我的老師五年級(jí)作文【熱門】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的我的老師五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師五年級(jí)作文1
世界上，了不起的人有很多，例如：小夜鶯、雷鋒叔叔、還有爸爸媽媽……但是讓我覺得最了不起的，還是我最敬愛的語文老師——胡老師。
胡老師的頭發(fā)略黑，還帶著一副高度數(shù)的眼鏡。同學(xué)看到胡老師，都要對(duì)胡老師說：“胡老師好！”他們還在背后夸胡老師不僅知識(shí)淵博，還有著寬容大度的心。每次下課，都聽見同學(xué)們?cè)谡f：“胡老師，您講得太好了，我覺得胡老師就像一本百科全書一樣�！焙蠋熉犚娢覀冋f的話，立馬走到同學(xué)們的中間，對(duì)我們說：“孩子們，你們一定要像小花生一樣，它雖然不好看，可是很有用。人就要做有用的人，不能做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人�！币晃煌瑢W(xué)站出來說：“老師，等我們長(zhǎng)大后，一定會(huì)報(bào)效國(guó)家的�！焙蠋煹哪樕下冻隽藵M意的笑容。我則站出來說：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”
上課了，胡老師原本滿是笑容的臉，又變成了一張嚴(yán)厲的臉。
這就是我的語文老師，我們都非常尊重、敬愛她。
我的老師五年級(jí)作文2
“叮鈴鈴”上課鈴響了，王老師走進(jìn)教室。她有著中等個(gè)頭，一雙炯炯有神的眼睛，笑起來像充滿陽光的向日葵。她就是我們的班主任。
因?yàn)橄矚g王老師，所以上課特別專心。每堂語文課，我總是聚精會(huì)神地聽講。一節(jié)課下來，除了生動(dòng)地講解外，她還經(jīng)常給我們提出問題。我是班里靦腆的小男孩，同學(xué)們都會(huì)在課堂上暢所欲言，而我卻不敢說一句話。可老師還是經(jīng)常向我提問，鼓勵(lì)我發(fā)言。
在老師的鼓勵(lì)下，在這學(xué)期期中考試中我拿到了班里第一名。我特別高興，心里默默地感謝王老師。是她不斷地給我信心，我才有現(xiàn)在的成績(jī)。驕傲的我在同學(xué)面前炫耀起來。老師知道后嚴(yán)厲地批評(píng)了我，并跟我說：“全年級(jí)考雙百的很多，你這可不是最高的喲�！蔽覒M愧地低下頭說：“老師，我知道錯(cuò)了。”王老師撫摸著我的頭，語重心長(zhǎng)地說：“知錯(cuò)能改就是好學(xué)生�！�
外表陽光，講課風(fēng)趣生動(dòng)，溫柔中帶著嚴(yán)厲，這就是我的班主任。
我的老師五年級(jí)作文3
我想大家都有老師，你們的老師是怎樣的？我不知道你們的老師是怎樣的，不過我知道我們的老師是一個(gè)關(guān)心他人的好老師。
有一次我的包子帶到學(xué)校吃，許老師聞見了包子味就說：“誰帶了包子？”大家指向我，許老師看見了我的包子就對(duì)我說“趙凌琦跟我來。”再上樓的時(shí)候我的心里一直沒底，許老師從我的眼睛中看出了害怕，對(duì)我說：“害怕啥呢，我又不訓(xùn)你”我一聲不吭，到了老師辦公室老師給我接了杯水對(duì)我說：慢慢吃不要緊喝點(diǎn)水別噎著。“
我們的老師是一位多好的老師呀！
我的老師五年級(jí)作文4
老師是勤勞的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。人生道路上，你會(huì)遇到許許多多的老師網(wǎng) ，有的和藹可親，有的平易近人，有的幽默風(fēng)趣，有的非常嚴(yán)格。其中令我最喜愛、印象最深的就要數(shù)我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——梁老師。
他叫梁中玉，已經(jīng)年過半百了，個(gè)頭不高，比較胖，特別愛笑，這也是他幽默風(fēng)趣的一大原因。
