高考的作文集錦15篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的高考的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考的作文1
依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛朦朧柔和的光。路的那頭，連那河邊的小屋，連我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)地坐在岸邊，哀怨地吹笛子，等兒子的歸來？
父親愛好吹笛。小的時候，父親的笛聲載滿了我童年的樂趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引我的童心在父親愛的港灣里晃悠。父親非常疼我這個惟一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛。父親常常放開牛繩讓牛自己吃草，自己便從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂。我就靠在父親腿上，看天邊的夕陽將父親的頭發(fā)染上點點金色。我愛父親，父親的笛聲最美。
隨年齡的.增長，我開始討厭起父親，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙；討厭他背個草簍到學校找我，還從窗外傻傻地盯我看，我還討厭他沒有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學費也沒能賺回。我和父親逐漸隔膜了。在被我吼了幾次后，父親不再打赤腳去學校看我，不再嘮叨讓我好好學習。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看來，這又成了不務正業(yè)的標志。
我到外地上學去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺到一絲眷戀與不舍。路像是月光在地上劃過的痕，也劃過我的心。幾年時間里，我未回過一次家。母親在電話里告訴我，我走后，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應母親的請求回到了家。到家里已是夜晚，月剛升起，當我懷無盡的思緒在小路上行走時，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來，緊緊抱住了父親。我請求父親給我吹笛，父親答應了。哽咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路上，勾起我的回憶。我感覺到父親眷眷的愛子之情，感到愧對父親的笛聲，父親愛我，愛自己的兒子。他為我吹了十八年的笛子，而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟產生如此強烈的共鳴。
路非常美，非常美，是月劃過的痕。月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂！
高考的作文2
我剛上高一的時候留短發(fā)，戴著一副老舊的紅色邊框眼鏡，皮膚偏黑沒有光澤，成績排到了班上后幾名，在普通班里是一個很糟糕的成績。
高一的第一次月考我考了年級的1109名，全級1300人，我并沒有很傷心，甚至沒有感覺。我回家告訴我爸，他說不重要，一直進步就行。我爸教初中物理，很“佛系”，經常帶我去運動，一邊走一邊講大道理。
我其實并沒有很貪玩，課程我也有聽，作業(yè)也是自己親自做，可是考試結果就是很糟糕。月考完后老師對我進行了“談心”，她希望我可以用點心，不要虛度三年光陰。
往后的日子很平靜，我仍然堅持做好每天的作業(yè)，而我的成績——從底層到達了中游。就這樣保持了兩年。在高二升高三的期末考試中，我以最后一名的成績進入了重點班，這是個天大的驚喜。當我看到班里同學的目標都是一本線保底，沖刺985，211院校時，我受到了莫大的激勵，我決定考985院校。
