寡妇张开腿让黑人通爽,吃瓜黑料,欧美激情内射喷水高潮,亚洲精品午夜国产va久久成人

我要投稿 投訴建議

生活初三作文

時(shí)間:2021-10-28 16:40:13 初三 我要投稿

生活初三作文匯編15篇

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的生活初三作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

生活初三作文匯編15篇

生活初三作文1

  生活就像巧克力,雖然顏色并不美麗,看上去樸實(shí)無(wú)華,但如果你放一塊在嘴里,讓它慢慢融化,你就會(huì)嘗到巧克力那獨(dú)特的味道,是那么的濃,那么的香醇,那么的甜蜜,那么的細(xì)膩,那么的溫馨……讓人回味無(wú)窮。生活不也是如此嗎?有濃濃的愛(ài),有香醇的友誼,有甜蜜的祝福,有細(xì)膩的關(guān)心,有家庭的溫馨……

  外面雖然寒風(fēng)凜冽,但我的心中卻裝著滿滿的快樂(lè)與溫馨,哪里還容得下寒冷?爸爸、媽媽和我在去特力屋的路上,為即將來(lái)臨的圣誕節(jié)做準(zhǔn)備。剛走進(jìn)特力屋,琳瑯滿目的圣誕節(jié)飾品就映入了我的眼簾!斑@個(gè)真漂亮啊!”我指著一個(gè)銀白色的樹頂星說(shuō)。“琦琦,你覺(jué)得好看就拿吧,我們今天要好好裝飾一下我們的家!卑职终f(shuō)道。“嗯!”我和媽媽異口同聲地說(shuō)。就這樣,我們買了好多掛件、飾品。有彩色的小球,有金黃色的小禮盒,有迷你的圣誕老人,有可愛(ài)的小襪子,有各式各樣的雪花,有成對(duì)的裝飾鈴鐺,有小松果,有大大的松針圈,還有四條彩帶和一串彩燈。我們真是滿載而歸啊!

  到了家,爸爸、媽媽和我就迫不及待的把包裝袋一個(gè)個(gè)拆開(kāi),把裝飾品整整齊齊的放在地上,看著那么多的圣誕裝飾品,我們開(kāi)心地笑了。我們先裝飾圣誕樹,爸爸、媽媽和我一件一件地把圣誕掛件都掛上了,最后,我把銀白色的樹頂星放到了圣誕樹頂,爸爸、媽媽把彩燈和彩帶一圈一圈地繞在圣誕樹上!按蠊Ω娉!”我開(kāi)心極了!“別高興的太早!卑职珠_(kāi)玩笑地說(shuō),“還有松針圈沒(méi)有掛到門上呢!”“我來(lái)掛!”“我來(lái)掛!”我和媽媽搶著要掛。最后還是我們?nèi)齻(gè)一起掛起來(lái)的。

  看著圣誕樹上的彩燈閃爍,我感到好幸福,好快樂(lè),好溫馨啊!原來(lái)生活就是這么美好……

生活初三作文2

  這是新年的第一次雪,它洗刷了塵埃,也打破了枯燥。

  記得前一天班主任通知全班同學(xué)天氣原因周五停課的消息,那一刻,班上沸騰了,掌聲、喝彩聲此起彼伏,同桌的眼中閃耀著激動(dòng)的光芒,因?yàn)樵诔跞敝氐膶W(xué)習(xí)壓力下,能有一刻閑暇的時(shí)光是多么來(lái)之不易。

  第二日,雪停了,天空中陰霾不在,唯有千里的寧?kù)o與湛藍(lán)。漫步在小區(qū),空氣中已沒(méi)有了雪花跳躍的痕跡,冬日的暖陽(yáng)透過(guò)樹葉的縫隙灑在小道上,也灑在心頭,路中央的積雪被清掃干凈了,兩旁卻依然有雪堆積,孩童踩在雪上玩耍,留下了一連串深淺不一的腳印。蓬松的雪被踩扁、擠壓,凝結(jié)成冰狀,顏色也由潔白褪變到灰白,不如蓬松時(shí)的那樣干凈柔美,卻也是潔白世界的一種點(diǎn)綴,若沒(méi)有它,雪白的空洞凄慘,失去了往日的活潑,一幅幅景組成一張張美麗的畫卷,珍惜眼下,心曠神怡。

  極目遠(yuǎn)眺,樹枝被一層薄雪覆蓋,宛如鑲上了一層銀邊,樹枝上的雪,沒(méi)有孩童腳印的干擾,潔白,沒(méi)有一絲雜質(zhì),是如此的徹人心弦。有這樣的美景陪伴,一絲輕松快樂(lè)油然而生。珍惜眼下,雪這樣一個(gè)平凡的詞匯也能給生活添彩。

