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生命四年級作文

時間:2021-10-24 09:45:25 四年級 我要投稿

【推薦】生命四年級作文合集七篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的生命四年級作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】生命四年級作文合集七篇

生命四年級作文 篇1

  今天有學(xué)校組織聽了關(guān)于《關(guān)愛生命,安全第一》真是受益匪淺,據(jù)報道我國每年中小學(xué)大約有1—6萬名中小學(xué)生非正常死亡,中小學(xué)生因安全事故,食物中毒,弱水,自殺等死亡的平均有40多人,也就是說有一班的學(xué)生在“消失”,光北京市單單交通事故每天就有17名少年兒童在車禍中傷亡,多么可怕的數(shù)字啊|難道不值得我們深思嗎?

  記得去年10月有個小女孩,在學(xué)校是個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,在家及乖巧有聽話,在爺爺奶奶,爸爸媽媽心中是個懂事的好孩子。突然有一天小女孩的奶奶生病住院了,媽媽把小女孩帶到醫(yī)院去看奶奶,因?yàn)樾^(qū)離醫(yī)院有條馬路,離紅綠燈有25米才是白馬線,小女孩的媽媽想這樣走太浪費(fèi)時間了,于是媽媽抱著小女孩跨過欄桿走到醫(yī)院。第二天小女孩放學(xué)回家見媽媽不在,心想肯定到醫(yī)院看奶奶去了,于是放下書包,飛快的走出了家門,來到了馬路跟前心想媽媽能過去我也能過去,小女孩就在跨的時候不小踩空了,剛好一輛車飛馳而來,只聽一聲“啊”,小女孩永久的睡著了,當(dāng)媽媽看到是只說了一句:“是我害了你”,說完昏倒在地,多么慘痛的教訓(xùn)。

  以后無論做什么都要想著安全,生命對我們來說只有一次,注意安全,就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,而在現(xiàn)實(shí)生活中,并非人人都具有較高的安全意識,甚至可能還會否定它的重要性,因?yàn)槟阋言斐啥啻蔚氖韬,而?zāi)難剛好與你擦肩而過,因此你慶幸自己的幸運(yùn),甚至還得意而忘行的說:“我是個幸運(yùn)者,宰難和不幸對我來說敬而遠(yuǎn)之”。但是高興之時,你是否注意到,在我們周圍經(jīng)常有好多人因?yàn)樽约旱氖韬龆斐闪瞬豢赏旎氐暮蠊,讓我們敲起警鐘,任何時候都要遵章守紀(jì),牢記安全第一,真真做到不傷害自己,不傷害他人,那么我們的生活和健康才可以得到保障,我們的生活才能達(dá)到安全的目的。

生命四年級作文 篇2

  我的腦子時常在想:“生命的意義是什么呢?”

  有一次,婆婆在我家對面已拆了的房子的廢墟上,撒了一把油菜種子。我非常的納悶,提高嗓門,有些疑惑地問道:“婆婆,你怎么把這么多種子種在這干燥,陰暗的廢墟的磚縫里,這不是在浪費(fèi)人力,物力嗎?”婆婆笑了笑,非常樂觀地說:“不要看眼下只是一片廢墟,但只要在上面撒上這一把油菜種子,經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮,這一片貧瘠的土地就會改天換地的變成油菜花的世界!薄霸谶@個地方種油菜花,能活嗎?”帶著疑惑,我不禁又問。婆婆堅定而又自信的說:“一定能活,而且還會開出繁榮,美麗的油菜花。因?yàn)橛筒嘶ㄊ侵参镏凶钌朴谔魬?zhàn)的勇士,只要它能破土發(fā)芽,即使沒有土壤和充足的水分,它也能不屈向上,茁壯成長!

  轉(zhuǎn)眼間,秋冬已過,我家對面的貧瘠的土地上已經(jīng)呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。金黃的.菜花把廢墟裝扮成了美麗的大花園。微風(fēng)吹來,淡淡的清香沁人心脾。走進(jìn)這花的海洋,偶爾看見幾簇青草和油菜花作伴,或者幾株蘿卜花和油菜花爭艷,雨后還能看到那光溜溜的小蚯蚓為油菜松土呢。燦爛的春日里,微風(fēng)輕輕的吹拂著油菜花曼妙的身姿,油菜花迎合著微風(fēng),跳著迷人的舞蹈,仿佛在迎接著豐收的喜悅。望著它們歡快的舞蹈,我仿佛看到了他們的樂觀、勇敢、堅強(qiáng)的心靈。那一瞬間,我明白了,生命的意義是什么?是——挑戰(zhàn)。

  生命就像戰(zhàn)爭:在生與死之中搏斗;在成與敗之中競爭。生命就像磨刀鑄劍:只有在殘酷的生活著才能變得堅強(qiáng);只有在失敗中獲取成功。挑戰(zhàn)是生命的必備品。沒有挑戰(zhàn),就不能磨礪人們堅強(qiáng)的意志;沒有挑戰(zhàn),人生就活得意義。

  總而言之,生命就是一次充滿挑戰(zhàn)的旅途!

