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我的初三生活優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-10-04 00:53:56 初三 我要投稿
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我的初三生活優(yōu)秀作文(精選46篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的我的初三生活優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的初三生活優(yōu)秀作文(精選46篇)

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇1

  初三,別名考試修羅地獄,雖沒(méi)有遍地哀嚎的餓鬼,卻有成群面目猙獰的考生,在埋首征服一張張的考卷中等待重獲新生……

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”班主任們就像關(guān)不掉的鬧鐘,總是耳提面命的,以此句來(lái)提振我們讀書(shū)的志氣。初三是我們邁向另一個(gè)里程碑的轉(zhuǎn)折點(diǎn),有些人埋首書(shū)堆,只盼在即將到來(lái)的考場(chǎng)上,能披上勝利的旗幟,凱旋歸來(lái)。有些人整日氣定神閑,別于前者的緊繃氛圍,后者反倒是優(yōu)哉游哉的,細(xì)細(xì)品味這倒數(shù)的初中生涯。而我,既不是前者,也不是后者;那我,到底該屬于何者呢?

  “欸!你復(fù)習(xí)到哪里了。俊辈恢肋@就是所謂的初三效應(yīng),還是什么的,類(lèi)似的話(huà)題,就這么消遣了每個(gè)課余飯后。但還真是說(shuō)來(lái)慚愧,每當(dāng)被問(wèn)起,我的回答總是支吾不解,是的,除了應(yīng)付平日的小考,我并沒(méi)有開(kāi)始復(fù)習(xí)的動(dòng)作。當(dāng)同儕聚集討論此題該何解時(shí),我卻是獨(dú)自在一隅,為我那尚無(wú)解的未來(lái)方向困惑,F(xiàn)階段讀書(shū)是我們的本分,讀好書(shū)更是現(xiàn)在最重要的事?墒侵谖遥曳吹褂X(jué)得現(xiàn)階段最重要的事是“理清”。理清你是在為了什么而努力用功,理清你在未來(lái)要何去何從,自己要的是什么。而不是在面臨緊要關(guān)頭時(shí),讓不知該如何選擇的困惑,誤了自己的判斷,造成抱憾的.結(jié)果。

  我們總是沒(méi)有計(jì)劃的追,盲目的以為努力就會(huì)有所成果。但是如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)縝密的安排計(jì)劃,沒(méi)有深思熟慮的去想下一步要往哪走,自己的性向是什么,我想就算再努力,那無(wú)解的未來(lái),始終不會(huì)有撥云見(jiàn)日的一天,F(xiàn)階段的我,也是每天在與考卷的拼搏中,盼那地獄的盡頭。但此時(shí)此刻我感覺(jué)勝券在握,我不再迷失自己的方向,不再困惑、盲目,我找到了自己,更大步向前走。

  隨著那充滿(mǎn)歡愉氣息的風(fēng)吹過(guò),夢(mèng)想,離我不遠(yuǎn)。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇2

  一個(gè)沒(méi)有理想,整日昏昏噩噩,就如同一具沒(méi)有靈魂的行尸走肉。

  回想起從前,面對(duì)現(xiàn)在,我無(wú)愧于當(dāng)時(shí)的選擇。九年級(jí),是一個(gè)要面對(duì)“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的時(shí)期。然而在九年級(jí)的上學(xué)期,我卻是一個(gè)整日懶懶散散毫無(wú)生氣的“腐朽者”。沒(méi)有想著如何考高中,如何努力,就像一條沒(méi)有目的的魚(yú)在河里漫無(wú)目的的游著。從不向往大海,也不去追逐汪洋。這種狀態(tài),一直到一模前夕。

  一模前,同學(xué)們互相談?wù)撝约旱奈磥?lái)、夢(mèng)想。當(dāng)別人問(wèn)起我時(shí),我隨口說(shuō)了句:一高。本是無(wú)心之談,卻成了他們?nèi)⌒ξ业陌驯,每?dāng)看到他們不屑的神情和嘲諷的眼神,我的心就像被針扎了一樣。我反問(wèn)自己,難道要一直這樣下去嗎?

  不,不要了。每當(dāng)看到那些為了考試而努力著的同學(xué),我的腦海中又浮現(xiàn)出父母冒雨為我送衣、老師苦口婆心后無(wú)奈的神情,以及說(shuō)出心愿時(shí)同學(xué)們的譏諷。我想:比我優(yōu)秀的人還在努力,我有什么理由不努力呢?從那以后,我上課認(rèn)真聽(tīng)講,回家認(rèn)真復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,一模考試成績(jī)出來(lái)后,我在班里提升了十四個(gè)名次。

  從此,我更加努力進(jìn)取了。我為自己制定了一系列的目標(biāo),并為之努力著。現(xiàn)在我也從一個(gè)行尸走肉的僵尸變成了一個(gè)有夢(mèng)想、朝氣蓬勃的少年了。

  選擇平庸還是在逆境中成長(zhǎng),是一個(gè)永恒的.話(huà)題,我的選擇是永不放棄。海明威在《老人與!分姓f(shuō)過(guò):人不是生來(lái)被打敗的。是啊,沒(méi)有誰(shuí)能把誰(shuí)打垮,打垮自己的是那顆被黑暗所蒙住的心,心死人亦滅。

  努力之后的我看到了自己的改變,我很欣喜。我也希望每個(gè)努力過(guò)后的人,都能在這青蔥年華里得以綻放。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇3

  天下無(wú)不散之宴席,我的初三生活亦如此?粗诎迳系闹锌嫉褂(jì)時(shí),不禁感慨我的初三生活即將離去,同學(xué)們也將各奔東西,這讓我想起發(fā)生在120班種種精彩時(shí)刻,構(gòu)成我心中一幕幕美麗的風(fēng)景……

  同學(xué)的歡呼聲,鼓舞聲,又帶我回到了校運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上。這是最后一場(chǎng)接力賽,關(guān)鍵性的一賽,最后沖刺的依舊是班上那位“高個(gè)子”,同學(xué)們狂熱的呼喊著,想把一生之力投入到自己的加油聲中。功夫不負(fù)有心人,我們班又是第一名。多少次第一,多少次成功。到最后卻換來(lái)難以割舍的淚水。別了,賽場(chǎng)上的第一名!

  圣誕節(jié),又看到那個(gè)盛裝布置的教室——燈光在彩紙的掩映下顯得多么的斑斕迷離,歌聲與掌聲的相輔相成是多么的惟妙惟肖。愿圣誕老人親臨120班教室,看看同學(xué)們?yōu)橛铀O(shè)計(jì)的盛大班會(huì),順便送給老師同學(xué)們?cè)竿L(zhǎng)筒襪,順便許下永不離散的愿望!再見(jiàn)了,120班的圣誕晚會(huì),圣誕夜幕中,最具活力的閃光點(diǎn)!

  伴隨著老師與同學(xué)的一陣掌聲,一位同學(xué)走上講臺(tái),開(kāi)始講述自己讀過(guò)看過(guò)的文學(xué)作品。他們講得多么細(xì)致認(rèn)真,認(rèn)真中又不失一絲的幽默,講到有趣的地方,連老師都樂(lè)開(kāi)了花;講到悲傷的地方,全場(chǎng)肅靜。講完之后又有同學(xué)與老師的膾炙人口的.講評(píng),步步到位,然后再由老師畫(huà)龍點(diǎn)睛一筆引出本課的主要內(nèi)容,同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣高漲,自然不會(huì)有上課不認(rèn)真的現(xiàn)象。為何給予我那段同喜同悲的回憶,而且又是那么真實(shí)。永別了,120班的課前三分鐘演講!

  不要說(shuō)我太過(guò)多愁善感,是真的不愿這些美麗的風(fēng)景逝去!

  初三生活,在我心中永不磨滅,你是我心中最美的風(fēng)景,照亮我前進(jìn)的道路!

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇4

  初三是白色的,充滿(mǎn)了迷茫;初三是粉色的,充滿(mǎn)了幻想;初三是灰色的,充滿(mǎn)了無(wú)奈;初三時(shí)藍(lán)色的,充滿(mǎn)了希望;初三時(shí)金色的,充滿(mǎn)了豐收。

  花樣初三,像一個(gè)五味瓶,酸甜苦辣,樣樣俱全。而很多同學(xué)都不明白,初三,到底該怎樣來(lái)形容呢?

  初三是白色的。剛?cè)氤跞龝r(shí),我還是一個(gè)稚氣未脫的小女生,聽(tīng)大姐姐們講,初三是枯燥的,每天眼前總是一堆一堆的作業(yè)本、課本;聽(tīng)父母講,初三是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),很重要;聽(tīng)老師講,初三是考驗(yàn)孩子們毅力、志氣的時(shí)期,只要堅(jiān)持,奮力一搏,才會(huì)有收獲……可是,剛上初三的我很迷茫。初三,到底是怎樣的?

  初三是粉色的。漸漸適應(yīng)了初三的學(xué)習(xí)生活,我便開(kāi)始幻想初三這一年緊張而又充實(shí)的生活;蛟S我會(huì)失去上網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)、看電視的時(shí)間,但是想想,暫時(shí)的放棄可以換來(lái)理想的實(shí)現(xiàn),我覺(jué)得很值得。

  初三是灰色的。幻想終究不是現(xiàn)實(shí),實(shí)際的行動(dòng)才是可取的?稍谇斑M(jìn)的道路上,我卻遇到了許多絆腳石,我的意志被消磨了一大半?粗鴿u漸腫脹的.眼睛,加增的眼鏡度數(shù),厚厚的書(shū)籍,學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的激烈……我感到學(xué)習(xí)的枯燥。

  初三是藍(lán)色的。多少次被挫折打敗的我,在一次政治課上,老師的話(huà)激勵(lì)了我,使我認(rèn)識(shí)到自信是成功的基石,越是重要關(guān)頭,越不能自暴自棄。

  初三是金色的。轉(zhuǎn)眼間,初三生活已過(guò)去了一半。中考已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了,我將用自己辛勤的耕耘去獲取老師的肯定,同學(xué)的鼓勵(lì)。初三是收獲的季節(jié)。

  花樣初三,你我共進(jìn)。同學(xué)們,我們都可以成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,生活的強(qiáng)者,既然這樣,那就讓我們一起接受挫折的洗禮吧!