  走在林蔭小道上,道旁的一個(gè)雪人尤為奇特,它是由兩個(gè)大雪球堆積在一起組成的,沒(méi)有四肢,略顯笨重卻十分可愛(ài),它臉上的五官是用凹下去的線條畫上的,高高揚(yáng)起的嘴角也勾勒起了我的會(huì)心一笑。

  擁有看似遙不可及的理想固然崇高,為此,我們不斷仰頭眺望,想看清未來(lái)?烧湎а矍埃P(guān)注身邊的一點(diǎn)一滴,也能擁有無(wú)悔人生。

  自然的一處景,身邊的一縷情,珍惜每一次感動(dòng),采集每一刻幸福,珍惜眼下,無(wú)愧生活。

生活初三作文3

  生活如畫,理解是畫卷中最動(dòng)人的色彩;

  生活如歌,寬容是歌曲中最悅耳的音符;

  生活如詩(shī),幫助是詩(shī)篇中最亮麗的一筆;

  生活如棋,分享是棋盤中最關(guān)鍵的一子。

  ——題記

  共同生活在一片藍(lán)天下,白云與鳥兒手?jǐn)y手;共同生活在一片土地上,土壤與草兒心連心;共同生活在一片汪洋中,海水與魚兒目對(duì)目……在同一個(gè)自然界,吸收著同樣的陽(yáng)光,享受著同樣的雨露,呼吸著同樣的空氣,他們和諧地生活著,學(xué)會(huì)了共同生活。

  那我們?nèi)祟惸?在為一滴墨水苦惱?為一個(gè)小錯(cuò)誤生氣?還是為一句話氣憤?同在一個(gè)屋檐下,我們難道不能夠多一點(diǎn)理解,少一點(diǎn)狹隘?多一點(diǎn)寬容,少一滴計(jì)較?難道不應(yīng)該學(xué)會(huì)共同生活嗎?

  我們共同生活在地球上,人與人之間應(yīng)該是平等的,人與人和諧相處,有困難互相幫助。在同學(xué)焦慮時(shí),伸出一個(gè)援助之手,是學(xué)會(huì)共同生活的體現(xiàn);地震、海嘯等災(zāi)難來(lái)臨時(shí),先除一顆博愛(ài)之心,是學(xué)會(huì)共同生活的力量;世界和平發(fā)展受阻時(shí),派出一支英勇之軍,是學(xué)會(huì)共同生活的詮釋。

  分享是兩個(gè)非常偉大的字眼。侯德榜研究出“堿”方法,卻無(wú)私地公眾于世人,為什么?為了世人更好地生活;愛(ài)迪生與人類分享他歷經(jīng)千磨萬(wàn)難發(fā)明的電燈,為什么?為了人類更好地生活;萊特兄弟冒著生命危險(xiǎn),也要向世人展示飛機(jī),為什么?為了人類更好地生活。他們的分享,他們的奉獻(xiàn),詮釋了共同生活的真諦。

  理解是一抹彩虹,裝飾著我們的生活;

  寬容是一泓清泉,潤(rùn)澤著我們的生活;

  幫助是一座火爐,溫暖著我們的生活;

  分享一盞明燈,照亮著我們的生活。

  讓我們學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)幫助、學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)共同生活!

生活初三作文4

  生活原本是美好的,當(dāng)我們覺(jué)得生活苦悶時(shí),不妨嘗試著給生活加點(diǎn)糖,讓生活從此變得甜蜜起來(lái)。

  九年級(jí)就是作業(yè)與壓力的代名詞,學(xué)校也好,家庭也罷,都只是奮筆疾書和苦戰(zhàn)題海而已,面對(duì)著那一疊疊枯燥費(fèi)神的作業(yè),翻開(kāi)那一張張密密麻麻的試卷,我無(wú)奈的搖晃著手中的筆,用先苦后甜的思想支撐自己,疲憊前行。

  時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)從筆尖和指縫中溜走,提筆的力量也漸漸耗盡,連支撐自己繼續(xù)奮筆疾書的向往也消逝殆盡。

  抬頭望望天空,藍(lán)天白云,陽(yáng)光明媚!

