五年級(jí)作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文1
當(dāng)初夏的第一縷陽(yáng)光映射我們喜悅的臉龐，當(dāng)朵朵絢爛嬌艷的花兒競(jìng)相開(kāi)放，我們又迎來(lái)了自己的節(jié)日———“六一”國(guó)際兒童節(jié)！6月1日上午，全體師生和家長(zhǎng)歡聚一堂，還有三個(gè)幼兒園的小朋友和我們迎接這一年一度屬于自己的節(jié)日。
節(jié)目的開(kāi)始，首先是校長(zhǎng)講話，然后是由三至五年級(jí)的同學(xué)們送上的大合奏表演，由吳茂連老師擔(dān)當(dāng)指揮，同學(xué)們的演出投入，富有感情。場(chǎng)下的同學(xué)們一直激動(dòng)地鼓掌。這支樂(lè)曲在老師的精心編排下表演完了，同學(xué)們給吳老師鼓掌，同時(shí)我也很感謝老師們的用心良苦，讓我們這些生長(zhǎng)的小花朵去體會(huì)感恩，懂得感恩。
最后，當(dāng)五年級(jí)的同學(xué)共同演唱了《明天會(huì)更好》時(shí)，唱響了我對(duì)未來(lái)的憧憬，我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)。
這一天，我相信所有的同學(xué)都是幸福和快樂(lè)的。小學(xué)是美好人生的開(kāi)端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌芽，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里起航，希望同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)好每一天。
五年級(jí)作文2
雖然我還只個(gè)孩子，可是我也渴望有一天像徐霞客一樣，走遍中國(guó)的大江南北，看盡華夏的山川河流。
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，在父母的陪伴下，我開(kāi)始了踏青之路。每年的桃花節(jié)、油菜花節(jié)，我都不會(huì)錯(cuò)過(guò)。在花的世界里，我和小伙伴們一起捉迷藏、抓蝴蝶、拍照，還有聽(tīng)稻草人講上那么幾個(gè)故事�；▓@里留下了我們銀鈴般的笑聲。
烈日炎炎的夏天，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球炙烤著大地，悶得大家喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)候，爸爸媽媽要是能帶上我，去山林里，去小溪邊，打水仗、抓小蝦，該多愜意啊！
碩果累累的秋天，田野里金浪滾滾，山林里層林盡染。說(shuō)不定還有機(jī)會(huì)去桔園里摘桔子，去鄉(xiāng)下幫助爺爺奶奶割稻子呢！這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)也是一件非常快樂(lè)的事情。
白雪皚皚的冬天，當(dāng)鵝毛大雪飄起的時(shí)候，我會(huì)約上幾個(gè)小伙伴，去雪地里打雪仗、堆雪人。雪地里留下了一串串大大小小的腳印。
我愛(ài)大自然，我愛(ài)沒(méi)有課業(yè)負(fù)擔(dān)的大自然！
五年級(jí)作文3
我的爸爸中等個(gè)子，一米七五左右，胖胖的，肚子大大的，像一個(gè)大西瓜，笑起來(lái)憨憨的，非�？蓯�(ài)。我媽媽常說(shuō)：“你呀，吃飯不知道控制，像個(gè)小孩子�！笨砂职挚偸呛呛且恍�，不放在心上。爸爸的皮膚白白的，頭發(fā)短短的，摸上去有些刺人，活脫脫一個(gè)刺猬頭。