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇5

  到初三了,很早心中就有了這個(gè)念頭:抱書(shū)苦讀……

  記得初二時(shí),上學(xué)路上溜溜達(dá)達(dá),到校7:10分多,再玩一會(huì),收了作業(yè),便無(wú)所事事?墒浅跞脑缟蠀s變的充實(shí)忙碌。按要求,早6:50必須到校,每當(dāng)自己還在朦朧的睡意中做著美夢(mèng),鬧鐘“路拉”聲瞬然變成100分貝的噪音,無(wú)奈的關(guān)上后,又開(kāi)始了千篇一律的一天,拽著書(shū)包往學(xué)校沖,已經(jīng)7:00了。

  初三的教室在一樓,從遠(yuǎn)處看起來(lái)很刺眼,氣喘吁吁地趕上課代表,交了作業(yè)回教室,某天幸運(yùn)早到的話(huà),還會(huì)得到班主任的表?yè)P(yáng)。

  “班長(zhǎng),今天來(lái)的好早啊!蔽倚χ桶嚅L(zhǎng)說(shuō)。她說(shuō):“是啊,很早!

  日子就是這樣忙碌起來(lái)的。

  現(xiàn)在面對(duì)的就是每周的'大考小考,各個(gè)同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)力也越來(lái)越大,已經(jīng)沒(méi)有了以前放學(xué)就可以在宿舍或者食堂里羅羅嗦嗦的了。

  還真的是就這樣忙起來(lái)的了。

  天漸漸涼了,其實(shí)自己就是這樣一步步走過(guò)來(lái)的。幾次考試獲得了一些小小的收獲和成功,就不由自主地小高興了一下。但是很快又會(huì)想起家長(zhǎng)的教誨:勝不驕敗不餒。

  大頭2他們又去倒垃圾了,每次都借這個(gè)機(jī)會(huì)和一幫混小子玩?zhèn)夠,然后早讀上到一半兩手拎著垃圾筐,滿(mǎn)臉無(wú)辜地走進(jìn)來(lái)?戳苏娴暮茏屓擞X(jué)得好玩。

  越來(lái)越緊了,初三很快就要結(jié)束了,面臨的,也快要來(lái)了。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇6

  我們走進(jìn)新的教室,感受新的體驗(yàn),面對(duì)的是初三新生活;仡櫝跻弧醵囊磺姓孀屓嘶匚。

  初一的日子似乎讓我自豪又顯得不堪回首

  初二的日子似乎顯得傳奇而又短暫。

  初三了,每每想起它,總會(huì)有一種壓抑或又是一種欣喜,又有點(diǎn)兒害怕。害怕那有限的光陰在“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。”;害怕“理想主義和現(xiàn)實(shí)主義,就是我們的天和地。”;害怕等一切都過(guò)去之后,才發(fā)覺(jué)所謂的成功只不過(guò)是上帝開(kāi)的又一個(gè)有趣的玩笑。

  走進(jìn)初三,往日的歡聲笑語(yǔ)似乎從指間流走,那些時(shí)光,再起昔日的學(xué)習(xí)生涯,不經(jīng)懷舊,也不免向往,但也回不去了。初一、初二的我們,總是在各種情況下都笑呵呵的`,不亦樂(lè)乎,從未意識(shí)到未來(lái)的坎坷曲折。笑聲,也把我們帶到了另一個(gè)至高點(diǎn)—————初三。如今的我們,沒(méi)有課間的嬉鬧聲,也沒(méi)有大肆閑聊,這一切的發(fā)生改變了原有的那種開(kāi)心。只有呆在教室除了練習(xí)還是練習(xí),或是看看書(shū)罷了。一絲絲的忙碌,讓我想起昔日的學(xué)習(xí)生涯,不禁懷舊,也不免向往。

  初三意味著很多選擇、鍛煉、學(xué)習(xí)、沖刺、勞累還有埋怨......

  選擇。我會(huì)選擇上高中嗎?

  鍛煉。我會(huì)在逆境中成長(zhǎng)嗎?

  學(xué)習(xí)。我會(huì)更上一層樓嗎?

  沖刺。我會(huì)名列前茅嗎?

  勞累。我會(huì)吃得消嗎??

  還有什么可說(shuō)呢?也許正如丹青所說(shuō):”人生最高、最美的境界是:花未全開(kāi)月未圓,內(nèi)心有所期待。”既然如此,又何必去追求所謂的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)呢?

  初三的青春,已躍躍欲試,懷揣夢(mèng)想,幸福一定等在我們必經(jīng)的路口

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇7

  我的寒假生活很充實(shí),也不充實(shí)。實(shí)質(zhì)性的是我愉快的度過(guò)了一個(gè)寒假,不實(shí)質(zhì)性的是一堆高高的書(shū)還在角落里貼著他們的帖子。

  我的寒假生活很快樂(lè)。因?yàn)槲腋惺艿搅?0夜吃年夜飯的溫暖;一家人看了春晚的和諧;過(guò)年時(shí)親朋好友互致問(wèn)候的濃郁氣氛,天空中綻放的煙花之美。

  我的寒假生活很模糊。想想寒假前要看完什么書(shū),背什么知識(shí)點(diǎn),預(yù)習(xí)什么科目。但是到了寒假,所有的想法都會(huì)化為烏有,只有一個(gè)字,——,會(huì)代替。

  我的'寒假生活很普通。就像大多數(shù)學(xué)生一樣,每天過(guò)著同樣的生活,做著同樣的事情,拿著同樣的筆,寫(xiě)著同樣的寒假作業(yè)。

  我的寒假生活很舒服。每天像個(gè)大男人一樣,睡到自然醒。慢餐后,我去做作業(yè)。當(dāng)我完成它的時(shí)候,我抓住我妹妹的手,在街上飛了一圈。

  我的寒假生活很豐富。過(guò)年親戚會(huì)做什么?哈!當(dāng)然是紅色的。白天他們給我紅包,我會(huì)虛心收下,晚上我會(huì)在床上數(shù)一天的“勞動(dòng)成果”。沒(méi)辦法。我被稱(chēng)為“小錢(qián)迷”!

  我的寒假生活很熱鬧。雖然我從少年時(shí)代就已經(jīng)長(zhǎng)大褪色,但終究抵擋不住鞭炮聲的誘惑。好幾年沒(méi)拍了。我以弟弟妹妹為榜樣,拿起一把槍?zhuān)昧Π丛谝粋(gè)燃燒的香爐上。當(dāng)我看到淡藍(lán)色的火焰時(shí),我立即把槍扔掉了。不一會(huì)兒,槍砰的一聲爆炸了。我深吸了一口氣,啊,那是童年的氣息。

  綜上所述,總的來(lái)說(shuō),初中最后一個(gè)寒假是一段渾渾噩噩的過(guò)去。新學(xué)期,新的起點(diǎn),相信我會(huì)在這里留下新的足跡,為初三做出巨大的貢獻(xiàn),也為我的初中生涯增添一個(gè)成功的句號(hào)。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇8

  鄉(xiāng)村生活,非常樸素,但很有趣。

  早晨五六點(diǎn),村民們就已經(jīng)起床了。簡(jiǎn)單的洗漱之后,婦女們就把剩飯剩菜拌在一個(gè)大盆里,拌好之后,往院子里隨意一撒,邊撒邊吆喝,雞鴨似乎聽(tīng)懂了那是在叫它們吃飯呢,迅速投入到覓食的隊(duì)伍中。

  七點(diǎn)不到,鄉(xiāng)村里就變得熱鬧了。男人們戴上草帽,到地里干活;婦女們忙完了家務(wù)活,也三五成群地往田里去幫忙。天地之間,勞動(dòng)的辛苦,慢慢被歡聲笑語(yǔ)取代了。有一部分老人相約到集市去逛逛、買(mǎi)買(mǎi)菜,沸騰的集市讓人忍不住多呆幾分鐘,就算什么都不買(mǎi),聽(tīng)聽(tīng)討價(jià)還價(jià)也是挺有意思的。小孩子也都起床了,該結(jié)伴上學(xué)去嘍!他們的天真、頑皮一路釋放,能不熱鬧嗎?

  八、九點(diǎn)這段時(shí)間里,太陽(yáng)越來(lái)越大,婦女們從田里回來(lái)了。如果你到小溪走走,常常會(huì)瞧見(jiàn)婦女搗衣服的情景。她們刷著刷著,不時(shí)還有幾只鴨子游戲水中。鴨子游到婦女們面前,用它那扁扁的嘴,掀著婦女的衣服。婦女們卻一點(diǎn)兒也不生氣,還用她們那龜裂的'手摸著鴨子的頭。

  中午,男人們干完農(nóng)活便回家吃飯。他們回來(lái)的時(shí)候基本上都會(huì)帶些稻草或者牛羊能吃的草,牛羊們一見(jiàn)到他們,便仰天長(zhǎng)鳴,那叫聲似乎是在催促他們快點(diǎn)給糧食。

  下午,沒(méi)有什么人出門(mén),大部分都在家里睡覺(jué),打麻將,看電視。這時(shí),知了便在樹(shù)枝上唱起了歌兒:“吱,吱,吱,吱兒!卑橹藗兌冗^(guò)了一個(gè)舒服愉快的下午。

  傍晚,婦女們煮好了飯菜,在院子里,一家人天高地闊地吃起來(lái)。清風(fēng)吹在他們臉龐,太陽(yáng)漸漸落山,飛過(guò)頭頂?shù)拇笱愫痛迕褚黄鹄L制成一幅自然美麗的風(fēng)景畫(huà)。

  樸素、恬靜的鄉(xiāng)村生活真令人向往。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇9

  生活是一條大河,總有大大小小的漩渦,生活是一團(tuán)亂麻,總有你解不開(kāi)的小疙瘩。我認(rèn)為,生活就是五味,充瞞著酸甜苦辣咸。

  心酸的月考

  還記得那次,剛剛走上初三的步階,一個(gè)步子沒(méi)邁好月考失利,屋里這一學(xué)科考砸了。后果難以意料,平日里溫柔和藹的物理老師找了我談話(huà),話(huà)語(yǔ)并不是那么感人,那么煽情,但卻讓我“淚流滿(mǎn)臉”此刻的我,不知是怎么了,也許是自己出自?xún)?nèi)疚,也許是源于抱歉,心里那酸酸的感覺(jué)揮也揮不去。

  甜味的魚(yú)湯

  今年寒假,父親總是對(duì)我笑語(yǔ)相待。也許是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了的緣故,但卻弄得我渾身都不自在。那天早上,睡意惺惺的我走出屋口,父親就笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō):“閨女,等會(huì),一會(huì)兒等爸爸給你燉魚(yú)吃!薄鞍 蔽覒(yīng)付的回答。從小爸爸就給我做魚(yú),各種各樣,可能是學(xué)生壓力大,父親更加重視我的營(yíng)養(yǎng)“小心有刺”,這是我吃魚(yú)爸爸常說(shuō)的話(huà),我抿了一口,感到了它極高的'溫度,但我卻嘗到一股甜甜的滋味。