  既然苦中沒(méi)有樂(lè),我何不自己給生活加點(diǎn)調(diào)料呢?終于,內(nèi)心的煩燥與難熬如同突如其來(lái)的火山爆發(fā)一樣,沒(méi)有預(yù)約和先兆地爆發(fā)了。我丟下了筆,向外跑去,沿著熟悉但又陌生的路走去,一種熟悉的氣息頓時(shí)撲面而來(lái),那冬日的暖陽(yáng)溫和地灑滿了一地,灑在山上,灑在田野里。

  走進(jìn)大自然,整個(gè)人頓時(shí)清爽了許多,心里已沒(méi)有了諸多的煩惱事,有的只是心靈的享受與愜意。走到那個(gè)拐角處,眼前突然一亮,那不是一大塊碧玉么,它綠得那樣通透和徹底,陽(yáng)光灑在這塊碧玉上,泛起點(diǎn)點(diǎn)的波光,毛色清翠的鳥兒也來(lái)感受一下這塊與它毛色相襯的碧玉,輕輕地一點(diǎn),便騰空而去,只留下一圈圈漣漪,獨(dú)自蕩漾。索性坐在水邊,看鳥兒們自由嬉戲,賞湖面波光鱗鱗!這一刻,我的心也如這湖水一樣被陽(yáng)光照亮了。先前學(xué)習(xí)的不快樂(lè)早已煙消云散。就這樣坐著,任時(shí)常流走,讓快樂(lè)泛濫!

  原來(lái),我的生活不只有枯燥乏味,題海無(wú)涯。有時(shí)候,我們需要自己學(xué)會(huì)給生活加點(diǎn)糖,讓生活從此變得甜蜜!

生活初三作文5

  校園是一個(gè)五彩繽紛的人生舞臺(tái),我們?cè)谶@個(gè)大舞臺(tái)上展示自己,盡情揮灑汗水,把成長(zhǎng)的故事,奮斗的足跡保存在了這里。

  初一,一個(gè)嶄新的時(shí)期。就像太陽(yáng)剛從東邊露出第一縷陽(yáng)光,我們的青春與活力才剛剛開(kāi)始。初進(jìn)校園,我們穿著鮮艷的紅色,耀眼的黃色,展示著我們的朝氣與蓬勃,因?yàn)榍啻、?lè)觀、好奇,我們可以吟出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮狼閴阎,也可以吟出“睛空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”的豁達(dá)開(kāi)朗,因?yàn)楹脝?wèn)、活潑,我們可以在遇到難題時(shí)虛心請(qǐng)教,也可以在心情大好時(shí)在操場(chǎng)上追逐。初一,有著無(wú)限的希望。

  初二,一個(gè)過(guò)渡的時(shí)期,在這個(gè)剛脫離了活力又即將面臨中考的時(shí)期,我們有些沉不住氣了。在初二,我們有著李煜的“剪不斷,理還亂”的思緒,還可以有著“看庭前花開(kāi)花落,望天上云展云舒”的悠然自得。在案卷二,我們?nèi)钥梢栽谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講,課下和同學(xué)談笑風(fēng)生,也可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,給學(xué)弟學(xué)妹們做榜樣。初二,有著無(wú)限的挑戰(zhàn)。

  初三,一個(gè)沖刺的時(shí)期。臨近中考,背負(fù)著老師、父母的期望,讓我們有喘不過(guò)氣的感覺(jué)。但這并不是我們放棄的理由,我們?nèi)钥梢砸鞒觥靶輰侔l(fā)唱黃雞”的樂(lè)觀,“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”的雄心,我們可以在課堂上與老師切磋,讓老師都感嘆后生可畏,可以在圖書館品余秋雨、巴爾扎克,還可以在一次考試失敗后在下一次考試中笑傲江湖!我相信,我們會(huì)帶著期望,去迎接更美好的未來(lái)。初三,有著無(wú)限的可能。

  回首初中三年,我們沐浴陽(yáng)光,經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,同時(shí)也獲得了成功的'喜悅!

生活初三作文6

  又是一個(gè)忙碌的夜晚。燈光照射著畫滿紅叉叉的試卷。顯得格外刺眼。

  像個(gè)機(jī)器人一樣埋頭完成黑板上各個(gè)老師布置的任務(wù),只有課間那10分鐘才是對(duì)腦細(xì)胞唯一的獎(jiǎng)勵(lì)。頭疼的時(shí)候,就望著窗外。忽然一股涼風(fēng)吹來(lái),略帶有冬天的氣息。教學(xué)樓的燈光無(wú)力的照射著窗外的操場(chǎng),隱隱望去,地上像是鋪滿了一層霜,空氣像是被薄霧籠罩著一般,顯的朦朧,遮蔽著人們的視線。和地上鋪滿的霜相互映襯,似乎略帶有一絲的絢麗。兩旁的樹,則用它即將枯黃的樹葉反射著最后一絲微光來(lái)照亮陰暗的教學(xué)樓。

