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漫畫老師五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-10-27 13:03:07 五年級(jí) 我要投稿

漫畫老師五年級(jí)作文(合集15篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的漫畫老師五年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

漫畫老師五年級(jí)作文(合集15篇)

漫畫老師五年級(jí)作文1

  我的語(yǔ)文老師高高的個(gè)子,一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā),還有一雙會(huì)說話的大眼睛。

  我的老師教學(xué)方法很特別。上次期末,她為了讓我們考出好成績(jī),就說,以后,誰(shuí)如果聽寫得了100分,考試考了全班第一,她就獎(jiǎng)勵(lì)文具和玩具。同學(xué)們聽到這個(gè)消息十分激動(dòng)。每次聽寫前,大家都會(huì)專心致志、一心一意地讀、寫復(fù)習(xí),我激動(dòng)地在紙上寫來寫去,寫的就是馬上要聽寫的內(nèi)容,簡(jiǎn)直像鬼畫符一樣。(因?yàn)槲覍懙淖痔螅P畫都重疊在一塊兒了。)

  果然,成績(jī)一出,聽寫100分的真多,大部分同學(xué)都在90分以上。

  因?yàn)橛辛诉@個(gè)規(guī)矩,原來上課三心二意的同學(xué)都在全神貫注地聽講,原來下課在樓道里亂跑的同學(xué)(包括我)都開始專心學(xué)習(xí)了,原來一放學(xué)就出去玩兒的同學(xué)都開啟了漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí)之路……

  果然,期末考試語(yǔ)文13個(gè)100分,幾乎全部同學(xué)都在90分以上。老師這個(gè)辦法真靈,既讓我們得了獎(jiǎng)勵(lì),又讓我們學(xué)到了知識(shí)。

  這就是我的語(yǔ)文老師——金珊老師。金老師在我眼中,是一位和藹可親、盡職盡責(zé)、循循善誘的老師。

  感謝老師!

漫畫老師五年級(jí)作文2

  畫起我的“漫畫老師”,我可得精細(xì)的畫一畫了。

  我們的漫畫老師慈眉善目,人不是很高,頭發(fā)不長(zhǎng),散下來很蓬松。老師的臉方方的,眉毛不粗,但是很疏,遇到什么讓人驚訝的事,眉毛總會(huì)一挑,眼睛瞪大,嘴巴緊閉,然后再慢慢的來分析。老師的眼睛雖然不大,但那可是“火眼金睛”,要是有哪位同學(xué)做了一點(diǎn)小動(dòng)作或說了幾句悄悄話,也逃不過那雙眼睛。她大喊一聲那位同學(xué)的名字,那位同學(xué)就立刻反應(yīng)過來,并且不敢再繼續(xù)做了。

  “漫畫老師”性格和藹可親,說話時(shí)常是笑瞇瞇的,當(dāng)然有時(shí)也是嚴(yán)厲的,只要有同學(xué)犯了什么錯(cuò),老師眉毛一皺,一定會(huì)把他“請(qǐng)”到辦公室來喝茶。

  老師的著裝每次搭配的都不一樣,且都很好看:有時(shí)穿著一條小碎花裙,有時(shí)穿著一條淺藍(lán)色的短牛仔褲,有時(shí)穿著一件休閑的t恤……老師每次的搭配的東西也不一樣:有時(shí)頭上盤起的頭發(fā),用一個(gè)大夾子夾起來,有時(shí)帶著一條手鏈,有時(shí)涂了指甲油……次次打扮的都特別好看。

  每一次有哪位同學(xué)摔傷了,老師一定會(huì)帶那位同學(xué)到辦公室里,細(xì)心的用藥涂抹他(她)的傷口,就像一位母親一樣。

  沒錯(cuò),她就是方老師。

  方老師就像一位園丁,每天細(xì)心的澆灌著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)……

漫畫老師五年級(jí)作文3

  我的語(yǔ)文老師才華出眾,但變臉比翻書還快。

  雖然語(yǔ)文老師才二十多歲,但你近距離觀察他時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“三”字和又粗又深的魚尾紋正靜靜地躺在他的臉上,他頭上的幾根白發(fā)異常明顯。

  我的語(yǔ)文老師不僅有才,還是一位極其出色的“川劇”演員,不信你就來看看吧!

