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小學(xué)四年級(jí)童話作文

時(shí)間:2024-07-07 19:42:30 四年級(jí) 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)童話作文合集六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)童話作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級(jí)童話作文合集六篇

小學(xué)四年級(jí)童話作文 篇1

  一天吃飯時(shí),我突然發(fā)現(xiàn),我咽不下飯菜了!不管怎么樣,飯菜總是不乖乖滑下“滑梯”,這讓我很困惑。

  晚上,我躺在床上總是睡不著,因?yàn)榘滋於紱]有好好吃飯。好不容易快睡著了,卻被一種極小的爭(zhēng)吵的聲音給吵醒了。

  “哼,主人也很喜歡我,而且我很耐勞,幫主人吞食飯菜,不然,你以為她怎么樣長(zhǎng)這么大?而且,我可以幫助主人說(shuō)話,明明我的功勞才大呢!”一個(gè)聲音憤憤地說(shuō)道。

  “才不是呢,你明明只是在我的控制下活動(dòng)的,如果沒有我,你才動(dòng)不了呢!也幫不了主人說(shuō)話,而且,聲音是從我的身體里發(fā)出來(lái)的,所以,我的功勞才最大!”另一個(gè)聲音也大叫著。

  我突然對(duì)這種聲音很感興趣,就爬了起來(lái),原來(lái)是五官在爭(zhēng)吵著,一個(gè)比一個(gè)生氣。我終于明白了我怎么咽不下飯菜了,原來(lái)是他們?cè)诔臣馨。植坏貌慌浜稀?/p>

  “你們那都算什么,如果沒有我,主人就聽不見聲音,看見了別人在說(shuō)話,卻聽不見他們?cè)谡f(shuō)什么,這樣主人怎么和別人交流?你們?cè)趺催能派上用場(chǎng)?”耳朵不滿,也加入了爭(zhēng)吵的隊(duì)伍。

  鼻子哼了一聲,說(shuō):“你們能聞到氣味嗎?雖然說(shuō)能說(shuō)話,能看見景物,但是你們聞不到氣味,如果聞不到氣味,主人就沒有食欲了,沒有食欲就不會(huì)好好吃飯,不好好吃飯就會(huì)生病,怎么長(zhǎng)身體?”

  仔細(xì)一聽,每個(gè)器官都說(shuō)的挺有道理的.。

  沉默了許久的眉毛悄悄地說(shuō)了聲:“你們別吵了,我看……”還沒說(shuō)完的話被種器官的一聲“閉嘴”給硬生生逼回肚子里去了。眉毛又沉默了。

  我實(shí)在是看不下去了,大吼一聲:“吵架可以,但是欺負(fù)別的器官我可看不慣,更何況,你們吵架直接影響了我的生活!”

  器官們都被我這一吼給嚇壞了,房間里頓時(shí)安靜下來(lái)。

  我接著說(shuō):“其實(shí)啊,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,但是,如果團(tuán)結(jié)一致,相互配合,各自取長(zhǎng)補(bǔ)短,這樣的話,誰(shuí)都是作用最大的器官!蔽蚁肓讼,繼續(xù)說(shuō),“你看,就像舌頭和嘴巴一樣,兩個(gè)人在一起配合,我才能吃飯,才能說(shuō)話,如果舌頭不配和嘴巴的話,我就說(shuō)不出話來(lái),也吃不了飯,所以啊,缺誰(shuí)都不行,但要論功勞的話,你們每個(gè)器官都有很大的作用,所以沒有誰(shuí)的功勞大,誰(shuí)的功勞少這一說(shuō)法!

  我說(shuō)完這一番話,四官全都呆住了,除了眉毛正在笑著外,其他四個(gè)器官都在低頭反思著自己,許久,眉毛笑著說(shuō):“我們五個(gè)器官,少了誰(shuí)都不行,讓我們好好相處,配合吧!”

  話音剛落,四個(gè)器官異口同聲:“好!”

小學(xué)四年級(jí)童話作文 篇2

  大家好,我叫“欣欣”大家可以叫我“小欣”,我是一只小白狗,我的主人是一位作家,他性格開朗,知識(shí)淵博,可是他就是不知道所有生物都有思想,我從前一想告訴他這件事,可是我聽得懂他說(shuō)的話,但他聽不懂我說(shuō)的話,我從前也練過(guò)人話,但是不管我怎樣努力,也只能叫出他所謂的“狗叫”。

  有一天,他的朋友送他了一臺(tái)高配置的電腦,看著這個(gè)陌生的東西,好奇怪哦,我哪里想到,這個(gè)東西以后會(huì)成為我和主人的交流工具!

