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初二時(shí)光作文

時(shí)間:2024-06-24 14:40:53 初二 我要投稿

【實(shí)用】初二時(shí)光作文9篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的初二時(shí)光作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】初二時(shí)光作文9篇

初二時(shí)光作文 篇1

  這一段時(shí)光,三分如畫(huà),七分羽化,構(gòu)成了心中最美好的青蔥歲月。

  ——題記

  慢動(dòng)作綣卷著膠帶,畫(huà)面定格于一瞬間,人影憧憧,心念重重,炎熱的夏季,每一次的別離似乎存在于這個(gè)蟬鳴環(huán)繞的季節(jié),愈近離別,愈想將時(shí)光拉長(zhǎng),一光年那么長(zhǎng)。

  醉笑陪君三萬(wàn)場(chǎng),不用訴離殤。我們?cè)谝黄穑,說(shuō)短不短,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),在我還沒(méi)來(lái)得及準(zhǔn)備好時(shí)就到了尾聲。

  我們?cè)谕晃蓍芟,攻克了一個(gè)又一個(gè)圖形的堡壘,吟誦了一個(gè)又一個(gè)古文名篇,放飛了一個(gè)又一個(gè)美好夢(mèng)想,立下了一個(gè)又一個(gè)無(wú)悔誓言……我們安靜怡然,清澈明亮,獨(dú)自安寧,獨(dú)自綻放。

  我愿掬一捧陽(yáng)光,走走停停,迎接這段時(shí)光中每天的黎明破曉,走過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)似錦繁華的'淺笑時(shí)光。

  我們有時(shí)會(huì)調(diào)戲大人們常說(shuō)的工作“朝九晚五”隨后歡樂(lè)的加一句:“我們‘朝六晚八’,比他們長(zhǎng)的多呢。”總會(huì)有一兩個(gè)偶爾犯傻,幾句話逗得大家開(kāi)懷大笑,自己卻還不明就里,快樂(lè)像夏季中一陣清涼的風(fēng),吹散了心中的燥熱,帶來(lái)了滿滿的甜蜜。

  每每有過(guò)考試后對(duì)答案的人,當(dāng)有題起了爭(zhēng)執(zhí)時(shí),互不相讓?zhuān)钡嚼蠋熤v過(guò)后才安靜,帶成績(jī)出來(lái)后,總是“幾家歡樂(lè)幾家愁”一部分敏感的也免不了掉了幾滴“金豆豆”但是等到明天的太陽(yáng)升起時(shí),又恢復(fù)了以往的充沛活力,全身心地投入到書(shū)山題海之中。

  每每有人起了爭(zhēng)執(zhí),也會(huì)在轉(zhuǎn)頭間消失,重歸于好,在一起時(shí)的笑聲就像年幼時(shí)將棒冰從中間折斷時(shí),冰塊碎裂的聲音那么美妙。

  我們留不住時(shí)光,但可以把握手中所擁有的,縱使白駒過(guò)隙,時(shí)光荏苒,這也將是永遠(yuǎn)的好時(shí)光。

初二時(shí)光作文 篇2

  夜幕逐漸降下來(lái)了,四周也變得靜悄悄的,與外面黑的令人心生空寂的夜不同,教室里卻燈光明亮,一本本書(shū)籍,幾絲躁動(dòng),潔白的墻壁和一顆顆低沉的腦袋,晚自習(xí)的沉悶不言而喻,不過(guò)讓我們來(lái)發(fā)現(xiàn)一些有趣的畫(huà)面吧。

  靠窗邊的是一位成績(jī)極好的男生,但英語(yǔ)始終是他的心病,瞧他那陰晴不定的臉色,眉頭緊鎖的樣子就知道他又在鉆研那要命的英語(yǔ)了。課桌上放滿了各種語(yǔ)法書(shū)籍,一本疊著一本,使他心煩意亂。他抓耳饒腮,持續(xù)了幾分鐘,看上去是要放棄了,抬眼做高傲狀,深沉的用一只手臂撐著下巴,注視著墻壁上的壁畫(huà),似是發(fā)起呆來(lái)了。

  目光后移,那里坐著一個(gè)認(rèn)真看書(shū)的女孩。此刻她忙碌地翻閱著字典,頭深埋在書(shū)堆里,目不轉(zhuǎn)睛的盯著手頭的.事,一會(huì)兒搖搖頭,一會(huì)兒又顯示出亢奮狀,奮筆疾書(shū),直到她那垂下來(lái)的長(zhǎng)發(fā)擋住視線時(shí),才用手輕輕地將頭發(fā)別到耳后,然后依舊繼續(xù)。