  有時(shí)他是紫臉譜——友好、善良。那一次,我們?nèi)喽伎嫉姆浅:,老師拎著一個(gè)袋子笑呵呵地走過來,他把袋子往講臺(tái)上一扔,敲了敲黑板說:“全體注意了,今天我請(qǐng)客,孩兒們不要客氣,敞開肚皮吃!薄袄蠋熑f(wàn)歲。”大家一擁而上,抓起零食就往嘴里塞,而老師則笑盈盈的看著我們。

  這位“川劇”演員也有變得生氣、暴躁的時(shí)候。記得有一次,我們沒讀好課文,老師馬上就變臉了。只見他黑著臉,聲音變低了8度,嚴(yán)厲地說:“這課不下了,一直讀,讀到我滿意為止!

  如果哪天的考試不過關(guān),他就會(huì)在黑板上多寫下一項(xiàng)作業(yè),在同學(xué)們連聲嘆息過后,“川劇”演員就會(huì)擺出一幅得意的黃臉譜說:“哼!和我斗,我有的是辦法!

  瞧,這就是我的語(yǔ)文老師變臉極快的“川劇”演員,我們都是他的忠實(shí)“粉絲”哦。

漫畫老師五年級(jí)作文4

  相信大家都看過川劇變臉吧,劇中扮演者精湛的技術(shù)令人驚嘆,我們的語(yǔ)文老師竟然也會(huì)“川劇變臉”,不信就和我一起看看吧。

  我的語(yǔ)文老師姓錢,每天都披著她那烏黑的短發(fā),一副方正的眼鏡架在她的鼻梁上,使她看起來十分文靜,她的身材不胖也不瘦,總的來說很普通。但她又很不普通,她在平時(shí)總會(huì)使出那仿佛在四川修煉過的“變臉”絕技,讓人驚嘆。

  晴空萬(wàn)里,陽(yáng)光燦爛,我們的心情也如這天氣一般。語(yǔ)文課上我們表現(xiàn)得很認(rèn)真,錢老師有說有笑,十分順利地上完了那節(jié)語(yǔ)文課,我們都很高興?傻搅讼挛纾蠹抑形缍紱]睡好,課堂上哈欠連天,同學(xué)們小動(dòng)作不斷。我本以為錢老師會(huì)笑瞇瞇地繼續(xù)上課,可誰(shuí)知,錢老師立馬使出她的絕招——“變臉”,她立馬嚴(yán)肅起來,拿起黑板擦就往桌子上拍,聲音響徹整個(gè)教室。大家立馬打起精神來,看到大家打起精神后,老師又把臉“變”了回去,繼續(xù)上課了。大家都說:“錢老師變臉比翻書還快。”

  錢老師雖然會(huì)“變臉”,可我們都很愛她,那一句句調(diào)侃的背后都飽含著愛意,我愛“川劇變臉”錢老師!

漫畫老師五年級(jí)作文5

  我的數(shù)學(xué)老師非常的瘦,看起來像個(gè)火柴人一樣。仿佛一陣風(fēng)就可以把她吹走。但是她的脾氣非常壞,一有人說話,她就像火柴被點(diǎn)著了一樣,把說話的人全部重重地罵一頓,然后,拍下來發(fā)到家長(zhǎng)群里。

  有一次我在課堂上講話,她就走過來把我一拎,扔到最后一排罰站,讓我一直站到了下課,還讓我抄了今天講的題,每題抄三遍。唉!我只好乖乖照辦。

  還有一次我的同桌在課上看課外書,沒有聽老師講課,當(dāng)他聽見老師高跟鞋“嚓嚓”在地上走過來的時(shí)候,剛要把書放進(jìn)書包,可是老師已經(jīng)來到了他的面前,讓老師抓住了,老師就讓她把自己看的字全都抄了一遍。這他可不愿意了,就沒有抄。老師來檢查的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了他沒有抄,就讓他明天抄三遍給老師,這回他怕老師又讓他抄,就老老實(shí)實(shí)的抄了三遍。第二天準(zhǔn)時(shí)給了老師,老師也沒有再次的懲罰他再抄。但是這件事還是讓自己的家長(zhǎng)知道了,也一定吃了一頓家常菜“皮帶炒肉絲”。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,你們可千萬(wàn)不要看她瘦弱很好欺負(fù)的樣子,可是如果你把她搞發(fā)火了,你可是吃不消的