別看我的爸爸長(zhǎng)得胖，但是他做起事來(lái)可認(rèn)真了。在醫(yī)院工作時(shí)從來(lái)都不怕苦，不怕累。記得在一個(gè)下雪的晚上，我們都睡熟了，一陣“叮鈴鈴”的電話聲把我們從睡夢(mèng)中吵醒，朦朦朧朧中聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)癱瘓了，急需維修�！彼櫜坏煤洌焖俅┥厢t(yī)院，騎著摩托車去醫(yī)院了。第二天我要上學(xué)時(shí)，一向勤快的爸爸還睡在床上，我就好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，爸爸今天怎么睡起懶覺(jué)來(lái)了？”媽媽說(shuō)：“寶貝，小聲點(diǎn)兒，別吵醒爸爸，他昨晚加班，早上六點(diǎn)才回來(lái)，讓他多睡會(huì)兒吧，八點(diǎn)還要上班呢！”
我的爸爸不僅工作認(rèn)真，而且脾氣非常好，見(jiàn)了人就笑嘻嘻的，所以醫(yī)院的同事都非常喜歡他，因此爸爸年年被為衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人。
這就是我最親愛(ài)的爸爸。
五年級(jí)作文4
我們班上，有一只“土撥鼠”。大家都喜歡叫他“撥撥”。在他身上的怪事還真不少，讓我們覺(jué)得全世界只有他在惹事。
他跑步跑得非常快，體力也是一級(jí)棒。好似一只豹子在跑道上飛奔�？墒撬麤](méi)那么聽(tīng)話，跑步是有條件的。一次體育課上，老師讓我們跑800米，跑完的同學(xué)可以踢足球。他聽(tīng)到“足球”二字，就像狼看到野兔一般飛奔起來(lái)�？偣簿腿�，他超了慢的同學(xué)整整兩圈，一般人早就累趴了，可他不但不累，還踢起足球來(lái)。我可真佩服他啊，體力真好！
他很皮，是我們班的“話癆”。只要有機(jī)會(huì)，他就一定會(huì)講話、搞怪。吃午飯時(shí)，他還講出了名堂。竟然發(fā)明了一種大媽廣場(chǎng)舞版本的《咖喱咖喱》，還模仿大媽們用杭州話說(shuō)唱。豐富的表情配上夸張的動(dòng)作把坐在他周圍的人，也包括我都笑的人仰馬翻，飯都快噴出來(lái)了。還好后來(lái)老師把他叫走跟老師一起用餐了。不然，這頓飯真吃不下去了。我發(fā)現(xiàn)連我們老師都捂著嘴偷偷的在笑呢！
他雖然很皮，但我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡跟他玩，有他的地方就有歡樂(lè)，他是我們的開(kāi)心果。
五年級(jí)作文5
石榴在我眼前，就像一塊凹凸不平的彩色石頭。黑黑的雀斑中夾雜著幾道“皺紋”。它的顏色很奇特，外皮是紅黃相間的，有一些地方還有點(diǎn)黑。我摸了摸，雖然這個(gè)石榴看起來(lái)凹凸不平，可它其實(shí)沒(méi)那么粗糙，還滑溜溜的。
這時(shí)，有人說(shuō)他想把石榴弄開(kāi)。我想“這石榴一個(gè)洞都沒(méi)有，怎么弄開(kāi)呀？”周子涵開(kāi)玩笑似的把石榴劈了一下。這時(shí)大家才發(fā)現(xiàn)可以把石榴劈開(kāi)。于是大家都開(kāi)始劈。我覺(jué)得石榴身上一條縫都沒(méi)有，任你怎么劈肯定都沒(méi)用。沒(méi)想到李樂(lè)成跑過(guò)來(lái)，使勁一劈，居然石榴被劈開(kāi)了。
石榴被剝開(kāi)了，露出了一層膜，有時(shí)是白色的'，有的是黃色的。有人說(shuō)這些石榴籽兒擠在一起，像蜂窩。大家一聽(tīng)，像是炸開(kāi)了鍋，各說(shuō)各的。我卻覺(jué)得這石榴像紅寶石。