重點班的學習繁重緊湊，同樣的時間比普通班多刷了一倍的題量。為了趕上身邊的同學，我開始走讀，這樣晚上就可以學到12點。在一次換座位中，我坐到了第一排，身邊是班里最積極的兩位同學。受他們的影響，我開始貪婪的吸取知識，無論何時，我都在和他們討論題目。在去上體育課的路上，在去吃飯的路上，在回寢室的'路上，我都在背單詞，記公式。
在高三的一次次測驗中，我的排名不斷上升，我感到了莫大的幸福。在最后的高考中，我考上了一所211院校里的王牌專業(yè)。是的，我沒有考上985，以我的成績576上985還有些距離，但是我很清楚，這是三年前的那個女孩想都不敢想的事情，而現(xiàn)在做到了。
有時候確實需要一些義無反顧的努力來證明自己，因為到終點才會發(fā)現(xiàn)，那里百花相綻，那里風光無限。
高考的作文3
文中的“紅雨衣”，自己的車子被碎玻璃扎了帶，便抱著“大家都沾點光”的心理，把玻璃踢得更散更碎。無獨有偶，有人得了肝炎，偏上飯館吃飯，說什么“有病大家得”。這兩個事例看起來毫不相干，但卻反映出他們共同的一種心態(tài)，即“己所不欲，強加于人”。
持有這種心態(tài)的人，在潛意識里認為，如果有人和自己遭受了同樣的不幸，那么自己的痛苦就可以減輕。這是一種多么自私的想法！但是，這樣做了，自己的痛苦就真的減輕了嗎？我想也不過只是起到一種阿Q式的心理安慰作用罷了。
從表面上看起來，這樣做的人是自私的，但是，他比自私者更有甚。他是把自己所經歷過的或是正在經歷著的痛苦強加在別人身上。而這種痛苦正是他自己所不愿接受的.。他所獲得的歡樂，正是建立在別人痛苦之上的。
有把“己所欲人，強加于人”的心態(tài)的人們，望你們能良知發(fā)現(xiàn)，懂得“己所不欲，勿施于人”。這樣，就可以少發(fā)生許多不該發(fā)生的事情，那我們的社會就會更加美好一些，你說是嗎？
評析:
同許多別的文比，本文在議論的角度上有獨到之處。文章抓住材料中“紅雨衣‘自己的車子被扎壞后的”大家都沾點光" 的心理加以批判。作者又舉出現(xiàn)實生活中，肝炎病人下飯館的同一類事例指出這是一種”已所不欲，強加于人" 的自私心理。這種做法，非但不減輕自己的痛苦，反而是把自己的歡樂，建立在別人的痛苦之上。這是多么深刻的分析！從方法上看，這是層進式論點。文章在對錯誤心理進行批評的同時，從正面提出應該發(fā)揚"已所不欲，勿施于人"的中華傳統(tǒng)美德，有破有立，很有說服力。從論證上說，這是對比論證。
第1段提出議論的論點，2、3段加以分析，第4段從正面提出希望，全文結構完整。此外，文章的語言于平易中見深刻，于嚴肅中見親切。
高考的作文4
高考結束了，難道真的結束了嗎？
到了高三，所有的課程都異常的緊張，不為別的，只為奮斗一下，能在高考這張所謂的人生轉折點的試卷，拼上一拼，然而，你們都想的太簡單了吧，高考，真的那么重要嗎？
先來談談最親的人，父母。面臨高考的時候，比你還緊張的，就是父母，他們起早貪黑的噓寒問暖，他們做最美味的早飯不讓你餓著，他們寧肯放棄尊嚴和臉面，去給監(jiān)考官下跪，卻只為因為你的個別原因而遲到的那一分鐘，高考真的那么重要嗎?可以讓父母親滿眼的淚珠，卻也打動不了那嚴格的監(jiān)考官，這樣的高考，意義何在呢？這樣的高考，值得你去奮斗嗎？
再來談談自己。從高三第一天開始，讓自己進入白熱化，整天就是書不離人，心理素質高的也就罷了，可是那些心理素質偏低的`呢，他們哪能扛得住，每天精神萎靡，上課瞌睡，可是還要被任課老師責罵，然而，讀了這么多書，高考會考到的內容又有多少呢？即使高考考到好的學校，真的就那么有用嗎？