漫畫老師五年級(jí)作文6

  在學(xué)校里,我們都會(huì)見到許多老師,每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫,而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。

  音樂老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材,他帶著一副眼鏡,微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂老師還有一個(gè)癖好就是打響指,這一個(gè)招式可不得了,一打,就又能讓音樂老師帥一次。

  音樂老師的性格,有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹,但是音樂老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。

  以前,音樂老師發(fā)火那可是真發(fā)火,雖然表情上沒有表現(xiàn)出來,但這行動(dòng)中真狠。∮幸淮,我們班上有個(gè)同學(xué)喝水,音樂老師看見了,就板起來臉,將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下,發(fā)出了巨大的響聲,嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。

  到了現(xiàn)在音樂老師有所改變了,現(xiàn)在呢,音樂老師發(fā)火是發(fā)火,但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂課的過程中,我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識(shí)就是忍,就是說老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí),不會(huì)去發(fā)火,而是去忍,裝做和藹的樣子告訴我們。

  音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂,有的時(shí)候聽入迷了,老師就會(huì)閉上眼睛,放開歌喉唱一段。

  這就是我的音樂老師,一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師!

漫畫老師五年級(jí)作文7

  我有一個(gè)“好朋友”丁老師,我很喜歡她,我來給你講講吧!

  記得九月一號(hào)是第一天上課,也就是丁老師在課上說她可嚴(yán)厲了,我有點(diǎn)不相信,因?yàn)槔蠋熞豢淳秃軠厝。果然,這“牛”可吹到銀河了,我自認(rèn)為她在我心中就是“時(shí)尚女王”。之所以這樣說,是因?yàn)槔蠋煹囊路刻於疾恢貥樱┲?jiǎn)直太絕了,只要你細(xì)心觀察,老師的穿著真是頂呱呱!

  我們老師有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)溫柔!我們老師對(duì)待我們有個(gè)頂級(jí)秘訣——罰抄,抄幾遍那得看老師心情,心情好的話就抄三遍,如果不好那就得來個(gè)十遍,十五遍了。

  老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)是很嚴(yán)厲的,

  有一次在美術(shù)課上,我們老師把我和幾名同學(xué)叫到了辦公室,我拿著本和筆心里忐忑不安,原來是我的數(shù)學(xué)計(jì)算小數(shù)對(duì)不齊,老師給我出了幾道題讓我做,我分外小心,認(rèn)真,事實(shí)證明只要你認(rèn)真,沒有什么是解決不了的!那天我很高興,不僅只是做對(duì)了幾道數(shù)學(xué)題,最主要的是老師的負(fù)責(zé)任讓我感覺心情大好!

  我很喜歡“時(shí)尚女王”,喜歡這個(gè)活潑,漂亮和同學(xué)們打成一片的丁老師!

漫畫老師五年級(jí)作文8

  她,個(gè)頭不高,但在我心里是一個(gè)非常偉大的形象。在她高挺的鼻子上有一雙炯炯有神的眼睛。她生氣的時(shí)候,會(huì)“火冒三丈”,像推起的高高的火焰。把書往桌子上一拍,那犀利的眼神掃射著我們,然后就是一場(chǎng)口水大戰(zhàn),她的口水像高壓水槍一般噴射出來,場(chǎng)面十分震撼!這就是——我的語(yǔ)文老師。

  老師是一個(gè)名副其實(shí)的話匣子,打開它,你就別想關(guān)上了。她在課堂不知“浪費(fèi)”了我多少“余生”。本來把這道題講完就可以了,可她卻因?yàn)轱h在地上的一點(diǎn)小垃圾,而說到“天荒地老”。從自身的習(xí)慣說到南京城市的建設(shè),再?gòu)倪@繁華的建筑講到這教室的小垃圾。老師她好像有用不完的精力,講不完的人生哲學(xué)。