  初三。緊張又痛苦的旋律,每天都在反復(fù)的進(jìn)行著,有點(diǎn)兒讓同學(xué)們不知所措。 旋律,創(chuàng)造了生活。

  周五,一如往常。歡快的笑聲譜寫著整個(gè)周五的下午。

  坐在公車上聆聽(tīng)著美妙這旋律,似乎像是對(duì)音樂(lè)的海洋瘋狂的傾訴自己心中的難過(guò);丶业穆飞纤坪跏亲钭杂傻臅r(shí)候。一股說(shuō)不出的暖流在心中流動(dòng),溫暖著我心靈每一個(gè)苦澀的創(chuàng)傷。

  旋律,溫暖了生活。

  溫暖的親情,甜蜜的友情,曾經(jīng)的愛(ài)情。都讓我們苦惱過(guò),茫然過(guò),痛苦過(guò)。無(wú)論是堅(jiān)強(qiáng)的,傷感的,還是溫暖的,是他們編寫了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,譜寫了一次又一次的感動(dòng),使精彩,一次又一次照耀著生活。

  回家后家長(zhǎng)繼續(xù)用嘮叨式的關(guān)心填充著空白的時(shí)光,時(shí)間久了,就自然而形成了一層防火墻。心理學(xué)上把它叫做聽(tīng)覺(jué)篩選。

  旋律,譜寫了生活。

  我想把生活匯成屬于自己的那一首歌。用精彩,編寫生命的旋律。用生命,創(chuàng)造精彩。用旋律,譜寫生活... ...

  生活,因旋律而精彩

  精彩——生命

  生命——精彩

  旋律——生活

生活初三作文7

  初二終于結(jié)束了,整個(gè)人都輕松了,終于可以好好地玩一下,一想到可以玩了就非常開(kāi)心,但是初二結(jié)束了,就意味著初三的緊張時(shí)刻即將到來(lái),8月份就要補(bǔ)課了,怎么可以好好玩一下,唉!

  聽(tīng)別人說(shuō),升上初三,簡(jiǎn)直就是進(jìn)地獄。一點(diǎn)空余的時(shí)間都沒(méi)有,作業(yè)一大堆,忙著做這樣做那樣,非常忙!早上要很早起床,晚上很遲才能睡覺(jué),OH。MYGOD。如果不是這樣,怎么考上江中呢!

  回憶起初二的時(shí)侯,上課和同桌聊天,老師講什么,我也不知道,還有,有時(shí)候上課搞小動(dòng)作,爸爸媽媽叫我聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶,我總是不聽(tīng),認(rèn)為聽(tīng)不聽(tīng),我都是最棒的,平時(shí)不認(rèn)真復(fù)習(xí),經(jīng)常打電腦和去玩,考試時(shí)才認(rèn)真復(fù)習(xí)。結(jié)果今次的考試成績(jī)讓我非常不滿意,考得最差的一次,退步了,這次的失敗敲醒了我。

  升上初三之后,我一定要改正缺點(diǎn),我一定要對(duì)自己嚴(yán)格。上課不再搞小動(dòng)作和聊天,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,課后花多一點(diǎn)時(shí)間去復(fù)習(xí),還有遇到不懂的問(wèn)題,一定要虛心向老師。同學(xué)請(qǐng)教,多做一點(diǎn)練習(xí)冊(cè),少一點(diǎn)玩和打電腦。盡自己的能力去學(xué)好每一科,爭(zhēng)取明年的中考,讓我滿意。

  我真的不知道,我能不能將成績(jī)提高,我能不能考上高中,在小荷,有誰(shuí)的成績(jī)非常好,希望教一些高招給我,謝謝

  希望你們支持一下我,為我加油!

生活初三作文8

  徘徊在一樓的教室前,望著教室里堆放的雜物,滿屋的灰塵靜靜地躺在破桌子上、黑板上、電棒上。時(shí)過(guò)境遷,轉(zhuǎn)眼間,已從原來(lái)的一樓教室來(lái)到三樓的教室,老師、同學(xué)也有一絲陌生的感覺(jué)。

  初三、初三,望了望教室里埋頭學(xué)習(xí)的同學(xué)們,我發(fā)出了一聲嘆息,又趕快投入到了緊張的學(xué)習(xí)中;回想到剛進(jìn)初一時(shí)的我,認(rèn)為一切都將從新開(kāi)始,擺脫了升初中時(shí)考試的噩夢(mèng),一切都是新鮮的,那時(shí)沒(méi)有壓力和煩惱,沒(méi)有太多作業(yè)和大量的單詞,現(xiàn)在一切都好像是灰暗的,作業(yè)、作業(yè),還有壓力。

  如果說(shuō)七年級(jí)是夢(mèng)想的工廠,八年級(jí)是夢(mèng)想的包裝間,那么九年級(jí)就是夢(mèng)想的零售部或者是夢(mèng)想的扼殺者了。七年級(jí)有太多的空間,用來(lái)思考和抉擇;八年級(jí)就是去奮斗的過(guò)程;九年級(jí)才是最后的沖刺,一旦沖刺成功那么就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)供你選擇。上了高中,就等于夢(mèng)想觸手可及了。初三決定了人的一生,這艱難的一步就看你如何抉擇了。

