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我的老師六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-10-25 13:42:00 六年級(jí) 我要投稿

精選我的老師六年級(jí)作文匯總7篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的我的老師六年級(jí)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選我的老師六年級(jí)作文匯總7篇

我的老師六年級(jí)作文 篇1

  五年級(jí)的路途走完了,又迎來(lái)六年級(jí)新的學(xué)期。我們所有老師都被換掉了,我非常喜歡我們的新班主任——蔣老師。

  她有一雙明亮的大眼睛,挺起的鼻子,大大的嘴巴。一頭金黃的頭發(fā),扎著短短的辮子。開(kāi)學(xué)第一天的早讀課上,蔣老師向我們宣布本學(xué)期將進(jìn)行兌卡游戲,每個(gè)人如果集齊四張白色的榮譽(yù)卡,就可以兌換一張粉色的榮譽(yù)卡,得到四張粉色的榮譽(yù)卡就可以去換一張紅色的榮譽(yù)卡。獲得一張紅色的榮譽(yù)卡,就可以直接參加最后的優(yōu)秀三好生的評(píng)選。當(dāng)然一聽(tīng)到此消息,我們便在下面議論紛紛!耙院笪覀兊淖鳂I(yè)如果得了優(yōu),就可以獲得積分5分;上課舉手發(fā)言一次加一分,發(fā)言兩次加兩分,發(fā)言三次直接加十分,滿三加十。還有很多可以獲得積分,這就要靠自己。另外我們班的小擂臺(tái)正式成立,一共有八小隊(duì)!笔Y老師一直娓娓道來(lái),最后在黑板上寫下了“小擂臺(tái)”和八小隊(duì)序號(hào)。

  當(dāng)天下午放學(xué)之前蔣老師讓我們?cè)谟浭卤旧嫌浵拢?。帶一本書,捐贈(zèng)給一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小朋友,并寫上一句贈(zèng)言,會(huì)獲得積分。2。帶一本有價(jià)值的書捐給班級(jí),懸賞積分同等價(jià)。

  從這里開(kāi)始,從現(xiàn)在起,我感覺(jué)場(chǎng)游戲已經(jīng)正式開(kāi)始。蔣老師讓我感覺(jué)我們班將徹底改變,越變?cè)胶谩?/p>

我的老師六年級(jí)作文 篇2

  我在小學(xué)的時(shí)候,有兩個(gè)老師很照顧,關(guān)心我。她們就是劉老師跟張老師。我知道她們不光只對(duì)我很照顧,對(duì)每個(gè)同學(xué)都很照顧。我很感謝他們交給了我做人的道理,也讓我的成績(jī)上升。

  雖說(shuō)兩個(gè)老師是嚴(yán)厲了那么一點(diǎn)點(diǎn),可是是為了誰(shuí),還不是為了我們,有些同學(xué)甚至還恨老師。你們仔細(xì)想想,如果不是她們,我們會(huì)學(xué)到知識(shí)嗎,如果不是她們,我們將來(lái)在社會(huì)上怎樣立足,如果不是她們,我們又如何懂得感恩?

  張老師和劉老師會(huì)全心全意為你們付出,記得我們那時(shí)候快畢業(yè)會(huì)考的時(shí)候,張老師和劉老師為了我們甚至好幾天都睡不著,雖然只和我們相處了3年多。但是你們對(duì)我們無(wú)微不至。

  我們感謝你們,讓我們獲得知識(shí),我們感謝你們,教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈,我們感謝你們,讓我們以后在社會(huì)上不會(huì)敗類,我們感謝你們,讓我們懂得珍惜,我們感謝你們,讓我們懂得感恩,我們感謝你們,讓我們……這些絕對(duì)不是三言兩語(yǔ)可以說(shuō)得清楚的。

  記得在小學(xué),我們發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我都記在心里,在我們快畢業(yè)考試的時(shí)候,你們輪流監(jiān)督我們背書,默寫英文單詞,等到我們要去考場(chǎng)的時(shí)候,您們還給我們每一個(gè)人擁抱了一下,祝我們考的成功!我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候,您們就在教室祈禱,我們一定要加油,一定要拿一個(gè)很光榮的成績(jī)回去見(jiàn)家長(zhǎng)。謝謝你們。我們一定會(huì)加油,一定會(huì)努力,一定不會(huì)讓你們失望。在我們加油的同時(shí),你們也要加油!