  苦辣辣的運(yùn)動(dòng)

  每天的晨跑和體育課都是我最苦的時(shí)候,在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去,每次跑完,都會(huì)感到人魂分離,相隔萬(wàn)里,有一種生不如死的感覺(jué)。但有時(shí),這種苦中苦卻還有另一種滋味,那就是回到教室,大家互相訴苦,一同休息,此刻的心頭就會(huì)又有一種悶,辣的感覺(jué),我們學(xué)生之間心里的味道。

  期待的咸味

  未來(lái)也會(huì)有許多挑戰(zhàn),我將會(huì)品嘗到各種味道,而這種奇異的咸味也只能在未來(lái)的生活中品嘗了。

  生活充滿(mǎn)了酸甜苦辣咸,而唯一這些味道構(gòu)成了生活,讓我體會(huì)到了生活的幸福。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇10

  教室里的安靜在我們步入初三后就格外的明顯,初三的我們褪去了之前的嘻哈,這時(shí)的我們只有一個(gè)目標(biāo),那就是迎接中考。

  初一初二的時(shí)候,教室中是沒(méi)法安靜的,就算是有老師上課的時(shí)候,也總是會(huì)在各個(gè)不同的角落里面?zhèn)鞒黾?xì)碎的話(huà)語(yǔ),飄忽不定,可是卻又隨處可在。

  我印象最深的一次,就是老師站在講臺(tái)朝著我們道:“到底是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)?這聲音都沒(méi)個(gè)消停的!崩蠋熤熬统覀冋f(shuō)過(guò),我們就是一群不服管教的學(xué)生,也管不住自己,嘈嘈雜雜的聲音沒(méi)完沒(méi)了,等到她在教室里逛了一圈后,聲音先是停了,可緊接著就又冒了出來(lái),斷斷續(xù)續(xù),忽高忽低,都找不到說(shuō)話(huà)的人。

  不過(guò),現(xiàn)在我們步入了初三,可完全就沒(méi)有這種情況了,就比如此刻,教室里鴉雀無(wú)聲,有的就只有同學(xué)們手握著水性筆在試卷上,在本子上的刷刷聲,每一個(gè)人都在爭(zhēng)分奪秒,這時(shí)的我們?nèi)既褙炞⒌腵將自己投入了題海之中。

  初三生活是緊張的,我們緊張,老師也緊張,因?yàn)槲覀兿蛑粋(gè)目標(biāo)。那場(chǎng)考試將決定我們這初中三年來(lái)的所有的成果,而我們是否能夠考上一個(gè)心儀的學(xué)校也都取決于我們現(xiàn)在的努力。

  耳邊,是筆尖寫(xiě)在紙張上的聲音,在這種十分安靜的環(huán)境下,這種聲音被無(wú)數(shù)放大,就連教室里面眾多同學(xué)們的呼吸聲都被這種聲音給遮蓋。

  初三的生活就是一場(chǎng)爭(zhēng)分奪秒的比賽,我們暢游在題海之中,在那些疑難名題上拼搏,我們筆耕不輟,我們相信,經(jīng)過(guò)了自己的努力后,我們定會(huì)迎來(lái)一個(gè)不一樣的明天,這個(gè)明天將掛上彩虹來(lái)迎接我們的到來(lái)。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇11

  教室里的安靜在我們步入初三后就格外的明顯,初三的我們褪去了之前的嘻哈,這時(shí)的我們只有一個(gè)目標(biāo),那就是迎接中考。

  初一初二的時(shí)候,教室中是沒(méi)法安靜的,就算是有老師上課的時(shí)候,也總是會(huì)在各個(gè)不同的角落里面?zhèn)鞒黾?xì)碎的話(huà)語(yǔ),飄忽不定,可是卻又隨處可在。

  我印象最深的一次,就是老師站在講臺(tái)朝著我們道:“到底是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)?

  這聲音都沒(méi)個(gè)消停的.!崩蠋熤熬统覀冋f(shuō)過(guò),我們就是一群不服管教的學(xué)生,也管不住自己,嘈嘈雜雜的聲音沒(méi)完沒(méi)了,等到她在教室里逛了一圈后,聲音先是停了,可緊接著就又冒了出來(lái),斷斷續(xù)續(xù),忽高忽低,都找不到說(shuō)話(huà)的人。

  不過(guò),現(xiàn)在我們步入了初三,可完全就沒(méi)有這種情況了,就比如此刻,教室里鴉雀無(wú)聲,有的就只有同學(xué)們手握著水性筆在試卷上,在本子上的刷刷聲,每一個(gè)人都在爭(zhēng)分

  奪秒,這時(shí)的我們?nèi)既褙炞⒌膶⒆约和度肓祟}海之中。

  初三生活是緊張的,我們緊張,老師也緊張,因?yàn)槲覀兿蛑粋(gè)目標(biāo)。那場(chǎng)考試將決定我們這初中三年來(lái)的所有的成果,而我們是否能夠考上一個(gè)心儀的學(xué)校也都取決于我們現(xiàn)在的努力。

  耳邊,是筆尖寫(xiě)在紙張上的聲音,在這種十分安靜的環(huán)境下,這種聲音被無(wú)數(shù)放大,就連教室里面眾多同學(xué)們的呼吸聲都被這種聲音給遮蓋。

  初三的生活就是一場(chǎng)爭(zhēng)分奪秒的比賽,我們暢游在題海之中,在那些疑難名題上拼搏,我們筆耕不輟,我們相信,經(jīng)過(guò)了自己的努力后,我們定會(huì)迎來(lái)一個(gè)不一樣的明天,這個(gè)明天將掛上彩虹來(lái)迎接我們的到來(lái)。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇12

  歲月匆匆,時(shí)間就像小橋流水一樣逝去,轉(zhuǎn)眼間,我們即將畢業(yè)。快畢業(yè)的我們總是懷著對(duì)朋友的依依不舍。因此我再一次翻開(kāi)這本“書(shū)”,回想著之前美好的校園生活,想著想著,突然想起了那件事……

  記得那是在三年級(jí)的時(shí)候,還沒(méi)有分班,那時(shí)候一個(gè)班有六十多個(gè)人。語(yǔ)文老師說(shuō):“學(xué)校舉行兩人三足比賽,要求每個(gè)班都參加,咱班有誰(shuí)愿意去?”“我!我!我!”我把手舉得高高的,看了我的'好朋友劉子航一眼,劉子航似乎猜出了我的心思,那就是和他組隊(duì),于是,也把手舉得高高的。最后,我和劉子航成為了一個(gè)組的。

  分完組以后,干什么?當(dāng)然是練習(xí)了,把體育課玩兒的時(shí)間作為訓(xùn)練時(shí)間,用兩條紅領(lǐng)巾把我倆的腿綁在一起,試一試!嗯,還挺牢固的,一切準(zhǔn)備就緒,那就趕快開(kāi)始訓(xùn)練吧!

  畢竟是第一次玩兒,兩人三足沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),不太熟悉,一開(kāi)始我認(rèn)為挺簡(jiǎn)單的,一下子向前邁了一大步,可是旁邊的劉子航反應(yīng)都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),這下尷尬了,我和他全都撲通一聲摔在了地上,一旁觀看的同學(xué)們哈哈笑個(gè)不停。

  “看來(lái)還是不能大意。 眲⒆雍綄(duì)我說(shuō)。是啊,我們必須先掌握好節(jié)奏,兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)一致才能夠成功,于是我倆又練了起來(lái),一天、兩天、三天,一個(gè)星期過(guò)去了,我們不知道摔了多少次。但是,我和劉子航之間的默契幾乎已經(jīng)達(dá)到了最高點(diǎn)了。比賽開(kāi)始了,我對(duì)劉子航說(shuō):“來(lái)罷,考驗(yàn)我們兄弟之間情誼的時(shí)刻到了”,于是我和劉子航雙手搭在對(duì)方的肩膀向前走了過(guò)去。

  我不知道那次比賽得了第幾,但從那一刻起,我和劉子航成了患難與共的好朋。不知道畢業(yè)以后他還會(huì)記得我嗎?

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇13

  在如今這個(gè)時(shí)代,人類(lèi)的科技變得越來(lái)越發(fā)達(dá),各種各樣的電子產(chǎn)品充斥著我們的生活,也正是因?yàn)檫@個(gè),使我們的生活碎片化了。碎片化閱讀,是其中的一個(gè)典型的案例。

  電子書(shū),微博,論壇,碎片化閱讀正以不可阻擋之勢(shì)席卷而來(lái)。網(wǎng)上閱讀漸漸取代了閱讀原先的本質(zhì)。

  打開(kāi)手機(jī),大量的信息涌入腦海,甚至有時(shí)幾篇簡(jiǎn)短的文章,所得到的信息超越了閱讀書(shū)籍——現(xiàn)在你有一本數(shù)學(xué)書(shū),是不可能得到語(yǔ)文書(shū)里的東西的,但這在內(nèi)容多樣化的碎片化閱讀中卻可以做到。這也正是在生活節(jié)奏較快的今天,人們所需要的。

  就這樣,碎片化閱讀融入了我們的生活。新聞,八卦,是人們閑余時(shí)常聊的話(huà)題,如果不關(guān)注當(dāng)今的熱點(diǎn)資訊的話(huà),在這時(shí)是找不到“立足之地”的,可這些,往往是書(shū)籍中不被提及的。

  然而反對(duì)碎片化閱讀的呼聲也岑出不窮——往往碎片化閱讀,失去了閱讀的.本質(zhì)。

  真正的閱讀,是在感受文字之美的,每一次的閱讀,都是一次升華與洗禮,只有細(xì)細(xì)品味,方能領(lǐng)略其中的迷人之處。碎片化閱讀,難以直擊人心,給以震撼。某些帖子只為引關(guān)注和點(diǎn)擊量,一味的寫(xiě)一些笑話(huà)家常,這樣的行為似乎讓原本的閱讀蕩然無(wú)存了。這時(shí),倒不如找一展方凳,拿起一本名著,短暫性的遠(yuǎn)離繁忙的生活,靜下心,體會(huì)中華古典藝術(shù)之美……

  閱讀與碎片化閱讀,孰輕孰重,還不能妄下定論,但可以得出的是我們都可以從中獲取不同的知識(shí),其實(shí)往往良好的閱讀習(xí)慣,才是最重要的。就像碎片化生活一樣,有利,也有弊。或許利用好生活的碎片化,融入其中,生活之趣便油然而生……

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇14

  一天的時(shí)間總是過(guò)得很快,一天過(guò)去,大人們還有沒(méi)做完的工作,學(xué)生們都有做不完的功課。這些瑣碎的事總會(huì)被一些電話(huà)、郵件等打斷,而成就了我們現(xiàn)在的這種碎片化生活。

  一想到碎片化,我就想起了我們家的那臺(tái)電腦——現(xiàn)在指不定在某個(gè)角落孤零零的和蜘蛛網(wǎng)為伴呢!以前,這臺(tái)電腦經(jīng)常死機(jī),運(yùn)行的特別慢,但只要媽媽碎片化的整理一下,運(yùn)行的速度就比原來(lái)快了不少。

  既然,電腦可以通過(guò)碎片化的整理運(yùn)速變快,那我們是不是也可以把碎片化的時(shí)間分類(lèi)整理,然后利用這些碎片去做些有意義的事?比如等公交車(chē)的那十分鐘;排隊(duì)等待的那幾分鐘;甚至是等紅綠燈的那幾分鐘,如果利用起來(lái),是不是可以做很多事?