  初三,也可以說(shuō)是最辛苦的一年了,聽(tīng)往年初三的同學(xué)說(shuō):“努力的時(shí)候,總感覺(jué)時(shí)間不夠,作業(yè)、鍛煉,一切都需要時(shí)間和精力,有時(shí)還弄得一身是傷,卻還要練習(xí),就為了考上高中。”現(xiàn)在才開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期,就已經(jīng)知道了作業(yè)多,壓力大,但還是要努力。今年可以說(shuō)是幸運(yùn)或者說(shuō)可憐,幸運(yùn)的是有太多的時(shí)間休息,可憐的是沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)。俗話說(shuō):“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。”用這句話來(lái)形容九年級(jí)的我們是再合適不過(guò)了。

  初三是一個(gè)跳臺(tái),一個(gè)隔開(kāi)富人與窮人的跳臺(tái),苦了這一年,換回新生活,不要留戀?gòu)那,把握現(xiàn)在向前邁進(jìn)吧!我的初三生活,我拼搏并充實(shí)著!

生活初三作文9

  《文明美德。伴我成長(zhǎng)》是一本與眾不同的書,書中圖文并茂,讓我愛(ài)不釋手。書中一篇篇?jiǎng)尤说墓适,就像一杯杯有滋有味的心靈雞湯,對(duì)我受益匪淺,感觸很深。

  這本書讓我認(rèn)識(shí)了少年時(shí)期的,知道了他是怎樣擁有那強(qiáng)健的體魄;還認(rèn)識(shí)了有著“宇宙之王”之稱的英國(guó)殘疾科學(xué)家霍金……

  對(duì)我印象最深的是微笑面對(duì)每一天中的英國(guó)科學(xué)家霍金的故事。他是一位可敬、樂(lè)觀的人。從他身上我學(xué)到了感恩、堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的美德。雖然他全身癱瘓,長(zhǎng)期禁錮在輪椅上,但他沒(méi)有屈服,也沒(méi)有失落,而是面對(duì)常人難以想象的艱難情況下,仍然孜孜不倦地探索宇宙中的未知世界。

  面對(duì)這些在我們看來(lái)似乎是不太公平的厄運(yùn)的考驗(yàn)時(shí),他更多的是對(duì)人生的一種坦然,一種豁達(dá),一種積極進(jìn)取的態(tài)度。

  反思一下我們這些健康的人更有發(fā)自內(nèi)心的慚愧。想想自己每當(dāng)在生活中碰到一些不合心意的地方,就會(huì)對(duì)爸爸媽媽發(fā)脾氣;遇到一點(diǎn)“小挫折”就會(huì)停止不前;作業(yè)遇到了難題,就懶得去想……現(xiàn)在想想如果哪道題不會(huì)就不能問(wèn)問(wèn)同學(xué),問(wèn)問(wèn)老師或者認(rèn)真思考一下嗎?難道放棄就能解決問(wèn)題嗎?

  是啊!對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),我們應(yīng)當(dāng)把每次的成績(jī)看做再次前進(jìn)的起點(diǎn),不管是成功還是失敗,我們都要在永不停息的拼搏中超越自我,完善自我。因?yàn)檎嬲某晒κ遣粩噙M(jìn)取、是腳踏實(shí)地、是鍥而不舍、是微笑面對(duì)……

生活初三作文10

  每逢冬天來(lái)臨時(shí),我和同學(xué)們都會(huì)很開(kāi)心。因?yàn)樵诙镜难┨煳覀兛梢栽诓淮笮@的校園里痛痛快快的玩一番,那是一年四季我們?cè)谛@過(guò)得最充實(shí)的日子!

  記得五年級(jí)時(shí)的一堂品德課上,老師講著講著外面就下起了大雪,由于是20xx年的第一場(chǎng)大雪,連老師也忍不住窗外看了起來(lái),老師就讓我們一起出去看雪。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像一個(gè)個(gè)娃娃一樣往下落,一個(gè)個(gè)都怕落不到地上和我們玩耍我真想對(duì)它們說(shuō)一聲:“別急啊,你們肯定能落在我們面前的!”它們似乎聽(tīng)懂了我的心聲,慢悠悠的飄落起來(lái)。

  雪花有秩序的下著!不知誰(shuí)的雪球朝我飛來(lái),撞了我滿身的雪花。我一看是我的好朋友小紅就開(kāi)始報(bào)仇,我迅速堆了個(gè)雪球向她丟去。旁邊的人被我們感染了也開(kāi)始“雪球大戰(zhàn)”,你丟我、我丟你。最令人驚喜的是連老師們也參與了進(jìn)來(lái)?蠢蠋焸円瞾(lái)了,我們開(kāi)始了師生比賽,可最后,我們還是沒(méi)贏過(guò)老師這些強(qiáng)勁的對(duì)手!