  她的后排是個(gè)愛(ài)動(dòng)的家伙,行為古怪,在想問(wèn)題的時(shí)候總是會(huì)敲桌子砸書(shū)的,這會(huì)又和哪道題目較上勁了,正滿臉愁容的盯著天花板,雙腳在課桌底下跳著“華爾茲”,手上一會(huì)扯著橡皮擦,一會(huì)又轉(zhuǎn)著鋼筆,嘴里還念念有詞,不知所云。也時(shí)不時(shí)晃著腦袋,瞪大眼睛巡視一下四周,再盯著門(mén)口發(fā)會(huì)呆,表情似生怕從門(mén)縫里突然冒出個(gè)怪物一樣。

  坐在最后一排的兩個(gè)男生是個(gè)典型的“噪音制造源”,每天不論上下課,那一角落里都能發(fā)出你能想到的或想都想不到的聲響。但此刻,他們似乎也安靜了許多,兩個(gè)腦袋挨在一起,悄悄地在探討著什么,不時(shí)聳聳肩,抑或點(diǎn)點(diǎn)頭,輕輕地笑出聲來(lái)。隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝,他們抬高了頭,眼睛緊盯著掛在墻上的鐘,用手指比劃著,聲音的分貝也忍不住逐漸變大:“十、九……三、二、一”待我剛剛反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,伴著他們一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“零——”下課鈴響了。

初二時(shí)光作文 篇3

  我最喜歡的腳踏車(chē)時(shí)光,是通往學(xué)校的路上。我在騎腳踏車(chē)之前心情是非?鞓(lè),但精神卻是半睡半醒的狀態(tài)。不過(guò),沿途的行道樹(shù),讓我原本半睡半醒的精神都好起來(lái)了,讓我開(kāi)始期待每天的學(xué)校生活。

  我喜歡在等紅綠燈過(guò)馬路的短暫時(shí)間,看對(duì)面的大安森林公園那高聳的黑板樹(shù),還有在公園的入口會(huì)看到兩排奼紫嫣紅的美麗花朵。每次我過(guò)馬路時(shí),都會(huì)從不同角度去看公園的樹(shù)木,想不到竟有如山光水色般的致!每次上學(xué)時(shí),我總是看著這座公園,不論是晴是雨我都感受到不同的.風(fēng)采。有時(shí)會(huì)巧遇以前小學(xué)的同學(xué),那我們便會(huì)一起看著公園的美好。

  在這段騎腳踏車(chē)的時(shí)光,我會(huì)思考等一下上課要上什么課,會(huì)不會(huì)突然來(lái)個(gè)隨堂考?如果要考試我應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)……在思考的過(guò)程中,我希望自己不被魔音穿腦的廣告車(chē)給破壞我心中的思緒,能靜靜享受不被打擾的短暫時(shí)光。

  在我們的生活周?chē),有很多你平常沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的美,因?yàn)樯倭艘活w沉靜的心來(lái)感受這美好的世界。我覺(jué)得每一個(gè)人都要懂得享受生活,但愿自己能在這段短暫的腳踏車(chē)時(shí)光中,體會(huì)美好的世界。

初二時(shí)光作文 篇4

  有人把時(shí)光煮成金枝玉葉,有人把時(shí)光煮成高墻鐵窗,也有人把時(shí)光煮成十年寒窗。而我的母親,把時(shí)光煮成了常青藤,夜夜用它鞭撻我。

  閑來(lái)無(wú)事,便翻了翻母親的舊箱子。那是一個(gè)塵封多年的箱子,厚厚的一層灰塵鋪滿箱子,每一粒塵埃仿佛都在訴說(shuō)一段過(guò)往。

  輕輕地打開(kāi)箱子,入眼便是整整齊齊擺成的書(shū)信,還有那被時(shí)光染黃了封面的日記本,但最顯眼的,當(dāng)屬那根長(zhǎng)長(zhǎng)常青藤。望著眼前修補(bǔ)過(guò)的常青藤,往事浮現(xiàn)在眼前。

  天空上那抹紅跳動(dòng)著的是一個(gè)午后的斜陽(yáng),搭配著一道橫跨天際的絢麗彩虹。這正是“赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰(shuí)持彩煉當(dāng)空舞?”。