  再例如,我們可以利用早上去學(xué)校的那三十分鐘背英文單詞。假設(shè)每次都背三十個(gè),一星期堅(jiān)持下來(lái)就是一百五十個(gè)!這樣堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期,那我們的單詞量將會(huì)比原來(lái)多不知道多少倍?梢(jiàn)這些碎片化時(shí)間只要好好利用,能做的事情可不少。

  在我的生活中,那些零零碎碎的時(shí)間,我會(huì)用來(lái)做衍紙。靈感源于生活,沒(méi)準(zhǔn)什么時(shí)候靈感就來(lái)了。來(lái)我們家做客的時(shí)候,你會(huì)看到一個(gè)專(zhuān)門(mén)放我的作品的玻璃櫥窗,我有好多漂亮的`作品都是靠這些零碎的時(shí)間做出來(lái)的。怎么樣?這些碎片化的時(shí)間還是很有用的吧!

  荀子曾說(shuō)過(guò):“不積跬步,無(wú)以致千里;不積小流,無(wú)以成江海!边@些碎片時(shí)間的本身是零碎的,但是我們可以用我們的靈巧的雙手,把這些碎片一塊一塊地編織起來(lái),讓它們綻放出屬于我們的絢麗多姿的夢(mèng)!

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇15

  我曾喜歡看書(shū)與刷題,就低頭做自己的事,很枯燥,也很無(wú)趣。

  直到某天,我在課件看余華的《活著》,語(yǔ)文老師把我的書(shū)收走了,“開(kāi)學(xué)時(shí)就說(shuō)過(guò)了課間不可以看書(shū)哦!考到年級(jí)前五十再把書(shū)拿回去!蹦翘煲院螅业膼(ài)好只剩下刷題。

  日復(fù)一日,我開(kāi)始覺(jué)得自己很無(wú)趣,自己的成績(jī)提了不少,但知識(shí)儲(chǔ)備與做閱讀寫(xiě)作文時(shí)的情感拿捏程度在下降,甚至可以說(shuō),我在“生銹”。

  而有一天,我在老師整理的常規(guī)素材中又讀到這首詩(shī)——“我忽然明白,那正是我此刻的心境,仿佛只要我一伸手,就能永遠(yuǎn)將它捕獲”。

  樹(shù)林,陽(yáng)光,樹(shù)葉,小鹿,多么清新美好的意象呀!我抬頭,拉開(kāi)窗簾,落日的'余暉細(xì)而密地灑進(jìn)我的房間,我窗前的櫻樹(shù)剛結(jié)櫻桃,還是如初夏新生的葉子一般綠。那光透過(guò)樹(shù)叢,葉子繁茂的地方陽(yáng)光可以透過(guò)少許,多數(shù)地方透過(guò)墨綠色。而葉子稀疏的地方,光透過(guò)葉子邊緣,透過(guò)每根葉脈去給人類(lèi)帶以光芒。

  我曾忽略了這么久的、簡(jiǎn)單的窗前竟是這么美,那時(shí)吹過(guò)一陣若有若無(wú)的風(fēng),涼涼的,是初夏。

  我不想刷題了,我忽然想出門(mén)走走。

  我踏在小區(qū)的石磚路,木板橋上,有小片的林子,一地的葉,沒(méi)有小鹿,但有不怕人的、肥嘟嘟的松鼠。抬起頭,陽(yáng)光很舒服,來(lái)自自然的、恰到好處的舒服。

  這樣的黃昏,這樣的自然,我有好多好多想說(shuō)的話(huà),告訴草叢,告訴櫻桃樹(shù),告訴松鼠。

  我想,逃離喧囂,去自然里走一走。去哪里并不重要,逃開(kāi)題海,逃開(kāi)成績(jī)。心中無(wú)掛礙的,去融入自然,去用如詩(shī)的自然開(kāi)啟新生活。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇16

  學(xué)校里的學(xué)習(xí),是多姿多彩的。在教室,能隨時(shí)向老師提問(wèn);在寢室,能和同學(xué)一吐為快;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,能盡情揮灑汗水;在圖書(shū)館,能閱讀各式各樣的書(shū)籍,但疫情的突然襲擊,一種全新的、別樣的學(xué)習(xí)方式,融入了我們的生活。

  “叮鈴鈴”新的一天,從按掉鬧鈴開(kāi)始。當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)窗,灑在屋子里,我早已興致勃勃地坐在電腦前,一如既往地登陸,然后瀏覽今天的任務(wù)。做完這些,就開(kāi)始盯著聊天板,總是喜歡在老師發(fā)出會(huì)議號(hào)的第一時(shí)間搶著進(jìn)入,這般特殊的“盯梢”,似乎已經(jīng)成了我的習(xí)慣。

  一樣的課堂,不一樣的課間。每一個(gè)60分鐘都由“45+15”組成,上課的45分鐘,人人都是一樣的,而課間的'15分鐘,就看個(gè)人如何利用:好學(xué)的人會(huì)拿來(lái)學(xué)習(xí),貪吃的人會(huì)拿來(lái)解饞,松懈的人會(huì)拿來(lái)游戲。而我,呵呵,還是想想你自己吧。

  這樣整日宅在房中,盯著電腦的學(xué)習(xí),讓我養(yǎng)成了“不到飯點(diǎn)不出房”的習(xí)慣。這個(gè)下午,外婆來(lái)訪(fǎng),和媽媽聊了半邊天,突然來(lái)了一句:“奇呢?這兩天上課,他有出來(lái)過(guò)嗎?”

  “有,吃飯的時(shí)候出來(lái)過(guò)!边@個(gè)笑話(huà),雖叫人忍俊不禁,但仔細(xì)一品,卻是讓人心生慚愧。的確如此,這樣的學(xué)習(xí)除了盯著電腦,還是盯著電腦。難道就沒(méi)有其他事可以做嗎?有,當(dāng)然有,只不過(guò)長(zhǎng)時(shí)間依賴(lài)電腦學(xué)習(xí),讓我們產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺(jué):無(wú)論做什么,我們必須用到電腦。非也,非也,我們能做的事多了去了,遠(yuǎn)眺窗外的景色也好,做做體育鍛煉也罷,總之別讓自己所有的精力都讓電腦給搶了去就好!熬W(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍”,我們要做的是用它去學(xué)習(xí),而不是讓它令你墮落。

  全新的學(xué)習(xí),全新的生活,更需要一個(gè)全新的自我。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇17

  苦

  初三生活很苦!

  初三的緊張學(xué)習(xí)有時(shí)壓得我喘不過(guò)氣,但是瞧瞧那桌上韓愈的“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”時(shí),總是會(huì)不知不覺(jué)拿起筆奮斗起來(lái)。早晨,天蒙蒙亮就起床,可謂是“聞雞起舞”。〗柚野档墓,同學(xué)們都輕讀起“天時(shí)不如地利,地利不如人和”。吃過(guò)早飯沒(méi)多久,就開(kāi)始投入一天的“戰(zhàn)斗”中。早上四節(jié)課,這期間有的同學(xué)竟踏都沒(méi)踏出教室一步,問(wèn)其因,說(shuō)是天寒,人多暖和。我看是想多看些書(shū)吧!下午也是四節(jié)課,把洗澡用的時(shí)間用來(lái)補(bǔ)課了,肚子可要抗議了。等到鈴聲一響,同學(xué)們趕緊沖出教室。干嘛?要么吃飯要么洗澡。晚上還是四節(jié)課,剛吃飽飯還來(lái)不及消化消化,就一屁股坐下,幾天后就胃痛了;剛摸沐浴露的,還未的洗干凈就穿衣服了。作戰(zhàn)到10:30終于今天的戰(zhàn)斗完成了,回到寢室,腳都懶得洗就躺下。唉!苦!

  酸

  初三是也很酸。

  剛開(kāi)學(xué)就立志要勤奮學(xué)習(xí)。打入前矛的我,總是在拿到成績(jī)時(shí),一副沮喪的臉?粗鴦e人得到進(jìn)步的成績(jī),再看看我那原地踏步的'成績(jī),不禁會(huì)念起“眾里尋他千百度,驀然回頭,那人卻不知在何處”好不容易熬過(guò)一個(gè)大周,該死的,又要補(bǔ)課。站在教室前隔著鐵欄,把手伸向那正在上車(chē)的同學(xué),那真在駛出校門(mén)開(kāi)往我家方向的校車(chē)。只能眼巴巴的看不能跟著走,那種感覺(jué),酸啊!

  甜

  初三生活還是甜的!

  初三生活唯一甜的麥莫過(guò)于以同學(xué)談笑了。累得精疲力盡時(shí),某同學(xué)的一個(gè)笑聲,便可緩解身心;累得遍體鱗傷時(shí),某同學(xué)的一個(gè)笑話(huà),便可治愈傷痕;累得要死不死時(shí),某同學(xué)的一個(gè)笑臉,便可救死扶傷。只要和這班可愛(ài)的同學(xué)在一起,那種感覺(jué)就是,甜!

  初三生活有苦、有酸、有甜。正因如此,初三生活才有意義!

