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二年級(jí)英語(yǔ)作文

時(shí)間:2021-10-21 08:16:04 二年級(jí) 我要投稿

二年級(jí)英語(yǔ)作文(匯編15篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的二年級(jí)英語(yǔ)作文,歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)英語(yǔ)作文(匯編15篇)

二年級(jí)英語(yǔ)作文1

  我有一個(gè)心愛(ài)的英語(yǔ)點(diǎn)讀機(jī),我很喜歡它。

  它是長(zhǎng)方形的,像一本書(shū)一樣,它的右側(cè)有一個(gè)小推鈕,一推就打開(kāi)了。它的右側(cè)還插著一支白色的點(diǎn)讀筆。小推鈕的旁邊有個(gè)小屏幕。點(diǎn)讀幾面上有好多漂亮的圖案,上面寫(xiě)著16個(gè)大字——一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。這句話是告訴我們要刻苦學(xué)習(xí),每天向上,珍惜好時(shí)光。

  點(diǎn)讀機(jī)的功能還真不少呢!它有拼讀、跟讀、講讀等功能。打開(kāi)點(diǎn)讀機(jī),把書(shū)放在上面,再拿出點(diǎn)讀筆,在書(shū)上點(diǎn)一點(diǎn)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,就能聽(tīng)到發(fā)音了,發(fā)音也很準(zhǔn)確。

  點(diǎn)讀機(jī)給我?guī)?lái)好多好處。它進(jìn)行讀音對(duì)比,給我講讀單詞,像一位老師一樣。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,它會(huì)“跳”出來(lái)為我解答。它真是我的良師益友。

二年級(jí)英語(yǔ)作文2

  20xx年7月6日是個(gè)晴朗的早晨,爸爸要教我學(xué)英語(yǔ)啰!因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期新開(kāi)了一門(mén)英語(yǔ)課,爸爸教我學(xué)英語(yǔ)。

  爸爸先是教我讀二十六個(gè)英語(yǔ)字母,規(guī)定每天讀寫(xiě)七個(gè)字母,很快我就學(xué)會(huì)了十四個(gè)字母,小學(xué)二年級(jí)作文《爸爸教我學(xué)英語(yǔ)》。爸爸夸我學(xué)得真快,我心里可高興了,學(xué)習(xí)的盡頭更足了。

  過(guò)了兩天,爸爸要求我把學(xué)過(guò)的十四個(gè)英語(yǔ)字母聽(tīng)寫(xiě)一遍。我心想,這還不容易,小菜一碟?墒墙Y(jié)果我有好幾個(gè)英語(yǔ)字母不會(huì)寫(xiě)。

  爸說(shuō):“不要有口無(wú)心地讀,要用心去讀去寫(xiě),這樣才能把英語(yǔ)學(xué)好!

  又過(guò)了幾天,爸爸又叫我把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)字母再聽(tīng)寫(xiě)一遍,哈哈,這一次我得了滿(mǎn)分。

  媽媽問(wèn)我:“小豪,學(xué)英語(yǔ)有何感想呀?”

  我說(shuō):“英語(yǔ)讀起來(lái)不難,可是,寫(xiě)起來(lái)就有點(diǎn)兒難了。我要加倍努力學(xué)好英語(yǔ)!

  指導(dǎo)教師:陳書(shū)

  簡(jiǎn)評(píng):文章簡(jiǎn)單敘述了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程,以及心里的感受。

二年級(jí)英語(yǔ)作文3

  在這個(gè)寒冷的星期,英語(yǔ)節(jié)在同學(xué)們的期盼下如期而至。

  這周一,我們舉行了盛大的開(kāi)幕式,主要內(nèi)容有教低年級(jí)的小朋友學(xué)英語(yǔ)、看英語(yǔ)話劇和學(xué)唱英語(yǔ)歌曲等等。

  教二(1)班的一個(gè)同學(xué)學(xué)英語(yǔ),我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)最有意義。教二(1)班的小朋友學(xué)英語(yǔ)不是一件容易的事。我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上,學(xué)校的兩個(gè)英語(yǔ)老師主持這次英語(yǔ)節(jié)的開(kāi)幕式。接著,老師宣布:“開(kāi)始教小朋友學(xué)英語(yǔ)!蔽覀兙团d致勃勃地走向?qū)γ娴哪莻(gè)小朋友。我教她的英語(yǔ)是“He’stallandstrong!笔紫任医o她讀了一遍英文,并耐心地告訴她中文是:“他又高又壯!蔽业脑捯魟偮,小朋友就有模有樣地學(xué)了起來(lái),聽(tīng)上去講得還不錯(cuò)。不一會(huì)兒,老師定的五分鐘到了,在這五分鐘內(nèi),我很認(rèn)真地教她,她也很努力地學(xué)。我讓她把自己的名字寫(xiě)在橫線上。