  “一二三、一二三、一二三……”窗外朋友們的笑聲讓我“魂?duì)繅?mèng)縈”。夏天是個(gè)美麗的季節(jié),捉蛐蛐、撈螃蟹是孩子們津津樂(lè)道的話題。我卻被逼著在家寫(xiě)大字,母親如監(jiān)獄的守工,拿著常青藤守在一旁,緊盯著我的一舉一動(dòng)。

  我小心翼翼地試探著問(wèn)道:“媽媽?zhuān)氯ネ鏁?huì)可以嗎?”出于對(duì)母親手中常青藤的敬畏,我的聲音恐怕小得連蚊子也難以聽(tīng)見(jiàn)。但媽媽很快就反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō):“你看你,不認(rèn)真學(xué)習(xí),人在寫(xiě)字心卻在外面,只知道玩。以后怎么可以成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?”哎,我只好把頭埋進(jìn)書(shū)本里。

  這件事就像是學(xué)習(xí)旅途中的一個(gè)過(guò)往縮影。曾經(jīng)的我很不能理解為什么在別人玩樂(lè)的時(shí)光中,我卻像一只被束縛在籠中的小鳥(niǎo)。而如今,那寫(xiě)滿時(shí)光記憶的日記本解開(kāi)了我心中的疑惑。

  “孩子,你并不是生來(lái)想成為誰(shuí)就能成為誰(shuí),任何人都要通過(guò)后天不懈努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,只有勤奮刻苦,才能收獲你人生一個(gè)個(gè)百花齊放的`春天。媽媽把時(shí)光煮成常青藤給你,讓它時(shí)時(shí)刻刻督促你前行!比沼涍@樣中寫(xiě)道。

  現(xiàn)在我才明白,母親把時(shí)光煮成常青藤,一個(gè)個(gè)難題的答疑,一次次旅行的陪伴,一絲絲心靈的交談,而正是這日日夜夜的呵護(hù),只是為了讓我在成為能展翅高飛的雄鷹之前,能擁有更豐滿的羽翼。那孜孜不倦的教誨及陪伴并不是毫無(wú)緣由的束縛,而是寫(xiě)滿一個(gè)母親對(duì)孩子最深沉的愛(ài)。

  感謝母親的常青藤,將來(lái)我也要把時(shí)光煮成常青藤送給我的孩子。

初二時(shí)光作文 篇5

  時(shí)間飛逝,突然相送給自己一篇短文。

  曾無(wú)數(shù)次幻想自己的成績(jī)突飛猛進(jìn),成為同學(xué)們,老師們的口中語(yǔ),成為無(wú)人可敵的尖子生。仔細(xì)想一想,我們奮斗的不僅僅是為了是那個(gè)耀眼的'成績(jī),更是為了那個(gè)無(wú)知的未來(lái)。是啊,初中三年,在很多人眼里算什么,只不過(guò)是在數(shù)字后加了個(gè)“年”字。小學(xué)六年我們都挺過(guò)來(lái)了。呵,可這三年與那六年一樣嗎?這三年是決定我們命運(yùn)的三年。∥覀?cè)鴼g笑過(guò)、飆淚過(guò)。留下的只是回憶嗎?同學(xué)們相處的時(shí)光;與老師相處的時(shí)光;學(xué)習(xí)的時(shí)光。在一場(chǎng)考試過(guò)后煙消云散,而那場(chǎng)考試卻是一場(chǎng)轉(zhuǎn)折點(diǎn),人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。筆尖在紙上滑動(dòng)摩擦的聲音一掃而去,歡聲笑語(yǔ)轉(zhuǎn)眼而去。過(guò)后,有人歡喜,有人憂愁,我們當(dāng)然不想做悲傷地那一類(lèi)人。無(wú)數(shù)次給自己下目標(biāo)定下決心,朝著明天的太陽(yáng)奔去。感覺(jué)自己忽然長(zhǎng)大,忽然領(lǐng)悟了很多。是自己太執(zhí)著嗎?還是自己太幼稚?人的一生只為追求夢(mèng)想而奮斗,有夢(mèng)想不去追,沒(méi)資格和人生談條件。