  還記得有一次,我在語(yǔ)文課上暈倒了。其實(shí)是因?yàn)槟翘煳移鹜砹,沒吃早餐,導(dǎo)致了低血糖。老師從講臺(tái)上跑下來,掐了下我的人中。醒來的我還是有些暈乎乎的,老師扶著我前往辦公室,還不忘囑咐其他同學(xué)自習(xí),哎,這個(gè)“老頑固”。她還跑去醫(yī)務(wù)室,要了點(diǎn)葡萄墻,回來時(shí)她已有些薄汗。我有些感動(dòng),她又從抽屜里拿出一點(diǎn)吃的,對(duì)我噓寒問暖的,我有些許淚目。

  這就是我的“漫畫”老師,她雖然有些話嘮,看起來有點(diǎn)兇。但她就像一盞明燈,在黑暗的地方,溫暖著我們。

漫畫老師五年級(jí)作文9

  我的“漫畫”老師就是我們的毛老師,她的眼睛可真是火眼金睛,任何做小動(dòng)作的人和說悄悄話的人,都逃不過她的魔掌。毛老師既溫柔又嚴(yán)厲。他喜歡穿裙子,走路很快,上課鈴一響,她就像閃電一樣迅速到達(dá)講桌。

  她有一個(gè)很大的特點(diǎn),那就是書法練的特別好。

  毛老師每天都讓我們練字,無論她在不在,我們都要寫,因?yàn)槊蠋煹淖帜墙幸粋(gè)“絕”,所以她也要求我們每天練字。一次放學(xué)的時(shí)候,我還看到毛老師寫的詩(shī),同學(xué)們見了都連連稱贊。

  這節(jié)課,毛老師要讓我們寫作文。首先,老師先讀了她自己的作文,可讀到中間,我們一點(diǎn)兒事沒有,可一看老師,她已經(jīng)淚流滿面了。

  你肯定我們的毛老師很溫柔,不,你錯(cuò)了,她兇起來像一只生氣的母老虎。把你請(qǐng)到辦公室,進(jìn)了辦公室你就知道是什么滋味了。你會(huì)笑著進(jìn)去,哭著出來。沒有一個(gè)人的背后是沒有手指印的。

  這就是我們的“漫畫”毛老師,一個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的老師。

漫畫老師五年級(jí)作文10

  猜猜我們班最狡猾的老師,是誰(shuí)?她就是我們班的伊伊老師,她就是一只狡猾的狐貍。

  她有一對(duì)不大的眼睛,笑起來彎彎的;還有一個(gè)愛說話的嘴巴。對(duì)啦!她還有一對(duì)好看的小酒窩吶!一件酷酷的'黑皮衣,一件牛仔裙,這就是伊伊老師。

  可別被她溫柔的外貌迷惑了,她可狡猾著呢!

  作文課又開始了,同學(xué)們大聲朗讀,用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來。

  “吱——”門開了,伊伊老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來了。伊伊老師走到講臺(tái),把手放進(jìn)杯子,然后抽出來,放進(jìn)她的嘴里。她一臉享受的樣子,像嘗到了可樂似的。我們像老鼠見了天下美味似的,我認(rèn)為那飲料是可樂,把口水流了一地。

  伊伊老師端著杯子,慢慢地走到我們面前,讓我們吃,我們高興極了。我二話不說,把手放進(jìn)杯子里,再慢慢地拿出來,我放進(jìn)嘴里,用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽到班里的.同學(xué)鬧哄哄的!斑@哪里是美味,簡(jiǎn)直就是天大的苦味啊!”

  老師看見我們苦得皺起的臉,在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說道:“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說道:“這是良藥,治你們不仔細(xì)觀察的病。”

  這就是我們的作文老師,這就是我們“壞壞”的伊伊老師。

漫畫老師五年級(jí)作文11

  我最喜歡的老師是體育老師——張老師。中等的身材,說起來像兒化音。張老師性格像小孩,是我們玩伴加好朋友。

  張老師上課時(shí)很負(fù)責(zé)。一年級(jí)的時(shí)候,就是張老師手把手地教會(huì)了我們廣播操。那個(gè)時(shí)候,我們還像沒有睡醒的孩子一樣,迷迷糊糊地分不清左右,張老師就一個(gè)一個(gè)地給我們做示范動(dòng)作,糾正每個(gè)細(xì)節(jié)。現(xiàn)在張老師又教我們體育課,我們打心眼兒里高興。

