實(shí)用的六年級(jí)足跡作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的六年級(jí)足跡作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)足跡作文 篇1
上午去風(fēng)車展游玩，本想好好欣賞一番，卻沒想到會(huì)是這樣的……
進(jìn)入展場(chǎng)，首先映入眼簾的是數(shù)不清的人。場(chǎng)內(nèi)的風(fēng)車各式各樣，若干風(fēng)車拼成了四葉草、五角星、蝴蝶等樣式。有橡膠的恐龍、瓢蟲、蝗蟲，可這些動(dòng)物已經(jīng)是破爛不堪了——身上裂了縫、破了口，仿佛隨時(shí)都會(huì)倒下。
說(shuō)好的風(fēng)車展呢？
出了展場(chǎng)，一股泥土的芬芳?xì)庀涿娑鴣?lái)，地上雖還殘留著枯黃的草，但嫩綠的新草已抽出了新芽。河邊柳樹不再像冬日那樣光禿禿的，而是有嫩嫩的小綠葉，一個(gè)勁地想長(zhǎng)大。迎面吹來(lái)的風(fēng)不再寒冷刺骨，她暖暖的、柔柔地?fù)崦藗兊哪橗嫞路鹪诹脛?dòng)著人們：春來(lái)了嗎？
在蜿蜒的小路上走著，突然一群小蟲子爭(zhēng)先恐后的往我們的眼睛、鼻孔、嘴巴里鉆。有的同學(xué)索性拔下一根早已沒了生氣的蘆尾，使勁地?fù)]著，揮著，飛蟲很快被掃蕩干凈了，同學(xué)們就用蘆尾打鬧。蘆尾不小心弄到了同學(xué)的鼻子里，同學(xué)就會(huì)連著打好幾個(gè)噴嚏……
空中，潔白的蒲公英紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄到了我們的頭上，我們用手輕輕接過可愛的蒲公英，于是，快樂的同學(xué)們又開始了追打嬉戲。明媚的陽(yáng)光照得我們暖洋洋的，路邊的小花微笑著向我們點(diǎn)頭。它們是在告訴我們——
春天來(lái)了！
六年級(jí)足跡作文 篇2
天灰蒙蒙的，歡快的雨兒滴滴嗒嗒地打落在地上,發(fā)出一陣陣清脆悅耳的響聲,使獨(dú)自坐在窗邊的我，不禁回想起天真爛漫的童年。童年就像一杯水，充滿著戲劇和悲劇；童年就像一場(chǎng)游戲，充滿著歡樂與憂愁；童年還像一個(gè)日記本，記記錄著成功與失敗。
回想過去，歡樂總是與我相伴，而看現(xiàn)在，孤獨(dú)伴隨著每一天。我總是對(duì)自己說(shuō)：“不要因?yàn)橐稽c(diǎn)失敗，就不敢面對(duì)，要勇敢的得站起來(lái)，這樣才能飛得更高更遠(yuǎn)�！痹诔砷L(zhǎng)的道路上，失敗是必不可少的，往往在你離成功只有一步之遙時(shí)，就會(huì)有一些事讓你措手不及，所以你只有經(jīng)歷過失敗，才能取得成功。記得上四年級(jí)的時(shí)候，過度的驕傲，是我經(jīng)歷了小學(xué)生活中最失敗的一次。
那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的早晨，空中下起了鵝毛大雪，我以驚人的速度，來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)班里，緊張的氣息立刻撲鼻而來(lái)。只見有的同學(xué)在埋頭苦讀，有的同學(xué)在仰頭背詩(shī)。不用我說(shuō)，誰(shuí)都知道期末考試要到來(lái)啦！可我一點(diǎn)也不怕，因?yàn)槲乙炎龊昧顺浞值臏?zhǔn)備。監(jiān)考老師把卷子發(fā)了下來(lái)，我一看，哈哈都是我復(fù)習(xí)過的知識(shí)。我奮筆疾書，一眨眼的工夫就把題做完啦！我扭頭一看，張斐然正在思考，我心想：“嘿嘿，張斐然，你也有今天，原來(lái)你也有不會(huì)的題�。 痹诖蜮彽臅r(shí)候，我迫不及待的交了考試卷�？荚嚱Y(jié)束后要放假一周，一周后到校評(píng)卷。
