié)果。所以,我讓他以后不要再煩我。當(dāng)時(shí)他苦笑著說(shuō)道:“其實(shí)我喜歡你,你也是知道的,為什么就不能試著接受我呢?”

  我聽(tīng)完后,扭頭就走,我不想在任何人的世界里逗留,我傷夠了。

  之后很長(zhǎng)一段時(shí)間,我們沒(méi)有聯(lián)系,只是偶爾還是會(huì)想起他的笑臉,心還會(huì)感覺(jué)很痛很痛。

  今早我再接到他的'電話的時(shí)候,眼睛濕潤(rùn)了。我想,可能他對(duì)我才是真心的,所以在他說(shuō)出喜歡我的時(shí)候,我輕輕的“嗯”了一聲。

  電話那頭,我聽(tīng)到他笑得很開(kāi)心。他對(duì)我說(shuō),等明天回來(lái)就帶我去西雙版納玩,我說(shuō)了一句:“我愛(ài)你”。掛了電話,我的心暖暖的。

  親愛(ài)的,我們都一樣愛(ài)著對(duì)方,就不要彼此折磨了,讓我們把握住現(xiàn)在美好的時(shí)光,好好在一起。

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