接下來，我們再談談用人單位。應屆畢業(yè)生，都面臨著進廠，進公司，當職員當藍領工人�？墒悄切┯萌藛挝坏拿嬖嚄l件，一般都是這樣的，1：年齡20歲到45歲左右，2：有2到3年工作經驗，3：能吃苦耐勞，工作認真。那么我請問，就這簡單的三條，有提到你是大專生還是大學生，有提及到你是某某某大學的嗎？有問你大學是多么好多么好的嗎？這些只是那些面試官才會問的吧，可他們真的就在乎你的學歷資質嗎？即使有，那也是很少很少，他們需要的是工作經驗，是你能不能適應崗位，能不能給他們帶來利益，他們才不管你是哪所大學畢業(yè)。
或許這些是我的無稽之談，也或許會有人關注，可是，我想告訴各位，高考，并不重要，網絡上有句話，沒有高考，你拼得過富二代嗎？可是我想說的是，有了高考也未必拼得過吧。同樣的兩個人，一個是富家子弟，一個是苦讀十年終有所成，他們的待遇，他們的受歡迎度，會是一樣的嗎？顯然不同，那么，你還會真的那么在意這所謂的高考嗎？
高考真的結束了嗎？沒有！
高考的作文5
青春有夢，不應正于心動更要付諸行動。光陽似箭。流水年華轉瞬即逝，在這個不平凡的一年里，我迎來了我的高中生活。通過九年的生涯學習我進入了高中并通過了中考，下一個迎接我的便是高考。
高中的任務緊，任務重。我們剛剛步入高一，我們要以嚴格的要求自己。成敗在于細節(jié)，我們需要去創(chuàng)造高考神話。天下無難事，只怕有心人。高中與初中相比更為重要，面對高中，我們都是在同一起跑線上，我們都做好了沖刺的準備。我在高中生活一定會加倍努力、不負韶華。我要去更遠的地方。我要去的地方春暖花開，我的征途是星辰大海，我是一個差生，在高中我會逆襲，在高考中我要脫穎而出，我要圓我的大學夢。
奇跡需要創(chuàng)造，神話需要締造，學習之路沒有捷徑，唯有腳踏地，才能踏出印痕。學習如逆水行舟，不進則退。我們要有科學的.學習方法，我們才能出眾，不能出局。高中比初中學習更為緊張。我們要適應高中學習，盡好的融入這個新的大家庭。文言文再難背也是中國漢字，數(shù)學公式再難記也就那幾個，別人會的我也要會。同在一個屋檐下學習，我不想比別人低一等。時光荏苒，我會珍惜這三年的學習時光，為我們的大學夢，為自己的未來而努力奮斗。
高中是我們的轉折點。大學有更豐富、更雄厚的教師資源。我們只有考上大學，才能享有高等教育。我是老師眼里的差學生，只要我們自己不放棄就還有機會。我們要締造高考神話。讓那些看不起我的人傻眼。在人生的旅途中，困難常有，我們要有面對困難的勇氣一個一個的去克服。我相信奇跡，相信我這個差生的逆襲。加油吧少年！我們一起肩負重任前行，讓我們一起去探索學習的奧秘吧！
哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。物競天擇，適者生存。不要嫉妒別人，不要輕看自己�？傆幸惶�，你會站在最亮的地方，活成自己曾經渴望的模樣。
每一個時期都是一個蛻變的過程。愿我們能把握青春年華。以夢以馬，砥礪前行。高中階段正處于舒伯所說的“探索期”，是我們一生中的黃金歲月。高中生們，加油！
機會是留給時刻有準備的人，未來是留給時刻努力的人。讓我在高中三年為我大學夢而努力，締造我的高考神話。
高考的作文6
在黑白照片時代，記錄生活中重要時刻的照片在閱讀過程中被回憶起來，但紙片逐漸變黃并變得模糊。然而，進入數(shù)字時代后，照片每天都變得新，也就是說，那些沒有變黃但被珍惜的“小碎片”似乎被稀釋了。你是那種每天玩微信、刷朋友、拍漂亮照片的人嗎？如果是這樣，你是否已經忘記了許多快樂的時刻？
在科學技術飛速發(fā)展的時代，在這個數(shù)字技術的時代，每個人都可以使用照相機。因此，我們可以每天在網上看到微信好友曬他們漂亮的照片，這就是為什么網上有“真言”:曬他們漂亮的照片，曬他們孩子漂亮的照片，曬他們孩子漂亮的照片，曬他們寵物漂亮的照片。那么，儲存了這么多美麗的照片，你是否仍有和黑白電影時代一樣的想法，或者你有一個空的想法來每天看一看并珍惜它？即使有，我相信這只是一個快速瀏覽。
在每日更新的照片中，人們自然會把一些原本珍惜的時刻看得很輕。也許他們會拿出一張非常開心的照片。你已經忘記了為什么那時你笑得那么開心。這也是數(shù)字時代的悲哀。即使照片不再發(fā)黃和模糊，記憶似乎也變得模糊了。