經(jīng)過了漫長(zhǎng)的一周后，我們都滿懷希望地走進(jìn)班里，只見老師抱著一大堆試卷走上講臺(tái)開始公布成績(jī)�！皬堨橙�，99分;唐舒眉，98分。。。。�！痹鯖]還沒念到我啊？“劉晨熙，87分”87分？這下我可傻眼了，我可從來(lái)沒考過這么低的分。哎，頭怪我太驕傲了，才會(huì)考出這么低的分。
這件事從此定格在我的記憶中。成長(zhǎng)就像一�；ǖ姆N子，只要你不斷的為它澆水，為它施肥，他就會(huì)綻放出一朵最美麗，最耀眼的花朵！
六年級(jí)足跡作文 篇3
誰(shuí)說(shuō)春天悄然無(wú)聲誰(shuí)說(shuō)春天來(lái)去匆匆春天的腳步縱然輕柔，卻也會(huì)留下足跡；春天的步伐縱然飛快，卻也會(huì)留下醉人的芬芳……
聽、“嘩—嘩”盼望已久的春天又來(lái)了……看著窗外、春雨正在沐浴著干涸的心靈、冰封已久的心靈蘇醒了過來(lái)、萬(wàn)物復(fù)蘇過來(lái)、呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，昭示著又一個(gè)春節(jié)的到來(lái)。一陣淡淡的花香撲鼻而來(lái)、讓人不禁地沉醉在其中。望天空、小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說(shuō)：“春來(lái)了，春來(lái)了！”
是的，春天真的來(lái)了！
看、田地里農(nóng)民伯伯在田里辛勤地勞作、灑下種子、精心地培育、到了秋天就有好的收成……看、連像蛇、熊等等這些冷血?jiǎng)游锒荚诿缐?mèng)中被小鳥嘰嘰喳喳的聲音吵醒、開始了新一年的生活……
春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。這是一個(gè)充滿活力、生機(jī)的季節(jié)、不是嗎？
春天的足跡是多么的美好。讓我們仔細(xì)聆聽春天的足跡，感受大自然的美妙之處吧！
六年級(jí)足跡作文 篇4
不知不覺中，春姑娘在綿綿細(xì)雨的喜悅簇?fù)硐�，悄悄�?lái)到了人間。雷公公也敲響了沉默已久的大鼓，好像在迎接春姑娘的到來(lái)。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。春姑娘邁著輕盈的步子，去喚醒沉睡了一個(gè)冬天的動(dòng)物和植物。春姑娘來(lái)到河岸邊，用柔軟的雙手支撫摸著那光禿禿的柳條，不一會(huì)兒，那柳條上便抽出了鵝黃色的嫩葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那挺拔的柳條就像一位亭亭玉立的少女。春姑娘又來(lái)到了一片枯黃的草地前，好輕輕地撒下了春的氣息，頓時(shí)，小草從地底下探出了嫩綠的小腦袋，好奇地張望著這個(gè)世界。
草地一下子煥然一新，就像披上了一件綠色的外套，漂亮極了。小花兒也不甘示弱，張開了一朵朵含苞欲放的花蕾。一陣微風(fēng)吹過，小花搖擺起它那婀娜多姿的身體，淡淡的清香引來(lái)了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶，它們圍著花兒翩翩起舞，為大地那綠色的外套上添加鮮艷的花紋。春姑娘繼續(xù)向前走，走啊走啊，她看見了田野里冬眠的青蛙，于是春姑娘用她那神奇的“魔法”喚醒了睡夢(mèng)中的青蛙，青蛙便開始用它那特有的歌喉，響亮的唱起只有它自己才能聽懂的歌曲。青蛙的叫聲吵醒了小鳥，一下子，大地?zé)狒[起來(lái)，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，小鳥也唱起了美妙的“歌曲”，從這邊樹枝上，一下子又飛到那邊的樹枝上，為大地增添了不少的生機(jī)。春姑娘就這樣走啊走啊，她走遍大地的每一個(gè)角落。在春姑娘走過的地方，立刻就呈現(xiàn)出一片生機(jī)盎然的景象，那就是春姑娘留下的足跡！