生命四年級作文 篇3

  今天我們學(xué)完的第五單元的課文,老師讓我們總結(jié)了這一單元的要點(diǎn),然后對我們說:“了讓大家更好的了解這個單元課文的內(nèi)容,大家來看一組數(shù)據(jù)!闭f完,老師熟練地打開電腦,讓我們看了關(guān)于器官移植的介紹,其中一組數(shù)據(jù)讓我們震撼,:我國從第一例器官捐獻(xiàn)成功到現(xiàn)在只有104例捐獻(xiàn)成功,有些國家一年捐獻(xiàn)器官的數(shù)量比我們的總數(shù)多出了十幾倍甚至幾十倍,這個數(shù)字讓我們感到震驚。

  這時,老師拿出一個文件夾,對我們說:“這里面是器官捐獻(xiàn)所要填的表格,誰愿意?可以小組討論一下!北緛戆察o的教室立刻變的嘈雜起來,有的說:家長不同意怎么辦?有的說回家挨打怎么辦?還有的問:疼不疼。我的想法和大家的一樣,怕家長不同意。幾分鐘后,老師拍了拍手,大家靜了下來,老師對我們說:“大家要慎重的考慮一下!蓖A艘粫䞍,又說:“死了之后捐還是不捐,選擇捐獻(xiàn)器官的請起立。”大概有二十幾個同學(xué)站了起來,老師又說,:“我很高興看到有這么多同學(xué)選擇了捐獻(xiàn)器官,如果誰還在猶豫,可以坐下!币粋,兩個,三個,……,這時候我們班的一個瘦小的女孩-孫鵬瀾竟站了起來,清點(diǎn)了一下人數(shù),一共有二十人,老師看到孫鵬瀾居然流出了眼淚,老師問她為什么哭?大家都以為她害怕,但她卻說:“我不是因?yàn)楹ε拢俏蚁氲搅巳绻倚枰銎鞴僖浦彩中g(shù),但卻因?yàn)榈却晒┮浦驳钠鞴俣⒄`很長時間是多么可怕的事情啊!”老師說:“剛才站起來的那二十個同學(xué)下課后到我這里領(lǐng)表格,其它同學(xué)討論一下你們?yōu)槭裁礇]有站起來!坝懻摻Y(jié)束后,老師說出了真相,其實(shí)老師只是用一張白紙記我們做這次關(guān)于生命的測試。

  通過這次測試我們明白了,我們每一個健康的人都是幸運(yùn)的,我們要珍惜生命,讓短暫的生命活的更加光彩有力。最后借用岳飛-《滿江紅》里的一句話來做為結(jié)尾:莫等閑,白了少年頭,空悲切。

生命四年級作文 篇4

  奮力求生的飛蛾,磚縫中生長的瓜苗,給了我極大的震撼,一棵頑強(qiáng)生長的梧桐樹,使我改變了對生命的看法。

  我家院前有一座廢工廠,廢工廠是由轉(zhuǎn)壘成的,外面用水泥加固,已經(jīng)好幾年不用了。窗戶外有護(hù)欄,護(hù)欄與窗戶中間有一段距離,令我無法想象的是,在那護(hù)欄到窗外的一段距離,竟然生長了一棵梧桐樹。那一棵梧桐樹里包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!竟使它可以沖破磚頭,水泥。在沒有水,沒有泥土的情況下,竟然整整生長了兩米多,它與其他梧桐樹沒有任何區(qū)別,它是靠著自己的頑強(qiáng)生命力茁壯生長的,它不屈向上,不畏艱難,到現(xiàn)在,它還依然存活。

  生命是頑強(qiáng)的,生命是寶貴的,生命是短暫的。它像一塊兒冰一樣不堪一擊,它像一張紙一樣,極易破碎。梧桐樹卻堅韌挺拔,傲然奮力,在惡劣條件和環(huán)境拼搏生存,生命,來之不易。

