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五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-10-26 11:22:18 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)作文【推薦】

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)作文【推薦】

五年級(jí)作文1

  當(dāng)初夏的第一縷陽(yáng)光映射我們喜悅的臉龐,當(dāng)朵朵絢爛嬌艷的花兒競(jìng)相開(kāi)放,我們又迎來(lái)了自己的節(jié)日———“六一”國(guó)際兒童節(jié)!6月1日上午,全體師生和家長(zhǎng)歡聚一堂,還有三個(gè)幼兒園的小朋友和我們迎接這一年一度屬于自己的節(jié)日。

  節(jié)目的開(kāi)始,首先是校長(zhǎng)講話,然后是由三至五年級(jí)的同學(xué)們送上的大合奏表演,由吳茂連老師擔(dān)當(dāng)指揮,同學(xué)們的演出投入,富有感情。場(chǎng)下的同學(xué)們一直激動(dòng)地鼓掌。這支樂(lè)曲在老師的精心編排下表演完了,同學(xué)們給吳老師鼓掌,同時(shí)我也很感謝老師們的用心良苦,讓我們這些生長(zhǎng)的小花朵去體會(huì)感恩,懂得感恩。

  最后,當(dāng)五年級(jí)的同學(xué)共同演唱了《明天會(huì)更好》時(shí),唱響了我對(duì)未來(lái)的憧憬,我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)。

  這一天,我相信所有的同學(xué)都是幸福和快樂(lè)的。小學(xué)是美好人生的開(kāi)端,遠(yuǎn)大的理想在這里孕育,高尚的情操在這里萌芽,良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成,生命的輝煌在這里起航,希望同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心,快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)好每一天。

五年級(jí)作文2

  雖然我還只個(gè)孩子,可是我也渴望有一天像徐霞客一樣,走遍中國(guó)的大江南北,看盡華夏的山川河流。

  鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天,在父母的陪伴下,我開(kāi)始了踏青之路。每年的桃花節(jié)、油菜花節(jié),我都不會(huì)錯(cuò)過(guò)。在花的世界里,我和小伙伴們一起捉迷藏、抓蝴蝶、拍照,還有聽(tīng)稻草人講上那么幾個(gè)故事;▓@里留下了我們銀鈴般的笑聲。

  烈日炎炎的夏天,太陽(yáng)就像一個(gè)大火球炙烤著大地,悶得大家喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)候,爸爸媽媽要是能帶上我,去山林里,去小溪邊,打水仗、抓小蝦,該多愜意啊!

  碩果累累的秋天,田野里金浪滾滾,山林里層林盡染。說(shuō)不定還有機(jī)會(huì)去桔園里摘桔子,去鄉(xiāng)下幫助爺爺奶奶割稻子呢!這時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)也是一件非常快樂(lè)的事情。

  白雪皚皚的冬天,當(dāng)鵝毛大雪飄起的時(shí)候,我會(huì)約上幾個(gè)小伙伴,去雪地里打雪仗、堆雪人。雪地里留下了一串串大大小小的腳印。

  我愛(ài)大自然,我愛(ài)沒(méi)有課業(yè)負(fù)擔(dān)的大自然!

五年級(jí)作文3

  我的爸爸中等個(gè)子,一米七五左右,胖胖的,肚子大大的,像一個(gè)大西瓜,笑起來(lái)憨憨的,非?蓯(ài)。我媽媽常說(shuō):“你呀,吃飯不知道控制,像個(gè)小孩子!笨砂职挚偸呛呛且恍,不放在心上。爸爸的皮膚白白的,頭發(fā)短短的,摸上去有些刺人,活脫脫一個(gè)刺猬頭。