  人生中有許多插曲,不必在意,把插曲唱完是你的責(zé)任。

  書(shū)包舊了可以換,頭發(fā)長(zhǎng)了可以剪,筆記本沒(méi)了可以買(mǎi),可是未來(lái)斷了卻找不到源頭。人生來(lái)就是一張白紙,只不過(guò)經(jīng)歷了人生種種磨難,它會(huì)有所破損,直到它磨損到一塊小紙片時(shí),一切也就結(jié)束了。我們有兩個(gè)自己,戴著面具的自己,面具后的自己,隨之,我們的本性終顯露出來(lái),面具被撕毀。而我,只幻想:在一個(gè)安逸的世界里,坐在海灘上,任憑海風(fēng)吹襲臉龐,傾聽(tīng)海浪的呼喚。淡淡地說(shuō)一聲:加油。

  向前跑,迎著冷諷和嘲笑。

初二時(shí)光作文 篇6

  最近很喜歡聽(tīng)孫燕姿唱的一首歌,名字叫我懷念的。我喜歡里面的一句歌詞,是這么說(shuō)的:我懷念的是無(wú)話不說(shuō)。每回聽(tīng)到這句的時(shí)候都會(huì)莫名的感到心酸,這種心酸就像是一種癮,明明知道它會(huì)讓自己難過(guò)卻像飛蛾撲火一樣義無(wú)反顧。我想我不太清楚為什么會(huì)有這種感覺(jué),至少我有時(shí)候覺(jué)得我并沒(méi)有失去什么也并不懷念什么,頂多有些事情會(huì)覺(jué)得遺憾,卻也僅此而已了。

  我的房間有一個(gè)書(shū)桌,書(shū)桌上貼著一幅畫(huà),不是我畫(huà)的,是另一個(gè)人畫(huà)的。那不是一副多么精美的畫(huà),它很普通很簡(jiǎn)單或許是常人只用一筆就可以搞定的東西。那個(gè)人送給我那張畫(huà)并沒(méi)有什么理由,他并不是特意畫(huà)給我的,他只是懶得找垃圾桶扔掉而已。原因的確只有這么簡(jiǎn)單,只是我卻很開(kāi)心的把它貼在書(shū)桌上,每天都會(huì)看到,然后就會(huì)涌出來(lái)很多回憶。那個(gè)時(shí)候我想如果能一直這么下去就好了,一直這么開(kāi)心幸福下去就好了。

  可是因?yàn)槟承┰蛭液退渤闪诉^(guò)去式的朋友,很久之后的某一天被迫清理書(shū)桌,把一本一本的'書(shū)和本子從書(shū)桌上拿下來(lái)之后,那副被書(shū)本擋住的畫(huà)露了出來(lái)。畫(huà)沒(méi)有什么破損,也許是因?yàn)殄e(cuò)覺(jué),紙面看上去卻是有些泛黃。我放下手邊一摞摞的書(shū)坐在椅子上,撫摸著那張畫(huà)。畫(huà)貼在桌上很平,我看出來(lái)當(dāng)時(shí)貼上它的時(shí)候我有多認(rèn)真,像生怕它會(huì)出了什么問(wèn)題,破了哪個(gè)地方。

  其實(shí)我想說(shuō)我曾有過(guò)一段很美很幸福的過(guò)去,我有過(guò)一群很要好很要好甚至發(fā)過(guò)誓大家會(huì)在一起長(zhǎng)大會(huì)在一起一輩子的朋友們。在一起的時(shí)光令人感到快樂(lè)但結(jié)果也會(huì)有些遺憾,天下沒(méi)有不散的宴席,時(shí)光不停地在前行,日月不停地在變幻,身邊的朋友也會(huì)在生命歷程中聚散兩依依,沒(méi)有誰(shuí)能永遠(yuǎn)留在誰(shuí)的身邊,新的時(shí)光會(huì)帶來(lái)新的朋友,也會(huì)留下過(guò)去純真的回憶,我能做的只是堅(jiān)持我的選擇,我不清楚自己的選擇會(huì)給自己帶來(lái)怎樣的未來(lái),但我一定會(huì)勇敢地昂頭走下去!

  有些東西,只能埋在歲月里,埋在記憶深處!過(guò)去的朋友,過(guò)去的快樂(lè),還有過(guò)去的時(shí)間,它們雖然離開(kāi)了我的生活,但同時(shí)也給了我新的開(kāi)始,我想說(shuō):感謝舊時(shí)光,也想說(shuō):再見(jiàn)了,舊時(shí)光!