  通過(guò)幾天的觀看主人對(duì)這個(gè)“東西”的操作,我總算弄懂了這個(gè)叫電腦,因該這樣……,一天晚上,忙了一天的主人把電腦上的`作文存上,摸了摸我的頭,便倒頭就睡了,這時(shí),我開始實(shí)行我的計(jì)劃:在電腦上告訴主人生物都是有意識(shí)的。

  我偷偷摸摸的走進(jìn)主人的房間,打開電腦,在主人的作文底下打上:其實(shí)所有的生命都是有思想的,我們應(yīng)該善待所有生命,可是這可是要付出許多努力的,因?yàn)槲乙颉捌洹弊郑簟皅”的時(shí)候,我就會(huì)把旁邊的摁上去,所以說(shuō)我整整用了一個(gè)晚上的時(shí)間打這么短的話很正常。

  第二天,主人打開電腦,臉突然變了,我知道他肯定看到了我打出來(lái)的那段話,主人說(shuō):“誰(shuí)寫的?我怎么可能寫這段話,奇怪了,不對(duì)啊,不可能啊,莫非中病毒了?”主人一會(huì)鼠標(biāo),把握那段話給刪了,我看著我那打了一晚上的一段,啊!一晚上的辛苦白費(fèi)了,我癱軟在地上,嗚嗚

  晚上我又跑到電腦前,開始重復(fù)昨天的工作,沒想到主人一直在想這件事,準(zhǔn)備看看是誰(shuí)打了哪一段,主人跳了起來(lái):“是你啊,欣欣!”我在電腦上打“對(duì)”后面的是就可想而知了,我成為主人最好的伙伴了。

小學(xué)四年級(jí)童話作文 篇3

  如果你問(wèn)我誰(shuí)是最快樂的人,那我一定會(huì)毫不猶豫地回答:當(dāng)然是“賣火柴的小女孩”了!聽到這個(gè)答復(fù),你一定會(huì)想,“賣火柴的小女孩”又冷,又餓,而且還把她媽媽的一雙大拖鞋弄丟了,怎么會(huì)變成最快樂的人呢?

  告訴你吧,“賣火柴的小女孩”雖然又冷,又餓,還把她媽媽的一雙大拖鞋弄丟了,可她看見了溫暖的.小火爐,看見了一桌酒席,看見了一棵圣誕樹,還看見了最疼她的老奶奶。她看見這么多美好的東西,還曾快樂地跟奶奶一起飛往光明和快樂的地方,她難道不是最快樂的人嗎?

小學(xué)四年級(jí)童話作文 篇4

  小紅的文具盒里,住著三個(gè)小伙伴——鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,小學(xué)四年級(jí)童話作文。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù),日子過(guò)得很舒心。

  有一天,小主人參加書畫大賽,鉛筆當(dāng)然是大顯身手了。它在紙上揮幾下,一幅美麗的畫就畫好了。小主人還得了第一名呢!比賽結(jié)束后,它們回到文具盒里,鉛筆還在回憶剛才那緊張的比賽。橡皮在一旁看著它那得意的樣子,一股無(wú)名之火油然升起。它輕蔑地說(shuō):“哼,有什么了不起的,你有什么本?”鉛筆一聽?wèi)嵟耍舐曊f(shuō):“誰(shuí)?誰(shuí)在說(shuō)我沒本事?”“我,橡皮。沒有我,你寫錯(cuò)畫錯(cuò)了誰(shuí)來(lái)擦?可是每次比賽總是讓你當(dāng)代表,太不公平了!薄笆裁?不公平?沒有我,主人能得獎(jiǎng)嗎?還是我的功勞大!”……正當(dāng)它們吵得不可開交時(shí),躺在一旁的轉(zhuǎn)筆刀冷笑了一聲說(shuō):“你們別吵了,還是我的功勞最大!沒有我,鉛筆用鈍了或者斷了不能削尖,寫不出字來(lái),你橡皮也沒什么可擦的!便U筆和橡皮當(dāng)然不服氣了,它們你一言、我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái),越說(shuō)越氣。最后,鉛筆說(shuō):“以后,沒有你們,我照樣能替主人做事!”橡皮不甘示弱地說(shuō):“離開你們,我能為主人服務(wù)得更好。”轉(zhuǎn)筆刀也說(shuō):“等著瞧吧,有一天我要讓你們心服口服!”就這樣,它們誰(shuí)也不理睬誰(shuí)了。

  第二天,小主人寫作業(yè),鉛筆一不小心寫錯(cuò)了字,橡皮不肯幫忙,主人只好把錯(cuò)字?jǐn)R在一旁。過(guò)了不久,鉛筆鈍了,轉(zhuǎn)筆刀還在睡懶覺,不愿意出來(lái),小主人只好用鈍鉛筆寫作。

  第三天,小主人因?yàn)樽鳂I(yè)里的'錯(cuò)字太多,挨了老師的批評(píng),難過(guò)地流下了眼淚,就把這一切發(fā)泄到鉛筆身上,鉛筆委屈極了。

  文具盒把這一切都看在眼里,它和藹可親地說(shuō):“孩子們,以前你們和睦相處時(shí),小主人總是受表?yè)P(yáng);現(xiàn)在你們鬧別扭,小主人就挨批評(píng)。你們?nèi)币徊豢砂!為了小主人你們還是和好吧!”它們聽了,慚愧極了,再也不生氣了。從此,文具盒里又恢復(fù)了往日的寧?kù)o,小主人又開始受到老師的表?yè)P(yáng)了。

