精選初三校園作文集合十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的初三校園作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初三校園作文 篇1
寵辱不驚看庭前花開(kāi)花落,去留無(wú)意,望天上云卷云舒,猶如滾滾長(zhǎng)江,在四季不斷更替中,時(shí)光已慢慢逝去!我站在四樓的陽(yáng)臺(tái)前,看著這無(wú)聲的校園,思緒萬(wàn)千……
生機(jī)盎然文昌園
太陽(yáng)從東方的天空緩緩地走了出來(lái),照亮了寂靜的黑夜。春吹醒了沉睡的萬(wàn)物,文昌園內(nèi)舉目望去映入眼簾的是一片新綠。香樟樹(shù)脫去了枯黃的舊衣?lián)Q上了嫩綠的霓衫,湖面微波蕩漾,湖邊的柳樹(shù)抽出了新芽,一陣微風(fēng)拂過(guò)大有碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳的美麗風(fēng)姿。地上的小草慢慢地從地下探出頭來(lái)向著太陽(yáng)的方向慢慢生長(zhǎng)。
陽(yáng)光灑下,花兒微微露出害羞的臉袋,枝頭的小鳥(niǎo)唱起了委婉動(dòng)聽(tīng)的歌兒,歌聲里歌頌著春天的美好,歌頌著新的一天的美妙……
郎朗書(shū)聲教學(xué)樓
“早呀!”“早!”“goodmorning!”“Hello!”……當(dāng)清晨得第一縷陽(yáng)光照耀在那座聳立著的樓宇上時(shí),此起彼伏的早安聲也隨之響起在學(xué)校的各個(gè)門(mén)口處!帮L(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。水……”“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄,望長(zhǎng)城……”空蕩的走廊上回蕩著朗朗的讀書(shū)聲。枝頭的鳥(niǎo)兒停止了歌唱,站在枝頭側(cè)頭傾耳。
“同學(xué)們,今天的課就上到這里。好了,下課!薄捌鹆,老師再見(jiàn)!”“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”當(dāng)老師邁著優(yōu)雅的步劃離開(kāi)時(shí),教室內(nèi)便又變成了一片熱鬧的景象!靶,這道題你會(huì)做嗎?”“會(huì),我教你!來(lái)……”“小d,這個(gè)單詞怎么讀呀!”“額……我也不清楚……”“我知道我來(lái)教你們倆!”“…………”枝頭的小鳥(niǎo)又唱起了愉悅動(dòng)聽(tīng)的歌曲,歌頌著這純真的友誼……
拼搏熱血競(jìng)技場(chǎng)
炎炎的烈日當(dāng)空,競(jìng)技場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們排好了隊(duì)型,擺好了姿勢(shì),如同弦上之箭一般,蓄勢(shì)待發(fā)。待裁判員一聲令下,各位運(yùn)動(dòng)員們便飛奔向那終點(diǎn)。炎陽(yáng)下,運(yùn)動(dòng)員們的汗水浸濕了襯衫,灑滿了操場(chǎng)……
“加油呀!小a!”“加油加油!快跑呀!小b!”“加油!”“一班加油!”“二十七班加油!”“……”看臺(tái)上此起彼伏的吶喊聲?助威聲!澳衬衬倡@得了第一,某某某獲得了第二……”
“耶耶。。 靶贏了!”“哈哈!”“…………”接著又一陣歡呼聲響徹云霄……
我望著遠(yuǎn)方,思緒回蕩,驀然回首,三年光陰似流沙般悄然流逝。轉(zhuǎn)眼間我又將離開(kāi)母校,
我站在四樓,靜靜地看著這無(wú)聲的校園,萬(wàn)般不舍涌上心頭……
我愛(ài)我的母校,我的校園我的家……
