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師恩難忘初二作文

時間:2021-10-28 09:48:24 初二 我要投稿

師恩難忘初二作文5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的師恩難忘初二作文,希望能夠幫助到大家。

師恩難忘初二作文5篇

師恩難忘初二作文1

  是誰像蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)燃別人的希望?是誰像園丁,辛勤付出,呵護(hù)幼苗的成長?又是誰像蔚藍(lán)而又寬闊的大海,向小魚們張開自己知識的胸懷?——是您,我敬愛的老師。

  您,既是一位出色的物理教師,又兼任本班的班主任。你把班級管理得井井有條,將學(xué)生教育得出類拔萃,還像一位偉大的母親,對35個孩子釋放著同樣的愛心,同樣的關(guān)懷。

  有時,你似乎比親生母親還要親。

  從我小學(xué)升到初中的那一刻起,您眼中的我就是一個調(diào)皮搗蛋又不愛學(xué)習(xí)的家伙。我自己也清楚得很。開學(xué)的第一天,就出現(xiàn)了很多意外的小插曲,讓我本來就緊張的神經(jīng)更不敢放松了。上學(xué)的前一段時間,我依舊那么頑皮,還和同學(xué)打架,盡管是那個同學(xué)的錯,您卻連我一起訓(xùn)斥。我很不服氣,但是一想,是我的沖動挑起了事端,作為一個老師,這也是理所當(dāng)然的。后來您又告訴我,沒錯,我的責(zé)任并不大,但是我比那個同學(xué)被我打傷了的,而老師應(yīng)該照顧弱者,所以才會責(zé)備我。于是我的氣全消了。

  接下來,我發(fā)現(xiàn)張老師很負(fù)責(zé),很勤勞,沒有老師的架子。您總是看著我們做清潔,還經(jīng)常陪著我們一起掃地。發(fā)現(xiàn)您是多么和藹,平易近人啊。

  您還經(jīng)常找同學(xué)談心,和我們交流,讓我們感到親切無比,愛師之情油然而生。您還經(jīng)常教導(dǎo)我,啟發(fā)我,我漸漸地變了,不再那么頑皮,我很穩(wěn)重,很成熟了,很少讓老師操心了,您也對我很好,很關(guān)心,也很重視我,對我報(bào)有很大的希望,我的成績也不錯。您有時還去我家里坐坐,和我父母聊天,并敘述一下我的學(xué)習(xí)狀況。但是從來不說我的壞話。

  您就像我們的知心朋友,在我們困難時幫助我們,在我們傷心時安慰我們,在我們開心時與我們分享。

  您既教我做人的道理,還傳授我無盡的知識。讓我的大腦充實(shí)了很多,讓我視野也廣闊了很多。

  兩年來,您帶領(lǐng)我們走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)歷了多少難忘的時光。兩年來,我體驗(yàn)到了無限的'溫情。

  時間的消逝往往會使人淡忘太多太多的事,然而您將在我腦海里永存,您的教誨之恩我永生難忘!請您相信我,在您這位辛勤園丁的精心呵護(hù)下,我們一棵棵不懂事的小幼苗,一定會成為一株株滿腹學(xué)問的參天大樹,您就等著我們桃李滿天下的那天吧!

師恩難忘初二作文2

  老師似園丁,勤勤懇懇地培養(yǎng)著下一代;老師像紅燭,燃燒自己,照亮別人;老師如梯子,使我們攀登上智慧的高峰。在第20個教師節(jié)來臨之際,我又想起了我們和藹可親的班主任——曹雙芝老師。

  曹老師從三年級開始任我們班的班主任,一個循環(huán),便到了六年級了。初見老師時,她說話總是和和氣氣,作為我們的語文老師,教學(xué)在全校最有特色。她不僅教給我們知識,而且教我們做人的道理,從思想、意志、品格方面給我們引路;她更像一位慈母,問寒問暖,無微不至,給予我們無私的幫助和關(guān)心。

  我們班有一位同學(xué),腳因發(fā)燒而導(dǎo)致殘疾,放學(xué)回家排隊(duì)時,曹老師總是拉著她的手,生怕她摔跤。還有一位同學(xué),家境困難,曹老師不僅自己捐錢,還組織我們捐錢、捐學(xué)習(xí)用品,不但給她物質(zhì)上的鼓勵,還給她精神上的鼓勵。