  這個(gè)故事告訴我們:要做好一件事,只有大家齊心協(xié)力、和睦相處、團(tuán)結(jié)互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能把事情做好。

小學(xué)四年級(jí)童話作文 篇5

  懶惰的狐貍森林里住著一只狡猾的狐貍和一只老實(shí)的熊。他們生活在一起。

  春天來(lái)了,他們要播種玉米。狐貍說(shuō):“熊兄弟,你去播種,我去把樹上小鳥趕走。要不然,它們把我們的種子給吃了怎么辦!焙傉f(shuō)完,就走了。它來(lái)到一棵大樹下睡覺。熊播完了種子,狐貍剛好也睡醒了,他揉著眼睛對(duì)熊說(shuō):“我趕走了好多小鳥,它們都想來(lái)吃我們的種子的!毙芟嘈潘脑挕

  熊種的玉米發(fā)芽了,并漸漸越長(zhǎng)越高,還結(jié)出了玉米棒子。到了該收獲季節(jié),狐貍說(shuō):“兄弟,你去收玉米,我到山上去打野兔來(lái)改善改善我們的生活。”老實(shí)的熊同意了。狐貍出去了,他又找了一棵樹躲在下面美美地睡上一覺。他回家的時(shí)候,熊把玉米收完了。狐貍攤開手說(shuō):“兄弟,抱歉!今天運(yùn)氣不好,一只野兔也沒打著。”熊還是相信他的話。

  秋天到了,他們種的.稻子熟了。狐貍又說(shuō):“兄弟,你去收稻子。我在家看著玉米,要不然讓小偷把玉米偷了。”熊走后,狐貍在家里又睡了一覺。他睡完覺,熊也收完稻子回來(lái)了!坝行⊥祦(lái)偷我們的玉米,被我給趕跑了!焙倢(duì)熊說(shuō)。熊依然相信他的話。

  到了分東西的時(shí)候,他們請(qǐng)鄰居狼作證人。狐貍說(shuō):“熊老弟,你干活這么辛苦,我也沒閑著。這樣吧,我分九份,你分一份,怎么樣?”老實(shí)的熊爽快地答應(yīng)了。鄰居狼對(duì)熊說(shuō):“狐貍是騙你的,其實(shí)每次你干活時(shí),他都在睡大覺!毙苈犃藫屵^(guò)東西,把狐貍趕走了。

  冬天到了,到處冰雪覆蓋,狐貍找不到吃的,就餓死了。

小學(xué)四年級(jí)童話作文 篇6

  在一個(gè)許多肥豬的”胖豬村”里,誕生了一只體重低達(dá)十公斤的小豬,因?yàn)樗L(zhǎng)得骨瘦如柴,所以被取名為”瘦小豬”。

  在這個(gè)胖豬村里,最重視的就是”肥胖”這兩個(gè)字,如果沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),一律離開這個(gè)村子。于是,瘦小豬的父母規(guī)定它每天要吃十五公斤的肉、喝十公升的水;就這樣,一個(gè)月過(guò)后,瘦小豬的體重不但沒有增加,反而瘦了兩公斤,父母開始擔(dān)心,萬(wàn)一村長(zhǎng)來(lái)我們家,發(fā)現(xiàn)瘦小豬這么瘦,下令把它趕出村莊,那該怎么辦呢?果真,”說(shuō)曹操,曹操就到”,叮咚!哎呀!完蛋了!村長(zhǎng)來(lái)了!村長(zhǎng)一進(jìn) 門,爸爸敢緊將瘦小豬拿來(lái)當(dāng)枕頭,忽然間,瘦小豬睡著了,發(fā)出雷聲大的打呼聲,村長(zhǎng)聽了大喊:”太棒了!”,豬爸、豬媽聽了,一頭霧水,問(wèn)村長(zhǎng)到底發(fā)生什 么事了?村長(zhǎng)回答:”其實(shí),我們祖先留下一筆金錢,要頒給村里最瘦的小豬,因?yàn)樗谴迩f里獨(dú)一無(wú)二的小豬”。豬爸、豬媽這下子終于明白了,真是天外飛來(lái)一 筆!

  現(xiàn)在,村長(zhǎng)下令,一個(gè)月內(nèi)時(shí)間給大家一點(diǎn)機(jī)會(huì),一個(gè)月后,比比看誰(shuí)最瘦,這一個(gè)月內(nèi),有的不吃不喝,就快要餓死了,有點(diǎn)只吃一點(diǎn)點(diǎn),像饑餓的熊,有的照正常作息,每天運(yùn)動(dòng)。一個(gè)月后,瘦小豬還是維持體重,得到了獎(jiǎng)金,但是瘦小豬并沒有獨(dú)享這筆獎(jiǎng)金,反而創(chuàng)立”瘦小豬基金”,留給對(duì)村莊有貢獻(xiàn)的村民。

  從此以后,村莊里的.世世代代都對(duì)瘦小豬很尊敬,在它的生日時(shí),豬后代們會(huì)來(lái)祭拜瘦小豬,瘦小豬的博愛精神,留給后”豬”無(wú)限的可能。

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