  我們?cè)谛@里打雪仗、滑雪、有的竟還吃起了雪,我就好奇的說(shuō)了一句:“雪,好吃嗎?”誰(shuí)知我旁邊的小明聽(tīng)到了就弄了一大塊雪往我的嘴里塞去,一邊還自言自語(yǔ)的說(shuō):“和冰激凌一個(gè)味道,甜甜的、涼涼的!”

  在熱鬧而有趣的雪天里,我們迎來(lái)了20xx年的第一個(gè)雪天……永遠(yuǎn)也忘不了在冬天時(shí)的課余生活,它給我?guī)?lái)了快樂(lè),沖走了我所有的煩惱!

生活初三作文11

  在如今這個(gè)時(shí)代,人類的科技變得越來(lái)越發(fā)達(dá),各種各樣的電子產(chǎn)品充斥著我們的生活,也正是因?yàn)檫@個(gè),使我們的生活碎片化了。碎片化閱讀,是其中的一個(gè)典型的案例。

  電子書,微博,論壇,碎片化閱讀正以不可阻擋之勢(shì)席卷而來(lái)。網(wǎng)上閱讀漸漸取代了閱讀原先的本質(zhì)。

  打開(kāi)手機(jī),大量的信息涌入腦海,甚至有時(shí)幾篇簡(jiǎn)短的文章,所得到的信息超越了閱讀書籍——現(xiàn)在你有一本數(shù)學(xué)書,是不可能得到語(yǔ)文書里的東西的,但這在內(nèi)容多樣化的碎片化閱讀中卻可以做到。這也正是在生活節(jié)奏較快的今天,人們所需要的。

  就這樣,碎片化閱讀融入了我們的生活。新聞,八卦,是人們閑余時(shí)常聊的話題,如果不關(guān)注當(dāng)今的熱點(diǎn)資訊的話,在這時(shí)是找不到“立足之地”的,可這些,往往是書籍中不被提及的。

  然而反對(duì)碎片化閱讀的呼聲也岑出不窮——往往碎片化閱讀,失去了閱讀的本質(zhì)。

  真正的閱讀,是在感受文字之美的,每一次的閱讀,都是一次升華與洗禮,只有細(xì)細(xì)品味,方能領(lǐng)略其中的迷人之處。碎片化閱讀,難以直擊人心,給以震撼。某些帖子只為引關(guān)注和點(diǎn)擊量,一味的寫一些笑話家常,這樣的行為似乎讓原本的閱讀蕩然無(wú)存了。這時(shí),倒不如找一展方凳,拿起一本名著,短暫性的遠(yuǎn)離繁忙的生活,靜下心,體會(huì)中華古典藝術(shù)之美……

  閱讀與碎片化閱讀,孰輕孰重,還不能妄下定論,但可以得出的是我們都可以從中獲取不同的知識(shí),其實(shí)往往良好的閱讀習(xí)慣,才是最重要的。就像碎片化生活一樣,有利,也有弊。或許利用好生活的碎片化,融入其中,生活之趣便油然而生……

生活初三作文12

  一轉(zhuǎn)眼,兩個(gè)春秋冬夏過(guò)去了,然而初一報(bào)到時(shí)的場(chǎng)景似乎就在昨日。

  時(shí)間過(guò)得真快,真讓我感到措手不及!我仿佛看到時(shí)光年輪嘎吱嘎吱地又轉(zhuǎn)了一圈,中考的戰(zhàn)場(chǎng)在不停的向我逼近,一股股肅殺之氣向我涌來(lái)。學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,像一塊巨石一樣壓在我心口。

  曾聽(tīng)一位初三的朋友說(shuō):“初三苦哪!像在地獄里煎熬。初三累哪!每一天就像扛著槍上戰(zhàn)場(chǎng)上打了一仗。早晨天不亮就要去上學(xué),晚上天黑才能回家。日子不是過(guò)的是熬的。熬過(guò)365天,8760個(gè)小時(shí)就算熬出頭了!蹦菚r(shí)我上初一,認(rèn)為它的看法是很滑稽的,上初三不就是多學(xué)多寫點(diǎn)嘛!那有這么夸張,這種想法我持續(xù)了兩年?僧(dāng)我第一次來(lái)到初三時(shí),我一下子就被如此快節(jié)奏的學(xué)習(xí)驚呆了。一份又一份卷子上密密麻麻的字是我頓時(shí)感到頭暈?zāi)X漲,像掉入了無(wú)敵的深淵,無(wú)邊無(wú)際,無(wú)法自拔。而這僅僅是補(bǔ)課而已。

