精選年初一作文集合七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的年初一作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
年初一作文 篇1
清華大學(xué)和北京大學(xué)是我夢(mèng)寐以求的學(xué)校，今天我有幸去我夢(mèng)想的大學(xué)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，真是我莫大的榮幸。
踏入清華，校園內(nèi)有一片生機(jī)勃勃的荷塘。國(guó)學(xué)大師朱自清先生曾在這里住過(guò)，在清華園的荷塘前寫(xiě)下了著名的《荷塘月色》。他寫(xiě)《荷塘月色》的時(shí)候，我們眼前的這個(gè)湖不像現(xiàn)在那么頗有生機(jī)而是枯枝敗葉，湖中的一個(gè)個(gè)小島嶼全是廢墟。我百思不得其解？在這片廢墟之下，朱自清先生還能寫(xiě)出如此栩栩如生的荷花，猶如夢(mèng)境般的景色呢？大概朱自清先生有與眾不同的境界吧。
走近清華，讓我感受到了校園幽靜的環(huán)境，“厚德載物，自強(qiáng)不息”的清華精神。在若大的校園里，我感覺(jué)到了自己的渺小，覺(jué)得自己只是一顆剛發(fā)芽的小苗，而他們則是一顆長(zhǎng)滿葉子的大樹(shù)，我只能日積月累，勤奮學(xué)習(xí)才能一點(diǎn)一點(diǎn)地向著自己的目標(biāo)靠近。
再見(jiàn)北京
最后一天，我們參觀了皇帝祭天的天壇公園和現(xiàn)代化的奧運(yùn)場(chǎng)館。天壇公園是明、清兩代皇帝祭天的場(chǎng)所，建筑氣勢(shì)宏偉，從中軸線看天壇有種通天的感覺(jué)。鳥(niǎo)巢、水立方等奧運(yùn)場(chǎng)館氣勢(shì)磅礴，造型奇特，給我留下了深刻的印象。
這次北京之旅，我去了建筑宏偉的故宮，氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)城，親眼見(jiàn)證了圓明園屈辱的歷史，品嘗了老北京口味的烤鴨，還參觀了百年清華的風(fēng)貌和現(xiàn)代化的奧運(yùn)場(chǎng)館。
再見(jiàn)了北京！
這次北京的所見(jiàn)所聞，我會(huì)深深地印在腦海中，北京這個(gè)城市讓我深情難忘，我會(huì)把北京的一切銘記心中。
年初一作文 篇2
我認(rèn)為沒(méi)有夢(mèng)想的人就像是沒(méi)有方向盤(pán)的車(chē)，總是少了一些什么。夢(mèng)想就像是黑暗中的燈塔指引我們前進(jìn)。當(dāng)你落魄時(shí)，那個(gè)夢(mèng)會(huì)成為你繼續(xù)努力的最大理由。而我的那個(gè)夢(mèng)，是當(dāng)一名兒童作家。
從入學(xué)識(shí)字開(kāi)始，我就喜歡創(chuàng)作一個(gè)又一個(gè)小故事，在寫(xiě)的過(guò)程中我感受到了中國(guó)文化的博大精深，也感受到了一個(gè)個(gè)漢字組合起來(lái)的神奇，更愛(ài)上了這一種表達(dá)的方式。寫(xiě)作成了我的樂(lè)趣。在三年級(jí)第一次參加作文競(jìng)賽時(shí)，我的緊張自然是難以言表。憑借對(duì)創(chuàng)作的熱愛(ài)和我天生豐富的幻想能力，我才思泉涌，一會(huì)兒功夫便寫(xiě)下了一篇童話。在寫(xiě)的時(shí)候，我忘卻了一切，什么緊張啊都被拋之腦后，全然不顧。之后我的這個(gè)童話被評(píng)為了一等獎(jiǎng)，這種激勵(lì)更鞭策我努力往這個(gè)方向發(fā)展：成為一名兒童作家！