  有時(shí)候,張老師也會(huì)像孩子一樣和我們玩耍。有一次外邊正在雪,張老師就領(lǐng)我們到樓下打雪。到了操場(chǎng),張老師和我們打雪仗,張老師一人一隊(duì)。我們合伙打她,張老師突然指天上說“飛碟!”我們個(gè)個(gè)一眼望去,可是張老師卻扔雪球砸我們,我們這才知道張老師是在給我們開玩笑。我們歡笑著抓起雪球,開始反擊。操場(chǎng)上,彌漫著我們的歡聲笑語(yǔ)。

  每一次體育課張老師都讓我們上的很輕松,很快樂,使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后的身體得以休息,舒活筋骨,抖擻精神,緩解學(xué)習(xí)上的壓力和煩惱。

  我最喜歡的是張老師,喜歡她跟我們玩喜歡她和我們講笑話,喜歡她的授課方式,因?yàn)樗臉酚^和的性格和態(tài)度,更喜歡她前衛(wèi)周到的思想。

漫畫老師五年級(jí)作文12

  每當(dāng)語(yǔ)文課的上課鈴打響時(shí),總會(huì)有一個(gè)身影從我身邊走過去。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、炯炯有神的大眼睛,個(gè)子不高,但是很會(huì)打扮自己:

  她經(jīng)常會(huì)涂口紅、畫眉毛,衣服天天都不重樣,雖然她已經(jīng)50多歲了,但還是很有活力、很愛笑,她就是我的語(yǔ)文老師--方老師。

  方老師對(duì)我們很負(fù)責(zé),雖然我們不是她的孩子,但她也會(huì)跟我們講大道理,比如認(rèn)真讀書才能考上高中,把字寫好的好處等等,還請(qǐng)了專業(yè)的書法老師教我們寫字。只要方老師講道理時(shí),大家都會(huì)認(rèn)真聽講,因?yàn)檫@些道理對(duì)我們將來會(huì)有很大的幫助。方老師還會(huì)告訴我們讀初中遇到的問題,讓我們以后會(huì)更輕松。

  方老師對(duì)待教學(xué)一絲不茍,只要有人在下面做小動(dòng)作,就會(huì)走到那個(gè)人的身邊提醒他(她),那個(gè)同學(xué)就不會(huì)做小動(dòng)作了,并專心聽講;如果有人沒完成作業(yè),方老師會(huì)罰他(她)背書。

  方老師也很關(guān)心同學(xué),有人上課流鼻血,方老師就會(huì)快速地關(guān)心同學(xué),拿出紙巾給他(她),再讓他(她)去衛(wèi)生間沖洗。

  方老師還很有趣,她經(jīng)常會(huì)給我們講以前的趣事,比如洗衣機(jī)通人性、被鵝追、穿越沙漠等等,讓大家開心無比!

  大家都說,老師是辛勤的園丁,老師是燃燒自己的蠟燭,在我眼里,老師更是學(xué)生的良師益友。

漫畫老師五年級(jí)作文13

  我的舞蹈老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),皮膚很白,她的腿很長(zhǎng),有著一對(duì)水靈靈的大眼睛,喜歡扎丸子頭,有著一個(gè)像櫻桃一樣的嘴巴,聲音很洪亮,她的舞蹈動(dòng)作很優(yōu)雅,就像一位美麗的仙女。這就是我的舞蹈老師——張老師。

  她第一次教我們舞蹈的時(shí)候,我很緊張又跳不好?衫蠋焻s安慰我說:“我學(xué)舞蹈的時(shí)候也和你一樣。”后面老師給我講了一個(gè)故事:她說她小時(shí)候也和我一樣跳不好,因?yàn)樗矚g跳舞,這是她的夢(mèng)想,是她努力練習(xí),最后成功了。我聽了這個(gè)故事有了勇氣,開始好好學(xué)。

  當(dāng)我們舞蹈中有哪一位同學(xué)受傷了的時(shí)候,張老師一定會(huì)先過去看一看怎么樣了,在清理一下傷口,在給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話,讓他來接這位同學(xué),下課后還會(huì)問那位家長(zhǎng),那位同學(xué)怎么樣了?