事實上，不僅是照片，還有書。在這個新時代和繁忙的生活中，人們似乎迷戀快餐閱讀、輕松閱讀和其他方式。然而，在這種輕松的閱讀中，人們自然會失去品嘗經典作品的樂趣。許多應該記住、值得清洗和欣賞的段落似乎也被忽略了。
雖然快餐閱讀可以在網上進行，以免浪費紙張，但你不會珍惜文章的內容，使其失去原有的.價值。這是快餐閱讀的悲哀嗎？
人們這樣做是不可避免的。面對稀有的事物，他們會顯得更加珍惜。即使照片變黃了，紙也碎了，面對平常的事情，他們也不會如此珍惜。因此，在快速瀏覽和頻繁更換的數(shù)字時代，珍貴的信息會瞬間被稀釋，值得珍惜的名著的價值會在網上的快速閱讀中被忽略。
不要沖淡珍貴的一點，即使它從未變黃或變模糊，請珍惜它并記住，因為這是你生命中的一個重要時刻。
高考的作文7
人是有感情的，因此人也往往將自己的感情加于周圍的世界中，這就決定了人看窗外的世界時往往帶著不同色彩的眼鏡，而眼鏡的顏色是由每個人的心態(tài)決定的。
比如詠蟬，就唐朝詩人而言，官場春風得意的虞世南聞蟬聲而感慨：“居高聲自遠，非是藉秋風�！弊掷镄虚g洋溢的是大志高潔；仕途不順的李商隱則低吟：“本以高難飽，徒勞恨費聲�！鄙硐萼蜞舻鸟樫e王聞蟬聲而嘆息:“露重飛難進，風多響易沉。”同樣的蟬在不同的人眼中，其特點竟如此懸殊。
當然，同一個人在不同的時期，對窗外世界的看法也是不同的。青年時代的杜甫胸懷大志，眼中的世界四海升平而心中也是“致君堯舜上，再使風俗淳”，在他眼里，道路永遠如一馬平川般順暢、美好；安史之亂后，飽受流離之苦的.杜甫則寫出了“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的詩句，在他看來窗外的世界結起了一層厚厚的冰霜。
可見，同樣的外物因人的心態(tài)不同而不同，同一個人也會因心態(tài)的不同而看到不同的外物。而我們做一件事往往也是這樣，當我們只看重結果時，周圍的一切及過程在我們的眼中就是黯淡的，或枯燥，或乏味，正如藝術大師羅丹所說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！倍斘覀儾粌H重結果，而且重過程時，我們就會驚訝地發(fā)現(xiàn)原來美好無處不在。這些美，包括人情的美、創(chuàng)造的美、自然的美……
看社會如此，看他人亦如此。法國哲學家薩特說過：“他人就是地獄�！币粋�人同他人相處，如果自己是個非常挑剔的人，這樣，只看到別人這樣那樣的缺點與不足，用一雙冷眼看世界，那么他永遠也不會從他人那里得到溫暖，得到的只是不安與失落。如此說來，他人一定是自己的地獄！但如果你更多看到的是他人身上各種美的光環(huán)，比如樂于助人的高尚品質，比如認真負責的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，那么即使在數(shù)九寒冬你也會從他人那里感受到溫暖，這時他人也許就是天堂.
窗外的世界一片生機，抑或一片荒涼，就在于你用什么樣的心態(tài)觀看。
高考的作文8
《現(xiàn)代漢語詞典》中對自然的第一個解釋便是“自然界”，這三個普通的字組合在一起卻讓我們產生敬畏，千百年來，人們都在與自然界打交道，在這個過程中，人類越來越懂得如何在自然中生活。這不僅是一種狀態(tài)，這還是一種境界，這更是一種本能。
晉代的陶淵明，你是后人的典范。多少人都向往你那種“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，你遠離鬧市，遠離塵囂，只是為了與大自然做最親密的接觸。你懂得如何與大自然打交道，因為在隱居中你擁有了淡然的心態(tài)，豁達的胸懷。
莊周，你的境界是無數(shù)人向往卻又無法企及的。人們都知道“莊生曉夢迷蝴蝶”，人們也都知道你愿意做水中的小魚。你在自然中生活，你的思想觸摸著身旁的一草一木。你懂得如何與大自然打交道，因為草因你而茂盛，水因你而清。