自從有了這個(gè)夢(mèng)想，我就開(kāi)始努力寫(xiě)作。我接觸到的第一本童話書(shū)是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》，當(dāng)時(shí)我不識(shí)字，是媽媽一篇一篇朗讀給我聽(tīng)的，從此我就被吸入了童話的漩渦。無(wú)論是表達(dá)還是描寫(xiě)，楊紅櫻阿姨做的都是那么完美，深深的贏得了我的喜愛(ài)，于是我下決心也要成為一個(gè)童話作家，凈化孩子們的心靈，給中國(guó)兒童一個(gè)快樂(lè)的生活心態(tài)，就像楊紅櫻阿姨那樣為我埋下創(chuàng)作的種子，帶領(lǐng)出新一批的寫(xiě)作接班人。在創(chuàng)作中，看著自己筆下的人物開(kāi)心，自己也更加開(kāi)心，這就是創(chuàng)作吸引我的魅力所在。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是困難的，漫長(zhǎng)的，坎坷的�！吧倌陱�(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”是硬道理，我希望我的作品可以為“少年強(qiáng)”出一份力，讓國(guó)強(qiáng)實(shí)現(xiàn)。祖國(guó)哺育了我，那么今后，我也將要報(bào)答祖國(guó)的這份恩情。我好想快快長(zhǎng)大……
年初一作文 篇3
我以為我會(huì)一直像這樣很無(wú)憂很無(wú)慮的過(guò)下去，我以為我可以繼續(xù)在童年的愛(ài)撫下成長(zhǎng)，我以為我能依舊在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜里恬靜的睡去。我曾經(jīng)這樣以為過(guò)，我曾經(jīng)這樣帶著美好的理想和青春的朝氣以為過(guò)。然而，就是這個(gè)然而啊，它讓我那滿心希望的胸腔連同身體在往后的日子里發(fā)抖、顫動(dòng)、滲血！我嘗試著改變，嘗試著挽救，嘗試著擺脫這鐵鏈般的束縛！然而，又是這然而！我換來(lái)的又是什么？是一腔充斥著禁錮的鮮血和不能反抗的血淋淋的心！
青春，青春，青春是早春的那一抹蓬勃的朝陽(yáng)，那一株欲滴的小草，那一朵怒放的鮮花！青春是自由而無(wú)拘無(wú)束的！青春難道是該給束縛的嗎？青春難道是該給抹殺的嗎？不！絕不是！我也絕不要！我不希望我再踏入那葬送了多少孩子童年與夢(mèng)想的黑色沼澤！我不希望我又一次在那里無(wú)助的啜泣！
那時(shí)的我沒(méi)有反對(duì)，沒(méi)有抵抗，我按照父母的意愿每個(gè)禮拜天提著補(bǔ)習(xí)袋在人潮涌動(dòng)之中穿梭，在飄揚(yáng)著“不要讓你的孩子輸在起跑線上”的標(biāo)語(yǔ)的學(xué)校里死命的汲取著各種的公式定理。窗外的風(fēng)景好看到耀眼，我卻在時(shí)間的輪回中無(wú)暇顧及哪怕只有一秒鐘的煙花璀璨。這一次我沒(méi)有換來(lái)父母所期望的成績(jī)，而換來(lái)了他們所不想要的我的疾病和我的大多同齡人都沒(méi)有的憂郁。要是當(dāng)時(shí)我可以沖破阻礙那么也不至于童年的早逝與理想的破滅，還有青春的錯(cuò)誤和心靈的障礙。
現(xiàn)在我的一切都該我決定了，我將一定一定不會(huì)重蹈覆轍選擇從前的道路。
年初一作文 篇4
我的童年是在鄉(xiāng)下度過(guò)的，那里的生活豐富多彩，那里的相親平易近人，那里的回憶令我難以忘懷。
那時(shí)我們最大的樂(lè)趣就是抓小魚(yú)，捉蝴蝶啦，一到春天，我們就跑的幾里外的小河去抓魚(yú)，那里的魚(yú)全都是巴掌大的，我們總是拿著一個(gè)網(wǎng)子在下游守著，沒(méi)過(guò)多久，就有很多魚(yú)成群結(jié)隊(duì)的往下游。一會(huì)兒，網(wǎng)子里就裝滿了活蹦亂跳的小魚(yú)了。接著我們就把拿來(lái)的桶子裝滿水，把網(wǎng)子里的魚(yú)倒進(jìn)桶里，時(shí)不時(shí)還會(huì)有幾只小魚(yú)跳出來(lái)。我們幾個(gè)小伙伴就一起提著魚(yú)回家咯。到家后，家長(zhǎng)氣得隨手拿起一個(gè)東西就打我們，可我們還是很高興。