初三校園作文 篇2
那是兩年前的一堂語(yǔ)文課。
“這節(jié)課老師就講到這里,看看同學(xué)們還有哪些問(wèn)題不清楚?”一堂精彩的語(yǔ)文課在下課鈴響起的前五分鐘結(jié)束了,王老師像往常一樣利用這五分鐘解答同學(xué)們自由提出的問(wèn)題!袄蠋,”一位學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)——A舉起了右手。現(xiàn)在我已記不清當(dāng)時(shí)他提的是什么問(wèn)題了,印象中覺(jué)得那個(gè)問(wèn)題很獨(dú)特,又與剛講完的課文有關(guān),所以同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,等著他給我們答案。但是,面對(duì)A提出的問(wèn)題,王老師似乎并不輕松,他低下頭,緊鎖眉頭,思索著
“叮鈴”,下課的鈴聲響了。王老師抬起頭看著我們,終于吐出了幾個(gè)字:“這個(gè)我不知道。”
全班同學(xué)一下子怔住了,他可是授課教師中最優(yōu)秀的一個(gè),同學(xué)們都很崇拜他,在這種情況下,即使他隨便敷衍幾句,我們也一定不會(huì)懷疑,他也不會(huì)有這丟面子的一幕。
教室里鴉雀無(wú)聲,王老師紅著臉說(shuō):“噢,對(duì)不起同學(xué)們,我回去再查一查,明天給大家答案!盇也紅著臉站起來(lái),尷尬地說(shuō):“老師,我是瞎問(wèn)的,說(shuō)不準(zhǔn)這個(gè)問(wèn)題本身就有毛病。”王老師微微一笑,緊接著嚴(yán)肅地說(shuō):“不,你提的很好,這個(gè)問(wèn)題的確是我應(yīng)該注意的而沒(méi)注意到了。你不要為顧及老師的面子說(shuō)謊,面子并不重要,重要的是讓你們學(xué)到準(zhǔn)確的知識(shí),所以,作為老師,就必須誠(chéng)實(shí)。下課!”
同學(xué)們用敬佩的目光送著王老師離開(kāi)教室。王老師是值得我們愛(ài)戴的,因?yàn)樵谶@難忘的一課中,我們不僅學(xué)到了知識(shí),更學(xué)會(huì)了如何做人。
初三校園作文 篇3
春去秋來(lái),花開(kāi)花謝,在實(shí)踐中悄悄沉淀我對(duì)你的愛(ài)。--題記
你似乎看透了我的一切,看透了我強(qiáng)忍淚水的模樣,看透了我悲傷時(shí)的偽裝,而你從未說(shuō)過(guò)什么。用你的花香、綠葉給我安慰,無(wú)形之間,你成了我的依靠。
時(shí)間匆匆,分針一次又一次與時(shí)針重合,一次又一次的擦肩而過(guò),很快我要離開(kāi)你,或許我會(huì)流淚,但心中對(duì)你一直裹著滿滿的愛(ài)。校園,你讓我留戀,我不想留下遺憾,我想留下一個(gè)美好回憶,元旦晚會(huì),為你唱一首歌。
老師每晚的排練,讓我更加期待晚會(huì)的開(kāi)始,總會(huì)不禁的幻想那日我漂亮的妝容。在那里不停地傻笑,可到表演的那一天,我想哭。
校園里回蕩著陣陣鈴聲,我在書(shū)本間靜靜聆聽(tīng),心中一直期待去化妝的四位女生,因?yàn)榭梢宰屛覀円伙栄鄹#,腳步聲傳來(lái),隨后,就迎來(lái)了一大片的尖叫,而我迎來(lái)的是心碎的聲音,不由地想說(shuō)"太丑了,我該怎么辦啊。”瞬間,撲倒在椅子上。下課鈴響,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到廁所避難?蔁o(wú)奈廁所的香氣太濃了,心一橫,反正早死晚死都得死,于是冒死去辦公室打探軍情,剛一進(jìn)去,便被捉住了。老師拿起化妝品,很細(xì)心地在我臉上涂抹,并輕聲說(shuō):“別緊張,很漂亮!钡拇_心里緊張,擔(dān)心化了以后連自己都不認(rèn)識(shí)了。