  別看我的爸爸長(zhǎng)得胖,但是他做起事來(lái)可認(rèn)真了。在醫(yī)院工作時(shí)從來(lái)都不怕苦,不怕累。記得在一個(gè)下雪的晚上,我們都睡熟了,一陣“叮鈴鈴”的電話聲把我們從睡夢(mèng)中吵醒,朦朦朧朧中聽(tīng)到爸爸說(shuō):“醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)癱瘓了,急需維修!彼櫜坏煤洌焖俅┥厢t(yī)院,騎著摩托車去醫(yī)院了。第二天我要上學(xué)時(shí),一向勤快的爸爸還睡在床上,我就好奇地問(wèn)媽媽:“媽媽,爸爸今天怎么睡起懶覺(jué)來(lái)了?”媽媽說(shuō):“寶貝,小聲點(diǎn)兒,別吵醒爸爸,他昨晚加班,早上六點(diǎn)才回來(lái),讓他多睡會(huì)兒吧,八點(diǎn)還要上班呢!”

  我的爸爸不僅工作認(rèn)真,而且脾氣非常好,見(jiàn)了人就笑嘻嘻的,所以醫(yī)院的同事都非常喜歡他,因此爸爸年年被為衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人。

  這就是我最親愛(ài)的爸爸。

五年級(jí)作文4

  我們班上,有一只“土撥鼠”。大家都喜歡叫他“撥撥”。在他身上的怪事還真不少,讓我們覺(jué)得全世界只有他在惹事。

  他跑步跑得非常快,體力也是一級(jí)棒。好似一只豹子在跑道上飛奔?墒撬麤](méi)那么聽(tīng)話,跑步是有條件的。一次體育課上,老師讓我們跑800米,跑完的同學(xué)可以踢足球。他聽(tīng)到“足球”二字,就像狼看到野兔一般飛奔起來(lái)?偣簿腿,他超了慢的同學(xué)整整兩圈,一般人早就累趴了,可他不但不累,還踢起足球來(lái)。我可真佩服他啊,體力真好!

  他很皮,是我們班的“話癆”。只要有機(jī)會(huì),他就一定會(huì)講話、搞怪。吃午飯時(shí),他還講出了名堂。竟然發(fā)明了一種大媽廣場(chǎng)舞版本的《咖喱咖喱》,還模仿大媽們用杭州話說(shuō)唱。豐富的表情配上夸張的動(dòng)作把坐在他周圍的人,也包括我都笑的人仰馬翻,飯都快噴出來(lái)了。還好后來(lái)老師把他叫走跟老師一起用餐了。不然,這頓飯真吃不下去了。我發(fā)現(xiàn)連我們老師都捂著嘴偷偷的在笑呢!

  他雖然很皮,但我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡跟他玩,有他的地方就有歡樂(lè),他是我們的開(kāi)心果。

五年級(jí)作文5

  石榴在我眼前,就像一塊凹凸不平的彩色石頭。黑黑的雀斑中夾雜著幾道“皺紋”。它的顏色很奇特,外皮是紅黃相間的,有一些地方還有點(diǎn)黑。我摸了摸,雖然這個(gè)石榴看起來(lái)凹凸不平,可它其實(shí)沒(méi)那么粗糙,還滑溜溜的。

  這時(shí),有人說(shuō)他想把石榴弄開(kāi)。我想“這石榴一個(gè)洞都沒(méi)有,怎么弄開(kāi)呀?”周子涵開(kāi)玩笑似的把石榴劈了一下。這時(shí)大家才發(fā)現(xiàn)可以把石榴劈開(kāi)。于是大家都開(kāi)始劈。我覺(jué)得石榴身上一條縫都沒(méi)有,任你怎么劈肯定都沒(méi)用。沒(méi)想到李樂(lè)成跑過(guò)來(lái),使勁一劈,居然石榴被劈開(kāi)了。

  石榴被剝開(kāi)了,露出了一層膜,有時(shí)是白色的',有的是黃色的。有人說(shuō)這些石榴籽兒擠在一起,像蜂窩。大家一聽(tīng),像是炸開(kāi)了鍋,各說(shuō)各的。我卻覺(jué)得這石榴像紅寶石。