  上初三了,我的心靈的天空好像失去了顏色,灰蒙蒙的一片。從這一天,我仿佛預(yù)知了未來(lái)一年的心情?鞓(lè)注定里我遠(yuǎn)去。明年的這個(gè)月就是決戰(zhàn),這場(chǎng)戰(zhàn)斗的慘烈和重要性我已從父母的訓(xùn)斥中了解了不少。畢竟這是人生兩大考之一。這學(xué)期我一定要用拉磨的驢一樣的精神學(xué)習(xí),要一次次地?fù)踝】荚嚨拿土乙u擊,也只有這樣我才能成功,才能在最后那場(chǎng)決戰(zhàn)中活下來(lái)。

  穿過(guò)一次次的風(fēng)雨,還怕見(jiàn)不到彩虹嗎?中國(guó)現(xiàn)在的教育制度是嚴(yán)進(jìn)寬出,中考就是龍門,學(xué)子們就是水中的鯉魚,沖過(guò)了門就是龍,也就是以后的生活墊定了基礎(chǔ),而沖不過(guò)去,就還是一條鯉魚,說(shuō)不定一輩子都是鯉魚,所以,初三的生活苦也罷,累也罷,愁也罷。只要挨住了煎烤,頂住了壓力,沖過(guò)困難,春光燦爛也就不遠(yuǎn)了。

  初三,一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都充滿挑戰(zhàn)的忙碌的時(shí)期。

生活初三作文13

  我的幸福的初三生活,卻開(kāi)始了夢(mèng)想與回憶的拉鋸戰(zhàn)。才明白夢(mèng)想即將要抵達(dá)彼岸,身后留下了幸福初三那長(zhǎng)長(zhǎng)的回憶絲帶;貞浧。那是一聲怒吼,從一個(gè)嬌小的身軀,聲嘶力竭的抱怨。她扯著嗓子,摔著卷子,臉上因?yàn)榕鸲嗔藥赘萄鄣那嘟睢D且豢探淌疑峡栈\著烏云,電風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)聲“嘎子嘎子”,像是在同情挨訓(xùn)的我們。我的心也漸漸變得沉重,覺(jué)得初三真的是昏暗。其實(shí)挨訓(xùn)的主題總是那幾個(gè),只是我們桀驁不馴的重演著,挑戰(zhàn)者她的高壓線。鈴響了,劃破了此時(shí)的寂靜。她淡淡的說(shuō):“下課——!睆倪@話中,不知道為什么我像是聽(tīng)到了一種恨鐵不成鋼和……當(dāng)我看到她走出門落寞的背影才知道,那是愛(ài),批評(píng)的愛(ài)。還記得她寒假生病住院,很久都沒(méi)有來(lái),很久,很久。可是她并沒(méi)有忘記我們,為了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家,他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上,能讓代課老師這么選擇不僅是看在她的面子,更是被她作為一個(gè)老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的行為所感動(dòng)。她,還是愛(ài)我們的,即使初三還只有那么幾天。這種愛(ài)像甜甜圈一樣圍繞在我們身邊。卻因?yàn)榕涯孀優(yōu)槌蓢Z叨。因?yàn)榕涯婢突⒁曧耥竦目此。同學(xué)們,我們錯(cuò)了。

  在這壓抑的初三生活中,聽(tīng)她的發(fā)火是一種享受。因?yàn)樗陌l(fā)火早已出賣了她,她是在毫無(wú)遮攔的表現(xiàn)對(duì)我們的愛(ài)。我們初三了,和她度過(guò)了2年多的時(shí)光,他把我們送向夢(mèng)想的軌道。離夢(mèng)想越近,卻開(kāi)始偷偷留戀起曾經(jīng)。想她因?yàn)槲覀冇忠敖导?jí)”。心里酸赳赳的。

  可是她給我的那段幸?鞓(lè)的幸福生活,我會(huì)一輩子不會(huì)忘記。謝謝你老師!