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇18

  以前還沒(méi)到初三,體會(huì)不到曾經(jīng)的學(xué)姐們所說(shuō)的一些話(huà),現(xiàn)在我是真正體會(huì)到了。原來(lái)這就是所謂的初三,那看起來(lái)既恐怖有帶有點(diǎn)淡淡的清香……

  轉(zhuǎn)眼間,初三開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)了半期了。伴隨著中期考試的結(jié)束,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間就這樣從我指間溜走了。不知道這次考試成績(jī)?nèi)绾危沂冀K有種淡淡的感傷,也許這就是伴隨著我的成長(zhǎng)與懂事所表現(xiàn)出的一種感覺(jué)吧。

  不知道為什么到了初三,我就變了。以前我總是整天嘰嘰喳喳的,現(xiàn)在竟然變得很安靜了(但只是某些時(shí)候而已),我覺(jué)得也許是因?yàn)槲易兊孟矚g寫(xiě)作了,漸漸愛(ài)上了文字。因?yàn)槲以?jīng)聽(tīng)人說(shuō)過(guò):寫(xiě)作有的時(shí)候會(huì)改變一個(gè)人的性格。也許真的'是這樣吧。

  現(xiàn)在初三了,也就意味著我即將畢業(yè)。(.)看著畢業(yè)這兩個(gè)看似陌生卻又朦朧的字眼,心里很不是滋味,我也說(shuō)不清為什么會(huì)這樣。今天上課的時(shí)候,前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我們今后想考什么大學(xué),我不能回答他,因?yàn)檫@是我心目中的一個(gè)小小的愿望,不知道現(xiàn)實(shí)是怎樣的,現(xiàn)在下結(jié)論還有點(diǎn)太早了。這時(shí)我問(wèn)了我前面的那位男同學(xué),他是我們班上我的異性好朋友之一,他的回答讓我太驚訝了,他說(shuō):我不想讀書(shū)了,讀書(shū)太累!為什么,為什么會(huì)這樣,難道說(shuō)就因?yàn)槟骋豢撇疃艞壸x書(shū)嗎。他的回答太讓我驚訝了,即使我在幾個(gè)月前就猜到了,但我還是希望會(huì)有奇跡發(fā)生。我一直在告訴自己,不,這不是真的,這一定不是真的,這只是幻覺(jué)而已。

  可是同桌阿C的話(huà)讓我明白了,原來(lái)這是真的!然后我問(wèn)她:你的夢(mèng)想是什么。克龥](méi)有回答我,只是搖著頭,嘆息,因?yàn)檫@次的考試給了她太大的打擊,已經(jīng)讓她很茫然了,我不知道該為她做些什么,只能給她一點(diǎn)安慰的

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇19

  外婆家在鄉(xiāng)下,家門(mén)口就是一條清澈見(jiàn)底的小溪。小溪上原本壘著四五塊比溪面高出幾厘米的石塊。但近期因?yàn)檫B續(xù)下雨,溪水漫過(guò)了石塊,通往對(duì)岸的道路就只剩下那一座又細(xì)又陡的獨(dú)木橋了。

  好不容易盼來(lái)個(gè)晴天,我和媽媽一起去溪對(duì)面摘野花了。我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑地來(lái)到獨(dú)木橋前,媽媽輕而易舉地走了過(guò)去,而我卻望著那狹窄的橋面和橋下湍急的溪水犯了難。

  見(jiàn)我遲遲不敢走,媽媽便伸手折了一支含露的雞冠花,從橋那邊輕松地走過(guò)來(lái)將花別在我的發(fā)卡上,對(duì)我說(shuō):“寶貝,不要害怕,過(guò)這座獨(dú)木橋并不像你想象的那么難走。來(lái),跟著媽媽?zhuān)赂业剡~出第一步!闭f(shuō)罷,便拉住我的手,跨上了橋。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地低頭向下看去,雙膝不由得軟了。媽媽見(jiàn)我如此緊張,也不說(shuō)話(huà),只是安慰地拍著我的手,向我投來(lái)鼓勵(lì)的微笑。我慢慢地站起身,兩眼緊盯住媽媽的后背,一小步,一小步地往前挪。我感覺(jué)這座小橋好像在隨著我的腳步無(wú)限地延長(zhǎng),總也到不了盡頭。

  突然,媽媽停住了腳步,我一下子撞在她的背上。我驚愕地抬頭:。康搅!我走到橋的盡頭了!我居然走過(guò)了獨(dú)木橋!不知為何,我突然有一種想哭的'沖動(dòng)。這一段路我走得實(shí)在太辛苦了。

  再回頭看獨(dú)木橋,它結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地搭在小河的兩岸,我也不知道我剛才為什么那么怕它。陡然間,我產(chǎn)生了再走回去的想法。這一次,雖然我走得還是顫巍巍的,但我已不再害怕了,甚至覺(jué)得很有意思。一次、兩次、三次……我像上癮似的,自己來(lái)來(lái)回回走了許多趟。

  那一天,我在對(duì)岸的山上采了許多漂亮的野花;那一天,我收獲了山花,更收獲了生活的啟示:原來(lái)萬(wàn)事開(kāi)頭難,只要你勇敢地邁出第一步,走過(guò)那座橋,就能看到前方更美好的景色。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇20

  1月26日,我們美麗的學(xué)校放了假,我在這個(gè)寒假當(dāng)中生活的有滋有味,其中,我最快樂(lè)的時(shí)候就是過(guò)年的時(shí)候這才叫做爽快,快樂(lè)。

  過(guò)年的時(shí)候,媽媽對(duì)我說(shuō):“玲玲,今天是過(guò)年,你什么事情都不要干,想吃什么就吃什么沒(méi)人會(huì)管著你不給你吃的,你就去和你的表哥、表姐、弟弟一起去玩吧。”我聽(tīng)了以后,像箭一樣穿進(jìn)房間把大包大包的糖,大包大包的瓜子和大包大包的餅干,大包大包的葡萄干通通打開(kāi),大把大把往自己的口袋里裝,

  接下來(lái)就是比賽踢毽子了。誰(shuí)如果有三個(gè)人出的一樣,那就他們?nèi)齻(gè)人在一組,其他兩個(gè)人只能自認(rèn)倒霉,但是也得心服口服的。結(jié)果我和表哥表姐一組,姐姐和弟弟在一組。我們把毽子放在手上,然后扔出去用右腳踢,我一次踢三四個(gè)的,表格跟我差不多,只有表姐最厲害,她一次也能踢十幾個(gè),但是弟弟一次只能踢二三個(gè)。打不過(guò)我們,到了最后我們贏了,姐姐他們輸了剛踢完毽子沒(méi)多久,就跑進(jìn)去看電視,邊看邊吃,一種神仙般的.感覺(jué)逍遙自在,就在我們剛看完《天路八部》、《碧血?jiǎng)Α,《神雕俠侶》,《天國(guó)的嫁衣》時(shí),就已經(jīng)到了中午了。我問(wèn)媽媽要20元錢(qián),要去小店買(mǎi)吃的買(mǎi)玩得。到了小店,我買(mǎi)好多的東西只剩二元的了。她們一看我手中的東西,便一擁而上,搶完了便一哄而散。到了最后吃的吃完了,玩的玩完了,什么都沒(méi)有的了,只剩下一些家里的吃的了。

  吃完沒(méi)多久,就吃年夜飯了,桌子上放滿(mǎn)了好吃的菜,真是太好吃了,我們吃啊吃啊就吃菜里的冰山一角,還多著呢。接下來(lái)是給壓歲錢(qián)的,每人給一百元,加起來(lái)有一千多元。到了晚上,我們又看了《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》看到二點(diǎn)多才睡覺(jué)。

  這一天我多快樂(lè)呀,簡(jiǎn)直就像神仙一樣阿!

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇21

  我們初三學(xué)生,正面臨著重大的心理戰(zhàn)役。畢竟,九年的努力,將被中考一錘定音。

  數(shù)學(xué)上剛學(xué)過(guò)投影三視圖。真的,它太像初中生活了。

  首先是視點(diǎn)――中考。是的,抬頭,便又看見(jiàn)時(shí)鐘日夜不息地走動(dòng)。閉上眼,那不斷減少的倒計(jì)時(shí)猶在腦海里不停地翻騰。終于,笑容沒(méi)有了,神經(jīng)麻木了。我如同上了發(fā)條的機(jī)械,終日運(yùn)轉(zhuǎn)在“X”、“Y”、“√”、“×”之間。我覺(jué)得自己就像一匹跑累了的馬。唉!我怎么就不是一匹永遠(yuǎn)都不會(huì)累的神馬呢?

  然后是視線(xiàn)――整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。是的,我覺(jué)得學(xué)習(xí)不光是為了中考,而是一個(gè)充滿(mǎn)憧憬和童趣的過(guò)程。是的,所謂“患難見(jiàn)真情”,在同一時(shí)間我們同學(xué)結(jié)成了同盟。共同朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。此刻很多相同心情的同學(xué)已結(jié)成了朋友,成為了知己。這是初三時(shí)的美好過(guò)程,是在戰(zhàn)斗中體會(huì)出來(lái)的特殊滋味。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師是我們值得一提的人,他們努力使我們的壓力淡化,他們使我們的思想更加成熟。

  最后是盲區(qū)――將來(lái)。也許站在五年后的今天,再來(lái)審視現(xiàn)在,會(huì)有很多已被我們淡忘,但是那個(gè)復(fù)雜而奇怪的初三是怎么也不會(huì)忘卻的。那一次次似乎系乎未來(lái)的大喜大悲,足以讓我們這些展翅欲飛的.雛鳥(niǎo)作好試飛準(zhǔn)備,去迎接明日風(fēng)雨的洗禮。

  當(dāng)我們走過(guò)視點(diǎn),度過(guò)視線(xiàn),跨過(guò)盲區(qū),接下來(lái)便是成功的喜悅。當(dāng)天下過(guò)雨,才能見(jiàn)到那美麗、耀眼的彩虹,是吧?

  復(fù)雜的初三,奇怪的初三,個(gè)中有喜有悲,讓有心人各自用自己的視線(xiàn)去看吧!身處其中的人是無(wú)法說(shuō)全的,誰(shuí)讓我們正當(dāng)初三呢!