  后來(lái)我吃了一點(diǎn)石榴,酸溜溜,甜津津的,好吃極了。

五年級(jí)作文6

  春天到了,大地又換上了綠色的新衣,充滿了生機(jī)。這幾天,正是桃花盛開(kāi)的季節(jié)。

  桃花是一種奇怪的花,是先開(kāi)花,后長(zhǎng)葉。瞧,那一樹(shù)茂密的桃花,仿佛在對(duì)你笑呢。走近一看,有白色的,有粉色的。那白色好似一位高貴的公主,在小草的襯托下婷婷玉立。那粉色好似一群活潑快樂(lè)的女孩,正跳著迎接春天的到來(lái)。每朵花有五個(gè)花瓣,花瓣像是一位慈祥的母親守護(hù)著那纖細(xì)的、淡黃的花蕊。也許有了花瓣的寵愛(ài),花蕊們一個(gè)個(gè)似貌美如花的少女。細(xì)細(xì)一看,還有許多含苞待放的花骨朵。他們就像一個(gè)個(gè)新生的嬰兒,躺在大樹(shù)媽媽的懷抱里,不愿起來(lái)。

  走在公園里、小路上、社區(qū)里、馬路上,隨處可見(jiàn)這美麗的桃花。有時(shí),一陣風(fēng)拂過(guò)桃花們?nèi)彳浀哪橆a。此時(shí),桃花們也想到下面玩玩,便請(qǐng)風(fēng)姐姐帶它們下去。霎時(shí),桃花天女散花般飄落下來(lái),如同天上的仙女來(lái)到了人間,那一刻是最美麗的一刻。

  桃花竟會(huì)如此的美麗,如此的漂亮,它的美麗又給美麗的春天增加了一份美麗,一份生機(jī),是生機(jī)勃勃的春天更加美麗!小草也在歡迎桃花的到來(lái),讓桃花顯得更加茂盛了。

五年級(jí)作文7

  大年三十又叫除夕,說(shuō)這一天家家戶戶都要吃餃子,看聯(lián)歡晚會(huì),到晚上十二點(diǎn)還要放鞭炮。這一天,我們一家人坐在廚房吃飯,邊吃邊說(shuō)笑,一會(huì)兒談到學(xué)習(xí),一會(huì)兒又喝酒或喝飲料,邊說(shuō)邊說(shuō)祝福詞。我首先敬爺爺一杯,然后對(duì)爺爺說(shuō):"祝爺爺身體健康,虎年吉祥,虎虎生威,長(zhǎng)壽百歲,新年快樂(lè),萬(wàn)事如意!”

  爺爺說(shuō):“祝金鑫學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天向上!睜敔斦f(shuō)完,接著又說(shuō):“是啊,健康第一,其他的都沒(méi)有身體重要!蓖砩,一家人又在一起看聯(lián)歡晚會(huì),一個(gè)接一個(gè)節(jié)目。后來(lái)有個(gè)節(jié)目,這個(gè)節(jié)目十分精彩,就是‘接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候’,劉謙一連變了幾個(gè)魔術(shù),太神奇了!

  我們一家人都對(duì)劉謙有著贊嘆的目光。這個(gè)大年三十,真是一個(gè)快樂(lè)的新年!

五年級(jí)作文8

  春天的雨,是一個(gè)淘氣的孩子,他唱著,跳著,把大地媽媽給叫醒了。春天的雨,有一根神奇的魔術(shù)棒.你看,它一點(diǎn)迎春花,金黃的迎春花散發(fā)出了濃郁的香味.它一點(diǎn)小草,淡綠的小草使得草原變得生機(jī)勃勃了;它一指湖水,湖水解凍了,他歡快地流向大海。花園得到的顏色就更多了,有金黃的、粉紅的、淡紫的。