老師在給我上底妝時(shí),說(shuō):“你們都有黑眼圈,粉不能涂勻,你們即使再忙,也要注意身體!蔽耶(dāng)時(shí)聽(tīng)了,心里熱乎乎的。其實(shí)老師最近很辛苦,又要給我們上課,又要抽空給我們排練,現(xiàn)在還要給我們化妝,事無(wú)巨細(xì),言語(yǔ)中還擔(dān)心我們的身體,可是這之前,我還嫌她給我們化的丑。班主任和其他科任老師也很關(guān)心我們。三尺講臺(tái),一襲青衫,十年之授,春蠶吐絲,落紅護(hù)花,你是我心中的母親或父親,你的雙手為我們枯老,我愛(ài)戀的老師們!校園,你如一只小舟,老師是擺渡人,載著滿滿的愛(ài),把我們送到彼岸。
化妝完畢,便去報(bào)告廳,心里暗暗地說(shuō):“這是在校園最后一次的表演,一定不可以出錯(cuò)。”我走上舞臺(tái),挺胸、收腹,本以為一切都會(huì)如彩排那般順利,可中途我的鞋跟被踩掉了,沒(méi)辦法,盡量不讓鞋掉了。燈光射向我的雙眼,我緊盯著攝像頭,熟練地做好每一個(gè)動(dòng)作,“手拉著手,不分你我,昂首向前走……”,我拉起同學(xué)們的手,是那樣的溫暖,希望我們永遠(yuǎn)不分離。
校園,請(qǐng)聆聽(tīng),這是我對(duì)你濃濃的愛(ài)。
初三校園作文 篇4
步入初中校園,穿過(guò)那條熟悉的林蔭小道,橙色的陽(yáng)光不太灼熱又不失溫暖地灑落下來(lái),高大的樹(shù)木整齊地排列在道路兩旁。柔和的秋風(fēng)帶著幾絲花草的清香迎面吹來(lái),金黃色的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落,在半空中跳著圈圈舞,發(fā)出陣陣聲響。
踏著厚厚的落葉,徑直走向操場(chǎng)旁的花壇。一簇簇金黃色的野菊花點(diǎn)綴著深綠色的小草,使我的記憶再一次回到了一年前的那一個(gè)秋天……同樣是在這個(gè)美麗的時(shí)節(jié)里,我們迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力與準(zhǔn)備后,我報(bào)名了800長(zhǎng)跑,可有些事并不是付出努力就一定能成功的。跑到最后幾圈時(shí),我的腿像灌了鉛似的沉重,看著同學(xué)們像離弦的箭般從我身邊掠過(guò)時(shí),我只覺(jué)得眼發(fā)黑,仿佛有一塊巨大的磐石壓得我喘不過(guò)氣來(lái)……
跑完步后的我真想一個(gè)人坐在地上恢復(fù)一下我的體力,緩解一下沮喪的心情。這時(shí),一個(gè)親切的聲音在我耳畔邊想起:“你一定很累吧!來(lái),跟我一起到操場(chǎng)旁散散步!”我抬起頭來(lái),看見(jiàn)她微笑的臉龐,這笑容仿佛是陰雨過(guò)后的一縷陽(yáng)光使我感到溫暖。于是我站起身,跟著她緩緩向前走去,失敗就像揮之不去的陰影籠罩著我。
走著走著,她突然停了下來(lái),我順著她手指的方向望去,看見(jiàn)的是一片耀眼的金黃色。這一簇簇嬌小的野菊正迎著風(fēng)微微搖擺著,似乎在向我們招手!霸谶@個(gè)即將入冬的季節(jié),其他花兒紛紛凋謝,而她們卻依舊挺立在這里,只為把這最好的一面展現(xiàn)在人們,為校園更添一抹艷麗的色彩。你也要像她們一樣,頑強(qiáng)的面對(duì)挫折,不管是否成功,都要努力!”她說(shuō)著說(shuō)著,再一次得笑了。的確,有多少人們多少次的匆匆經(jīng)過(guò)這些野菊身旁,很少會(huì)有人去看她們一眼,可她們卻從未放棄過(guò)生長(zhǎng),只為自己……
在這美麗的校園里,有花草樹(shù)木的陪伴,有同學(xué)們的鼓勵(lì),有我成長(zhǎng)的足跡,正是這些共同構(gòu)成了獨(dú)屬于我的校園美景!