在5.12地震中倒下的“短信媽媽”，你的行為讓多少人動容，你雙膝跪地，仿佛在向大自然祈求。你祈求她不要傷害你的孩子，哪怕奪走你的生命。你懂得如何與大自然打交道，因為在自然傷害你的時候，你卻為生命撐起了一片天。
在孤島上的汶川縣委書記王斌，你是13億中國人的掛念。你不僅沒有倒下，還組織大家積極展開生產自救。你始終站在與死神抗爭的第一線，你始終站在與大自然戰(zhàn)斗的最前沿。你懂得如何與大自然打交道，因為你知道，生命才是最神圣的。
我們向往自然，我們敬畏自然，我們卻不怕自然災害。我們追求與自然和諧相處，我們希望自己能如水般清澈，如草般茂盛。我們喜歡恬靜的`生活，我們喜歡清新的空氣。但當自然向我們發(fā)起挑戰(zhàn)時，我們也絕不會退縮。人是因自然而生的，但卻不會因自然而亡。透過源遠流長的歷史，我們更加懂得與大自然相處，在自然中生活，我們培養(yǎng)了一種韌勁。我們懂得利用自然求得安穩(wěn)，我們知道追求自然提升境界，我們更明白在災難后我們會一如既往，我們更清楚人與自然是永恒的主題。
在自然中生活，我們變得淡然。
在自然中生活，我們變得睿智。
在自然中生活，我們懂得感恩。
在自然中生活，我們學會堅韌。
高考的作文9
時光匆匆流逝，我從一個什么也不懂的娃娃長成了一個亭亭玉立的大姑娘。我經歷過小學、初中九年的美好時光�；厥淄�，好像就只有玩、哭、笑、鬧，現(xiàn)在感覺似乎少了一些應有的東西，應該是努力和堅持吧！
還記得小學的時候，那時的我不是吃喝，就是玩樂，生活的好不愜意。上了初中，除了年齡的增長，好像就沒有什么改變了，這種懶散的生活從未離開過我，與同學聊聊天，上課走走神，這種生活已成為常態(tài)。日復一日，年復一年，三年眨眼而過，好像仍無收獲。父母給我報興趣班，我對這個東西也頗為喜歡。然而，好景不長，我仍是三分鐘熱度，我好像就沒有堅持下來的事情�？粗_上閃閃發(fā)光的表演者，我的眼里只有羨慕，卻無能為力，真是干啥啥不行，放棄第一名。其實一開始是想要“干”出點成就的，可是中間但凡有一點“插曲”，我就想要放棄，堅持不了了，覺得累，我以前可真傻啊！
快樂的時光終究是短暫的，中考的成績，猶如無數(shù)個無形針一樣刺痛著我，我的心感覺在滴血。家長的責備和失望，讓我開始對自己有了自我否定，沒有做好一個姐姐該有的榜樣，也沒有做好一個學生應該有的`樣子。
經歷了這么多次的挫折，我開始慢慢醒悟了，每日抑郁的心情逐慚變好，活了近十五年了，十四年都是漫無目地的話著，沒有任何的意義。步入高中，我便暗自下決心要好好學習，父母對我不再是責備，迎來的而是一場心靈的邂逅，他們給我說了許多的人生道理，我知道這些都是為我好，說了這些，給了我十足的鼓勵，讓我對學習有了更多的信心。
從今往后，我要一步一個腳印，踏實地走好每一步，將學習路上的“攔路虎”給跨過去，珍惜往后的每一分每一秒，讓每天過的充實起來。俗話是：“失敗乃成功之母”。這次中考的“失敗”一定會迎來高考的“成功”。締造一個高考的神話，今后的三年中，我一定會盡全力，努力學并堅持下去，讓懶散的生活成為歷史，努力的過好今后的每一天。
堅持、努力，締造自己的高考神話。
高考的作文10
為什么我們非要片刻不息，馬不停蹄地登頂呢？難道最終的結果就那么重要，山頂也不過“云海茫茫，群山隱約”罷了。
其實，人生很多時候不妨淡然一些，淡然是一種恬適的心態(tài)、一種忘懷的境界、一種優(yōu)雅的姿態(tài)。人生因為淡然而美麗，因為淡然而從容。
蘇東坡才高八斗，文采出眾，很早就名滿京師，可謂少年得志。那時的他意氣洋洋，前途無量。但仕途的傾軋、官場的黑暗，打斷了他的功名之路。烏臺詩案后，他被一貶再貶謫，從繁華京都到蠻荒之地，從眾人仰望的大才子到待罪的犯人，這其中的落差該有多大。所幸，蘇東坡沒有沉淪，他在命運的浮沉之中感悟到了山水之美，人生大道。憂患離亂讓他學會從容平淡，“蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡。”他的天賦才情在命運的急劇轉彎中得以盡情釋放，“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴。”淡然之間，蘇東坡得到了人生最美的收獲。如果他在仕途受挫后，心有不甘，也許歷史就少了一位如此可愛，如此偉大的文學家吧。