  五彩斑斕的花在雨中頻頻點(diǎn)頭。春天的雨像各種各樣的香水,有濃的、淡的、香的、甜的、酸的。濃的灑向紫羅蘭,淡的灑向迎春花,香的灑向桃花。

  春天的雨,告訴萬(wàn)物:"春天來(lái)了,大家都醒來(lái)吧。⑶嗤、蛇和熊出洞了,小草發(fā)芽了,小樹(shù)長(zhǎng)葉芽了。

  萬(wàn)物都復(fù)蘇了。春天的雨,帶給大地的是一首復(fù)蘇的詩(shī)歌,帶給小朋友的是快樂(lè)的歌聲。

  文章雖然篇幅短小,但是小作者能夠準(zhǔn)確地把握了春的意境,選取了非常具有代表性的意象——花。文章語(yǔ)言優(yōu)美,辭藻華麗,采用了比喻排比等句式,使文章增添了色彩!按禾斓挠辏且粋(gè)淘氣的孩子,他唱著,跳著,把大地媽媽給叫醒了。

五年級(jí)作文9

  天氣變暖了,春天來(lái)到了。

  在一望無(wú)際的麥田旁,碧綠的麥苗從田里探出頭來(lái)。微風(fēng)吹來(lái),麥田里蕩起了一層層、一陣陣綠色的波浪,沙沙地響著。好像在說(shuō):“春姑娘已經(jīng)來(lái)過(guò)那里了,她留給了我們幸福、快樂(lè)!

  在一棵頭頂銀冠的梨樹(shù)旁,那里幸勤的蜜蜂在采蜜,美麗的蝶在花叢翩翩起舞。清涼的風(fēng)兒吹來(lái),潔白的花瓣像雪花一般,紛紛飄落下來(lái)。它們好像在說(shuō):“春姑娘已經(jīng)來(lái)過(guò)那里了,她留給了我們純潔、淡雅的白色。”

  幾只燕子飛過(guò)來(lái),向所有生物報(bào)告――春天來(lái)了。櫻花樹(shù)生出無(wú)數(shù)個(gè)小花骨朵。遠(yuǎn)看就像冬天里的雪堆滿了枝頭。

  春雨在小河上唱:“叮咚、叮咚”小河上的冰融化了,小然后魚(yú)聽(tīng)到了小雨甜美的歌聲,開(kāi)心地給小雨表演了一個(gè)前滾翻。

  在青青的小草叢中,然后鉆出了一朵朵、金燦燦的花兒,蝶在翩翩起舞,雪白雪白的蘿卜花開(kāi)了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片銀海。在一座果園里,粉紅的桃花開(kāi)了,雪白的梨花也開(kāi)了。春風(fēng)把花瓣兒灑在小溪里,溪水帶著一身的花香,嘩嘩地向前奔流。

  !春天的景色,我愛(ài)你!

五年級(jí)作文10

  出門之前,也許我們每一個(gè)人都會(huì)好好打扮一番,事關(guān)自己的面子,還直接關(guān)系到給別人的第一印象。我有這樣的理想——長(zhǎng)大后當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。

  有句俗話說(shuō)得好:人靠衣裝,佛靠金裝。我想一定有許多人為衣服犯愁,因?yàn)橘I不到又合身又好看的衣裳,我何嘗不是如此,為買衣服去逛街,到頭來(lái)走到腳斷也沒(méi)有找到合適的。那時(shí)我多希望自己能設(shè)計(jì)并做出漂亮合身的衣服!其實(shí)我們也不必去計(jì)較衣服的好與壞,比起沒(méi)有一件像樣的衣服的窮人,我們還在挑三挑四,窮人的衣服如果破個(gè)口,就拿撿來(lái)的布?jí)K縫上,那時(shí)我多么憤憤不平,也多想為窮苦人們?cè)O(shè)計(jì)一些比城市還時(shí)髦的衣服!

  光耍嘴皮子不動(dòng)手是空想,要從實(shí)際做起。我清楚服裝設(shè)計(jì)需要干些什么,無(wú)非就是繪圖、計(jì)量、動(dòng)手,為實(shí)現(xiàn)愿望,我不斷地從生活中得到鍛煉,吸取經(jīng)驗(yàn)。

  從小,媽媽就投資我學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),加在一起大概有四年吧!我不敢說(shuō)自己畫(huà)得好,但是也算得上精煉。對(duì)于計(jì)量是數(shù)學(xué)上的知識(shí),數(shù)學(xué)是主科,肯定要學(xué)好。雖然我的數(shù)學(xué)成績(jī)不算拔尖,也在中等之上。說(shuō)到動(dòng)手能力,就要從生活中做起,做家務(wù)就能得到鍛煉。

  隨著時(shí)間的腳步,我最終會(huì)邁向我的理想——一名為人們?cè)O(shè)計(jì)服裝的設(shè)計(jì)師!