  記得有一次,“華東六省一市數(shù)學(xué)教研會”在我市舉行,我們班有幸被選中上課。我的心情又是激動又是害怕。到了后臺,曹老師提醒我們,不要緊張,答好問題。開始上課,我還是膽小,沒敢舉手。突然,我發(fā)現(xiàn)曹老師正在后面對我投來鼓勵的目光,仿佛在說:“別緊張,我相信你一定行!”我向曹老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,鼓起勇氣,把手舉了起來。任課老師叫了我,我十分流利地回答,博得了聽課老師的陣陣掌聲。曹老師的鼓勵使我戰(zhàn)勝膽小,在課堂上發(fā)揮出色。

  還有一次,放學(xué)了。天空烏云密布,似一個猙獰的魔鬼,要把一切都吞沒。說時遲,那時快,一道電光閃過,豆大的雨點(diǎn)落了下來。我沒帶傘,在屋檐下焦急地等待媽媽來接我。這時,一把傘遮在了我頭上。我剛想叫“媽媽”,發(fā)現(xiàn)是曹老師。曹老師親切地問我:“怎么,媽媽還沒來接?”“恩。”我回答。曹老師拍了我一下,說:“走,我送你回家!”站在曹老師的傘下,雨雖然還在下著,但我的心卻無比的晴朗。

  師恩如山,是一份最深重的情;師恩似海,是一種最深遠(yuǎn)的愛。我深深地感謝曹老師,是她在我那幼小的心田里,播下了進(jìn)取的種子。我一定要牢記曹老師的每一句話,以優(yōu)秀的品格和優(yōu)異的成績,來回報(bào)為我們操勞多年的曹老師。

師恩難忘初二作文3

  乖巧的百靈鳥應(yīng)為您縱情歌唱,您使沙漠不再荒涼;一支粉筆寫就您人生的軌跡,兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章。

  ——題記

  時鐘已經(jīng)敲了六下,大家都回到了各自溫暖的家,校園里空無一人,街邊的路燈亮起,班里遠(yuǎn)沒有之前那樣喧囂,只有您在批改作業(yè)時翻書的沙沙聲,學(xué)校的燈熄了,您才拖著疲憊的身子走向樓梯。

  師恩難忘,人生從幼到老,會經(jīng)歷很多事,結(jié)識很多人,而有些人最終會成為你永生難忘的。他們教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖,把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲;他們批評過,表揚(yáng)過,也鼓勵過我們;他們做過我們迷茫時的燈,通向理想彼岸的舵手……

  記得有次臨近期末測試,每個人都在緊張地復(fù)習(xí),到了晚上十點(diǎn)多,我忽然發(fā)現(xiàn)我有一題不會,怎么也搞不明白,我就想給老師打個電話,家長當(dāng)時就反對:“老師不是機(jī)器人,一天24小時為你服務(wù)嗎?”我猶豫了,可還是放不下,我懷著不安的心情撥通了趙老師的電話,聽到那邊被吵醒的聲音,我就后悔了,“喂,哪位?”我很不好意思地把情況說了,心想老師會批評我,可老師卻清了清嗓子說:“是第幾頁第幾題?”然后清晰地給我講了一遍,又在電話那頭出了兩道類似題,還吩咐我做完后給他打個電話,頓時心想,有這樣負(fù)責(zé)任的好老師,我有什么理由學(xué)不好呢?

  趙老師就像我們的媽媽,把我們班每一個孩子都當(dāng)做自己的孩子。趙老師教學(xué)生動,感情豐富,不論是應(yīng)用題,計(jì)算題,趙老師都旁征博引,講的生動有趣,我們聽得津津有味,隨著老師臉上表情的變化,同學(xué)們時而凝神沉思,時而神采飛揚(yáng),時而頻頻點(diǎn)頭,時而低頭微笑,趙老師對作業(yè)也是十分認(rèn)真,一個標(biāo)點(diǎn)符號都不放過。

  多年來,趙蘊(yùn)集老師總是默默無聞,從不計(jì)較個人得失,兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)自己的年華,送走一批批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,她以平和的心態(tài),以偉大無私的母愛,親情和友情感召著我們,讓我們在今后的人生道路上,樂觀向上,努力學(xué)習(xí),我贊美您的無私!