后來(lái)我吃了一點(diǎn)石榴，酸溜溜，甜津津的，好吃極了。
五年級(jí)作文6
春天到了，大地又換上了綠色的新衣，充滿了生機(jī)。這幾天，正是桃花盛開(kāi)的季節(jié)。
桃花是一種奇怪的花，是先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉。瞧，那一樹(shù)茂密的桃花，仿佛在對(duì)你笑呢。走近一看，有白色的，有粉色的。那白色好似一位高貴的公主，在小草的襯托下婷婷玉立。那粉色好似一群活潑快樂(lè)的女孩，正跳著迎接春天的到來(lái)。每朵花有五個(gè)花瓣，花瓣像是一位慈祥的母親守護(hù)著那纖細(xì)的、淡黃的花蕊。也許有了花瓣的寵愛(ài)，花蕊們一個(gè)個(gè)似貌美如花的少女。細(xì)細(xì)一看，還有許多含苞待放的花骨朵。他們就像一個(gè)個(gè)新生的嬰兒，躺在大樹(shù)媽媽的懷抱里，不愿起來(lái)。
走在公園里、小路上、社區(qū)里、馬路上，隨處可見(jiàn)這美麗的桃花。有時(shí)，一陣風(fēng)拂過(guò)桃花們?nèi)彳浀哪橆a。此時(shí)，桃花們也想到下面玩玩，便請(qǐng)風(fēng)姐姐帶它們下去。霎時(shí)，桃花天女散花般飄落下來(lái)，如同天上的仙女來(lái)到了人間，那一刻是最美麗的一刻。
桃花竟會(huì)如此的美麗，如此的漂亮，它的美麗又給美麗的春天增加了一份美麗，一份生機(jī)，是生機(jī)勃勃的春天更加美麗！小草也在歡迎桃花的到來(lái)，讓桃花顯得更加茂盛了。
五年級(jí)作文7
大年三十又叫除夕，說(shuō)這一天家家戶戶都要吃餃子，看聯(lián)歡晚會(huì)，到晚上十二點(diǎn)還要放鞭炮。這一天，我們一家人坐在廚房吃飯，邊吃邊說(shuō)笑，一會(huì)兒談到學(xué)習(xí)，一會(huì)兒又喝酒或喝飲料，邊說(shuō)邊說(shuō)祝福詞。我首先敬爺爺一杯，然后對(duì)爺爺說(shuō):"祝爺爺身體健康，虎年吉祥，虎虎生威，長(zhǎng)壽百歲，新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！”
爺爺說(shuō)：“祝金鑫學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上�！睜敔斦f(shuō)完，接著又說(shuō)：“是啊，健康第一，其他的都沒(méi)有身體重要�！蓖砩�，一家人又在一起看聯(lián)歡晚會(huì)，一個(gè)接一個(gè)節(jié)目。后來(lái)有個(gè)節(jié)目，這個(gè)節(jié)目十分精彩，就是‘接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候’，劉謙一連變了幾個(gè)魔術(shù)，太神奇了！
我們一家人都對(duì)劉謙有著贊嘆的目光。這個(gè)大年三十，真是一個(gè)快樂(lè)的新年！
五年級(jí)作文8
春天的雨，是一個(gè)淘氣的孩子，他唱著，跳著，把大地媽媽給叫醒了。春天的雨，有一根神奇的魔術(shù)棒．你看，它一點(diǎn)迎春花，金黃的迎春花散發(fā)出了濃郁的香味．它一點(diǎn)小草，淡綠的小草使得草原變得生機(jī)勃勃了；它一指湖水，湖水解凍了，他歡快地流向大海。花園得到的顏色就更多了，有金黃的、粉紅的、淡紫的。
五彩斑斕的花在雨中頻頻點(diǎn)頭。春天的雨像各種各樣的香水，有濃的、淡的、香的、甜的、酸的。濃的灑向紫羅蘭，淡的灑向迎春花，香的灑向桃花。
春天的雨，告訴萬(wàn)物："春天來(lái)了，大家都醒來(lái)吧�。⑶嗤�、蛇和熊出洞了，小草發(fā)芽了，小樹(shù)長(zhǎng)葉芽了。