五年級(jí)作文11

  我,酷愛(ài)看書(shū),因此也積累了不少課外知識(shí),人送外號(hào)“語(yǔ)文高手”。

  從我看第一本小人書(shū)開(kāi)始,我的靈魂便被書(shū)深深地吸引住了。我離不開(kāi)書(shū)了,就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣,因?yàn)闀?shū)籍的美好形象已經(jīng)永遠(yuǎn)鑄錠在我的記憶中。

  不知道過(guò)了多久,我發(fā)現(xiàn)學(xué)起語(yǔ)文來(lái)得心應(yīng)手,許多字在書(shū)中已經(jīng)認(rèn)識(shí),許多詞也在書(shū)中懂得。就這樣,我的語(yǔ)文成績(jī)不僅提高了,作文水平也提高了一大截,每次都被語(yǔ)文老師作為范文來(lái)讀,老師說(shuō)我的作文中透著一股靈氣。

  先是各種小人書(shū),然后到許多的注音童話,再到寓言小說(shuō),最后是一些名著對(duì)這些不同的書(shū),我有著不同的見(jiàn)解,由淺入深。我朦朦朧朧地領(lǐng)悟到一些書(shū)的真諦:一本好書(shū)就是一步階梯,讀的書(shū)越多,爬得也越高。

  前段時(shí)間,學(xué)校的讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕了。班級(jí)及學(xué)校的走廊里新增了很多非常好看的書(shū),把我樂(lè)壞了。我如饑似渴地讀著,就像見(jiàn)到了老朋友。

  高爾基說(shuō):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。只有多讀書(shū)才能不斷進(jìn)步。未來(lái)的日子,我會(huì)讀更多的書(shū),把我的大腦全副武裝起來(lái),成為一名智者!

五年級(jí)作文12

  “嘩嘩,嘩嘩!碧焐系挠甑尾粩嗟叵虻厣媳紒(lái)人們陸續(xù)撐起了自己的傘,我慢慢的跑了起來(lái),沒(méi)帶傘可真苦!

  誰(shuí)吃雨滴?卻沒(méi)有放過(guò)我,我跑的越快,雨就越下越大我只好躲在了一處,沒(méi)有雨的地方,盼望著雨,快點(diǎn)停,我等了很久雨,依然下的很大,我急得像熱鍋上的螞蟻,這時(shí)一位小朋友拍了拍我的肩膀,我一看原來(lái)是我的同學(xué)!昂斡詈剑阍趺催不回家?”

  我看了看他:“我忘帶傘了!彼敛华q豫,把傘遞給了我:“我家離這近,你明天再把傘還給我!闭f(shuō)完他立刻奔向遠(yuǎn)處,我看著他的背影,眼眶濕潤(rùn)了。

  次日早晨我走在路上,我手里使勁的抓著那把傘,生怕弄壞了,到了學(xué)校,我把傘還給了他問(wèn)道:“昨天為什么執(zhí)意借給我?”他笑了:“樂(lè)于助人是很快樂(lè)的,我借給你傘既方便了你,又使我感到快樂(lè)!