他每次上數(shù)學(xué)課，都會(huì)給我們講一個(gè)故事或一個(gè)小笑話。其中我印象最深的就是，《美酒與污水的故事》了：美酒是純凈的，污水則是污濁的，而影響力極為廣大。比如將一小滴污水滴到一大缸美酒里，那么這不再是美酒，而是一大缸的污水；如果將一缸美酒倒出，放入一滴污水內(nèi)，則還是污水。這個(gè)故事讓我懂得了近墨者黑的道理。��！原來梁老師是在教我們?cè)鯓幼鋈搜剑≈v完了故事開始上課了，他講課一直幽雅，讓你愛聽，令人理解。正是因?yàn)檫@樣，所以我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直高高在上。
這就是我的梁老我。事隔兩年了，他再也沒有教過我，但我一直想念著他。
我的老師五年級(jí)作文5
我最喜歡我們的英語陳老師，陳老師留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她高高的鼻梁上架著一副秀氣的眼鏡，顯得很溫柔。
陳老師平時(shí)經(jīng)常提醒我們寫字要端正姿勢(shì)，以后可不要像她那樣近視了，那樣鼻子可要受累了。陳老師在教我們知識(shí)時(shí)，就像帶著我們玩游戲一樣快快樂樂的，我們完成老師布置的作業(yè)，老師就會(huì)帶著我們看電影，放松一下，她總跟我們說學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要快樂的學(xué)習(xí)。
有時(shí)候我們把單詞拼錯(cuò)了，老師會(huì)細(xì)心的幫我們糾正錯(cuò)誤，并且教我們好的記憶方法。我們都很喜歡上陳老師的課。
陳老師喜歡上課認(rèn)真聽講的小朋友，如果班上的同學(xué)都認(rèn)真聽講，老師的臉上就會(huì)綻放出開心的笑容。如果老師發(fā)現(xiàn)她在講課的時(shí)候有同學(xué)做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽講，她就會(huì)生氣，也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)。
我們的陳老師可真是一位既溫柔又嚴(yán)格的好老師哦！我喜歡我們的陳老師！
我的老師五年級(jí)作文6
我的老師姓白，教語文，我們都稱呼她白老師。她戴著一副眼鏡，頭發(fā)又短又卷的。當(dāng)同學(xué)們進(jìn)步時(shí)，她笑起來和藹可親，學(xué)習(xí)上她嚴(yán)格要求我們每一個(gè)人，認(rèn)真起來我們都有些怕她，她關(guān)心起同學(xué)來像媽媽一樣。
記得那是在一個(gè)寒冷的冬天，有許多同學(xué)都生病了。為了不耽誤學(xué)習(xí)，生病的同學(xué)們只能帶著藥來上學(xué)。到了課間休息時(shí)，老師端來熱水，幫同學(xué)把藥倒到杯子里，用開水沖成藥湯。之后邊吹邊對(duì)同學(xué)說：“看看藥燙不燙，不燙了再喝！”看到這一幕，我的心里暖烘烘的。我想，那個(gè)生病的同學(xué)，喝了白老師喂的藥，一定會(huì)很快的好起來的……因?yàn)槟抢镉邪桌蠋煂?duì)同學(xué)的關(guān)心。想起白老師為我們做的一切，我真的很感動(dòng)！她使得這個(gè)冬天不再寒冷！
回想起這一幕幕，我想對(duì)白老師說：“謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo)！謝謝您對(duì)我們的關(guān)心！我愛您！最后祝您天天快樂，身體永遠(yuǎn)健康！”
我的老師五年級(jí)作文7
我的語文老師中等身材，有一頭烏黑的頭發(fā)，一張充滿希望與自信的臉上鑲著一對(duì)炯炯有神的大眼睛。
陳老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們聽著很輕松，她每天都很忙碌，早上一到教室，就忙著給我們上課，下課的時(shí)候忙著給我們批改作業(yè)，平時(shí)她很嚴(yán)肅，如果我們同學(xué)誰的作業(yè)寫的潦草，她就會(huì)把誰的作業(yè)撕掉，讓他重寫，我們都很怕她。
陳老師很嚴(yán)，但她也有親切的時(shí)候，上次運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候我們班一位同學(xué)突然肚子疼，陳老師急忙走過去，問寒問暖，這時(shí)她就像媽媽。
她是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我們班的同學(xué)都很喜歡陳老師！