  讓我們珍惜生命,讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

生命四年級作文 篇5

  在世界上,很多動植物都很熱愛生命,即使是一只小螞蟻。

  有一天,我在家里的茶幾上玩玩具。突然,我看見一只小螞蟻在茶幾上爬。我就有了一個壞主意:把螞蟻扔到水瓶里做漩渦,它肯定會被淹死。于是,我找了一只礦泉水瓶來。正要抓螞蟻的時候,我又覺得,要是我一不小心用力抓死了它,怎么辦?我就想了個法子,拿了一張小紙片讓螞蟻?zhàn)约号郎先,然后掉進(jìn)水瓶里。果然,我成功了,螞蟻掉進(jìn)了水瓶。我就開始做漩渦了。我右手一用力旋轉(zhuǎn),一個好大的漩渦做出來了,我一連做了幾個漩渦,看到螞蟻在瓶子里面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,我又把瓶子搖了搖,打開瓶蓋,用筷子把螞蟻弄了出來放到茶幾上。開始的時候,螞蟻一動不動,我以為它死了。沒想到過了一會兒,它竟緩緩地動了起來,它沒死!而且沒過多久,它又像原先那樣精神了,好像一點(diǎn)事都沒有,在茶幾上亂跑。我就覺得奇怪了,就又把它放進(jìn)了瓶子里,又搖了好久,做了好多次漩渦。我想,這下它應(yīng)該死了吧。誰知,把螞蟻放出來后,它還沒死,還是能夠到處爬動。螞蟻,這種毫不起眼的昆蟲,它的生命竟如此頑強(qiáng)。我被它這種熱愛生命的精神感動了,忍不住放了它。我還決定,以后再也不傷害包括螞蟻在內(nèi)的昆蟲,它們也有它們的生命。

  小小的螞蟻都這么珍惜生命,沒有白白地糟蹋自己的生命,那我們?nèi)祟惸?為什么不能像螞蟻一樣?為什么有些人要糟蹋自己的生命去犯罪?我決定一定要珍惜生命。生命只有一次,沒了就沒了。

生命四年級作文 篇6

  上節(jié)課在語文書里看到關(guān)于戰(zhàn)爭的照片,在我腦海中揮之不去,生命實(shí)在是太脆弱了,讓我們從小開始熱愛生命。

  在大自然中,有頑強(qiáng)生命力的動物和植物有許許多多。先跟你說一個關(guān)于小烏龜?shù)墓适。那年暑假,我出去游玩了十多天,回到家才想起自己養(yǎng)的小金魚和小烏龜。我很擔(dān)心地匆忙跑過去,小金魚白肚皮已經(jīng)朝上,我才發(fā)現(xiàn)它們都死了。這時,小烏龜也已經(jīng)一動不動了,我試著用手去碰它,出乎意料的是它竟然動了,我很詫異,這也讓我聯(lián)想起了幾天都不用澆水的仙人掌!這些動植物的生命力可真頑強(qiáng)!

  不但動物和植物有頑強(qiáng)的生命力,人類中也有身殘志堅的名人。

  海倫·凱勒,美國著名作家,在小時候生了一場病,成為了聾啞人,而且眼睛失明致使她再也看不到這個美麗的世界。在家庭教師莎莉文小姐的幫助下,克服了重重困難,又學(xué)會了五國語言,考上了哈佛大學(xué),并且寫出了震驚中外的名著《假如給我三天光明》,鼓舞了全世界的人。

  霍金21歲,全身癱瘓,不能說話,只有眼球和三根手指可以動。令無數(shù)人折服的霍金,并不屈服,憑借自己頑強(qiáng)的意志頑強(qiáng)拼搏,成為了偉大的物理學(xué)家。

  作為小學(xué)生的我們,在生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常會遇到各種各樣的難題,但是想想這些困難和那些殘疾人比起來是多么的微不足道!以后讓我們珍惜生命,讓有限的生命發(fā)揮出最大的價值,不再虛度時光。

  人最寶貴的是生命,上天給予每個人一個機(jī)會生活在這美好的世界上,所以讓我們從現(xiàn)在開始熱愛生命吧!

生命四年級作文 篇7

  樹,砍斷枝條還能再生;草,燒了還能再長。懸崖上一棵棵松樹,無需誰來施肥,也不需要誰來灌溉。一粒種子,可以掀翻壓著它的石塊頑強(qiáng)地向上生長……這多么富有詩意!

  其實(shí),生命本身就富有詩意,難道不是嗎?

  有很多文章,都是寫生命的,例如《百合花開》中的“許多年后,這片懸崖,布滿了百合花,每到了花季,便成了花的原野”難道這沒有詩意嗎?

  再拿名人做例子吧!例如史蒂芬·霍金,他在21歲時,得到了一種病,而且是很罕見的怪病——雷氏和加結(jié)合癥,使得他一生都得禁錮在輪椅上,而醫(yī)生預(yù)言他最多只能再活兩年?墒撬麉s與命運(yùn)唱反調(diào),奇跡般地活到了80歲,并成為了"繼愛因斯坦最偉大的人”。

  生命,是最堅韌的,從撒哈拉沙漠,到南極凍土,均有它的蹤跡。

  生命,卻又是最嬌弱的,倘若不珍惜便會消失。

  正是這兩種性格,造就了它的詩意。

  好好珍惜生命吧!我們要使生命的詩意,愈發(fā)的濃郁。

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