萬(wàn)物都復(fù)蘇了。春天的雨，帶給大地的是一首復(fù)蘇的詩(shī)歌，帶給小朋友的是快樂(lè)的歌聲。
文章雖然篇幅短小，但是小作者能夠準(zhǔn)確地把握了春的意境，選取了非常具有代表性的意象——花。文章語(yǔ)言優(yōu)美，辭藻華麗，采用了比喻排比等句式，使文章增添了色彩�！按禾斓挠辏且粋�(gè)淘氣的孩子，他唱著，跳著，把大地媽媽給叫醒了。
五年級(jí)作文9
天氣變暖了，春天來(lái)到了。
在一望無(wú)際的麥田旁，碧綠的麥苗從田里探出頭來(lái)。微風(fēng)吹來(lái)，麥田里蕩起了一層層、一陣陣綠色的波浪，沙沙地響著。好像在說(shuō)：“春姑娘已經(jīng)來(lái)過(guò)那里了，她留給了我們幸福、快樂(lè)�！�
在一棵頭頂銀冠的梨樹(shù)旁，那里幸勤的蜜蜂在采蜜，美麗的蝶在花叢翩翩起舞。清涼的風(fēng)兒吹來(lái)，潔白的花瓣像雪花一般，紛紛飄落下來(lái)。它們好像在說(shuō)：“春姑娘已經(jīng)來(lái)過(guò)那里了，她留給了我們純潔、淡雅的白色。”
幾只燕子飛過(guò)來(lái)，向所有生物報(bào)告――春天來(lái)了。櫻花樹(shù)生出無(wú)數(shù)個(gè)小花骨朵。遠(yuǎn)看就像冬天里的雪堆滿了枝頭。
春雨在小河上唱：“叮咚、叮咚”小河上的冰融化了，小然后魚(yú)聽(tīng)到了小雨甜美的歌聲，開(kāi)心地給小雨表演了一個(gè)前滾翻。
在青青的小草叢中，然后鉆出了一朵朵、金燦燦的花兒，蝶在翩翩起舞，雪白雪白的蘿卜花開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片銀海。在一座果園里，粉紅的桃花開(kāi)了，雪白的梨花也開(kāi)了。春風(fēng)把花瓣兒灑在小溪里，溪水帶著一身的花香，嘩嘩地向前奔流。
��！春天的景色，我愛(ài)你！
五年級(jí)作文10
出門之前，也許我們每一個(gè)人都會(huì)好好打扮一番，事關(guān)自己的面子，還直接關(guān)系到給別人的第一印象。我有這樣的理想——長(zhǎng)大后當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。
有句俗話說(shuō)得好：人靠衣裝，佛靠金裝。我想一定有許多人為衣服犯愁，因?yàn)橘I不到又合身又好看的衣裳，我何嘗不是如此，為買衣服去逛街，到頭來(lái)走到腳斷也沒(méi)有找到合適的。那時(shí)我多希望自己能設(shè)計(jì)并做出漂亮合身的衣服��！其實(shí)我們也不必去計(jì)較衣服的好與壞，比起沒(méi)有一件像樣的衣服的窮人，我們還在挑三挑四，窮人的衣服如果破個(gè)口，就拿撿來(lái)的布?jí)K縫上，那時(shí)我多么憤憤不平，也多想為窮苦人們?cè)O(shè)計(jì)一些比城市還時(shí)髦的衣服！
光耍嘴皮子不動(dòng)手是空想，要從實(shí)際做起。我清楚服裝設(shè)計(jì)需要干些什么，無(wú)非就是繪圖、計(jì)量、動(dòng)手，為實(shí)現(xiàn)愿望，我不斷地從生活中得到鍛煉，吸取經(jīng)驗(yàn)。
從小，媽媽就投資我學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，加在一起大概有四年吧！我不敢說(shuō)自己畫(huà)得好，但是也算得上精煉。對(duì)于計(jì)量是數(shù)學(xué)上的知識(shí)，數(shù)學(xué)是主科，肯定要學(xué)好。雖然我的數(shù)學(xué)成績(jī)不算拔尖，也在中等之上。說(shuō)到動(dòng)手能力，就要從生活中做起，做家務(wù)就能得到鍛煉。