六年級(jí)足跡作文 篇5
冬天的時(shí)候，冬姑娘不僅帶來(lái)了嚴(yán)寒，并帶來(lái)了漫天紛飛的鵝毛大雪，小伙伴們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的把兩個(gè)結(jié)合起來(lái)玩。大家都玩得不亦樂乎。但是，俗話說(shuō)的好，”一年之計(jì)在于春 “，那美麗的春天，我情不自禁得贊嘆它的魅力。
春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐，躍過山峰、飛過海洋、跨過森林把自己的足跡留在了大地上的每一個(gè)角落里。美麗的春姑娘把無(wú)限的生機(jī)灑向大地上的一草一木，讓我們?nèi)ふ掖汗媚锏淖?跡吧！看啊，近處遠(yuǎn)處無(wú)所不存的春的氣息，沁人心脾。冬天那種光禿禿的感覺消失了，取而代之的是樹枝上剛剛冒出不久的嫩綠的芽?jī)海︻^上，時(shí)不時(shí)有鳥雀在啼囀，追趕著滿天的飛蟲。草坪上一片 綠色，隱隱約約的還點(diǎn)綴著幾叢紅色的花。天地之間的距離似遠(yuǎn)似近，所有的事物都是那么的和諧，安寧。
春姑娘的足跡留在了田野里。向遠(yuǎn)處望去，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)金黃色的油菜花競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷。一只只五彩斑瀾的蝴蝶也聞香趕來(lái)，在油菜花的上方飛行。辛勤的蜜蜂在認(rèn)真地工作著。農(nóng)民伯伯在 田里灑下希望的種子，盼望著來(lái)年的豐收�。�
春天，是多么的美麗；春天，是多么的美好；春天，是多么的美妙呀！
六年級(jí)足跡作文 篇6
每當(dāng)我乳牙墜落到我的舌尖時(shí)，我總是小心翼翼地把它沖洗干凈，珍藏在一個(gè)別致的盒子里。打開盒子，便能看見那幾顆乳牙，而使我記憶猶新的，還是第一顆乳牙的墜落，媽媽說(shuō)，那是我開始長(zhǎng)大的標(biāo)志。
記得那是上幼兒園時(shí)，一天，我突然感覺到一顆門牙在微微搖動(dòng)，我好奇地把舌尖伸到牙齒邊，輕輕地舔了一下，只覺得牙根又癢又痛，這是怎么回事？有些害怕，又有些好奇。我仿佛哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般，放學(xué)后，看見媽媽就奔跑過去，“媽媽，我的牙齒在跳舞，你看！”說(shuō)著，便用舌尖觸碰那顆搖搖欲墜的'牙齒�！翱墒菫槭裁催�疼呢？”“傻孩子，你要換牙了”！媽媽微笑著摸著我的頭輕輕地說(shuō)。“換牙？什么是換牙？”“過些日子你就明白了”。媽媽還和我賣了個(gè)關(guān)子。
以后的日子里，我天天觀察著，終于有一天，那顆牙齒堅(jiān)持不住了，晃動(dòng)的厲害了，但好像還在掙扎，但最終經(jīng)不住我嘴饞的攻擊，這顆乳牙終于下崗了。當(dāng)這顆牙掉落在我的手中時(shí)，我竟很害怕！于是又去找媽媽�！吧岛⒆樱愕某砷L(zhǎng)就從這顆牙開始了�！蔽宜贫嵌挠涀×�。