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇22

  我的幸福的初三生活,卻開(kāi)始了夢(mèng)想與回憶的拉鋸戰(zhàn)。才明白夢(mèng)想即將要抵達(dá)彼岸,身后留下了幸福初三那長(zhǎng)長(zhǎng)的回憶絲帶。回憶起。那是一聲怒吼,從一個(gè)嬌小的身軀,聲嘶力竭的抱怨。她扯著嗓子,摔著卷子,臉上因?yàn)榕鸲嗔藥赘萄鄣那嘟。那一刻教室上空籠著烏云,電風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)聲“嘎子嘎子”,像是在同情挨訓(xùn)的.我們。我的心也漸漸變得沉重,覺(jué)得初三真的是昏暗。其實(shí)挨訓(xùn)的主題總是那幾個(gè),只是我們桀驁不馴的重演著,挑戰(zhàn)者她的高壓線(xiàn)。鈴響了,劃破了此時(shí)的寂靜。她淡淡的說(shuō):“下課——!睆倪@話(huà)中,不知道為什么我像是聽(tīng)到了一種恨鐵不成鋼和……當(dāng)我看到她走出門(mén)落寞的背影才知道,那是愛(ài),批評(píng)的愛(ài)。還記得她寒假生病住院,很久都沒(méi)有來(lái),很久,很久?墒撬](méi)有忘記我們,為了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家,他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上,能讓代課老師這么選擇不僅是看在她的面子,更是被她作為一個(gè)老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的行為所感動(dòng)。她,還是愛(ài)我們的,即使初三還只有那么幾天。這種愛(ài)像甜甜圈一樣圍繞在我們身邊。卻因?yàn)榕涯孀優(yōu)槌蓢Z叨。因?yàn)榕涯婢突⒁曧耥竦目此M瑢W(xué)們,我們錯(cuò)了。

  在這壓抑的初三生活中,聽(tīng)她的發(fā)火是一種享受。因?yàn)樗陌l(fā)火早已出賣(mài)了她,她是在毫無(wú)遮攔的表現(xiàn)對(duì)我們的愛(ài)。我們初三了,和她度過(guò)了2年多的時(shí)光,他把我們送向夢(mèng)想的軌道。離夢(mèng)想越近,卻開(kāi)始偷偷留戀起曾經(jīng)。想她因?yàn)槲覀冇忠敖导?jí)”。心里酸赳赳的。

  可是她給我的那段幸福快樂(lè)的幸福生活,我會(huì)一輩子不會(huì)忘記。謝謝你老師!

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇23

  這是新年的第一次雪,它洗刷了塵埃,也打破了枯燥。

  記得前一天班主任通知全班同學(xué)天氣原因周五停課的消息,那一刻,班上沸騰了,掌聲、喝彩聲此起彼伏,同桌的眼中閃耀著激動(dòng)的光芒,因?yàn)樵诔跞敝氐膶W(xué)習(xí)壓力下,能有一刻閑暇的時(shí)光是多么來(lái)之不易。

  第二日,雪停了,天空中陰霾不在,唯有千里的寧?kù)o與湛藍(lán)。漫步在小區(qū),空氣中已沒(méi)有了雪花跳躍的痕跡,冬日的暖陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在小道上,也灑在心頭,路中央的積雪被清掃干凈了,兩旁卻依然有雪堆積,孩童踩在雪上玩耍,留下了一連串深淺不一的腳印。蓬松的雪被踩扁、擠壓,凝結(jié)成冰狀,顏色也由潔白褪變到灰白,不如蓬松時(shí)的那樣干凈柔美,卻也是潔白世界的一種點(diǎn)綴,若沒(méi)有它,雪白的空洞凄慘,失去了往日的.活潑,一幅幅景組成一張張美麗的畫(huà)卷,珍惜眼下,心曠神怡。

  極目遠(yuǎn)眺,樹(shù)枝被一層薄雪覆蓋,宛如鑲上了一層銀邊,樹(shù)枝上的雪,沒(méi)有孩童腳印的干擾,潔白,沒(méi)有一絲雜質(zhì),是如此的徹人心弦。有這樣的美景陪伴,一絲輕松快樂(lè)油然而生。珍惜眼下,雪這樣一個(gè)平凡的詞匯也能給生活添彩。

  走在林蔭小道上,道旁的一個(gè)雪人尤為奇特,它是由兩個(gè)大雪球堆積在一起組成的,沒(méi)有四肢,略顯笨重卻十分可愛(ài),它臉上的五官是用凹下去的線(xiàn)條畫(huà)上的,高高揚(yáng)起的嘴角也勾勒起了我的會(huì)心一笑。

  擁有看似遙不可及的理想固然崇高,為此,我們不斷仰頭眺望,想看清未來(lái)。可珍惜眼前,關(guān)注身邊的一點(diǎn)一滴,也能擁有無(wú)悔人生。

  自然的一處景,身邊的一縷情,珍惜每一次感動(dòng),采集每一刻幸福,珍惜眼下,無(wú)愧生活。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇24

  今天我去了鄉(xiāng)下奶奶家,當(dāng)我到奶奶家的那會(huì)兒,奶奶正在生火。最重要的是我看到了奶奶生火的全過(guò)程,簡(jiǎn)直棒極了而且也不難吧,想著想著我腦海瞬間有了一個(gè)想法。

  我躍躍欲試的問(wèn)奶奶:“奶奶,你這火什么時(shí)候滅啊,滅了我來(lái)生。俊比f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是奶奶竟然斬釘截鐵的回答了我兩個(gè)字:“不行!”我有點(diǎn)傻了,不過(guò)我并沒(méi)有放棄而是換了一個(gè)招。:“奶奶好奶奶全天下最最好的奶奶,就讓我試一試嘛,好不好……”軟磨硬泡的結(jié)果是成功了。

  于是我立刻拿了火柴,坐到了灶前。“哧”的一聲,火柴點(diǎn)燃了,發(fā)出溫和而奪目的光芒。我立刻拿了一根狀如稻草的東西點(diǎn)燃扔進(jìn)灶里。我怕火很快就熄滅,于是我又放了好多柴火進(jìn)去!皣W”,火一下子旺了起來(lái),但是很快又滅了,還冒出一股難聞的濃煙,嗆得我直咳嗽。于是我便抱怨地說(shuō):“鄉(xiāng)村和城市就是不一樣,連個(gè)煤氣灶也沒(méi)有!”說(shuō)完,我又點(diǎn)燃了一個(gè)火柴扔了進(jìn)去。但很快又滅了。

  那股濃煙不但沒(méi)有煙消云散,反而更濃了。這回我可吃不消了,嗆得跑出了廚房。奶奶洗完米后,看我灰頭土臉的.樣子,笑著說(shuō):“是誰(shuí)說(shuō)一定要把火生好的呀?”被奶奶這么一說(shuō),我的頭不由自主地低了下去。不過(guò)我馬上又重新樹(shù)立起信心:“君子一言,駟馬難追!闭f(shuō)到就要做到。我一定要生好火!”于是我又跑到灶前,點(diǎn)然后,學(xué)著古人一樣拿扇子猛扇。濃煙是沒(méi)有了,可是火苗卻越扇越小了。好不容易扇到中火,打開(kāi)鍋一看,米才剛放進(jìn)去。于是我又不得不又拿起扇子扇起來(lái)。

  回家后,我的臉早已成了大花貓了!

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇25

  校園是一個(gè)五彩繽紛的人生舞臺(tái),我們?cè)谶@個(gè)大舞臺(tái)上展示自己,盡情揮灑汗水,把成長(zhǎng)的故事,奮斗的足跡保存在了這里。

  初一,一個(gè)嶄新的時(shí)期。就像太陽(yáng)剛從東邊露出第一縷陽(yáng)光,我們的青春與活力才剛剛開(kāi)始。初進(jìn)校園,我們穿著鮮艷的紅色,耀眼的黃色,展示著我們的朝氣與蓬勃,因?yàn)榍啻、?lè)觀、好奇,我們可以吟出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志,也可以吟出“睛空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”的豁達(dá)開(kāi)朗,因?yàn)楹脝?wèn)、活潑,我們可以在遇到難題時(shí)虛心請(qǐng)教,也可以在心情大好時(shí)在操場(chǎng)上追逐。初一,有著無(wú)限的希望。

  初二,一個(gè)過(guò)渡的時(shí)期,在這個(gè)剛脫離了活力又即將面臨中考的`時(shí)期,我們有些沉不住氣了。在初二,我們有著李煜的“剪不斷,理還亂”的思緒,還可以有著“看庭前花開(kāi)花落,望天上云展云舒”的悠然自得。在案卷二,我們?nèi)钥梢栽谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講,課下和同學(xué)談笑風(fēng)生,也可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,給學(xué)弟學(xué)妹們做榜樣。初二,有著無(wú)限的挑戰(zhàn)。

  初三,一個(gè)沖刺的時(shí)期。臨近中考,背負(fù)著老師、父母的期望,讓我們有喘不過(guò)氣的感覺(jué)。但這并不是我們放棄的理由,我們?nèi)钥梢砸鞒觥靶輰侔l(fā)唱黃雞”的樂(lè)觀,“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”的雄心,我們可以在課堂上與老師切磋,讓老師都感嘆后生可畏,可以在圖書(shū)館品余秋雨、巴爾扎克,還可以在一次考試失敗后在下一次考試中笑傲江湖!我相信,我們會(huì)帶著期望,去迎接更美好的未來(lái)。初三,有著無(wú)限的可能。

  回首初中三年,我們沐浴陽(yáng)光,經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,同時(shí)也獲得了成功的喜悅!

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇26

  生活不會(huì)永遠(yuǎn)讓你享受陽(yáng)光燦爛,有時(shí)候也會(huì)在你頭上放一片烏云,讓你體驗(yàn)一下落湯雞的無(wú)奈滋味,讓你活在別人異樣的眼光之下,羨慕嫉妒別人能夠輕松愉快地活著?墒,即使生活如雨,你也要撐傘原諒它。

  人的一生之中會(huì)遇到很多不順利的事情和不順心的人,你無(wú)法逃避,只能面對(duì)。在這個(gè)過(guò)程中,你會(huì)生氣,會(huì)流淚,會(huì)不甘心,會(huì)怨恨,幾乎所有負(fù)面情緒都要體驗(yàn)一回。

  當(dāng)你氣完了,沮喪夠了,這樣的事和人依然停留在你的生命之中,你能做的就是原諒,停止這種于事無(wú)補(bǔ)的情緒,用最快的`速度放下,把精力放在更有意義的事情上面。若你總是把時(shí)間和經(jīng)歷都放在這些事情上面,會(huì)讓你活得很累,也會(huì)讓你活得毫無(wú)意義。

  我們都不是圣人,做不到當(dāng)別人打自己左臉一巴掌的時(shí)候,還能笑著請(qǐng)別人往自己右臉打一巴掌。我們能夠做的,就是在別人打自己一巴掌之后,笑著原諒對(duì)方,然后轉(zhuǎn)身離開(kāi),把疼痛和怒氣都留在身后,迎接未來(lái)的希望和幸福。

  你不能天真地以為快樂(lè)和幸福會(huì)一直存在,生活總會(huì)在你最幸福的時(shí)候給予你沉重的打擊,讓你明白幸福的可貴,以及你有多么脆弱。但是,你要原諒生活。它給你帶來(lái)痛苦,是想讓你學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),變得成熟。當(dāng)你明白了生活想要教會(huì)你的東西時(shí),更大的幸福就會(huì)在前方等著你擷取。