初二時(shí)光作文 篇7

  上個(gè)周末,我與爸爸一同回老家看望奶奶,走進(jìn)家門(mén),一股熟悉的氣息迎面而來(lái),我不禁想起了小時(shí)候與奶奶一起走過(guò)的時(shí)光。

  小時(shí)候,爸爸媽媽外出打工,一直是奶奶帶著我,奶奶為了我付出了許多。記得在一次段考中,我的成績(jī)一落千丈。那天,天是那么的暗,大樹(shù)被風(fēng)吹的沙沙直響,好像一切都在嘲笑我似的,我蹲在路邊,想著如果媽媽的'電話問(wèn)我成績(jī),我該怎么說(shuō)。這時(shí),奶奶過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“我的孫女難道就這么容易被打垮嗎,一次小小的失敗算什么,它又不代表著你將來(lái)都失敗!甭(tīng)了這番話后,我感覺(jué)我對(duì)我的未來(lái)充滿了希望。

  小學(xué)時(shí)候,每當(dāng)我被一道道數(shù)學(xué)題目困到在深夜時(shí),你總會(huì)端一杯熱茶放在我的課桌上,并對(duì)我說(shuō):“別著急,靜下心來(lái),慢慢想!庇谑,又會(huì)坐在沙發(fā)上為我縫衣服。“奶奶,時(shí)候不早了,您先睡吧!薄皼](méi)事兒,我睡不著!碑(dāng)我做完題目后,已是深夜十點(diǎn)了,奶奶早已在沙發(fā)上睡著了……

  記得一次,我把您最喜歡的名叫丟丟的一只貓不小心弄丟了,我十分自責(zé),但您卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的安慰我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,貓丟了就丟了,我還可以再養(yǎng)一只!蹦m這么說(shuō),但我知道,您養(yǎng)過(guò)許多只貓,丟丟是您最喜愛(ài)的,也是最乖巧的。當(dāng)我上學(xué)去后,是丟丟伴您走過(guò)那孤獨(dú)的時(shí)光,在那時(shí),很難再找到像丟丟那樣乖巧的貓了。

  小時(shí)候,我的身子很弱,經(jīng)常感冒,可就在一個(gè)下雨的晚上,我高燒不退,家里的感冒藥也恰好用完了,奶奶家在山區(qū),離藥店比較遠(yuǎn),而且路又不好走,再加上天又下著雨,路就更不好走了,奶奶發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒后,連外套都沒(méi)穿,背著我就往外沖,天雖然下著雨,但在您的背上,我感覺(jué)不到一絲的寒冷,大約走了一個(gè)小時(shí),終于到了藥店,我躺在病床上模糊的看到您焦急的臉色,一直到醫(yī)生說(shuō)我沒(méi)事兒,您才松了口氣,在我的記憶里,您那晚好像一晚上都沒(méi)合眼,您照顧了我一晚上。大概是沒(méi)穿外套著涼了的緣故吧,您第二天有點(diǎn)兒咳嗽……

  我回想了那些年與你一起走過(guò)的時(shí)光,想著您為我付出了那么多,而我卻沒(méi)有回報(bào)您什么,并且現(xiàn)在一年都與您見(jiàn)不上幾面,想到這里,我不禁流下了眼淚。

初二時(shí)光作文 篇8

  你還記得嗎?那一年,那一天,我們初識(shí),初知,我們一起走了好久好久。在大馬路上,四周雖然都是農(nóng)田、大山,但那時(shí)那景,我永遠(yuǎn)都忘不掉。我們?cè)隈R路上,嬉笑打鬧,話不絕口,談同學(xué),聊八卦,我們無(wú)所不談的,不知怎的天都快要黑了,我們卻一點(diǎn)都不覺(jué)得走了這么久,累得慌。那是,我覺(jué)得,我這是怎么了,怎么一見(jiàn)到你,話就說(shuō)不完了呢。我覺(jué)得好驚訝呀。大概是命運(yùn)的安排,兩條平行線也會(huì)與相交的一天。像你、我這樣。

  你還記得嗎?那一年,那一天,下起了小雨,我們手挽手在雨中漫步,也許在諾大的校園,雨天在外面閑逛的,我想,也只有我們倆了。后來(lái)雨大了,我們誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)要躲雨,就這樣,淋著雨,在校園里,閑逛,談心。雨小了,我們就到樹(shù)下說(shuō)悄悄話。我想那時(shí)的'美好時(shí)光,純潔的友誼,尚未泯滅的童心,恐怕是現(xiàn)在所不敢奢求的吧。我想,那時(shí)的我應(yīng)該是全世界最幸福的人了吧。