除了捉魚(yú)，捉蝴蝶也是常有的事，捉蝴蝶也不用什么工具，看見(jiàn)一只蝴蝶飛過(guò)來(lái)，就馬上伸出雙手一捧，蝴蝶就在手心里了。我們拿著他的'翅膀，它一掙扎，就飛走了。就只剩下半邊翅膀在我們手上，輕輕一捏，就變成灰了。大人們?yōu)榱瞬蛔屛覀內(nèi)プ胶�，就騙我們說(shuō)如果捉了蝴蝶，到了晚上蝴蝶就會(huì)變成鬼來(lái)嚇你。此次以后，就沒(méi)有多少小孩敢去捉蝴蝶啦。
在我的記憶里，除了家長(zhǎng)，對(duì)我們這些小孩最好的就是商店老板了，我們一有空就跑到他那去玩，他一見(jiàn)我們來(lái)，就給我們一人一個(gè)糖。讓我們自己玩。我們經(jīng)常玩到天黑還不回家，天黑了我們不敢回家，他就會(huì)說(shuō)你們等著，我一會(huì)就送你們回去。說(shuō)著，他就關(guān)上門(mén)，從包里拿出一個(gè)小型手電筒，在微弱的電光下，他就一直把我們送回家，家長(zhǎng)感謝他，他總說(shuō)是順路。
多么有趣的童年，多么美好的回憶，多么善良的人們啊。真令我懷戀。
年初一作文 篇5
一扇門(mén)隔開(kāi)兩個(gè)世界。所幸，那場(chǎng)大雨，澆透了她的全身，卻澆不滅她寬容溫暖的心；那場(chǎng)大雨，沖刷了我的不快，也洗滌了我固執(zhí)任性的心……走出來(lái)，真好！ ——題記
我和媽媽似乎一直就是水火不容的“對(duì)頭”。她認(rèn)為我性格叛逆、學(xué)習(xí)懶散，生活邋遢；我認(rèn)為她性格暴躁、小題大作、啰啰嗦嗦。無(wú)論我盡了多大的努力去學(xué)習(xí)，她卻還是能挑出無(wú)數(shù)的小毛病來(lái)。自從，我成為一名初中生后，這種情況更是愈演愈烈，有時(shí)候甚至到了一觸即發(fā)的地步。可是，初秋的那場(chǎng)大雨，似乎改變了這一切……
又是一場(chǎng)月考，我又考砸了。悶悶不樂(lè)的我回到家中，媽媽迎上來(lái)，殷勤地想要幫我拿下書(shū)包。我立即條件反射似的撥開(kāi)她的手，三步并作兩步跑回房間，重重地關(guān)上了房門(mén)。一扇門(mén)，隔開(kāi)了兩個(gè)世界。
“妍妍，你怎么啦？快開(kāi)門(mén)！你餓了吧，媽媽給你送好吃的來(lái)了！”門(mén)外，媽媽焦急地喊著。門(mén)內(nèi)，我惱怒地捂住了耳朵。窗外，原本細(xì)小的雨點(diǎn)，漸漸變成了雨珠，最后演變成傾盆大雨，一如我此時(shí)波濤洶涌的心潮。也許是想冷卻狂躁，我突發(fā)奇想，把頭伸出窗外，任憑雨點(diǎn)打在我的臉上。因?yàn)槲蚁Ｍ�，這純凈的天雨能沖刷掉我心中的不快……
啊——媽媽居然打著傘在樓下看我！見(jiàn)我忽然探出的頭，媽媽嚇得拋掉了雨傘，沖上樓來(lái)，有些歇斯底里地大聲叫喊：“孩子，開(kāi)開(kāi)門(mén)！求求你，這樣危險(xiǎn)！有什么話和媽媽說(shuō)，媽媽不會(huì)怪你的！”可是不管媽媽如何叫喊，我卻無(wú)動(dòng)于衷，只覺(jué)得外面的世界太吵鬧了。什么花花草草，什么魚(yú)鳥(niǎo)蟲(chóng)獸……一切的一切都讓我感到那么不順眼。
過(guò)了好久，外面安靜了，世界安靜了。我疑惑地輕輕打開(kāi)房門(mén)，家里空無(wú)一人。偌大的客廳整整齊齊，相比之下，我的房間根本就是雜物間。我無(wú)精打采地地走回房間，就在我關(guān)門(mén)的一剎那，大門(mén)也開(kāi)了。一身泥濘的媽媽狼狽不堪地回來(lái)了。我在門(mén)縫里靜靜地看著，發(fā)現(xiàn)媽媽的手上還拎著一包藥，原來(lái)她是去……我的心陡然沉了下來(lái)，淚水控制不住地往下流，分不清是后悔還是感動(dòng)。
似乎有一股巨大的力量在推動(dòng)，我猛地一下打開(kāi)門(mén)，沖向了渾身濕透的媽媽。千言萬(wàn)語(yǔ)皆沉淀于心底，此刻，我只想緊緊抱住媽媽，說(shuō)一聲：“對(duì)不起！女兒錯(cuò)了！”……
