【推薦】植樹二年級作文錦集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的植樹二年級作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
植樹二年級作文 篇1
樹木是地球的肺,是改善環(huán)境的“營養(yǎng)品”。一年一度的植樹節(jié)就要到了,我要為大地母親披上一件“綠衣”。
今天,我媽媽買了一棵無花果的樹苗,正巧奶奶家住在一樓,有個大院子,于是我們決定把樹苗種在院子里。我們先挖了一個大坑,大約有2尺深,2尺寬呢!我還在坑底撒上些有機肥料。奶奶說:“根深才能葉茂,土肥才能果碩。”然后我把小樹苗穩(wěn)穩(wěn)地放到坑中央。媽媽負責(zé)往坑里面填土,把土填到和地面一樣平的時候,還得用腳把樹苗四周的泥土踩實、踩硬。最后媽媽吩咐我用小桶裝來滿滿一桶水,均勻地倒在樹苗根旁,讓小樹苗吸飽水,這下大功告成啦!
媽媽說:“春種秋收,我們盼著收獲吧!”我仿佛看到在金色的秋天里,無花果已經(jīng)長成一人多高,在碧綠寬大的樹葉里碩果累累,令我喜出望外。
一份耕耘,一份收獲,這真是一個意義非凡的植樹節(jié)。
植樹二年級作文 篇2
3月12日人們就拿著鏟子,提著一桶水,拿一棵嫩綠小樹苗就來植樹。
有的先挖個坑,倒水再栽樹苗。有的栽樹苗再倒水。我們家是采用栽樹苗再倒水的方式來栽樹。我一顆顆汗水一眨眼滴在了土坑。
終于挖好了,開始栽樹了,媽媽慢慢的把小樹苗栽進土坑里。撒上泥土,之后再潑灑上晶瑩的水珠。
。〈蠊Ω娉!我們非常希望小樹快快的'長大,幫助擋風(fēng)沙。
植樹二年級作文 篇3
植樹節(jié)到了,老師帶著我們來到山上植樹。
我見到了排得井井有條的小樹苗躺在地上等著我們這些小主人來挑它們呢。我們挑選了又高又壯、筆直的、根系發(fā)達的小樹苗,開開心心地把小樹苗抗上山去。
到了山上,我們就熱火朝天地挖樹坑,哎呀,不好,我手上冒出了透明的小水泡,汗珠像大豆一樣浸濕了我的主衣服。功夫不負有心人,樹坑很快就挖得又大雙圓。給小樹苗挖了一個新家。
接下來我們把小樹苗小心翼翼地把小樹苗搬到了小新家。
眼看要勝利了,我們越干越有勁,然后我們把小樹苗的根用土蓋的嚴嚴實實的,最后我們給小樹苗提水,讓小樹苗喝了個饞飽。小樹苗好像對我們說:“謝謝你們!
哇,這個植樹節(jié)我們過得非常開心。
植樹二年級作文 篇4
春天到了,春暖花開,一年一度的植樹節(jié)到了。亮亮和樂樂一起去公園植樹,他們抬著樹苗、扛著鐵鍬、拎著水桶,興高采烈地出發(fā)了。
公園的景色真美呀!風(fēng)和日麗,鳥語花香,天空中飄著朵朵白云。
哇!人可真多呀!大家有的在挖坑,有的在扶樹苗,有的在澆水,大家干得熱火朝天。
開始植樹了,亮亮先挖坑,再讓樂樂扶住樹苗,然后他再給小樹填土,最后他倆一起給小樹苗澆水。
終于把樹苗栽好了!他們雖然很累,但是很高興,因為他們?yōu)榫G化環(huán)境做出了貢獻。
老師點評:植樹的過程應(yīng)該寫得更具體些。
植樹二年級作文 篇5
一年一度的植樹節(jié)到了,我和爸爸媽媽一起到山上去植樹。
我們先找了一塊空地,然后爸爸挖了一個大坑,我輕輕地扶著小樹?,媽媽再把土蓋上。我蹦蹦跳跳把土踩得結(jié)結(jié)實實的,就像在給小樹苗按摩。媽媽提來一桶水,讓我?guī)托涿鐫菜,我一邊澆水一邊對小樹苗說:“小樹苗啊,小樹苗,你多喝點水,快快長大吧!”然后我又和小樹苗比比高,一比,呀!小樹苗才長到我的脖子。我就對小樹苗說:“小樹苗,你快些長大吧,等明年我們再來比高!”一陳風(fēng)吹來,小樹苗輕輕地搖動,好像在說:“謝謝你,小主人,是你讓我健康成長,明年我一定會長得比你高!
7植樹節(jié)
今天是植樹節(jié),小雨和小麗來到公園的植樹區(qū),他們選擇了一個合適的地方,小雨很認真,很努力的挖好了樹坑,小麗拿過他們精心挑選的一棵筆直的小樹苗栽了進去,他們揮鍬把土填滿,小雨邊扶正小樹邊說:“小樹,你快快長吧。我們會經(jīng)常來看你,給你澆水的!毙←惻掠腥藖韨π,便在樹邊立了一個牌子,上面寫著:愛護樹木禁止亂砍亂伐。
小蜜蜂也來湊熱鬧,它們希望小樹趕快長大開花,就可以采集花粉釀造蜂蜜了。
小雨和小麗看著他們的勞動成果,會心的笑了。
植樹二年級作文 篇6
春天到了,一年一度的植樹節(jié)到了。小紅和小明一起去郊外植樹。他們抬著樹苗,扛著鐵鍬,提著水桶,興高采烈地出發(fā)了。
郊外的景色真美呀!風(fēng)和日麗,鳥語花香,天空中飄著朵朵白云。
哇!人可真多呀!人們有的在挖坑,有的在扶樹苗,有的在澆水,大家干得熱火朝天。
開始植樹了,小明先挖坑,再扶樹苗,然后給小樹苗填土,還用腳把土踩實。最后他倆給小樹苗澆上了水,小樹苗喝得飽飽的。
終于把樹苗栽好了!兩只“小花貓”你看看我,我看看你,都禁不住哈哈大笑起來。
老師點評:小作者語言優(yōu)美,充滿童真童趣,不錯!
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