處世淡然，能夠讓人正確看待成敗得失，擁有從容、理性的'姿態(tài)，讓生命之花芬芳美麗。
李斯，原本是楚國一小吏，他才高齊天謀深如海，輔佐秦始皇統(tǒng)一天下，建立不朽功勛，可謂功業(yè)有成。但他卻為了目的不擇手段，貪圖名利，不懂進退之道，結果為趙高所忌，被腰斬于咸陽鬧市，可謂悲矣！如果他能夠對名利看得淡一些，透一些，也許就能避開腥風血雨的政治斗爭，得以善終吧。
當世社會也有這樣一類人，他們處處鉆營，削尖腦袋往上爬，一心想要成為人上人，為此，他們無心顧及自己的家庭，沒有時間陪伴自己的父母，疏遠與朋友的聯(lián)系，他們表門面風光，其實內心滄桑。甚至為了目的不擇手段，踩踏了道德法律底線，受到法律的懲罰。等到后悔之時，已經悔之晚矣。哎！要想今日，何必當初呢。凡是看得開一點，看得淡一些，這樣才能心平氣和，不為外物所惑。
人生在世，名利如過眼云煙，如其匆匆趕路，錯過太陽，錯過星星，不如緩步徐行，感悟生活中點點滴滴的喜悅與幸福。
人生就是一場旅行，重要的不是結果，而是過程，淡然上路，我們才能且行且歌，看遍風景萬千。
人生最美是淡然。
高考的作文11
我是真的懂你
魚說：“沒有人知道我在流淚，因為我活在水里�！彼f：“我知道你在流淚，因為你活在我心里�！�
我循夢遠航，“一夜飛渡鏡湖月”，“腳著謝公屐”“身登青云梯”……正當我“迷花倚石忽已暝”時，一位白衣飄飄，端坐在白鹿之上的俊才緩緩而至。噢，是他，詩仙李白！他面色蒼白，滿臉的抑郁，飲酒高歌著：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”
我懂，我真的懂。李白一生愛國愛民，滿腔抱負，滿心希望自己能謀官為民做主，卻受到小人的奸害，皇帝昏庸聽信讒言，貶謫李白疏遠了他，疏遠了一個偉大杰出的愛國詩人。圣上啊！你不分清白，受人蒙蔽，造成了何等錯誤的認識，枉害了一代風流……
我的心里默默流著淚，我能夠感受到李白的凄苦。我無言，只在心底歇斯底里地吶喊著：蜀道之難，難于上青天！“
逆流而下，一位老者在水一方。他那爬滿皺紋的額頭，那微微弓著的瘦弱身軀，那沉吟江邊滿臉的迷�！覒浧鹆�，他！“長太息以掩涕息，哀民生之多艱”的屈原。他在江邊徘徊著……突然，仰天長嗟：“天�。∧魏文氵@般對待我?！圣上啊?！你為何聽信讒言，疏遠我啊?！天下之大，無人明吾心意也！”縱身一躍，投入了滾滾奔流的江水之中……
我欲哭無淚，欲助無能。只能對著江心，對著屈原呼喊道：“我懂！我真的懂！”
屈原為國為民捐軀，這份真摯強烈的感情銘記在后人的心中，永遠不會忘記�！∪水�?shù)�，統(tǒng)治者無能。屈原滿腔熱血和報國之心，換來的卻是“眾女嫉余之峨眉兮，謠諑謂余以善淫”。悲哉！哀哉！
屈原被迫無奈，憤恨至極，大吼一聲：“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？”以死表達了對國對民的.忠誠。
遙想當年，小人讒言，君主昏庸，造成了疏圣賢，親小人，造成了圣上的錯誤認識，也造成了李白、屈原等的悲慘命運……嗚呼噫嘻！
而他們?yōu)閲鵀槊袼龅囊磺�，后代人永不會忘記！……“忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟�！蔽ㄓX時之試卷，失向來之李、屈……夢一場……
高考的作文12
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們就像寶劍一般抱書學習十二年，只為以后考上好大學，走向好的人生道路，寶劍越磨越鋒利，我們越讀越上進，堅持過這艱難的日子，苦盡甘來，最終得以如愿以償。