初三校園作文 篇5
我的校園坐落于一條繁忙的交通大動(dòng)脈旁,雖每當(dāng)我們上課時(shí),無(wú)數(shù)車(chē)輛一輛接著一輛地駛?cè),整個(gè)校園卻出奇的安靜。時(shí)至寒冬臘月,上海卻不“寒”,一幕幕美麗的校園美景就伴隨著我一整天。
走在每天的上學(xué)路上,聽(tīng)著早已習(xí)慣了的喇叭聲,我看見(jiàn)了我的校園。這時(shí),一切在剛才積累的種種噪聲,種種廢氣,在我一踏上校園那別致的地磚時(shí),頓時(shí)煙消云散了。立正,說(shuō)罷“老師早”,我進(jìn)入了校園。寂靜小道兩旁高聳的樹(shù)木,舒展著粗壯的枝干,一陣風(fēng)過(guò),他們紛紛抖了抖身子,金黃色的樹(shù)葉便像雪花般,輕盈地落到了我的身邊,我的肩上,還有一片調(diào)皮地停在了我的頭上。抬頭向上望去,光彩奪目的陽(yáng)光灑落在萬(wàn)物之中。沐浴著燦爛多彩的'陽(yáng)光,我更有活力地向前走著。臨近教學(xué)樓,四季常青的灌木們便用生機(jī)勃勃的色彩給我新的力量與希望。每當(dāng)我看見(jiàn)他們,新的一天就已經(jīng)到來(lái)了,我要像他們一樣,時(shí)刻保持著充足的活力,像奮發(fā)向上的朝陽(yáng),愉快地迎接每一天的到來(lái)與挑戰(zhàn)。在結(jié)束了林蔭小道的游走后,悅耳的鈴聲送我進(jìn)了教室。
不知不覺(jué)中,一天過(guò)去了。耳畔是悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的放學(xué)鈴,腳下踏著的是晚霞那絢爛暗紅的光芒,我走在了回家的路上。飄渺夢(mèng)幻般的陽(yáng)光像透過(guò)層層畫(huà)布,給大地上的每一個(gè)物體披上了一層薄薄的金紗。墨綠色的灌木陶醉在了最后的陽(yáng)光中,長(zhǎng)長(zhǎng)的影子一直延伸到了操場(chǎng)。小道旁,高高的樹(shù)木們似乎已經(jīng)昏昏欲睡了。凜冽的風(fēng)一陣一陣地刮過(guò),樹(shù)干隨風(fēng)飄落下一片一片如鵝毛般,金黃的葉子,飄飄然鋪成了金色的地毯。在出校門(mén)時(shí),微笑這的老師依然站在那兒,和藹地看著我們安全地出了校門(mén)。
這就是我的校園,雖地處繁華地段,卻有著那一份特殊的安靜與安詳。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,氛圍,共同組成了我們這一個(gè)美麗的校園環(huán)境!吧讲辉诟,有仙則名;水不在深;有龍則靈!蔽蚁嘈牛@會(huì)因我們而更加美麗。
初三校園作文 篇6
也許,多年后離開(kāi)校園我們多多少少會(huì)有些留戀……校園的美景與氣息似乎永遠(yuǎn)也揮之不去,令人魂?duì)繅?mèng)繞……我們也從開(kāi)始的稚嫩變得愈加成熟。
清晨,黎明的曙光透過(guò)薄薄的云層照射在校門(mén)外上熠熠生輝的銅牌上,顯得給外璀璨奪目,進(jìn)入校園內(nèi),一股夾雜著甜美而又熟悉的氣息爭(zhēng)先恐后的撫摸我全身上下的細(xì)胞,小道上,一排排高大聳立著的大樹(shù)如同軍人一般,儼然不動(dòng),時(shí)刻保護(hù)著我們,令人肅然起敬。樹(shù)蔭下照映出我們稚嫩的斑斑駁駁的影子。
往前些,可愛(ài)活潑的小草對(duì)著我們微笑,嬌艷欲滴的花朵綻放開(kāi)生命力。五彩繽紛的色彩吸引了一大批“游客們”,愛(ài)美的蝴蝶在花朵上邁著輕盈的步伐跳者舞兒,蜜蜂趴在花蕊中休息像一個(gè)毛茸茸的球兒。晶瑩剔透的露珠停留在花瓣上,仿佛溫柔的拂過(guò)少女的臉龐,久久不肯離去;ú菖赃呌幸恍∑叹G如玉的有機(jī)農(nóng)場(chǎng),我們仔細(xì)觀察植物的變化,從中培養(yǎng)耐心。