  我們就像溫室里的花朵,在你們的保護(hù)下,健康成長(zhǎng)!

我的老師六年級(jí)作文 篇3

  巫老師是我們班的語(yǔ)文老師,留著烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的眼睛能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透,她高高的鼻梁下面是一張一笑起來(lái)就露出雪白牙齒的嘴巴。

  她上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,情感真實(shí)感人,她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力,我們都喜歡上她老師的語(yǔ)文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時(shí),她用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀一邊展開(kāi)想象,讓我們一起來(lái)欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……”我靜靜地聽(tīng)著、想著、覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著老師正在暢游著漓江,正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后,又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地“觀賞”桂林的山。巫老師的每一句形象生動(dòng)的語(yǔ)言,每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì),都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險(xiǎn)的桂林的山,連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽(tīng)著,思考著,想象著……

  記得五年級(jí)時(shí),巫老師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著豐富的感情,讓我們情不自禁地走進(jìn)故事的喜怒哀樂(lè)當(dāng)中。印象最深的是她教我們《小音樂(lè)家楊科》一文時(shí),講著講著,我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運(yùn)是多么悲慘!同學(xué)們被老師真切的情懷感染了,似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學(xué)都懷著沉重的心情上這堂課,也有不少同學(xué)眼圈紅了。當(dāng)老師教我們《月光曲》時(shí),同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了,在我們面前,也仿佛涌起了波濤洶涌的大海,銀色的月亮正從水天相接的地方升起來(lái)……

  巫老師的語(yǔ)文課就是這樣,她總是用豐富的情感,創(chuàng)造一種具體生動(dòng)的情景氛圍,帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索。

  我喜歡巫老師,更喜歡上巫老師的語(yǔ)文課。

我的老師六年級(jí)作文 篇4

  新學(xué)期,新氣象,我轉(zhuǎn)到一所新的學(xué)!貞c高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),自然也就認(rèn)識(shí)了一位新的老師老師。

  我的新老師老師姓曾。她身材均稱,滿頭黑發(fā),可能是因?yàn)樵蠋煿ぷ餍量,操勞過(guò)度的原因吧,仔細(xì)觀察,就能發(fā)現(xiàn)她的黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)。她的鼻梁上架著一副眼鏡,這讓我感覺(jué)曾老師是一個(gè)博學(xué)多識(shí)的人。

  曾老師上第一節(jié)課,就給我留下了深刻的印象。她站在講臺(tái)上,首先作了自我介紹,她說(shuō)自己已從教22年了,大部分時(shí)間都是教五年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生們,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾老師說(shuō)她本不想再教高年級(jí)了,原想把教高年級(jí)的機(jī)會(huì)讓給其他年輕的老師,可是她的能力得到了學(xué)校的肯定,最后,學(xué)校還是安排她教了五年級(jí)。我語(yǔ)文成績(jī)一直不怎么好,特別是寫作,但聽(tīng)完曾老師的介紹后,我有了學(xué)好語(yǔ)文的信心。我相信,在曾老師的幫助指導(dǎo)下,我一定會(huì)把語(yǔ)文學(xué)好,把寫作水平提高。

  接下來(lái),曾老師給我們上安全教育課。講的是在過(guò)馬路時(shí)要注意看兩邊的車,不要盲目的往前跑;在廁所里小便時(shí),不要把尿尿到便池外;不要在廁所里玩耍;下課后不要在走廊和教室里追逐打鬧;乘車時(shí)不要把頭和手伸出窗外;不要高空拋物等安全常識(shí)等等。聽(tīng)了曾老師的這節(jié)課,我覺(jué)得她不僅是一位值得我們敬佩的好老師,更像一位慈祥的母親關(guān)愛(ài)我們!

  今后,我希望在曾老師的教導(dǎo)下,天天向上。

我的老師六年級(jí)作文 篇5

  自從升上六年級(jí),所有的老師都換了,而我最喜歡的是我們班的語(yǔ)文老師。

  語(yǔ)文老師姓柯,我們都會(huì)叫她柯老師。老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā),中等身材,笑起來(lái)時(shí)很溫馨。老師非常關(guān)心我們,有誰(shuí)發(fā)燒感冒了就帶我們到校醫(yī)室給我們量體溫,把我們照顧得無(wú)微不至,生怕我們感到難受。