有人說奇跡難發(fā)生，有人說神話難締造，又有人說一切皆是白忙活。那么我可以很確定地告訴你，一切皆有可能。不管是神話還是奇跡，一切都有可能發(fā)生。學習上也是這樣。學習沒有巧捷徑，只有腳踏實地一步一步走下去，踏出自己的腳印，神話奇跡就不再遙不可及。作為高中生的我們，距高考很近又仿佛很遠。不管是近還是遠，我們都不能松解一分一秒。俗話說的好"考場如戰(zhàn)爭�！笔欠衲苋訇P鍵在于開戰(zhàn)前的維備是否做足，做好了就能輕松戰(zhàn)勝，臨陣脫逃，松懈怠慢就是會失敗而且是大挫敗。
那么，我們該如向締造自己的高考神話呢？高中時代時間如流水般，流逝飛快，所以我們就不能在學校浪費一分一秒的學習機會。要打起足足一百倍的精神，惜時如金，奮發(fā)向上，締造自己的高考神話。可卻有那樣一些人，不珍惜在校學習的機會，沉于玩樂，荒廢學業(yè)，不學無術，其至影咱他人的學習。簡直不可理喻，應當端正自己的學習態(tài)度。要知道，學習是踏實走上成功的唯一一條道路。高考是決定我們人生命運的重大轉折點。我們要戰(zhàn)勝困難，抓住機遇，力爭第一，締造自己的高考神話�；蛟S有的人條件基礎會比別人弱，從而對自己沒有自信心，認為自己一定比他人弱，那可就錯了。愛因斯坦說過：“"天才是1%的天分加上9％的汗水形成的�！毕忍煨员人巳鄙偬旆帜蔷透冻龈嗟呐秃顾�，鋪一條屬子自己的神話之路。不是每個人生來就天資聰穎，在這的`背后有他的揮撒汗水，做爛透了的試題和沒日沒夜的勤奮學習。我們要相信自己，一定能締造出自己的高考神話。雖說高二的我們沒高三的學長學姐時間緊，但我們依然不能放棄，不能松懈更不能頹廢墜落，要相信奇跡，相信神話，相信自己，相信一切皆有可能！
若今日的相見不完美，那么明日頂峰再見。帶上自己的驕傲奮力向上跑吧，去締出自己的高考神話！
高考的作文13
臺前幕后，共筑人生
朱光潛曾寫下：“世界上無所謂幸福，也無所謂不幸，只有一種境況與另一種境況相比較�！辈毮康膰娙钤谌松呐_前，光彩四溢，盡享陽光；地下的泉水流在人生的幕后，默默無聞，卻能與泥土相擁。我想這種生活都是有滋有味的，臺前幕后，相輔相成，方能共筑多彩的人生!
冰心有言：“成功的花，人們只驚幕它現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！睘榱伺_前的燦然，我們應有一種甘于在幕后奉獻犧牲小我的大度。
當我們看到可可·香奈兒如今的輝煌，更不應忘記的，是她早年在一家服裝店默默付出的日子，正是她甘愿在服裝店內任老板指揮，為服裝設計奔波勞碌的付出，才贏得了如今臺前的卓越。
還有這樣一群人，救助他人后悄然離開，幫助別人不求索取，以奉獻的精神溫暖社會。反觀高調行善的“首善”陳光標，不甘幕后，只愿做那股奪目的噴泉，結果捐款21億仍落得備受垢病，我們不必時時急于登上臺去，做一個在幕后付出的人，有時反而更好。
尼采說過：“若誰終將如震雷響徹人間，必要長久地自緘其口�！苯洑v了“自緘其口”、甘居幕后的打磨，我們也不必刻意一直掩飾光芒，而應該在適應的`時機大膽展示自我，煥發(fā)光彩。
猶記得毛遂的自薦，讓他大展才華，化險為夷；記得曹劌受任于危難之際的大膽論戰(zhàn)，使魯國輕松地擊敗了強大的齊國；更記得藺相如在澠池精彩的舌戰(zhàn)和完璧歸趙的超強膽識。如果我們的確在一番打磨后，有了屬于自己的芳香，那也無須遮掩。
路遙有言：“我們每個人的生活都是一個世界，但我們需要為之努力，讓它不枉此生�！被蚱椒�，或奪目的我們，應將臺前幕后的生活結合起來，使自己的世界充滿精彩。我們甘愿無聞在此刻，去陪伴親人，擁抱友情。我們也能綻放在此刻，用筆尖寫意豪情，大聲吶喊出夢想，用行動讓世人矚目。這樣的生活，不浮躁，不枯燥，既充實，亦美好。愿我們能心向往之。要相信，臺前幕后，相輔相成，方能共筑多彩人生。
高考的作文14
距離高考只剩下三個月，心里的緊張不必說。對于像我這樣掙扎在上線邊緣的人來說這段時間總能讓人食不下咽。