一棟棟教學(xué)大樓,充滿了每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想,我們?cè)谶@收獲著,付出著,等待放飛一個(gè)又一個(gè)美麗的希望與夢(mèng)想,朗朗的讀書(shū)聲在我耳畔響起,朝氣蓬勃。課堂上我們開(kāi)動(dòng)腦筋思考,積極回答問(wèn)題。有時(shí),窗外的知了們聽(tīng)到我們精彩的回答,也會(huì)熱情的為我們喝彩,鳥(niǎo)兒們也會(huì)為我們歌唱……課間我們或彼此交流,分享心得;或做一些有趣的小游戲;或結(jié)伴“漫步”在充滿書(shū)卷氣的走廊;有的則一絲不茍的預(yù)習(xí)課文。
學(xué)習(xí)生活是勞累的同時(shí)也是豐富多彩的,中午的太陽(yáng)將塑膠操場(chǎng)烤的發(fā)燙,我們不在乎,依然奔跑著,跳躍著,揮灑汗水。
校園的停車(chē)場(chǎng)不是普通停車(chē)場(chǎng),四種墻壁被刷成白刷刷的一片。而是被刷成五顏六色,還有學(xué)生們的畫(huà),給人一種跳躍的青春感。
日暮時(shí)分,天空中被摸上了一抹神秘的紫紅色,給整個(gè)校園披上了一層紫紅色的細(xì)紗,格外有韻味,我們便在這所校園中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。
無(wú)論歲月如何沖刷,校園的一切都?xì)v歷在目,校園的一切一切像一本夾著書(shū)簽的書(shū),無(wú)論你身在何方,都可以再次翻閱它,欣賞它……
初三校園作文 篇7
我們的校園生活是多姿多彩的,各種各樣的節(jié)日給校園增添了幾分生計(jì),校園中無(wú)時(shí)無(wú)刻不回蕩著同學(xué)們愉快的笑聲。可以說(shuō),我們的校園生活是一個(gè)打翻的調(diào)色盤(pán),里面流淌出了充滿愛(ài)的紅色,生機(jī)勃勃的綠色,跳躍著的橙色……令人回味無(wú)窮。
“春天正是讀書(shū)時(shí)。俗話說(shuō)的好:“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨!贝禾煸绯康男@中飄蕩著瑯瑯的讀書(shū)聲,我們拿著課本盡情地陶醉在祖國(guó)博大精深的文化中,徜徉在英語(yǔ)的神奇魅力里。在我們的讀書(shū)聲中,窗外一棵棵小芽不斷向上,給春天的校園增添了幾分綠色的旋律。
春天我們還開(kāi)展了讀書(shū)接。古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!蔽覀兊撵`魂在一次次的讀書(shū)中得到了升華。讀書(shū)節(jié)中,我們買(mǎi)書(shū)、品書(shū)、寫(xiě)讀后感……豐富多彩的活動(dòng)將我們的校園營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍,我們還成立了“小蜜蜂”讀書(shū)俱樂(lè)部,早晨、中午、晚上都沐浴在濃郁的書(shū)香里。我們還有幸見(jiàn)到了好幾位著名作家,楊紅櫻,曹文軒,金波……從這些作家的一次次精彩的講座中我們悟出了許多讀書(shū)的真知,更愛(ài)讀書(shū)了。
夏天,是一個(gè)火熱的季節(jié),我們?cè)谛@中開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)會(huì)。霎時(shí),一切事物仿佛都被激活了似的,操場(chǎng)上條約著一個(gè)個(gè)靈活的身影,無(wú)數(shù)的運(yùn)動(dòng)健兒都在拼命的跑、跳、追、趕,大家都為了班級(jí)的榮譽(yù)而拼搏。這時(shí)候,不管有多熱,大家都奔到操場(chǎng)上為運(yùn)動(dòng)員們吶喊、助威,這是一個(gè)最能體現(xiàn)班級(jí)凝聚力的時(shí)刻,成功的喜悅都浸透在歡樂(lè)的淚水中,廣播里也傳出播音員振奮人心的聲音,所有的人都在為運(yùn)動(dòng)員們加油。校園中用動(dòng)著迸發(fā)著火一般的紅色。