又過了些日子，媽媽說(shuō)：“來(lái)，張開嘴，我看看你的牙”�！拔业难烙惺裁春每吹摹�？我好奇地問。張開了嘴，媽媽看了一會(huì)，拿來(lái)鏡子，“孩子，你自己看看吧！”我對(duì)著鏡子，張開嘴，咦？新牙！我的新牙已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了！我欣喜地大聲告訴媽媽！
“人的一生都在成長(zhǎng)，牙也不例外�！眿寢屨f(shuō)著。
“嗯！”我知道了。
我的第一顆乳牙落了，又長(zhǎng)出來(lái)了。我稚嫩的身軀慢慢成長(zhǎng)，我的思想不也正在生長(zhǎng)嗎？隨著年齡的長(zhǎng)大，一些想法就隨著時(shí)間要拋棄，而內(nèi)心會(huì)再滋長(zhǎng)出更優(yōu)秀更好的的想法。
每一顆乳牙記錄著我的成長(zhǎng)，在乳牙慢慢被換掉的同時(shí)，我成長(zhǎng)的足跡也深深地留在了心中。
六年級(jí)足跡作文 篇7
吹滅了蛋糕上的蠟燭，又迎來(lái)了新的一歲。10月24日我就十三歲了，在不知不覺中，我已走過了十二個(gè)年頭。正如俗話說(shuō)：時(shí)光飛逝，歲月如梭！
在過去的十二年里，發(fā)生了許許多多的事。
想當(dāng)年，我還是在幼兒園玩滑滑梯的毛孩兒時(shí)，天天玩樂，無(wú)憂無(wú)慮，不要做題，不要抄寫，也不要背單詞。只要睡得好，吃得好，不闖禍就萬(wàn)事OK。但現(xiàn)在就完全不同了……
想當(dāng)年七歲，剛上小學(xué)，才知道用白紙印上黑字，然后黏在一塊兒的東西叫“書”。然而，在許許多多的第一次中，我學(xué)到了很多，很多……
想當(dāng)年九歲，已在小學(xué)中學(xué)習(xí)了三年了，那時(shí)的我已能被稱為哥哥，也加入了少先隊(duì)�？墒侨耘f稚氣未脫，但是現(xiàn)在就完全不一樣了……
十歲——四年級(jí)，已漸漸脫去幼稚的氣息換上成熟的面貌，給弟弟妹妹們做起了榜樣�？僧�(dāng)時(shí)，卻還在被幾道數(shù)學(xué)題給搞得頭昏腦脹，被大量英語(yǔ)單詞弄的暈頭轉(zhuǎn)向，為了一道閱讀思考題沉思半個(gè)鐘頭，可現(xiàn)在卻不同了……
五年級(jí)——小學(xué)中最重要的一年因?yàn)榧磳⑷タ汲踔�。可是，朝夕相處了五年的同學(xué)即將分別，同學(xué)之間不免有些傷感。
終于，完成了考試，走出了考場(chǎng)。告別了五年的老師，同學(xué)和母校。跨進(jìn)了中學(xué)的大門。
再回首，以前的每一步都有喜，怒，哀，樂，每一步都是那么的精彩，每一步都是那么的美妙，生動(dòng)。
成長(zhǎng)——是一個(gè)既熟悉又陌生的名詞，它代表了我的過去和我的未來(lái)。它是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過程。
讓我們繼續(xù)成長(zhǎng)吧！
六年級(jí)足跡作文 篇8
教室門口，最吸引人的莫過于那塊文化展示欄，上面貼著同學(xué)們的作品。這塊東西每個(gè)教室都有，只是展示的內(nèi)容不同。而咱班的老師別出心裁的將主題定為成長(zhǎng)的足跡。是啊，六年的小學(xué)生活，一路走來(lái)，有過多少酸甜苦辣，從酸澀中領(lǐng)悟，品嘗中成長(zhǎng)，誰(shuí)又能沒有收獲呢？那一張張做工精美的作品便是最好的見證。