我的老師五年級(jí)作文8
說起我的老師，不得不說的就是我們的班主任老師。
我的班主任老師是數(shù)學(xué)老師，她姓劉，大家都叫她劉老師。老師長(zhǎng)得很漂亮，有一頭又黑又亮的長(zhǎng)頭發(fā)像小瀑布似的披到肩上，濃濃的眉毛掛在眼睛上;時(shí)刻在提醒我們，要好好學(xué)習(xí)，她的嘴巴笑起來很溫暖。老師愛提問題給大家回答，不過，她更喜歡上課專心聽講、積極舉手回答問題的同學(xué)。我們的劉老師就是一個(gè)美麗、認(rèn)真、慈愛、嚴(yán)厲的老師。我們的功課能有好的成績(jī)，這與老師的辛勤和努力是分不開的。我要真心對(duì)老師說聲“謝謝您!”。
這是我的老師中我最喜歡的老師，也是我最敬佩的老師。
我的老師五年級(jí)作文9
盛大花園小學(xué)在龍華寺的對(duì)面。小學(xué)里有很大操場(chǎng)，有演奏廳，有許多鋼琴，環(huán)境也很美，我們教室的地面一塵不染，學(xué)校里還有很棒的老師。
我就在這所小學(xué)讀五年級(jí)。
我的老師有丁老師、陳老師、李老師、蔣老師……丁老師她在上課時(shí)看見我都要站起來，是因?yàn)檫@個(gè)椅子太低了，寫字不方便，于是丁老師就幫我換了一把比原來那個(gè)更高一點(diǎn)的椅子，這樣我就不會(huì)站起來了；當(dāng)陳老師看到我有不足的地方時(shí)，陳老師們就會(huì)給我指出，然后，我就要改正；李老師是教體育的老師，她如果看見今天下雨，覺得地太滑，怕我們摔跤，就會(huì)讓我們?cè)诮淌依锵孪笃�、飛行棋、撲克牌、魔方……；蔣老師是教美術(shù)的老師，有一次我把畫的圖畫給蔣老師看，她說：“你的畫比上次有點(diǎn)進(jìn)步。”我聽了很高興，心想：下次我要畫的更好。
我的老師五年級(jí)作文10
王老師，她長(zhǎng)得胖胖的，有一雙敏銳的眼睛。
王老師，善解人意、溫柔可親。
記得有一次，我起得遲了，急匆匆拿起書包跑向?qū)W校。理書包時(shí)發(fā)現(xiàn)把語文書落在了家里，真是急得。我想打電話給奶奶，可不知道怎么的？王老師拿著本語文書走到我跟前，笑嘻嘻的問：“是忘了這個(gè)吧？”我雖然很好奇，但又不敢問，只是紅著臉說了句“謝謝！”“以后不能忘記哦�！闭f得我心里暖暖的。
還有一次，在課堂上，王老師提了一個(gè)問題，具體我已不記得了，但還記得當(dāng)時(shí)我猶豫的心情：想回答卻又怕答錯(cuò)。是王老師鼓勵(lì)的眼神給了我舉手的勇氣，回答完畢又給了我一個(gè)贊許的目光。
下課了，王老師還會(huì)和我們一起打打乒乓球，教我們?cè)鯓影l(fā)球、怎樣接球、怎樣進(jìn)攻……
這樣溫馨的小事還多著呢，我不一一例舉了。
王老師，是我心目中的好老師。我喜歡王老師。
我的老師五年級(jí)作文11
也許是我姐姐的小名跟這名老師的姓名差不多的緣故吧，我從三年級(jí)就和這名叫盧晶晶的老師成了朋友。
盧老師跟我的體型差不多，瘦瘦的，但是她比我要高許多。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，不過她不喜歡披著頭發(fā)，所以，我天天看見她扎著小辮子。她戴著眼鏡，顯得很有學(xué)問。她的力氣很小但知識(shí)不像一二年級(jí)的老師那么平凡！
有一次，她和我們的班主任王老師去參加比賽，我本來以為盧老師不可能得數(shù)學(xué)組第一名，可能我對(duì)盧老師沒信心吧！可結(jié)果，她得了數(shù)學(xué)組第一名！我就為盧老師歡呼！這位數(shù)學(xué)老師真了不起！
我的老師五年級(jí)作文12
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她幫助我們解決困難；當(dāng)我們傷心時(shí)，她會(huì)安慰我們；當(dāng)我們高興時(shí)，她也替我們高興。她就是我們的老師。
老師高高的個(gè)子，和藹可親的面容上有著一雙敏銳的眼睛，什么事都逃不過她的眼睛。這就是我的班主任王老師。
王老師的'課講得很好，每一節(jié)課沒有一個(gè)人會(huì)帶著困惑的表情下課，一個(gè)個(gè)總是帶著喜悅而又快樂的面容。