  生活如雨,請(qǐng)撐傘原諒。當(dāng)你覺(jué)得生活對(duì)你不公平的時(shí)候,請(qǐng)你打開(kāi)那把叫做原諒的傘,微笑著堅(jiān)強(qiáng)抵御生活的風(fēng)雨。風(fēng)雨總會(huì)有停止的時(shí)候,就看你有沒(méi)有信心堅(jiān)持到底。當(dāng)風(fēng)雨離去了,生活會(huì)還你一片藍(lán)天,贈(zèng)你一道彩虹。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇27

  “一閃一閃亮晶晶,滿(mǎn)天都的小星星!蓖{再一次將我?guī)雺?mèng)里無(wú)垠的夜空中,夢(mèng)里的星星又大又亮,五光十色。我開(kāi)始數(shù)了起來(lái),1顆、2顆、3顆……回憶起生活的點(diǎn)滴。

  綠色星星

  綠色,是森林的顏色,是海水的顏色,也是夜晚狗狗眼睛的顏色。

  “媽媽?zhuān)瑸槭裁慈睡偭藭?huì)得到好的治療,而狗瘋了卻會(huì)被人活活打死?”我含淚問(wèn)媽媽!斑@就是人與動(dòng)物的不同,人是高等動(dòng)物……”媽媽搖搖頭,無(wú)奈地說(shuō)。

  虎虎并沒(méi)有瘋,卻是被“打狗熱”給害死的。它臨死時(shí)雙眼都瞎了,喂它什么它都不吃。只是不停地哀吼。而它剛生下的3只小狗狗就的這樣看著自己的媽媽離開(kāi)這個(gè)無(wú)情的人世的。而它們卻從未想過(guò),自己的命運(yùn)將也母親相同……它們做錯(cuò)了什么?我只是默默祈禱,若有來(lái)世,愿它們都成人……

  藍(lán)色星星

  藍(lán)色,是我最喜愛(ài)的顏色。藍(lán)色看似活潑、開(kāi)朗,卻安靜、憂(yōu)郁。

  或許是我們彼此傷害得太深,或許是友誼的蛻變。我再也不會(huì)相信“永遠(yuǎn)”。我將永恒定義為某些人的心甘情愿,最終還的.虛有的概念。友誼會(huì)因距離而改變,當(dāng)然也算我們都經(jīng)不起考驗(yàn)。我們都太倔強(qiáng)。

  現(xiàn)在才明白,得到一個(gè)真正的朋友并不簡(jiǎn)單。只是我不會(huì)再等待那份沉淀的友情。我再也不會(huì)把“朋友”要求得過(guò)高。只要我們能在學(xué)習(xí)上互助就行了。

  黑色星星

  黑色,是女巫帽子的顏色,也是…是毛毛蟲(chóng)的顏色……呀!毛毛蟲(chóng)。!為什么上帝在造萬(wàn)物時(shí)會(huì)出現(xiàn)如此難看惡心的東東?

  將生活中的一點(diǎn)一滴凝結(jié)成星星,存放在腦海里,在夜里慢慢回憶,1顆、2顆、3顆、4顆……不管是悲是喜,我都要看清。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇28

  到了結(jié)業(yè)是那天,我就迫不及待想要回去與哥哥大玩一番,我拿了寒假要練習(xí)的小號(hào)就匆匆忙忙的回家,開(kāi)始我的寒假生活!

  寒假里最特別的便是過(guò)年那幾天了!農(nóng)歷大年初二在習(xí)俗是回娘家的日子,我的大姑姑、二姑姑,還有她們的家人都會(huì)回來(lái)我們家過(guò)年。下午時(shí),我們?nèi)マr(nóng)莊玩。到了農(nóng)莊,就聽(tīng)到熱鬧歡呼的聲音,后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)在表演精彩的人妖秀。我們?nèi)ミ表演場(chǎng)旁邊看風(fēng)景,我看見(jiàn)許多人在草地上丟飛盤(pán)、玩摩天球、散步……等,還有人在露營(yíng),感覺(jué)就像住在天堂。我還去漆彈場(chǎng)玩射擊,因?yàn)槭堑谝淮误w驗(yàn),所以我一顆紅心都沒(méi)打中,真是好玩又刺激。

  到了晚上,我們?nèi)コ赞r(nóng)莊里的蒙古烤肉,進(jìn)了餐廳,就聞到香噴噴的味道,媽媽說(shuō):“這邊可以?shī)A你要的生菜與生肉加上醬料,然后拿去給廚師炒。”聽(tīng)完解說(shuō)后,我覺(jué)得真特別,所以我就等不及去夾菜了。我去夾了羊肉、高麗菜、空心菜,還有我最喜歡吃的鳳梨,通通那給廚師炒,當(dāng)我品嘗他們的味道時(shí),肉一到嘴里,就散發(fā)出甜美的香味,而軟嫩的肉片,就好像飄在天上的白云,細(xì)細(xì)綿綿的。吃完美味的火鍋與蒙古烤肉,我與哥哥去盛飲料與冰淇淋,在飽餐一頓后,我才依依不舍的`回家。

  寒假的期間,我也時(shí)常與哥哥一起去騎自行車(chē)做運(yùn)動(dòng)。有一次我們騎車(chē)過(guò)程中,哥哥在轉(zhuǎn)彎時(shí)跌倒了,我們只好草草結(jié)束趕緊回家擦藥,當(dāng)然也免不了挨罵,早知道如此我們便不應(yīng)該騎那么快就不會(huì)受傷了。

  寒假過(guò)程中發(fā)生許多好玩的事情,讓我的心情很愉快,過(guò)年可以領(lǐng)紅包,還有做運(yùn)動(dòng),可以讓身體更健康,所以覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,寒假一下就結(jié)束了,真希望每天都是這種生活。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇29

  早點(diǎn)到校!一定要先交作業(yè),把通訊錄寫(xiě)好。之后的休息時(shí)間就是我們的休息時(shí)間!在這段時(shí)間里,有人吃早飯,有人聊天,有人出去玩,但也有人沒(méi)有把握好這段寶貴的時(shí)間。那些人用寶貴的晨間自習(xí)抄功課,問(wèn)為什么不寫(xiě)。

  他們只是說(shuō),‘我沒(méi)帶回家,所以忘了寫(xiě)!俏覜](méi)有把這些事情放在心上,讓它們毀了一個(gè)美好的早晨。

  自習(xí)結(jié)束,開(kāi)始打掃衛(wèi)生!打掃完衛(wèi)生,查完衛(wèi)生委員會(huì)后,如果還有時(shí)間,可以利用這段時(shí)間幫助沒(méi)有打掃完的同學(xué)。打掃時(shí)間結(jié)束后,就是我們的美好時(shí)光了!

  當(dāng)收音機(jī)在講故事的'時(shí)候,我們可以放松下來(lái)聽(tīng)故事,讓好的故事帶我們一步一步走向夢(mèng)幻般的虛擬世界。故事在電臺(tái)講完后,是我們最喜歡的上課時(shí)間!我們有四節(jié)課和三節(jié)課。課后,一些人在教室里寫(xiě)日記,幫助老師做作業(yè),有時(shí)他們會(huì)看到一些人罰站和抄課文。

  我們就這樣上課下課,最后到了吃飯的時(shí)間。班上的每個(gè)人都已經(jīng)餓了!我們進(jìn)了餐廳,一陣香味撲鼻而來(lái),大家聞完都迫不及待的馬上開(kāi)始。我們收拾好飯后,看到面前的美食,讓人難以不流口水!

  夢(mèng)想家老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候,我們已經(jīng)準(zhǔn)備好大吃一頓了!所以我們什么都不說(shuō)就開(kāi)始吧,因?yàn)樗自?huà)說(shuō)‘行動(dòng)勝于內(nèi)心’!老師們看到我們瘋狂的表演,叫我們慢點(diǎn)吃,但是餓到把胸口貼在背上就聽(tīng)不進(jìn)去了!

  午飯后,我們?cè)诘壤蠋熣f(shuō),‘你現(xiàn)在可以離開(kāi)餐館了!憧梢韵劝察o的休息一下。只是當(dāng)老師說(shuō)‘你現(xiàn)在可以離開(kāi)餐廳了’的時(shí)候,我們要等班主任說(shuō)‘你可以走了’,然后我們?cè)俾呋亟淌摇.?dāng)我們回到教室時(shí),我們會(huì)先完成餐廳的工作,然后準(zhǔn)備上學(xué)。

  快樂(lè)的一天就這樣結(jié)束了。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇30

  在豐富多彩的初中生活中,有很多事情。這些東西構(gòu)成了我的初中生活,豐富了我的人生閱歷。讓我給你介紹幾樣?xùn)|西。

  首先:運(yùn)動(dòng)會(huì)

  今年秋天,學(xué)校舉行了一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。消息傳開(kāi),學(xué)校一片歡騰,學(xué)生們紛紛報(bào)名,踴躍參加。我也不甘示弱,趕緊報(bào)了200米田徑。為了在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī),我每天早上都努力練習(xí)跑步。我父親支持我參加運(yùn)動(dòng)會(huì),每天早上和我一起跑步。這讓我很感動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了,我很激動(dòng)。我在恐懼中迎來(lái)了我的競(jìng)爭(zhēng)。站在起跑線(xiàn)上,熱血沸騰,緊張得渾身發(fā)抖。隨著發(fā)令槍嘭的一聲,我像離弦之箭一樣跳了出去。中途,我上氣不接下氣,為最后的榮譽(yù)而戰(zhàn)。我咬緊牙關(guān),用盡全力奔向終點(diǎn)。雖然我只獲得了小組第四名的糟糕表現(xiàn),但我仍然感到非常欣慰。

  第二件事:歷史學(xué)家

  從小對(duì)歷史感興趣,有兩個(gè)夢(mèng)想:鋼琴家和歷史學(xué)家。因?yàn)橐呀?jīng)過(guò)了電子琴10級(jí),所以現(xiàn)在專(zhuān)注于鋼琴。當(dāng)我來(lái)到初中時(shí),我很興奮有了歷史這個(gè)科目。每當(dāng)我上歷史課,我都會(huì)炫耀我的歷史知識(shí)。人家給我起了個(gè)外號(hào):歷史學(xué)家。真的不配,但是聽(tīng)起來(lái)很有用。為了不辜負(fù)這個(gè)稱(chēng)號(hào),以后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)歷史。在這里,我給大家分享一個(gè)學(xué)好歷史的.方法:平時(shí)多讀歷史故事和書(shū)籍,在故事中輕松學(xué)習(xí)歷史,培養(yǎng)興趣,這樣在背歷史知識(shí)的時(shí)候不會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向,一頭霧水。

  我最喜歡的書(shū)是《明朝那些事兒》。今天也寫(xiě)一下自己的中學(xué)生活,沒(méi)什么驚天動(dòng)地的,一點(diǎn)一滴的,平凡的。那些東西,像波浪一樣,起起落落,成為我記憶的長(zhǎng)河。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇31

  每一分鐘,每一秒鐘,時(shí)間總是那么匆忙,這個(gè)校園總是充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè)趣,繼續(xù)寫(xiě)扉頁(yè)的童話(huà)故事在這個(gè)校園里時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生。哦,這些人,那些東西。

  伴隨著悅耳的鈴聲,語(yǔ)文老師依然站在講臺(tái)上,不停地講著今天學(xué)到的東西。因?yàn)槭窃缟献詈笠还?jié)課,音樂(lè)中午就已經(jīng)開(kāi)始了,同學(xué)們都在底下嘀咕,忍不住埋怨音樂(lè)前奏太長(zhǎng)。歌聲即將響起,我們的慣性思維已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。學(xué)生總是伴隨著老師的聲音:“請(qǐng)聽(tīng)下分解!”唱歌然后沖出教室,這一切都成了我們感興趣的事情!