  英語(yǔ)節(jié)不僅讓我學(xué)到了知識(shí),還讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友。英語(yǔ)節(jié)在我們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)結(jié)束了。

二年級(jí)英語(yǔ)作文4

  昨天,我們到少年宮學(xué)了一節(jié)英語(yǔ)課,是劍橋少兒英語(yǔ)。有劍橋少兒英語(yǔ)A、B教材上下兩冊(cè),口語(yǔ)面對(duì)面VCD一張,考級(jí)詞匯卡一盒,VCD/CD——ROM二用光盤(pán)一張,中保萬(wàn)元保險(xiǎn)卡一張,彩筆一套,拼圖一張,學(xué)員卡一張。我最喜歡看的是劍橋少兒英語(yǔ)教材上下兩冊(cè)。

  開(kāi)始上課啦!老師讓我們排隊(duì)抽紙條,紙條上有英文名字。我抽到了Annie這個(gè)名字,我很喜歡。老師再發(fā)了穿著細(xì)繩的圓片,在上面寫(xiě)上自己的英文名字,掛在脖子上。我們學(xué)習(xí)了第一課《問(wèn)候》,我們學(xué)了“Good morning!薄癏ello,Manky Manky!薄癢ow,Manky Manky!薄癢ow!Panda Pandy!”。還有一個(gè)游戲是讀英文,用手當(dāng)錘子在桌子上輕輕敲打,我很喜歡這個(gè)游戲。

  學(xué)完課,我們高高興興地回了家。

二年級(jí)英語(yǔ)作文5

  聽(tīng),我們周老師又開(kāi)始了,第一節(jié)英語(yǔ)課是外教老師來(lái)上課的你們一定要乖一點(diǎn),我會(huì)在后邊聽(tīng)課……

  老師啊老師,請(qǐng)您別講了,我快聽(tīng)膩了,不就是一節(jié)課嗎,那么在意干什么。不過(guò)我聽(tīng)老師說(shuō)外教老師的動(dòng)作比較夸張,這么說(shuō)他人一定也很夸張。我倒想看看老師長(zhǎng)啥樣?叮叮叮,上課鈴聲響了,我終于看到外教老師了,老師的眼睛是藍(lán)的,鼻子好大,手也好大,拎著一個(gè)大黑包,這是一個(gè)竊竊底底的外國(guó)人。他上課跟我們周老師講的一模一樣,動(dòng)作夸張,長(zhǎng)像夸張,笑的我肚子都疼了,要不是及時(shí)停,還不知道我們要鬧成什么樣呢?叮叮叮,下課了,我忽然覺(jué)得天天都是這樣的英語(yǔ)課該多好啊。我喜歡這有趣的英語(yǔ)課。

二年級(jí)英語(yǔ)作文6

  我在世紀(jì)英才學(xué)了很長(zhǎng)一段時(shí)間的英語(yǔ)了,昨天我參加了英語(yǔ)考試。

  我在休息室里等著,一位老師進(jìn)來(lái)說(shuō):我念到名字的同學(xué)跟我來(lái),我?guī)銈冞M(jìn)考場(chǎng)。我很緊張,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是老師念的同學(xué)中第二個(gè)就是我。

  我到了考場(chǎng),那里面有很多老師,一張桌子一個(gè)。告訴你們,我們是考口試,不用筆寫(xiě),所以進(jìn)行的很快。我到了老師面前,我沒(méi)有想到,給我考試的是平時(shí)給我們上課的老師。老師先讓我讀了幾個(gè)英語(yǔ)單詞,然后讓我翻譯了幾個(gè)句子。我的了滿(mǎn)分,我現(xiàn)在松了一口氣,我對(duì)我自己的考試成績(jī)很滿(mǎn)意。

二年級(jí)英語(yǔ)作文7

  我的英語(yǔ)老師姓張,胖胖的戴著眼鏡,上課時(shí)她總是默默地關(guān)心著我們。

  有一次,我在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)時(shí),張老師在我耳邊輕輕地說(shuō):“這個(gè)單詞你寫(xiě)錯(cuò)了”,我馬上看了看,果然發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)了,然后,我不好意思的一笑,馬上改過(guò)來(lái)了。老師 又說(shuō):“還要保持正確的寫(xiě)字 姿勢(shì)”