有一次上語文課，一位同學(xué)偷偷在書桌下面看漫畫。一眨眼工夫，就被王老師那雙敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了。本以為老師會(huì)火冒三丈，誰知，老師只是收走了漫畫書。下課了，老師來到他身邊，說：“以后不允許你帶漫畫書�！崩蠋熆偸沁@樣耐心糾正我們的錯(cuò)誤。
我們是花朵，老師就是園��；我們是小樹，老師就是幫我們遮擋風(fēng)雨的大樹。
您辛苦了，王老師。
我的老師五年級(jí)作文13
高永生是我四年級(jí)時(shí)一個(gè)奧數(shù)班的老師。怎么聽這個(gè)名字的時(shí)候，腦子里就會(huì)覺得這個(gè)老師身體一定很高大威武，至于相貌應(yīng)該也長(zhǎng)得很順眼。當(dāng)他站在我們面前的時(shí)候，我們緊滿腹狐疑地睜大了眼睛。
“怎么，不像？”他冷冷地看著學(xué)生。
他既不高個(gè)子也不威武，充其量也只是個(gè)老爺爺，那個(gè)背影竟酷似我想像中的駱駝樣子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎一股微風(fēng)就可以把他吹到天上。由于他吸煙的緣故，一排黑黑的牙齒特別顯眼。
他總是及其準(zhǔn)時(shí)地邁進(jìn)教師，一陣濃重的煙味便隨之飄來。突然轉(zhuǎn)過身，從不知名的角落摳出一段無法再用的粉筆頭，“當(dāng)”，黑板前出現(xiàn)一個(gè)拿著粉筆頭的手。不，應(yīng)該說這是鷹爪。那手的血管在遠(yuǎn)處仍然依稀的看見。
停頓了幾秒，黑板上六下了幾個(gè)剛勁有力的打字：中國(guó)剩余定理。這個(gè)單調(diào)的黑板背著個(gè)神奇的鷹爪賜予光彩。
sorry，我還沒寫完
我的老師五年級(jí)作文14
紅潤(rùn)的臉蛋上一雙明亮的眼睛，這就是我記憶中最難忘的老師——李老師。
那時(shí)，李老師教我們?nèi)昙?jí)。她教我們數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)，還是我們的班主任呢！
李老師天天都笑瞇瞇的，好像從來就沒有過煩心的事。我們和李老師很快就成了親密無間的“好朋友”了。
記得有一次，上寫字課的時(shí)候，老師輕輕地走到我跟前，拍了拍我的桌子好像在說：“三個(gè)一，怎么又忘了�！蔽伊⒖碳m正了自己的坐姿，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，我做完值日，獨(dú)自走在回家的路上，當(dāng)時(shí)天色已晚，我越走越害怕，總覺得有個(gè)影子跟在身后。就在這時(shí)，我聽到了老師親切的呼喚：“連舒婷，等一等！咱們一起回家！”就這樣，老師一直把我送到家門口，我的心里有說不出的激動(dòng)！說了聲：“老師，謝謝您�！�
轉(zhuǎn)眼間，我已上了五年級(jí)，李老師也不教我們了，但我永遠(yuǎn)也忘不了她。
我的老師五年級(jí)作文15
一年前，我們的語文老師換成了侯老師，她有一張靈巧的嘴巴，一雙大大的眼睛和一雙靈巧的手。
侯老師來之前，我們班的語文水平整體都不好。但是侯老師會(huì)讓人喜歡語文，讓人學(xué)會(huì)寫作，讓人愛上讀書。她總會(huì)一直在你旁邊幫助你、指點(diǎn)你。侯老師是一位好老師！
就寫一下她讓我改變的經(jīng)過吧！一天放學(xué)，老師讓我們寫一篇作文。第二天，侯老師對(duì)我說：“這個(gè)作文把它的標(biāo)題換成魔鬼式的，再把里面的內(nèi)容變得有趣一些，你照這個(gè)寫一下，明天，你一定會(huì)有收獲。”
晚上，我按照侯老師的方法改了許多，把標(biāo)題改了，內(nèi)容也改得有趣了，我發(fā)現(xiàn)，我會(huì)寫作文了，還破了紀(jì)錄，寫了整整三頁(yè)紙。當(dāng)我第二次交給老師，老師對(duì)著我說：“找到收獲了嗎？”“是作文”我說。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，笑嘻嘻地說：“你會(huì)寫作了嗎？”我說已經(jīng)會(huì)了。從那次以后，我作文就有了進(jìn)步。
你們說侯老師是不是一位奇跡老師，聽了我的介紹，你們喜歡上了我們的侯老師了嗎？
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