之后，我和媽媽重歸于好，因?yàn)槟菆?chǎng)大雨，洗滌了我固執(zhí)任性的心。雨是冷的，心卻一直是熱的。直到現(xiàn)在，我仍然記得當(dāng)時(shí)輕松甜蜜的感覺(jué)，記得媽媽溫暖寬容的懷抱。走出來(lái)，真好！你會(huì)發(fā)現(xiàn)外面的天真藍(lán)，草真綠，花兒真香，世界真美好！
年初一作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，初一的學(xué)校生活已經(jīng)過(guò)去。在過(guò)去的一年中，我不僅感受到了初中生活的忙碌，也同樣感受到了新學(xué)習(xí)生涯的多彩。
記得剛剛升入初中時(shí)，我對(duì)全然一新的學(xué)習(xí)氛圍是全然的陌生。以往的同窗好友，同學(xué)的面孔都消逝了。代替的是一位位新同學(xué)，一個(gè)個(gè)不同的性格。老師自然也換了，想到如何與同學(xué)老師相處，怎樣適應(yīng)老師的教學(xué)方式風(fēng)格。以及在初中生活中可能會(huì)遇到的問(wèn)題。剛邁進(jìn)初中學(xué)校大門(mén)的我竟有了與往常大相徑庭的茫然。不過(guò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處了解，其實(shí)初中生活并不是想象的繁忙冰冷。而也充滿了無(wú)盡的趣味。
在課堂上，老師同學(xué)們相互交流共同討論，同學(xué)們各自發(fā)言，表達(dá)自己的看法。老師幽默風(fēng)趣而不失嚴(yán)謹(jǐn)。課堂上充滿知識(shí)趣味，也時(shí)常伴隨著歡笑。在課后，同學(xué)們共同討論興趣愛(ài)好，請(qǐng)教不懂的知識(shí)，互相結(jié)為好友，共同進(jìn)步。
在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，我不僅掌握了知識(shí)，也收獲了友誼。
在這一年的學(xué)習(xí)生涯中，也難免少不了挫折懊惱，少不了歡樂(lè)欣慰。
記得剛上初中后不久，就進(jìn)行了一次月考，那次我的成績(jī)并不理想，對(duì)于剛升上初中，信心還不是很足的我無(wú)疑是一次不小的打擊，我甚至有些氣餒，但我覺(jué)得，要努力適應(yīng)環(huán)境，總結(jié)不足，迅速改正，就能彌補(bǔ)錯(cuò)誤，于是我針對(duì)學(xué)習(xí)上的不足，改進(jìn)了方法，提高了學(xué)習(xí)效率，對(duì)于不懂的知識(shí)不遺留。果然，在下一次的考試中我進(jìn)步了許多。我感到很欣慰，覺(jué)得自己的努力是有效的，即使進(jìn)步再小，也比以往要優(yōu)秀。同樣，在學(xué)習(xí)生活中也少不了批評(píng)。記得有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)中只運(yùn)用了自己所想的方法，雖說(shuō)答案是對(duì)的，但過(guò)程很繁瑣。數(shù)學(xué)老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：在作業(yè)中的解題方法有誤，老師講的方法很簡(jiǎn)便，為什么要這樣寫(xiě)呢？讓我改正。我迅速改正了作業(yè)中的問(wèn)題，交給了數(shù)學(xué)老師，正是在平時(shí)中老師對(duì)我的督促管教，我才得以牢固地掌握知識(shí)。老師的批評(píng)教育無(wú)疑是我學(xué)習(xí)生涯中最大的鞭策。
初一的生活已經(jīng)過(guò)去，它充滿著的情感猶如五谷雜糧，無(wú)論它是好是壞，我最大的情感都是對(duì)未來(lái)的向往期待，再見(jiàn)，我的初一時(shí)光。
年初一作文 篇7
噼里啪啦的鞭炮聲中又打開(kāi)了新的一年，我家門(mén)前的柏油路終于披好了青衣，樓頂上的小鳥(niǎo)似乎也叫得更歡快了。一覺(jué)醒來(lái)，大年初一啊，紅紅火火，喜喜慶慶的年初一終于來(lái)了！這一天，我過(guò)得很精彩。