  愛(ài),或許是一件小事,或許是一件微不足道的事,但它時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊,如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)的偉大。

五年級(jí)作文13

  世界上有許多種花,但每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的花,有人喜歡那縷縷幽香的梅花,也有人喜歡亭亭玉立的荷花,而我最喜歡的卻是那樸實(shí)無(wú)華的菊花。

  記得在我小的時(shí)候,一個(gè)秋天里,爸爸、媽媽、爺爺和奶奶閑暇時(shí)總是會(huì)帶著我去離家不算的迎澤公園里看菊花。菊花是象征著吉祥、健康和長(zhǎng)壽的寓意。在我們爺爺和奶奶住著的小區(qū)里,就還有一位90多高齡的老爺爺,盡管老爺爺自己腿不好,但還是堅(jiān)持讓兒女們推著輪椅送他去看菊花呢。

  一走進(jìn)公園的大門,迎面就是一個(gè)大圓形的噴水池,一盆盆美麗的菊花就環(huán)繞著噴水池邊,一簇挨著一簇,有的白的像雪花,有的黃的如金,還有的紅的似火一般;當(dāng)音樂(lè)響起,噴出的水柱在陽(yáng)光的照射下,菊花和彩虹輝映在一起,剎是好看。美麗的菊花不時(shí)地散發(fā)出誘人的清香,經(jīng)過(guò)的人們不由得俯下身來(lái)聞一聞這沁人心脾的花朵。

  菊花,她的美麗,不禁讓我常想起了自己的家鄉(xiāng),也讓我回憶起了很多童年美好的時(shí)光。

五年級(jí)作文14

  窗前,淅淅瀝瀝的小雨聲中,我和媽媽在探討“心愿卡”用與不用的問(wèn)題,展開(kāi)了針尖對(duì)麥芒的交鋒。

  坐在書(shū)桌前,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽,這周作業(yè)太多了,我能不能用我得到的心愿卡來(lái)抵消一部分作業(yè)?”

  媽媽聽(tīng)了,劍眉挑起:“你這個(gè)大懶蟲(chóng),不就是一張A4的作業(yè)紙和一篇日記么,這都寫(xiě)不完?”

  我頓時(shí)心寒,義正言辭地說(shuō):“照這么說(shuō),我花了整整兩個(gè)星期的時(shí)間,所有的作業(yè)都得了A,所有的書(shū)寫(xiě)都得了優(yōu),好不容易換到一張心愿卡,居然不用?這不是我的風(fēng)格啊,這不就像打撲克牌,盡管你的手里有大王和小王,可一直不舍得用,最后白白讓別人贏了,浪費(fèi)了一手好牌!”

  見(jiàn)我打了比方,媽媽也不甘示弱:“依我看來(lái),心愿卡就像你所擁有的一筆財(cái)富,今天你明明可以出去工作,就因?yàn)橛羞@筆錢卻想懶在家里不出去干活,想等這筆錢花光了再去賺,典型的坐吃山空的心理!”

  聽(tīng)了媽媽的一席話,未雨綢繆的故事突然在腦子里閃過(guò),平時(shí)多積累,事事走在前面,不要“卡”到用時(shí)方恨少,這應(yīng)該就是我們小學(xué)生的未雨綢繆吧?我默默把“心愿卡”夾進(jìn)語(yǔ)文書(shū)里,翻開(kāi)日記本記錄下心路歷程。

五年級(jí)作文15

  沒(méi)有花香,沒(méi)有樹(shù)高,我是一棵無(wú)人知道的小草。從不寂寞,從不煩惱,我的伙伴遍布天涯海角……

  人的生命,就像小草一樣。在一生中,我們遇到許許多多的坎坷,正如小草,隨時(shí)可能被大火無(wú)情地?zé),但燒焦卻不代表它們生命的結(jié)束,恰恰相反,它意味著生命的重新開(kāi)始!無(wú)情的大火好像人生命中的坎坷,它或許是疾病,或許是痛徹心扉的教訓(xùn),但它并不意味著一切的結(jié)束,更加不意味著生命的結(jié)束!在大火后,小草總會(huì)重新頑強(qiáng)地站起來(lái)。這就是小草的品質(zhì),它們雖然平凡,雖然渺小,卻有著超乎常人的毅力和頑強(qiáng)。

  我喜歡小草,只為它的渺小,它的樸素,它的謙卑,它的頑強(qiáng),它的青蔥。不知道小草是不是知道,它有那么多的光環(huán)。一年又一年,黃再綠,綠再黃……

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