秋天,是個(gè)收獲的季節(jié),我們又在老師的幫助下熱熱鬧鬧地辦起了藝術(shù)節(jié),同學(xué)們拿出了自己平時(shí)日積月累的本領(lǐng),,大顯身手。書(shū)畫(huà)、樂(lè)器、歌舞、泥塑、手工……當(dāng)同學(xué)們拿著自己專(zhuān)心寫(xiě)出的書(shū)法作品;當(dāng)同學(xué)們神采飛揚(yáng)地演奏著自己熟悉的樂(lè)器;當(dāng)同學(xué)們施展出婀娜的物資,放出嘹亮的歌喉;當(dāng)同學(xué)們自豪地?fù)]動(dòng)著自己的杰作……激動(dòng)的淚水伴著成功的鮮花與獎(jiǎng)杯在舞臺(tái)中涌動(dòng)著,這是我們耕耘的結(jié)晶。整個(gè)小云里洋溢著成熟的金黃。
冬天,是個(gè)充滿想象的季節(jié)。窗外,雪花飄飄,屋內(nèi)的我們正在舉辦如火如荼的童話節(jié)。我們讀童話、畫(huà)童話、寫(xiě)童話,無(wú)數(shù)的氣球承載著我的想象的翅膀小時(shí)在天宇盡頭。從這個(gè)童話節(jié)中我們學(xué)會(huì)辨別假、惡、丑與真、善、美,從一篇篇深動(dòng)有趣的童話中,我們品悟出了許多人生的真知,從一幕幕自編自導(dǎo)的童話劇中,我們的綜合能力得到了提高。冬天的校園中散落著純潔的白色。
還有幾個(gè)月我們x年級(jí)同學(xué)就要離開(kāi)這個(gè)養(yǎng)育了我們x年的校園了,我 最難忘的還是校園繽紛的色懷念搞活。從一次次的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中,我們的知識(shí)日益豐富,我們的能力逐漸增強(qiáng),我們的思維迸發(fā)出了想象的火花。我愛(ài)校園多姿多彩的生活!
初三校園作文 篇8
步入忙碌的初三,為未來(lái)努力拼搏,縱然路在腳下,也要記得抬首,因?yàn),最美的風(fēng)景,在湖景。
我留戀湖景靜謐悠長(zhǎng)的小道。
初晨,陽(yáng)光暖暖地親吻著湖景小道時(shí),兩側(cè)矗立的綠樹(shù)在地上投下一片片淡淡的陰影,或疏或密的綠葉隨微風(fēng)輕輕搖曳,在陽(yáng)光的包裹下,顯得更加?jì)赡劭扇恕?/p>
清晨,人影疏落時(shí),每每沿著校園的小道行走,都覺(jué)得神清氣爽,滿懷好心情開(kāi)啟一天的學(xué)習(xí)之旅。
夜至,小道上似有誰(shuí)擦著夜的火柴,將兩旁的路燈排排點(diǎn)亮。最?lèi)?ài)在此刻,踩著自己隱隱約約的影子,漫步于其間,任一天中沉淀的冗雜心緒,隨晚風(fēng)飄散……
我癡迷湖景變幻多姿的天空。
風(fēng)寂然時(shí),云一叢叢地布滿蒼藍(lán)的天,縫隙中透著殘夜與晨曦交接相織的色彩,灰里透白,白里透藍(lán),絲絲相連,如一簾輕紗,詮釋著冷色調(diào)的震撼之美。若我惆悵失落,若我悲傷沮喪,若我心煩意亂,這無(wú)言的風(fēng)景總能將心安撫,將雜念一掃而空……
當(dāng)陽(yáng)光熱烈時(shí),天便變得蔚藍(lán),藍(lán)得如海,藍(lán)得令人心悸。云最?lèi)?ài)在此刻變裝了。有時(shí)一縷縷的飄浮在空中,仿佛被一雙纖巧的手任意撕薄、拉長(zhǎng),縹緲而零散;有時(shí)一團(tuán)團(tuán)的掛在天空,猶如朵朵潔白的棉花遺落在一片藍(lán)色海洋中;有時(shí)纏綿成一大片,遮蔽整個(gè)天幕,卻紋理有致,層層靈動(dòng),舉目望去,似白色的海浪在蕩漾,撞開(kāi)一道道“漣漪”。這壯麗的風(fēng)景,常能令我保持一顆樂(lè)觀、從容、堅(jiān)定、勇敢的心,去面對(duì)各種各樣的困難。哪怕只看一眼,也足矣。
夕陽(yáng)時(shí)分的湖景,火紅的落日緩緩下沉,散遍余暉,絢爛了整個(gè)蒼穹。滿天都是橙與紅的交融,美得如同一幅絕美的水彩畫(huà)。云彩披著紅衣,如浸染上的水彩一般,令人嘆為觀止。值得慶幸的是,這番美景,只需幾步走出教室外,昂首,便可一覽無(wú)余。落日即將西下前竭力散發(fā)的耀眼光輝,教會(huì)我在挫折前不氣餒,在失敗前不自棄,要堅(jiān)持不懈地努力,綻放最美的光芒!