  我喜歡我的舞蹈老師,雖然我已經(jīng)很久沒見過她了,但她的相貌,聲音仍然在我心中徘徊,我想對(duì)我的舞蹈老師說:“老師你教了我高雅的舞蹈,你是我見過最好的一位舞蹈老師!

  老師你是園丁,你把我們中國(guó)的花朵養(yǎng)的很好,你是春雨,潤(rùn)物細(xì)無聲;你是春光,在寒冷時(shí)給我們溫暖。謝謝您老師!

漫畫老師五年級(jí)作文14

  我有個(gè)語(yǔ)文老師叫金老師。由于她一看見同學(xué)就會(huì)說個(gè)不停,我們就都叫她“蜜蜂”老師。

  “蜜蜂”老師長(zhǎng)著兩只水汪汪的眼睛,一個(gè)高高的鼻梁,一張能說會(huì)道的櫻桃嘴,一道彎彎的柳葉眉,一雙異常靈敏的耳朵。

  你別看她長(zhǎng)得十分和藹可親,其實(shí),她是一個(gè)超級(jí)嚴(yán)厲的老師。有一次,我忘寫了中午作業(yè),她居然讓我抄八遍。這次中午作業(yè)只是抄兩遍詞語(yǔ),她居然翻了四倍,我花了半個(gè)小時(shí)才抄完。

  第二天,老師聽寫昨天中午抄的詞語(yǔ),我錯(cuò)了兩個(gè)。老師讓我把錯(cuò)的單詞抄二十遍,可別人錯(cuò)的只抄五遍。我花了二十分鐘才寫完。

  又過了一天,同桌上課和前桌講話,被老師逮著了,老師狠狠地批評(píng)了她,還讓她站到后面去。

  數(shù)學(xué)課時(shí),同桌又和我講話,我沒搭理她,因?yàn)槲疫沉浸在抄作業(yè)的恐懼中,同桌見我不理她,又和后桌講話,被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)老師告訴了語(yǔ)文老師,金老師就把她家長(zhǎng)叫來了。同桌回家后被爸爸狠狠地罵了一頓。

  金老師雖然很嚴(yán)厲,但也有溫柔的一面。有一天,我同桌摔傷了,金老師扶著她去醫(yī)務(wù)室給她上了藥,還給她媽媽打電話,讓她回家。

  從此,我感覺每一天都很充實(shí),再也沒有停下認(rèn)真學(xué)習(xí)的腳步。

漫畫老師五年級(jí)作文15

  她是我的班主任老師,她不是落落大方的梅老師,也不是時(shí)尚達(dá)人Mrs。Wang,更不是溫柔細(xì)致的劉老師。她是有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛的肖老師。

  肖老師長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙上翹的眉毛,像寶石般明亮的眼睛下有一個(gè)小巧的鼻子,在鼻子下方有個(gè)愛笑的波浪嘴(~)。

  為什么說肖老師有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛呢?還記得一件事情;那天下午天下著雨,我坐在教室里看著書,突然傳出來一陣驚訝聲,我抬頭一看,天哪!張彥喆全身濕的站在教室門口,接著快速走到座位上坐下。許多同學(xué)都放下手里的書走過來起哄,我也放下書轉(zhuǎn)過身來,看著張彥喆濕漉漉的頭發(fā),我想起我書包里的那包紙,我低下頭,拉開拉鏈拿出那包紙巾,打開包裝抽出紙遞給了張彥喆,他接過紙巾后說了聲謝謝,便擦了起來,我起身走到垃圾桶旁邊扔掉了空的包裝袋返回教室。教室上課鈴打響了,剛一上課肖老師就表?yè)P(yáng)了我。這件事我認(rèn)為是同學(xué)與同學(xué)之間理所當(dāng)然的事,連我自己都認(rèn)為這是件很平凡的事?墒切だ蠋熅桶l(fā)現(xiàn)了!

  肖老師是一位擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛的老師,正好人世間也正缺少這類人!愿所有人都溫柔以待。

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