“我去盤(pán)古廟燒香，然后再回來(lái)帶你去西山好不好？”早上，爸爸對(duì)我說(shuō)�！拔乙惨�！”想也不想我就答道。唉，悶在家里有什么好玩，甭管去哪，跟著出去了再說(shuō)！
“盤(pán)古廟在哪里？”路上我坐在爸爸的電動(dòng)車(chē)上問(wèn)，“在某某地，有二十幾公里�！卑职值馈＞尤贿@么遠(yuǎn)？我吃了一驚，不就燒個(gè)香嘛，為什么跑這么遠(yuǎn)？“盤(pán)古廟，供的是開(kāi)天辟地的盤(pán)古和創(chuàng)八卦的伏羲，都是至厲害的人物，要去好好拜一拜！”爸爸一路上跟我嘮嗑，順便指點(diǎn)以前他工作過(guò)的地方，“那時(shí)我在這里工作，離廟里可近，一有空就去廟里拜祭�，F(xiàn)在調(diào)走了，工作又忙，只能星期六去拜拜了�！蔽衣�(tīng)得有些愣，我怎么不知道有這事，原來(lái)我上學(xué)時(shí)爸爸每周都跑大老遠(yuǎn)去�。】磥�(lái)那個(gè)地方值得認(rèn)真對(duì)待。于是我就端正心態(tài)，鑒于自己是不信佛的，要我虔誠(chéng)地做模樣合掌是無(wú)意義的，我該以什么樣的心態(tài)去對(duì)待這些傳統(tǒng)中華文化中上古的神只呢？我腦中一閃而過(guò)中華傳統(tǒng)文化中祭祖儀式的場(chǎng)景，一個(gè)人帶著寬寬的帽冠，黑紅配色的長(zhǎng)衣，寬大的袖口垂下更襯得他儒雅端莊。他面容端正肅穆，手持一樣器物，微躬身向先祖的牌位虔誠(chéng)地祭拜。對(duì)了！就是這種感覺(jué)，此次前往，就懷著追憶先祖的心態(tài)，為上古的華夏之祖遙寄思懷吧。
盤(pán)古廟自一條小小的岔路尋到，并不多大。時(shí)為初一，也見(jiàn)有些許人陸續(xù)進(jìn)廟。在進(jìn)廟前要先洗一把手。正堂里，對(duì)門(mén)正坐著的是兩位衣著并不華麗的神像，旁有兩小童。左右還列有些位神像，我不管其他圍在臺(tái)前燒香，捐錢(qián)的人，徑自走進(jìn)去觀摩。神像下面有褪色的朱漆字，“舜、帝�！蔽冶娴健Ｍ易�，“堯帝，軒轅……��！”我一驚，這就是人文初祖黃帝！他曾統(tǒng)一華夏部落，平定蚩尤叛亂，制衣冠，建舟車(chē)，為人類文明進(jìn)步做出了大貢獻(xiàn)。激動(dòng)起來(lái)，看見(jiàn)塑像腳下有人捐1元5角這些零錢(qián)，便也想捐一點(diǎn)，但是我?guī)У淖钚∶嬷档腻X(qián)是5元，一位一位的可不夠分啊，那不是太便宜別人了。繼續(xù)往右看，中間伏羲和盤(pán)古，右邊是“神農(nóng)”，咦，這是什么字？我一時(shí)間沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，后來(lái)靈光一現(xiàn)，是“神農(nóng)”！啊，也是中華始祖之一，嘗百草，種五谷，說(shuō)什么也要捐錢(qián)和緬懷一番。再右邊有三位，分別叫“皇”“地皇”“人皇”，我不知其意就不加理會(huì)。
后來(lái)我放5元在軒轅神像的腳下，廟里一個(gè)老奶奶看到了，突然急著過(guò)來(lái)沖我講一通，我嚇了一跳，這是犯規(guī)矩了？我糊里糊涂地聽(tīng)了一番，后來(lái)另一位主持的老奶奶拉我去給我講了下“給神君像捐錢(qián)的規(guī)矩”，要從中間的二位開(kāi)始，然后往右邊，各分一些錢(qián)，再往左。我相當(dāng)不情愿。這有違我初衷了。后來(lái)我終于只是問(wèn)爸爸要來(lái)一些零錢(qián)給了盤(pán)古、伏羲及兩位小童。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)這兩位小童是日神和月神。
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