隨著時(shí)間的腳步，我最終會(huì)邁向我的理想——一名為人們?cè)O(shè)計(jì)服裝的設(shè)計(jì)師！
五年級(jí)作文11
我，酷愛(ài)看書(shū)，因此也積累了不少課外知識(shí)，人送外號(hào)“語(yǔ)文高手”。
從我看第一本小人書(shū)開(kāi)始，我的靈魂便被書(shū)深深地吸引住了。我離不開(kāi)書(shū)了，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣，因?yàn)闀?shū)籍的美好形象已經(jīng)永遠(yuǎn)鑄錠在我的記憶中。
不知道過(guò)了多久，我發(fā)現(xiàn)學(xué)起語(yǔ)文來(lái)得心應(yīng)手，許多字在書(shū)中已經(jīng)認(rèn)識(shí)，許多詞也在書(shū)中懂得。就這樣，我的語(yǔ)文成績(jī)不僅提高了，作文水平也提高了一大截，每次都被語(yǔ)文老師作為范文來(lái)讀，老師說(shuō)我的作文中透著一股靈氣。
先是各種小人書(shū)，然后到許多的注音童話，再到寓言小說(shuō)，最后是一些名著對(duì)這些不同的書(shū)，我有著不同的見(jiàn)解，由淺入深。我朦朦朧朧地領(lǐng)悟到一些書(shū)的真諦：一本好書(shū)就是一步階梯，讀的書(shū)越多，爬得也越高。
前段時(shí)間，學(xué)校的讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕了。班級(jí)及學(xué)校的走廊里新增了很多非常好看的書(shū)，把我樂(lè)壞了。我如饑似渴地讀著，就像見(jiàn)到了老朋友。
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。只有多讀書(shū)才能不斷進(jìn)步。未來(lái)的日子，我會(huì)讀更多的書(shū)，把我的大腦全副武裝起來(lái)，成為一名智者！
五年級(jí)作文12
“嘩嘩，嘩嘩�！碧焐系挠甑尾粩嗟叵虻厣媳紒�(lái)人們陸續(xù)撐起了自己的傘，我慢慢的跑了起來(lái)，沒(méi)帶傘可真苦��！
誰(shuí)吃雨滴？卻沒(méi)有放過(guò)我，我跑的越快，雨就越下越大我只好躲在了一處，沒(méi)有雨的地方，盼望著雨，快點(diǎn)停，我等了很久雨，依然下的很大，我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)一位小朋友拍了拍我的肩膀，我一看原來(lái)是我的同學(xué)�！昂斡詈剑阍趺催�不回家��？”
我看了看他：“我忘帶傘了�！彼敛华q豫，把傘遞給了我：“我家離這近，你明天再把傘還給我�！闭f(shuō)完他立刻奔向遠(yuǎn)處，我看著他的背影，眼眶濕潤(rùn)了。
次日早晨我走在路上，我手里使勁的抓著那把傘，生怕弄壞了，到了學(xué)校，我把傘還給了他問(wèn)道：“昨天為什么執(zhí)意借給我？”他笑了：“樂(lè)于助人是很快樂(lè)的，我借給你傘既方便了你，又使我感到快樂(lè)�！�
愛(ài)，或許是一件小事，或許是一件微不足道的事，但它時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)的偉大。
五年級(jí)作文13
世界上有許多種花，但每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的花，有人喜歡那縷縷幽香的梅花，也有人喜歡亭亭玉立的荷花，而我最喜歡的卻是那樸實(shí)無(wú)華的菊花。