  老師對(duì)待工作非常認(rèn)真。批改作業(yè)時(shí),就連我那不起眼的小錯(cuò)題也被老師揪了出來(lái)。

  每次我經(jīng)過(guò)辦公室,都會(huì)情不自禁地伸出頭來(lái)看一看這位正在批改作業(yè)明明感到疲倦?yún)s依然堅(jiān)持的好老師;每次上語(yǔ)文課,老師都會(huì)用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話放到最高聲音來(lái)為我們講解課文,生怕后面的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn);每次地上有紙屑老師都會(huì)輕輕彎下她的腰把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。

  老師是指路明燈,也是知識(shí)寶庫(kù),不管老師是什么,她都會(huì)把最好的知識(shí)教給我們。

  老師是辛勤的.園丁,精心培育幼小的花苗;老師是夜晚的明燈,照亮我們前進(jìn)的方向。老師,您就是我心目中的英雄!

我的老師六年級(jí)作文 篇6

  “叮鈴鈴”上課啦。教室里走進(jìn)一位美麗,溫柔,面帶微笑的老師。他微笑地望著我,從這時(shí)起,我就喜歡上了他的課,猜猜是什么課?告訴你們是體育課,而我所說(shuō)的他就是我們的體育老師卜老師。

  卜老師對(duì)大家可好了,有一次我們玩轉(zhuǎn)圈,我被同學(xué)甩出去,坐在地上,崴了腳,哭起來(lái)。卜老師跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了,我說(shuō)一不小心崴著腳了,卜老師打開(kāi)靴子一看,“哎呀”老師叫了一聲,“腳腫了!卑。宦(tīng)到這個(gè)消息,我哭的更厲害了。卜老師馬上安慰我說(shuō):“沒(méi)事,我給你拿消腫水吧!闭f(shuō)完,卜老師跑走了,但由于地上的積雪,卜老師滑到了,卜老師忍著痛報(bào)到樓上,拿下消腫水給我敷上。這是我的眼淚止不住往下流,我哭著說(shuō):“卜老師,您的腳…”卜老師告訴我他是不怕痛的說(shuō)完卜老師拿出紙巾,把我的淚擦完,說(shuō):“先休息一會(huì)兒吧!”其實(shí)卜老師不僅是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師,她還是一個(gè)同學(xué)們最喜愛(ài)的老師,同學(xué)們背地稱卜老師孩子王。呵呵,這回卜老師聽(tīng)見(jiàn)了吧!這節(jié)體育課,我們用歡笑聲度過(guò)了!岸b忊彙毕抡n了,同學(xué)們還久久沉浸在課中。

  這就是我們的好朋友,也是我們的好老師。這時(shí),我真想對(duì)卜老師說(shuō)一句:老師,您真好。

我的老師六年級(jí)作文 篇7

  從五年級(jí)開(kāi)始,徐老師就開(kāi)始教我們語(yǔ)文了,然后六年級(jí)下冊(cè)就是我們的班主任了,徐老師對(duì)我們很好,很認(rèn)真教我們。

  我們很快就習(xí)慣了,因?yàn)槔蠋熯是很努力地教我們的,尤其是徐老師,他很仔細(xì)教我們的,還讓我們抄筆記,然我們記得更牢,還常常幫助我們解決問(wèn)題,讓我們有了解題的思路。

  徐老師還很重視我們的學(xué)習(xí)。我們作業(yè)不理想就會(huì)批評(píng),我們上課聽(tīng)不懂,徐老師就會(huì)仔細(xì)地給我們講,如果做得好,就會(huì)表?yè)P(yáng)我們,徐老師真是為我們著想啊!

  有一次,我的作業(yè)本寫錯(cuò)了,老師批評(píng)我說(shuō):“你怎么這道題還錯(cuò)呀?是不是上課沒(méi)聽(tīng),”我的臉一下子就紅了,不過(guò)我也心服口服了,因?yàn)槲疑险n有點(diǎn)不認(rèn)真,所以就錯(cuò)了,徐老師批改作業(yè)真認(rèn)真呀!

  還有,我們班有辦過(guò)很多有趣的游戲,我們玩的很開(kāi)心,這多虧了徐老師,我們才這么開(kāi)心,有游戲玩。

  不過(guò)很快,我們就要畢業(yè),離開(kāi)老師、同學(xué)、學(xué)校,到新的學(xué)校去了。

  我們可要好好的珍惜我們還在這小小的一分一秒,因?yàn)槲覀冊(cè)谶@待了六年,有了深刻的感情。

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