我亦陶醉湖景幽美恬靜的月光。
明月白如綢,在深黑的夜晚中綻放皎潔的光芒,如一顆無(wú)瑕的珍珠,晶亮奪目。有時(shí),月攜著日的光輝,在濃墨般的夜幕中紅得如火,將一方天幕映得昏黃,猶如一盞燭火燃開(kāi)了薄紙。時(shí)間仿佛在此刻靜止。與月光共眠,夜,好夢(mèng)。
我愛(ài)湖景充滿活力的綠茵場(chǎng),在此盡情潑灑青春的汗水;亦愛(ài)湖景莊嚴(yán)肅穆的孔子像,在大考前給予最安心的庇佑;愛(ài)湖景嘩嘩涌流的噴泉,在路過(guò)它時(shí)不免望它一眼;愛(ài)湖景輕盈飄下的落葉,風(fēng)輕拂,發(fā)出窸窸窣窣的脆響……
湖景,是一個(gè)給予我們知識(shí)的地方!留心,便發(fā)現(xiàn)——最美的風(fēng)景,在湖景!
初三校園作文 篇9
我們學(xué)校位于皋蘭縣城環(huán)城路右側(cè)的一所新學(xué)校,之所以有這所學(xué)校還真有點(diǎn)故事,市政府本打算在新校區(qū)的地方建一個(gè)娛樂(lè)廣場(chǎng)的,后來(lái)因我們舊學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋,所以改建為學(xué)校了,而我們也不會(huì)忘記搬遷新學(xué)校的那一天。
那天各班組織學(xué)生在九點(diǎn)以前靜候在教室里,走讀生們的臉上流露著搬入新環(huán)境的喜慶,而我們住宿生卻在愁眉苦臉的一旁等待著家長(zhǎng)的到來(lái)。先是一班的同學(xué)們站好隊(duì)由班主任及任課老師的帶領(lǐng)下向新學(xué)校走去。而我們的心也無(wú)時(shí)無(wú)刻不懸著,怕我們走之前家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái),怕我們走之后家長(zhǎng)來(lái)了卻找不到我們,這時(shí)三班已經(jīng)開(kāi)始更進(jìn)了,心里很迷亂的感覺(jué)。正在這時(shí)才發(fā)現(xiàn)學(xué)校門(mén)口有人影在往學(xué)校里面闖,老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了那人就是母親,我趕忙跑過(guò)去把母親拉進(jìn)了宿舍,我都不知道是該怎么辦。就只能叫母親在宿舍里等我回來(lái),而我回到了教室和大家一起向新學(xué)校出發(fā)了。
當(dāng)我們來(lái)到新學(xué)校時(shí)各班都站在校園里等候著,最后一個(gè)班終于到了,高分貝的喇叭是校長(zhǎng)在為新校園的建設(shè)做陳述,我們都在等待著學(xué)長(zhǎng)的一句解散,好叫我們親身體驗(yàn)一下新校園的不同氣息,過(guò)了一個(gè)多小時(shí)總算等到了,我們以迫不及待的速度在教學(xué)樓上游走著,洋溢著喜悅和快樂(lè),卻忘記了母親還在舊學(xué)校等候著,臨近中午時(shí)生活老師才叫我們住宿生去把生活用品拿過(guò)來(lái),這次想起了媽媽還在宿舍里,我沒(méi)來(lái)得及再多看一眼新學(xué)校就沒(méi)命的往舊學(xué)校跑去