  我的語言可能沒有那么美麗,但是都是我心里的話,感謝命運(yùn)讓我和趙老師相遇,愿趙蘊(yùn)集老師工作順利,身體健康。

師恩難忘初二作文4

  老師是辛勤的園丁,我們是祖國的花朵,在老師的培育下,我們健康成長。老師是編織搖籃的手,織出燦爛未來,讓桃李開遍神州。

  有人說時間可以改變一切,可是無論如何您總是出現(xiàn)在我的腦海中,揮之不去,我永遠(yuǎn)記得風(fēng)雨路上您陪伴我走過的那段路。

  每一位教過我的老師,他們教學(xué)的場景還歷歷在目。而語文讓我們學(xué)會識字與寫字,讓我們會寫出妙語連珠的作文,讓我們嘗到閱讀的快樂,知道無窮無盡的知識。數(shù)學(xué)讓我們學(xué)會計(jì)算,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙,生活中的數(shù)學(xué)無處不在。英語使我們又學(xué)會了另一種語言,接觸外國人能大方,學(xué)會禮貌交流。音樂挖掘美妙的聲音。美術(shù)構(gòu)造了形象的生物,在你的筆下栩栩如生。

  回憶起往日的酸甜苦辣,我要感謝教過我的每一位老師,是他們讓我學(xué)會了做人,知道了“自滿、自高自大和輕信是人生的三大暗礁。”

  記得,班主任秦老師是唯一一位陪伴我們度過六年的老師。她就像我們的媽媽,陪伴著我們成長。

  記得一次區(qū)里的比賽,我在秦老師的輔導(dǎo)下獲得了中小學(xué)生“新童謠”詠?zhàn)x比賽的優(yōu)秀獎。這一個榮譽(yù)里包含著多少期望與等待呀!比賽之前訓(xùn)練的時候,秦老師抓緊了一切時間來輔導(dǎo)我,她的方法很管用,使我到現(xiàn)在還能夠背下這首詩歌“媽媽端盆水,奶奶泡泡腳。奶奶泡完腳,忙找花鏡和剪刀。我對奶奶說,不用找,不用找,我是您的老花鏡,我是您的小剪刀。媽媽聽了笑沒了眼,奶奶聽了笑彎了腰。他們豎起大拇指,夸我是個好寶寶!崩收b了這首詩歌,我明白了:在家應(yīng)該做自己該做的事,要懂得討大人的歡心,讓大人們覺得你懂事了,你長大了!

  在這里我還要感謝A班的蔡老師。他對我們寫在黑板上的叫罵毫不生氣,什么“大白菜”、“糟老頭”、“我們要回家吃白菜”等一系類的話表現(xiàn)出了一種寬容,而且還邊上課邊講笑話,時不時,從A班教室內(nèi)傳出陣陣歡笑。蔡老師這種樂觀積極向上的精神也感染了我,讓我學(xué)會了面對不好的事情應(yīng)該怎么辦。在蔡老師的課堂上,我們有了前所未有的快感,像做游戲似的,做過了一節(jié)課,回味無窮。

  每一位老師都是辛勤的園丁,全心全意澆灌我們,讓祖國的花朵遍布世界。

  老師的恩情,銘記我心!

師恩難忘初二作文5

  在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師的聲聲叮嚀,無微呵護(hù)中,多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中!

  ——題記

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而我感恩老師,因(yàn)槭撬麄冏屛以谥R的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣

  同學(xué)們,你們可曾想過,因?yàn)橛辛死蠋,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩?fù)著神圣的使命,老師肩負(fù)著祖國的未來,老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長,在老師的凝望中,奔向美好的未來。同學(xué)們,難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以,我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對老師。捧著一顆心來,不帶半根草去。這是老師們誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私,偉大的愛給我們溫暖和力量,促使每一個學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想,到達(dá)勝利的彼岸。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照亮路路通明。千百年來,多少人把老師比作春蠶,比作蠟燭。他們嘔心瀝血,無私奉獻(xiàn),使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才!

  誰又能知道,這其中包含著多少汗水與心血,也許老師們那絲絲白發(fā),斑斑皺紋就是最好的見證。但,就算把老師比作綠葉,比作紅燭,也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果!老師不是綠葉,卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭,卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。

  我真想取出串串爆竹,燃放聲聲祝福,用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

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