  你還記得嗎?初一時(shí),我們一次次的逃學(xué),一次次地逃出學(xué)校的束縛、那高高的監(jiān)獄似的大門(mén),那一次老師不是狠狠地批評(píng)我們。也許是兒時(shí)的稚氣還未完全泯滅吧,也許是青春的叛逆吧,也許是壓根不當(dāng)回事,聽(tīng)不進(jìn)去吧,要不就是左耳朵進(jìn)右耳朵出吧,反正我們是一次接連著一次的被老師批評(píng)。那時(shí),也不是太在意。

初二時(shí)光作文 篇9

  八月的天總是陰晴不定,時(shí)而晴,時(shí)而雨;十六的我心情總是喜怒無(wú)常,時(shí)而晴,時(shí)而雨;可那段雨后微涼,卻略有暖意的時(shí)光,深深的烙在我的心頭。

  時(shí)間擱淺在開(kāi)學(xué)的前幾天。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)后就就已臨冬天,所以媽媽說(shuō)讓我住校,可是因?yàn)樽约旱耐侠搅俗詈髱滋旖o準(zhǔn)備的東西都沒(méi)有準(zhǔn)備齊。于是我便任性得對(duì)媽媽發(fā)起了脾氣,說(shuō):'你怎么不給我準(zhǔn)備好呢?還有好多東西沒(méi)買(mǎi)怎么開(kāi)學(xué)啊!蔽矣寐裨沟恼Z(yǔ)氣沖著媽媽說(shuō),媽媽看著我:“你都這么大了,自己還能不好嗎?”之后便是一陣沉默,窗外淅淅瀝瀝的小雨已經(jīng)不知從何時(shí)下起。我也因沒(méi)有得到自己想要的答復(fù)而憤憤的回到了自己的房間,自己不知怎的.委屈的哭了,或許,眼淚里滿是埋怨與不解。雨一直下,而我也不知何時(shí)睡著了。

  指針“滴答,滴答!鞭D(zhuǎn)眼間從上午轉(zhuǎn)到了下午三點(diǎn),我被那敲門(mén)聲驚醒,隨后傳來(lái)的是媽媽那熟悉的聲音:“先把門(mén)打開(kāi)!蔽胰嗔巳嘌劬β掏痰耐现碜哟蜷_(kāi)門(mén),媽媽正抱著一床被子說(shuō):“我給你找了一床薄被子和一床厚被子,過(guò)幾天冷了再把厚被子拿去,現(xiàn)在先帶一床薄被子吧!闭f(shuō)完,給我放到了床上,然后,媽媽又找來(lái)袋子說(shuō):“放著袋子里吧!敝蟪聊斑^(guò)來(lái)幫幫我。"媽媽沖著我說(shuō),這是呆滯的我趕緊過(guò)去,幫忙撐著袋子,媽媽低頭往里塞袋子我站在旁邊,猛然看見(jiàn)媽媽頭上的絲絲銀發(fā),如根根鋼針般刺進(jìn)我的心里,一顆淚悄然滑落。雨漸漸小了,我的心卻一片濕漉漉。媽媽幫我收拾東西時(shí)說(shuō):"這就升初三了,好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的。"我沉默的點(diǎn)點(diǎn)頭,之后媽媽又說(shuō):'別在學(xué)校生病了,帶件厚衣服!眿寢屵@一次的嘮叨我并沒(méi)有感到厭煩甚至有點(diǎn)珍惜,或許就像媽媽所言“這就升初三了”我也長(zhǎng)大了。

  雨已經(jīng)停了,雨后總有一絲微涼,卻想起媽媽所為我付出的,早已如雨般滋潤(rùn)在我的生活里眼淚早已如雨般滴落;蛟S在我們這樣的年紀(jì)有叛逆頂撞父母,或許在那時(shí)我們無(wú)意中傷害了最疼愛(ài)你的人,但那又如何他們還依舊在無(wú)私為你付出。我想起在書(shū)中看到的一句話:并不是父母為孩子的付出都是天經(jīng)地義的。我站在窗前一股風(fēng)吹來(lái)有些微涼,身后卻是父母為我撐起溫暖的家。

  雨后微涼,既心痛又感動(dòng)。

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