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四年級合作作文

時間:2021-10-28 11:25:29 四年級 我要投稿

實用的四年級合作作文四篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的四年級合作作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的四年級合作作文四篇

四年級合作作文 篇1

  一個人學(xué)習(xí),是比較枯燥的事,而相互學(xué)習(xí),則是比較愉快的事。下面,就拿我和陸文倩在期中復(fù)習(xí)時的四個步驟來說吧!

  一、預(yù)備:

  陸文倩是個活潑好動的女生,想管好她學(xué)習(xí)可不是不容易的事,但老師偏偏把這個艱巨的任務(wù)交給了我。說實話,我和陸文倩的關(guān)系就像馬小跳對陸曼曼一樣。課間休息時,只要有時間,我就會把陸文倩叫進(jìn)教室里來復(fù)習(xí),陸文倩總是不高興地嘟囔道:“我還沒玩夠呢!”我一本正經(jīng)地答道:“復(fù)習(xí)階段,還惦記著玩兒!”他只好不情愿地跟我到教室里來復(fù)習(xí)。

  二、起跑:

  經(jīng)過一周的復(fù)習(xí),她漸漸了解了我的復(fù)習(xí)計劃,步入了復(fù)習(xí)的跑道。每天下課,她都會主動地到我這來聽寫、默書。我看著她認(rèn)真的學(xué)習(xí)樣子,心中燃起了一盞希望之燈。

  三、檢閱:

 課上一分鐘,課下十年功。上課聽寫是我們倆最緊張的時刻。尤其是當(dāng)她被請上黑板聽寫時,她的心“嘭嘭”直跳。當(dāng)我看到她有錯時,我恨不得跳起來告訴她。哎,真是打漁的急,背簍的更急!

  四、沖刺:

  兩周過去了,令人緊張的期中考試就要到來了!我對她的學(xué)習(xí)要求更高了。不管什么休息時間,我都要對她進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”,該背的課文都要會默,該讀的課文都要會背,重點知識要全部掌握······

  功夫不負(fù)有心人,通過我對她的督促和!幫助,近幾次的復(fù)習(xí)測試,她比以前有了很大的進(jìn)步。我也在幫助她的同時,加深和增進(jìn)了自身的學(xué)習(xí),體驗到了合作學(xué)習(xí)的.樂趣。

四年級合作作文 篇2

  我在小學(xué),已經(jīng)學(xué)習(xí) 、生活了六年。這六年來,無論是在校外還是在校內(nèi),都給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁ?/p>

  記得有一次,我和同學(xué)一起到郊外野餐。我們帶好了一切工具,買了一些肉和一些蔬菜,到了野餐地點。

  野餐開始了。我們首先找了一快好地方挖土灶。同學(xué)們有用手挖的,有用鋤頭挖的,有用棍子扒的……大家都忙得不亦樂呼。不一會兒,大家都筋疲力盡。好容易,把灶挖好了。我們開始炒肉了。

  王藝文先生好了火,燒好了油,把我剁好的肉丁丁放進(jìn)了鍋里。她先翻炒了幾遍,然后就起鍋了。我們對她的行為十分不解。原來是火快熄滅了,所以被迫起鍋。

  曾鳴之和夏彥璽看見了,又幫我們生好了火。然后,曾鳴之掌勺,燒了一個湯,順便把肉給炒熟了。

  我們吃著香噴噴的飯菜,也許并不是色香味俱全,但畢竟是我們自己做的,吃得特香。

  那一天,我們都十分開心。因為我們感覺到了合作的樂趣。

四年級合作作文 篇3

  上個星期三,我們四年級師生到射陽素質(zhì)實踐基地進(jìn)行活動。最有趣的項目要數(shù)玩多米諾骨牌。

  我們來到了活動室,地上這么多的骨牌究竟怎么擺?空多大的距離?這些疑問在我腦中直打轉(zhuǎn)。玩之前,指導(dǎo)老師做了簡短的介紹:“玩這個游戲,首先得有耐心,還要有合作精神才能完成。這個項目分成三個步驟:第一步選擇好圖案,第二步耐心地擺,第三步推薦一個人出來推。要注意多米諾骨牌擺的距離,大約半張牌的大小!

  聽了老師的介紹后,我們班分為兩個房間,男生一個房間,女生一個房間。我們女生分為四組,我組里有:徐源、陳奕錦、張倩雅等。我們組選擇的圖案是一個又大又紅的蘋果。這時我自以為是地想:“這個蘋果有什么難的,就是一個五角星也難不倒我。經(jīng)過細(xì)致的分工后,我們開始擺了,我擺的是蘋果上面的一根樹枝。

  一會兒,我完成了自己的任務(wù)。我就幫本組同學(xué)擺。就在快要擺好的的一剎那,不知被哪個“兇手”推了一下,“啪”, 擺好的多米諾骨牌像一個個英勇犧牲的戰(zhàn)士一樣倒下了。就這樣一次、兩次……到了緊要關(guān)頭,又被趙美琳推了一下,又全部倒下了,看著勞動成果化為烏有,我們束手無策。這時大家按耐不住了,個個在埋怨對方,再回頭看一看趙美琳已經(jīng)逃之夭夭了。這時我也開始著急了,別的組快要擺好了。老師看見我們急得滿頭大汗,便勸道:“沒關(guān)系,失敗再來,只要耐心合作就能勝利!”說完老師便來幫我們,聽了老師的話,我們又鼓起勇氣重新擺。

  經(jīng)過大家耐心合作,我們終于擺成了一個又大又紅的蘋果,我們都選組長徐源來推,看著一個接著一個倒下的多米諾骨牌,大家心里甭提有多高興。

  經(jīng)過這次素質(zhì)訓(xùn)練,我明白了無論做什么事情,都要經(jīng)過無數(shù)次努力,都要大家耐心合作才能成功。

四年級合作作文 篇4

  競爭與合作彼此是分離的,合作的競爭,只會兩敗俱傷;合作而不競爭,社會就向前發(fā)展。

  現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會,呼吁合作的社會,好競爭與合作的關(guān)系,才會在社會。

  其實,競爭是合作的目的,合作是競爭的基礎(chǔ)。

  三國時期,劉備和孫權(quán)結(jié)盟攻打曹操,劉孫在合作中了,才使擁與曹操鼎足的實力。三足鼎立,互相競爭,又使逐漸強大。競爭與合作了的發(fā)展。

  在植物界,加州紅杉算是最雄偉的了。長成的紅杉可達(dá)八九十米。,長得高的植物,根扎得就深?杉又菁t杉的根卻扎在泥土的淺層之中。那它如何能抵擋風(fēng)雨,以致長得高大呢?是是成群結(jié)伴而生,從單獨生長。紅杉的根交纏疊繞,相連,一吸收水分與養(yǎng)分,另一又能把向下扎根的能量用來往上生長。

  正是紅杉樹的合作意識讓長得高大。集體的力量,登上了的頂峰。使與別的物種競爭的實力,并生存。

  其實人,一撇一捺的“人”字也體現(xiàn)出了合作與競爭。正是一撇一捺互相支撐、互相合作“人”站立,但撇一捺,一高一低,不在競爭嗎?我想,人在競爭中才會更高大。

  競爭與合作彼此是分離的,合作的競爭,只會兩敗俱傷;合作而不競爭,社會就向前發(fā)展。

  競爭與合作是相隨相生的,發(fā)展,人類才真進(jìn)步!

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