記得在我小的時(shí)候，一個(gè)秋天里，爸爸、媽媽、爺爺和奶奶閑暇時(shí)總是會(huì)帶著我去離家不算的迎澤公園里看菊花。菊花是象征著吉祥、健康和長(zhǎng)壽的寓意。在我們爺爺和奶奶住著的小區(qū)里，就還有一位90多高齡的老爺爺，盡管老爺爺自己腿不好，但還是堅(jiān)持讓兒女們推著輪椅送他去看菊花呢。
一走進(jìn)公園的大門，迎面就是一個(gè)大圓形的噴水池，一盆盆美麗的菊花就環(huán)繞著噴水池邊，一簇挨著一簇，有的白的像雪花，有的黃的如金，還有的紅的似火一般；當(dāng)音樂(lè)響起，噴出的水柱在陽(yáng)光的照射下，菊花和彩虹輝映在一起，剎是好看。美麗的菊花不時(shí)地散發(fā)出誘人的清香，經(jīng)過(guò)的人們不由得俯下身來(lái)聞一聞這沁人心脾的花朵。
菊花，她的美麗，不禁讓我常想起了自己的家鄉(xiāng)，也讓我回憶起了很多童年美好的時(shí)光。
五年級(jí)作文14
窗前，淅淅瀝瀝的小雨聲中，我和媽媽在探討“心愿卡”用與不用的問(wèn)題，展開(kāi)了針尖對(duì)麥芒的交鋒。
坐在書(shū)桌前，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，這周作業(yè)太多了，我能不能用我得到的心愿卡來(lái)抵消一部分作業(yè)？”
媽媽聽(tīng)了，劍眉挑起：“你這個(gè)大懶蟲(chóng)，不就是一張A4的作業(yè)紙和一篇日記么，這都寫(xiě)不完？”
我頓時(shí)心寒，義正言辭地說(shuō)：“照這么說(shuō)，我花了整整兩個(gè)星期的時(shí)間，所有的作業(yè)都得了A，所有的書(shū)寫(xiě)都得了優(yōu)，好不容易換到一張心愿卡，居然不用？這不是我的風(fēng)格啊，這不就像打撲克牌，盡管你的手里有大王和小王，可一直不舍得用，最后白白讓別人贏了，浪費(fèi)了一手好牌！”
見(jiàn)我打了比方，媽媽也不甘示弱：“依我看來(lái)，心愿卡就像你所擁有的一筆財(cái)富，今天你明明可以出去工作，就因?yàn)橛羞@筆錢卻想懶在家里不出去干活，想等這筆錢花光了再去賺，典型的坐吃山空的心理！”
聽(tīng)了媽媽的一席話，未雨綢繆的故事突然在腦子里閃過(guò)，平時(shí)多積累，事事走在前面，不要“卡”到用時(shí)方恨少，這應(yīng)該就是我們小學(xué)生的未雨綢繆吧？我默默把“心愿卡”夾進(jìn)語(yǔ)文書(shū)里，翻開(kāi)日記本記錄下心路歷程。
五年級(jí)作文15
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，我的伙伴遍布天涯海角……
人的生命，就像小草一樣。在一生中，我們遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時(shí)可能被大火無(wú)情地?zé)�，但燒焦卻不代表它們生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著生命的重新開(kāi)始！無(wú)情的大火好像人生命中的坎坷，它或許是疾病，或許是痛徹心扉的教訓(xùn)，但它并不意味著一切的結(jié)束，更加不意味著生命的結(jié)束！在大火后，小草總會(huì)重新頑強(qiáng)地站起來(lái)。這就是小草的品質(zhì)，它們雖然平凡，雖然渺小，卻有著超乎常人的毅力和頑強(qiáng)。
我喜歡小草，只為它的渺小，它的樸素，它的謙卑，它的頑強(qiáng)，它的青蔥。不知道小草是不是知道，它有那么多的光環(huán)。一年又一年，黃再綠，綠再黃……
【五年級(jí)作文【推薦】】相關(guān)文章：