那一天，老師發(fā)下了白紙，大家都忙不迭地動(dòng)起手來(lái)。我也在思考著要用什么做背景。正絞盡腦汁時(shí)，猛地靈光一閃，一幅小女孩吹泡泡的唯美畫面就映入了我的腦海之中。氣泡？對(duì)，就用這個(gè)！以漫天飛舞的泡泡做背景，氣泡中間可以寫字，主題嘛，就定為七彩童年。我不由為自己的想法欣喜不已，隨即開始動(dòng)手繪制，在一處小小角落畫上個(gè)一個(gè)可愛的連衣裙女孩，正吹著泡泡，再將圖紙的三分之二畫上大小不一的氣泡，再特地設(shè)置幾個(gè)特大號(hào)泡泡用于寫字，再用花體字寫上標(biāo)題，增添一些背景，便是勾線。再是抄寫，老師說(shuō)，可以寫自己的榮譽(yù)，這些嘛，我自然是要好好盤算盤算，六年來(lái)，我的榮譽(yù)可也是數(shù)不勝數(shù)了呢。三好學(xué)生、作文優(yōu)秀、校內(nèi)競(jìng)賽評(píng)比……突然有一種我是大富翁的感覺。最后是上色，在一處角落認(rèn)真的寫上本人的大名，完成！自我感覺還是很不錯(cuò)的。
很快，這些圖紙就被老師擇優(yōu)貼在了教室或是展示欄內(nèi)，也吸引了眾多同學(xué)的目光。課后，我也興沖沖的去看，也不由驚嘆于我們班同學(xué)的創(chuàng)造力。有的背景為浪漫星空，畫上了一連串胖嘟嘟的星星；有的是主題為一步一個(gè)腳印，因而從小到大地添上了一對(duì)對(duì)小腳丫；有的是彩虹主頁(yè)，所以用上了更多的斑斕色彩；有的干脆黑白配，僅有的兩種顏色在巧妙搭配之中竟不覺單調(diào)，反而分外和諧……內(nèi)容也更是豐富多彩，不僅僅有優(yōu)秀榮譽(yù)，還有各種錯(cuò)誤，小到打架上黑名單，大到賴作業(yè)逃學(xué)。不得不承認(rèn)，這，同樣是一種成長(zhǎng)。有寫下依依惜別小詩(shī)的，也有趁機(jī)貶低同桌的，什么“三八線上的敵人”、“考場(chǎng)上的作弊良器”簡(jiǎn)直讓人笑到噴飯，但最后又會(huì)發(fā)覺，這說(shuō)的不就是我和那個(gè)他或她嗎？有的寫下了一年級(jí)以及現(xiàn)在的身高、體重做對(duì)比，卻令人心生感慨，真的是“逝者如斯夫，不分晝夜”��！也有的借用了歌詞“開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使……”，但更多的是紀(jì)念友情，“我們?cè)谝黄�，在一起�?chuàng)造過奇跡，就算哪一天要分離，請(qǐng)不要哭，我不哭”……
鄰班的同學(xué)路過，停下腳步來(lái)欣賞，看過之后，則又打鬧著離去。而誰(shuí)又能說(shuō)這不是一種成長(zhǎng)的體驗(yàn)?zāi)�？看這些記錄下曾經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的圖畫，即便是現(xiàn)在，我仍想再說(shuō)一句：我們?cè)诔砷L(zhǎng)！
六年級(jí)足跡作文 篇9
時(shí)間一秒秒消失，似有似無(wú)，你好像能從鐘表上看到它，卻無(wú)力回轉(zhuǎn)使它停留。就這樣，它帶走了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴﹑一絲一縷，我們能做的，只有在那一瞬間記錄下來(lái)，待以后回首……
照片，這是我五歲時(shí)的照片。每每望著它，我心里總會(huì)生出一番感慨，它是我人生旅途中一段真實(shí)的記錄，也是我五光十色的童年的一部分！
那年六一，幼兒園排練了好多節(jié)目，其實(shí)我們班就出了兩個(gè)合唱，歌曲的名字我已記不住了，只記得另一個(gè)——學(xué)校組織大舞蹈隊(duì)演的“小天鵝”。因?yàn)檫M(jìn)了舞蹈隊(duì)，老師說(shuō)必須留長(zhǎng)辮子，我小時(shí)候頭發(fā)本來(lái)就少，所以留了好久才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的扎起了兩個(gè)小辮子。辮子是又短又小很不好看，但我卻非常自信，所以演的也很好，那個(gè)節(jié)目也得要了學(xué)校的好評(píng)。