生活初三作文14

  初三已經(jīng)來(lái)到眼前,無(wú)形的壓力使我想要逃避,可是我又如何能真正的逃離呢?老師期盼的眼神,家人擔(dān)憂的目光無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我覺(jué)得壓抑,可是現(xiàn)如今的我成績(jī)就是這樣,我也開(kāi)始迷茫了。

  我是一個(gè)很沒(méi)有安全的人,也因此對(duì)于身邊的事物十分敏感,每每發(fā)生一點(diǎn)什么小事,我就會(huì)被它影響,不能專心的學(xué)習(xí),我無(wú)奈。每當(dāng)你們問(wèn)我,你有沒(méi)有盡全力時(shí),我猶豫著回不回答,因?yàn)槲倚牡滓呀?jīng)有了答案,我沒(méi)有!我總是無(wú)法向你們說(shuō)的專心致志,但是我自認(rèn)為我有努力,只是像你們說(shuō)的,我沒(méi)有盡全力去努力,我呵呵的笑著,的確,我過(guò)分的依賴著身邊的人,每每有疑問(wèn)時(shí),自己想了不到三遍,心就開(kāi)始煩躁了,于是我向你們求救·時(shí)間一長(zhǎng),有時(shí)我看見(jiàn)難題就想去找你們。依賴就是這樣慢慢形成的。

  有時(shí)候身邊的人過(guò)分優(yōu)秀也是件很悲哀的事情吧?

  我身邊的朋友幾乎成績(jī)都比我好,他們的存在似乎總是在打擊我的積極,可是我又能如何,他們是我的朋友,但是沒(méi)有他們我想我的生活應(yīng)該同樣悲哀吧,有時(shí)他們的存在又讓我有了學(xué)習(xí)的氛圍,讓我也能和他們一起安心的學(xué)習(xí)。

  有時(shí)候,生活就是如此無(wú)奈,初三的生活還沒(méi)有到頭,我就必須支支撐下去,知道它過(guò)去,我不再篤定自己是不是能考上高中。只能盡力而為吧。

生活初三作文15

  “天還沒(méi)亮我就起床,背起書包就上學(xué)堂,無(wú)邊的作業(yè)就像海洋,淹沒(méi)我成長(zhǎng)的理想……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,我的心里都會(huì)涌起一陣酸楚和無(wú)奈,是的,這就是我的生活,我們90后的生活。

  再有些人眼中,我們90后就是古今缺點(diǎn)的集大成者,我們不知天高地厚地認(rèn)為自己最清純,最天真,最瀟灑,可是誰(shuí)又能真正地懂我們呢?

  在當(dāng)今社會(huì)鋼筋水泥的叢林里,發(fā)達(dá)的社會(huì)生活著一群孤僻的新人類,競(jìng)爭(zhēng),精英無(wú)休止的響在耳邊,只要分?jǐn)?shù),不要友情,只要名次,不要真誠(chéng),為了追求物質(zhì)生活而舍棄快樂(lè),而90后的我們自然也成了“犧牲品”,每晚要在臺(tái)燈下奮戰(zhàn)到深夜,然后一個(gè)勁兒地喝咖啡,白天在學(xué)校穿著同樣死氣沉沉的冷色校服,掛著同樣備受摧殘的表情,努力的克制睡意,看講臺(tái)上的老師滔滔不絕……太累了,真的太累了,難道這就是老師家長(zhǎng)們想要的結(jié)果嗎?他們只是打著“為孩子減負(fù)”的招牌,其實(shí)卻把在校壓縮的時(shí)間挪回家里,可最后的成績(jī)依然沒(méi)有起色。為什么?因?yàn)槲覀儾豢鞓?lè)。為什么不快樂(lè)?因?yàn)槲覀兩砩系呢?fù)擔(dān)太重了。

  這就是90后的我們,我們渴望快樂(lè),渴望自由,但是面對(duì)束縛我們的這張大網(wǎng),我們卻無(wú)力掙扎,漸漸地,隨著年齡的增長(zhǎng),生活中失去了快樂(lè)的細(xì)胞,生活在蜜罐中的我們,就這樣甜到了哀傷。

  老師家長(zhǎng)們,請(qǐng)不要擋住屬于我們的陽(yáng)光,好嗎?我們只是孩子,我們還不能承受不屬于我們這個(gè)年齡的壓力,還我們一片藍(lán)天,還我們一份自由好嗎?

【生活初三作文匯編15篇】相關(guān)文章:

1.生活初三作文

2.初三的生活作文

3.品味生活初三作文

4.感恩生活初三作文

5.初三生活作文(匯編15篇)

6.初三生活作文匯編15篇

7.初三低碳生活作文

8.初三校園生活作文

武义县| 太和县| 高平市| 珲春市| 潼南县| 称多县| 保靖县| 田东县| 盐源县| 砀山县| 安塞县| 晴隆县| 甘德县| 满城县| 连城县| 汾西县| 赞皇县| 闵行区| 石棉县| 海丰县| 都江堰市| 昭通市| 柳江县| 衡南县| 抚顺县| 轮台县| 含山县| 犍为县| 武威市| 远安县| 河北区| 芦山县| 宁乡县| 积石山| 双鸭山市| 台州市| 南城县| 玉林市| 抚州市| 衡水市| 太康县|