當(dāng)我扶著宿舍門(mén)喘氣的時(shí)候發(fā)現(xiàn)母親不在了,我真的很著急,這可是縣城,母親來(lái)自鄉(xiāng)下對(duì)這里并不熟,這可怎么辦呢我跌跌撞撞的向校門(mén)口跑去,剛到校門(mén)口就看見(jiàn)母親拎著一些東西走過(guò)來(lái),我跑過(guò)去迎著母親,原來(lái)母親看我們宿舍太臟了,出去買(mǎi)了一把笤帚,順便買(mǎi)了一袋釀皮給我吃,怪不得我進(jìn)去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)宿舍從沒(méi)那么干凈過(guò),我抱著母親在哭,哭的不只是為了一把掃帚,一袋釀皮,還因?yàn)槟赣H她知道今天搬遷會(huì)有很多老師穿的很時(shí)尚,以至于學(xué)生們都換上平時(shí)不穿的衣服,母親是怕給我丟臉,是怕我在學(xué)校受別人的欺負(fù),小看我。所以母親躲在宿舍里等候著人們都走完了才出來(lái)給我買(mǎi)東西的。
父愛(ài)如山,我相信母愛(ài)比山更叫人覺(jué)得偉大,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這一天,這新學(xué)校的第一天,一位只為自己的兒子搬床鋪而又怕給兒子丟臉的母親在這天灑了淚,而我也不會(huì)叫今天的淚白流,我會(huì)以最優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答父母!
初三校園作文 篇10
校園,一個(gè)美好的詞匯。
雨下的時(shí)大時(shí)小,地面上的水娃以后個(gè)挨一個(gè),我打著一把美麗的七色傘走在其間。啪的一聲,水花濺起,時(shí)間定格,那一瞬間,我低下頭看到水影里的打著一把七色傘的我,內(nèi)心有著光芒照射出來(lái),面容藏不住內(nèi)心的歡喜,嘴角微揚(yáng),好喜歡那一瞬間看到的那幅彩影,好美麗,好歡喜,它印在教學(xué)樓門(mén)前。
雨水還在不停的下著,看它點(diǎn)在水洼上的波紋,好密,啪,啪,啪,是我的腳步聲,感覺(jué)水花濺起的心情晴朗愉快。
抱著熱乎乎的杯子,手里暖暖的,小而細(xì)的雨滴絲絲滴到的是我衣裳,回到教室看到衣袖上的花紋排列有序,好似在我的衣上跳舞,可愛(ài)的雨滴,讓我摸摸你,斑點(diǎn)清晰,那一瞬間,滿心喜愛(ài)你這個(gè)舞者的我,笑容燦爛,滿滿的愛(ài),舍不得你走,多停留一會(huì)兒吧!那樣的彩影印在心間,也印在校園的小路上。紅色的微笑心底藏著粉色的泡泡!
雨水還在不停的下著,看它點(diǎn)在花草樹(shù)葉上和魚(yú)池中,是那樣粘人,滴答滴答,調(diào)皮的雨點(diǎn)落在每個(gè)角落,不會(huì)擾到你,只會(huì)給你帶來(lái)驚喜。
走在小花園中的我,在微微細(xì)雨的風(fēng)景下,看到一個(gè)和諧,可愛(ài)的長(zhǎng)軸,你看,這滴雨滴粘著樹(shù)葉,不想滑落,樹(shù)葉也不嫌它沉,反而很樂(lè)意的接受它,讓他把自己裝飾的更閃更美,你瞧,小小的雨滴插在花朵的外衣中,沒(méi)有惡意,給花兒補(bǔ)補(bǔ)水,美個(gè)容,讓花兒更閃亮,小草個(gè)、更是可愛(ài),一群一群團(tuán)在一起享受雨水的滋養(yǎng),也不知他們喝了多少水,讓自己長(zhǎng)得如此飽滿,讓人看了就忘不了。吐泡的金魚(yú)露出腦袋,花兒,草兒,葉兒穿著她那滿是寶石的外衣聚齊在這幅美麗的畫(huà)中,留給我了這幅美麗彩影,它印在美麗的小花園中,印在我的心里。
校園,是我心里的秘密花園,在這兒不僅讀書(shū),學(xué)知識(shí),還有那一幅幅的彩影留在我的心間。
我的校園有彩影,讓我與你分享這一幅幅美麗的畫(huà)卷!
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