  以后,我每次寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候,好像總會(huì)有人在說(shuō):“寫(xiě)字要保持正確的姿勢(shì)”,每次我想起來(lái)都會(huì)流下眼淚。

  這真是十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師的教誨之恩我終生難忘。

二年級(jí)英語(yǔ)作文8

  新學(xué)期的開(kāi)始,每一位同學(xué)都會(huì)從新開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的老師,而我也不例外。

  我的英語(yǔ)老師是一個(gè)又瘦又帥的人。他講課時(shí),會(huì)有幾分鐘的玩笑時(shí)間,所以我們班的每個(gè)同學(xué)都喜歡他的英語(yǔ)課,而他也不喜歡我們?cè)谒恼n上表現(xiàn)出昏昏欲睡或者是整個(gè)班死氣沉沉。如果那 樣,他會(huì)很不高興,從而不給我們講課。

  因從我們每一個(gè)人都不會(huì)這樣做的,而且會(huì)緊繃著自己的神經(jīng),生怕會(huì)在他的課上犯困。但如果我們讓他高興了,他會(huì)很高興上我們的課程,而且會(huì)給我們講笑話,逗得我們哈哈大笑,使得課堂氣 氛非常活躍。

  而這就是我的英語(yǔ)老師。

二年級(jí)英語(yǔ)作文9

  Hello, dear friends! Welcome to my village. it’s big and beautiful! the sky is blue, the clouds are white. there are many houses. the houses are small. there is a river near the house. there is a bridge over the river. the water is very clean. there are many fish in the river. there are many trees near the road. there is a green grass and many flowers. the air is fresh. we can run on the grass. there aren’t any tall buildings.

  I like my village. It’s very beautiful.

二年級(jí)英語(yǔ)作文10

  我們有一位特別搞笑的英語(yǔ)老師ashiley。

  他是一個(gè)英籍老外,頭發(fā)黑黑的,眼睛是棕色的,長(zhǎng)方臉,戴著一副長(zhǎng)方形鏡框的眼鏡。我并不是說(shuō)他長(zhǎng)相搞笑,而是他的行為特別搞笑,不信我就來(lái)給大家講講吧:

  有一次,我拿一根筍干給他吃,ashiley裝作被嚇著的樣子,用怪腔怪調(diào)的中文說(shuō):“啊!蛇,蛇!”看見(jiàn)他這樣,我馬上叫來(lái)興趣班的同學(xué)一起拿筍干給ashiley吃,看見(jiàn)他怪模怪樣,逗得我們捧腹大笑。

  ashiley上的課課堂氣氛很活躍,大部分時(shí)間都是在游戲中度過(guò)的。他經(jīng)常讓我們玩“吊死鬼”的游戲:每個(gè)同學(xué)讀單詞,若讀錯(cuò)了,他就在黑板上劃兩條線,直到最后劃成一個(gè)吊死鬼的模樣,他就會(huì)宣布誰(shuí)是吊死鬼,這時(shí)同學(xué)們就會(huì)一起說(shuō):“吊死的不是我,是ashiley!”在游戲過(guò)程中我們學(xué)會(huì)了很多英語(yǔ)單詞。

  小朋友。我的英語(yǔ)老師ashiley好笑嗎?如果你身邊有什么趣事,風(fēng)趣的人就跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)吧!

二年級(jí)英語(yǔ)作文11

  準(zhǔn)備了好久,終于到了英語(yǔ)比賽的日子了。媽媽帶我去化妝店把我打扮得像個(gè)小公主。我約了萬(wàn)詩(shī)琪去給我打氣,我們還接了夏老師一起去看我的表演。

  到了杭州,我們?cè)谫悎?chǎng)內(nèi)看了許多小朋友的表演,他們都很棒,我相信我一定能像他們那樣棒的。在那里等了好長(zhǎng)的時(shí)間,終于輪到我了。當(dāng)主持人叫到我的名字時(shí),我的心情一下子緊張起來(lái)了。走到臺(tái)上我想到了媽媽的話:“把下面的評(píng)委當(dāng)成是班里的同學(xué),他們?cè)诼?tīng)我領(lǐng)讀英語(yǔ)呢!”想到這兒,我的心情一下子就平靜了下來(lái),順利的表演完了準(zhǔn)備好的節(jié)目。聽(tīng)到觀眾的掌聲,別提我心里有多高興了。夏老師還夸我的表演很不錯(cuò),媽媽也說(shuō)我的表演非常棒。我克服了我膽小的毛病,以后我會(huì)對(duì)自己更加有信心。