考試的密度超過了我能承受的極限——我逃回家，打開電腦，木愣愣地盯著屏幕，鼠標的箭頭停在常常拼殺的游戲上，只是沒動。趴在沙發(fā)上躺了一會兒，幻想了一下美好卻遙遠的未來，回憶了一下美好卻遙遠的過去。只是，現(xiàn)在，我在現(xiàn)在。我從來沒為現(xiàn)在的自己而活，我的現(xiàn)在只是我仰望未來的一個踏腳石，我不斷地憧憬未來，卻很糾結的發(fā)現(xiàn)，我所擁有的永遠只是現(xiàn)在而已，我的未來永遠不會到來，因為他一旦到來就會變成可怕的現(xiàn)在，又變成另一個未來的踏腳石。我在想，什么時候可以不去想未來不去回憶過去，好好地活在當下，就象這樣任性地逃回家躺在沙發(fā)上閉目凝神，除卻一些壓力跟愧疚。
你了解么，那種感覺，就像是暗夜里突然伸出的一只手募地捂住了你的口鼻。沒有光，沒有空氣，沒有聲音，沒有可以感覺得到的任何能夠聊以寬慰的東西。有的`只是嚴重的窒息感，來自胸腔里逐漸緩慢的心跳，綿軟無力的四肢。最后你死了，失去21克靈魂的重量。
我驚訝于自己寫出了這樣荒唐的文字，如果被我的語文老師看到他肯定會說“哎呀，孟克柔��！你在寫些什么��！我的天哪！”
是啊，我在寫些什么呢，我應該好好地看一看那些滿分作文，寫一些“高考只剩八十天了，我要創(chuàng)造一個奇跡，青春不容許有遺憾”之類的“昂揚斗志”的話�？晌以趯懶┦裁窗�！
我的心里面住著一個魔鬼，日日哭泣。
我的心里面住著一個魔鬼，日日傾訴。
我的心里面住著一個魔鬼，告訴我他的悲傷，直到我也開始悲傷。
我的心里面住著一個魔鬼，來自過去的孟克柔。
我的心里面住著一個魔鬼，來自未來的孟克柔。(
我的心里面住著一個魔鬼，貼著“ＭＡＤＥＩＮCHINA”標簽的高考。
我的心里面住著一個魔鬼，那是我自己，被定性為“差生”的孟克柔。
可我愛他。全世界的人都不愛他，唯獨我，深愛著。
愿他的未來可以平平淡淡，與世無爭。
再見，我的高考。
再不見，我的高考。
高考的作文15
每一年的高考，作文都會是一個熱點，6月7號早上考語文，學生還沒有早出考場呢，各地的高考作文題就已經向全社會發(fā)布起來。
算是讓全民參與熱議吧。還在奔往高考路線的學子們也會被要求來寫一篇這樣的考題作文，而那些早幾年或者參加過N年前高考的文字愛好者也都開始躍躍欲試。
于是乎，高考一結束，關于高考作文的文章就自然而然地出現(xiàn)了一大堆。
今年的作文考題中，有一幅四格漫畫。
漫畫中是兩個小朋友在不同考試之后受到的不同待遇。
一個小朋友，第一次考一百分，得到了一個吻；第二次考九十八分，卻得了一個巴掌。
第二個小朋友，第一回考五十五分，得了一個巴掌；第二回他考了六十一，得了一個吻。
不得不說，這是個很讓考生們感慨的漫畫吧。
畢竟很多人都會有代入感，其中的某個小朋友就是他們自己。
為了區(qū)分兩個小朋友，漫畫作者特地把兩個小朋友的發(fā)型做了區(qū)別。結果網上的朋友調侃道，為什么讀書好的小朋友才六七根頭發(fā)，而讀書差的小朋友滿頭密發(fā)。
當然，這是網友們一個調侃說笑而已。
可我看了這個漫畫之后，卻覺得這是兩個不同的家庭教育方式，不同的等級要求。
學霸小朋友有可能出生在一個父母都非常優(yōu)秀的家庭，父母對他的要求非常嚴格，滿分是他們最起碼的要求。所以當達到他們的要求時，得到的是愛心之吻；而一旦落下兩分，既使還是全班第一的高分，對于這樣的父母來說也是不可忍。
我們身邊不乏這樣的虎爸虎媽，掛著為孩子成長著想的招牌，嚴厲之極，還記得前一陣子那些國內外虎爸虎媽的.新聞，看的也是很讓人糾心。
學渣的小朋友，父母可能更多地是奔波于生計，對于現(xiàn)在愈來愈難的教學有點跟不上，也不能在孩子的輔導上幫上多大的忙，所以，他們只看成績，知道自己孩子上不了優(yōu)秀，但及格是他們的基本要求，五十五不可忍，但過了六十，還算是讓他們欣慰的孩子。
其實現(xiàn)在社會發(fā)展這么快，我們接受的外在事物越來越多，學的東西也越來越雜，真的不能用成績來論優(yōu)秀，應該更多地把綜合能力擺在第一。
不過總歸來說，做為學生，還是以學習為做。不是讀書沒有用，而是你壓根沒潛書入讀，一旦真入了其境，讀書是一件很棒的事。
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