自信，也會(huì)不斷的超越自己！
我至今還留著，還有那雙芭蕾舞鞋，前邊都磨爛了。那段時(shí)間很累，連晚上都要加班，腳上磨出了一個(gè)水泡，但我仍堅(jiān)持訓(xùn)練。盡管我在家走路時(shí)一瘸一拐，但排練起來(lái)卻絲毫不遜色與他人。
堅(jiān)持，我當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)自己！
但與我作對(duì)的另一個(gè)人卻處處排擠我，逢人就說(shuō)我裝，說(shuō)我假，說(shuō)我虛偽。忍耐的過程固然是不好受的，但我卻熬過了那一段時(shí)間�，F(xiàn)在想想還慶幸當(dāng)時(shí)我沒有依自己的脾氣離開舞蹈隊(duì)，也與忍耐是正確的。
忍耐，學(xué)習(xí)的過程！
自信、堅(jiān)持、忍耐！這就是我在成長(zhǎng)路上拾到珍珠，雖然它不如一顆鉆石，但它仍會(huì)在我的心中閃耀一生。
成長(zhǎng)，也許就是“拾取珍珠”的過程吧
從家到學(xué)校是一千六百多步，從學(xué)校到家又是一千六百多步。
這樣一步一步，一步一個(gè)腳印，伴著童趣的笑聲，已經(jīng)走過了整整六年。
這么遠(yuǎn)的路途，我每天來(lái)回四次，的確稱得上“長(zhǎng)征”，而這樣的目的，只有我自己才清楚，自己才明白。
回想小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，母親曾讓我在飯館里小吃一頓，我也很樂意，的確，傻瓜才這樣奔波于“南極”與“北極”之間，享受長(zhǎng)征的樂趣。
往日，我奔波于家與學(xué)校之間，母親則在“硝煙”中抗?fàn)�，“炒菜、做飯、洗衣……”忙得不開可交。我看到后，深感母愛之偉大，但母親總說(shuō)：“學(xué)習(xí)要緊，現(xiàn)在社會(huì)，文盲會(huì)被排斥淘汰的�！甭犞赣H的話，我內(nèi)心卻感到很輕松，社會(huì)壓力離我太遠(yuǎn)了，但母親平時(shí)老是嘮叨：“要努力學(xué)習(xí)，聽老師的話。”不為別的，就為了這滿耳的嘮叨也得努力吧，就當(dāng)是給母親“減負(fù)”了。
然而，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，學(xué)校組織春游，當(dāng)我急急忙跑回家，準(zhǔn)備帶上我母親為自己準(zhǔn)備的食物時(shí)，我大吃一驚，恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，母親竟在吃著咸菜和玉米粥，見我吃驚的樣子，便趕忙解釋，說(shuō)要換換口味。我心怦地一下子沉了下來(lái)，像打翻了五味瓶。
從那以后，我便改了伙食，整天又奔波于“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”中，而我也試著進(jìn)入了“硝煙”的戰(zhàn)場(chǎng)，圍上了“防衣”和媽媽“并肩戰(zhàn)斗”。
一年又一年。
我忘記了數(shù)步子。
這一天，我又重新數(shù)了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)竟走了五百步，我真高興。
我告訴了母親，母親說(shuō)：“你個(gè)子高了，腿長(zhǎng)了。”
我又告訴了老師，老師說(shuō)：“你長(zhǎng)大了！”
真的，我長(zhǎng)大了。
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