  比賽在大家的掌聲結(jié)束了,我?guī)н@喜悅的心情回家了。

二年級(jí)英語(yǔ)作文12

  這個(gè)星期我們期盼已久的“英語(yǔ)節(jié)”終于來(lái)到了,這一天也是圣誕節(jié),有許多有趣的節(jié)目正等著我們。

  第一個(gè)節(jié)目是英語(yǔ)小話劇表演,這個(gè)節(jié)目是由英語(yǔ)社團(tuán)的同學(xué)策劃表演的,這次演出獲得了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。

  第二個(gè)節(jié)目是由高年級(jí)同學(xué)當(dāng)小老師教一二年級(jí)的小同學(xué)學(xué)英語(yǔ)。我們是一對(duì)一教學(xué),我教的`小同學(xué)是二(1)班的汪源。我認(rèn)真地教他學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),這位同學(xué)非常聰明,沒(méi)教幾遍他就學(xué)會(huì)了,并且可以和我進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話了,我圓滿(mǎn)地完成了任務(wù),心里感到很開(kāi)心。

  第三個(gè)節(jié)目是送英語(yǔ)賀卡。我和同學(xué)們都精心制作了很多賀卡。這些賀卡的圖案和祝福語(yǔ)都是由我們自己設(shè)計(jì)的。我把這些賀卡送給了我最要好的朋友,也衷心地祝福他們快樂(lè)每一天,我也收到了很多同學(xué)送給我的賀卡,讓我感到了友誼的珍貴。

  快樂(lè)的英語(yǔ)節(jié),氣氛是那么的融洽,節(jié)目是那么的精彩,讓我們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了更大的興趣。

二年級(jí)英語(yǔ)作文13

  A letter

  Dear Amy,

  I am happy to be your new pen pal. I live in China. I am in Grade Six.

  I like riding a bike, playing basketball, reading books and listening to music. My school is far from my home. Usually I go to school by motor bike. Sometimes I go to school by bike. I go to school from Monday to Friday.

  Tell me something about you. Write to me soon, please.

  Your new pen pal,

  Ben

二年級(jí)英語(yǔ)作文14

  I have a good friend and a girl. She called Liu Jiaxin, long hair, big eyes very bright. Round little face, red, like a red apple. She was wearing a pink shirt, embroidered with a beautiful butterfly, lower body wearing a skirt, blue, and a beautiful sun flower. She is wearing this dress, really lovable!

  我的好朋友

  我有一個(gè)好朋友,是個(gè)女孩子。她叫劉佳欣,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),大大的眼睛非常明亮。圓圓的小臉,紅紅的,就像一個(gè)紅蘋(píng)果。她上身穿著一件粉紅色的上衣,上面繡著一只漂亮的蝴蝶,下身穿著一條裙子,藍(lán)色的,還有一朵很美的太陽(yáng)花。她穿著這身衣服,真惹人喜愛(ài)!

二年級(jí)英語(yǔ)作文15

  同學(xué),這是個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ);同學(xué),這是個(gè)讓人感覺(jué)溫馨的詞語(yǔ)……我現(xiàn)在已經(jīng)三年級(jí)了,每天和同學(xué)之間發(fā)生的事情有很多,但有一件事讓我無(wú)比難忘!

  有一次星期一,我沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)。“叮零零”上課鈴響了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室,領(lǐng)讀員開(kāi)始領(lǐng)讀課文了。這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻,因?yàn)槲业耐篮螏浺矝](méi)有英語(yǔ)書(shū)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)李藝凡借,但被拒絕了。就在這時(shí),陳楊天成說(shuō):“管理,你先用我的吧!我和李藝凡共?用一本!蔽衣(tīng)了之后心里暖暖的。Miss黃一開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有書(shū),但找別人借完書(shū)之后就跟著領(lǐng)讀員大聲地讀課文,于是當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō):“管理韻嘉真棒,雖然沒(méi)有帶書(shū),但會(huì)想辦法去借,然后大聲地讀書(shū)。”我當(dāng)時(shí)不知該怎么感謝陳天成,他真善良,要是他不借我書(shū)我就會(huì)挨批評(píng),哪來(lái)的表?yè)P(yáng)。

  到下午,我把早上媽媽為我準(zhǔn)備的一些零食給了陳楊天成,他高興極了。看來(lái)我以后要認(rèn)真對(duì)好課表,再也不丟三落四了。

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