  生活是有趣的,但不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn),這些快樂(lè)都在一個(gè)叫校園的地方。

  校園里充滿(mǎn)了樂(lè)趣,連食堂也總是充滿(mǎn)樂(lè)趣!有一天,同學(xué)a一進(jìn)食堂,就看到了等了很久的雞腿。開(kāi)心的時(shí)候誤把湯當(dāng)飯放進(jìn)碗里,旁邊的同學(xué)壞笑著。她趕緊跑向泔水車(chē),正要倒垃圾,不幸的是雞腿被“光榮犧牲”了,大家都笑著走了,留下一個(gè)小a“守著獨(dú)門(mén)獨(dú)院”。

  在校園的長(zhǎng)椅上,我獨(dú)自一人,我在尋找,但我的夢(mèng)想是在校園里追憶。快樂(lè)的.心情就像漫步在銀色的月光下,品著一杯清香爽口的綠茶,靜靜的享受櫻花里可愛(ài)的你——校園。再回頭看,穿過(guò)誘惑的荊棘和混沌,偶爾也能找到一小片屬于自己的藍(lán)天。

  三月,春風(fēng)刮掉了一片櫻花。永遠(yuǎn)留在花下的,是永恒的笑聲和歡笑。我們?cè)谶@里玩耍,快樂(lè),成長(zhǎng)。這里有一片屬于我們的天空。天氣總是明亮晴朗,這樣我們就可以享受飛行。

  夏雨又飄了。我用記憶撐起一把孤獨(dú)的傘,一個(gè)人在雨中漫步,讀著我能讀和不能讀的人生,尋找著春天留下的清晰而朦朧的痕跡。閉上眼睛,細(xì)細(xì)品味。這里還有另一種樂(lè)趣:這些人,那些東西。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇32

  現(xiàn)在全國(guó)都在實(shí)行低碳生活。但是許多人對(duì)“低碳生活”這四個(gè)字并不了解,或者根本就不知道。在2月20日早晨,我看見(jiàn)許多公司都在放鞭炮,那是我心里在想:這也算低碳生活,分明就是高消費(fèi),污染環(huán)境,放鞭炮一定能發(fā)財(cái)嗎?我想不一定。

  為了讓人們更好的認(rèn)識(shí)低碳生活,我們假日小隊(duì)來(lái)到采荷公園發(fā)宣傳單。

  我走到了旁邊的一個(gè)菜場(chǎng)邊上,向剛從菜場(chǎng)里走出來(lái)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨講述什么是低碳生活:對(duì)我們來(lái)說(shuō),生活方式描繪了每個(gè)人的“碳足跡”(產(chǎn)生、使用和消費(fèi)這些東西共排放了多少二氧化碳),低碳生活就是簡(jiǎn)約的生活方式,從衣、食、住、用、行都可以體現(xiàn)低碳生活。并向他們發(fā)放宣傳單。

  在發(fā)的過(guò)程中,有一些人并沒(méi)有接受我們的宣傳單,因?yàn)樗麄冏砸詾槭,以為自己不抽煙,不喝酒,就算低碳生活了,做的很好,沒(méi)有可以再改進(jìn)的地方了。而實(shí)際上呢,這些人是最做不到低碳生活的,是最不懂得節(jié)約的。嘿,這些人真是無(wú)藥可救,連一點(diǎn)點(diǎn)環(huán)保的意識(shí)都沒(méi)有。但是,也有些人的環(huán)保意識(shí)非常的強(qiáng),在我說(shuō)的.時(shí)候全神貫注地聽(tīng),我一走開(kāi),他便立刻在路旁看了起來(lái),十分入迷,像這樣的人才是最會(huì)節(jié)約的人,真正做到了低碳生活。

  發(fā)完宣傳單后,我們來(lái)到浙江省科技館,在哪里開(kāi)始我們的下午旅程。

  在科技館中我了解到:不同種類(lèi)的氣體,顏色都是不同的,如氯氣為黃綠色,二氧化氮為棕紅色的;而通過(guò)對(duì)稀有氣體進(jìn)行高 壓 放電,使氖氣發(fā)出紅色光,氙氣發(fā)出白色光,氬氣發(fā)出來(lái)藍(lán)色光,氦氣發(fā)出黃色光,氪氣發(fā)出深藍(lán)色光······

  讓我們一起倡導(dǎo)低碳生活。

  就這樣,我?guī)еv回到了家,但心情卻無(wú)比的愉快。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇33

  唉!為什么他擁有新的玩具?唉!為什么他比我聰明?唉!為什么他跑的比我快?……我有時(shí)會(huì)這么認(rèn)為,但是自從看了報(bào)紙上報(bào)導(dǎo)一個(gè)全身長(zhǎng)滿(mǎn)瘤的人,令我百感交集,頓時(shí),我覺(jué)得我比他擁有太多了……

  我時(shí)時(shí)擁有了好心情,能夠快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天,當(dāng)我遇到麻煩時(shí),我的好心情能夠?qū)⑺笫禄 ⑿∈禄療o(wú),從好的一面看待它,我的好心情也可以讓我有耐心的去感覺(jué)每一件人事物,學(xué)到的和得到的也越多,因此,我還因?yàn)楹眯那樽屛覔碛辛烁啵乙煤谜湎业暮眯那椤?/p>

  我總是擁有一些好朋友,他們?cè)谖疑磉吪惆槲,讓我不?huì)孤單、寂寞,他們?cè)谖揖趩、難過(guò)時(shí),會(huì)替我加油打氣,讓我有勇氣面對(duì)問(wèn)題。我也能從他們身上學(xué)到許多寶貴的知識(shí),他們就像是我的知識(shí)寶典,幫助我學(xué)習(xí)。同時(shí),他們又是我競(jìng)爭(zhēng)向上的最好對(duì)手,能讓我更積極努力,所以我要珍惜和朋友相處的時(shí)光。

  我向來(lái)?yè)碛锌鞓?lè)的家庭,爸爸和媽媽每天努力賺錢(qián),辛苦的照顧我,讓我不缺衣食;媽媽在我困難時(shí),幫助我,教我功課;弟弟在我無(wú)聊時(shí),會(huì)陪我一起玩。家能帶給我溫馨的感覺(jué),在我心情不好時(shí),回到家,看到我的家人,便讓我再次恢復(fù)信心,因此,我要珍惜我的'家人。

  當(dāng)然我也缺少了一些東西,不過(guò)正因?yàn)橛兴蛔,反而才能讓我更努力去?zhēng)取,體會(huì)別人的辛苦,如果我什么都不缺少,就不能學(xué)到為了擁有所付出的心力。進(jìn)一步而言,擁有并不在于多寡,而是在于能不能好好珍惜自己所擁有的,甚至可以和別人一起分享,讓別人也能夠感受到你擁有的快樂(lè),所謂“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”的道。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇34

  放棄是一種念頭永,永不放棄是一種信仰。

  ——題記

  一個(gè)沒(méi)有理想,整日昏昏噩噩,就如同一具沒(méi)有靈魂的行尸走肉。

  回想起從前,面對(duì)現(xiàn)在,我無(wú)愧于當(dāng)時(shí)的選擇。九年級(jí),是一個(gè)要面對(duì)“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的時(shí)期。然而在九年級(jí)的上學(xué)期,我卻是一個(gè)整日懶懶散散毫無(wú)生氣的“腐朽者”。沒(méi)有想著如何考高中,如何努力,就像一條沒(méi)有目的的魚(yú)在河里漫無(wú)目的的游著。從不向往大海,也不去追逐汪洋。這種狀態(tài),一直到一模前夕。

  一模前,同學(xué)們互相談?wù)撝约旱奈磥?lái)、夢(mèng)想。當(dāng)別人問(wèn)起我時(shí),我隨口說(shuō)了句:一高。本是無(wú)心之談,卻成了他們?nèi)⌒ξ业陌驯,每?dāng)看到他們不屑的神情和嘲諷的'眼神,我的心就像被針扎了一樣。我反問(wèn)自己,難道要一直這樣下去嗎?

  不,不要了。每當(dāng)看到那些為了考試而努力著的同學(xué),我的腦海中又浮現(xiàn)出父母冒雨為我送衣、老師苦口婆心后無(wú)奈的神情,以及說(shuō)出心愿時(shí)同學(xué)們的譏諷。我想:比我優(yōu)秀的人還在努力,我有什么理由不努力呢?從那以后,我上課認(rèn)真聽(tīng)講,回家認(rèn)真復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,一?荚嚦煽(jī)出來(lái)后,我在班里提升了十四個(gè)名次。

  從此,我更加努力進(jìn)取了。我為自己制定了一系列的目標(biāo),并為之努力著,F(xiàn)在我也從一個(gè)行尸走肉的僵尸變成了一個(gè)有夢(mèng)想、朝氣蓬勃的少年了。

  選擇平庸還是在逆境中成長(zhǎng),是一個(gè)永恒的話(huà)題,我的選擇是永不放棄。海明威在《老人與!分姓f(shuō)過(guò):人不是生來(lái)被打敗的。是啊,沒(méi)有誰(shuí)能把誰(shuí)打垮,打垮自己的是那顆被黑暗所蒙住的心,心死人亦滅。

  努力之后的我看到了自己的改變,我很欣喜。我也希望每個(gè)努力過(guò)后的人,都能在這青蔥年華里得以綻放。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇35

  生活如畫(huà),理解是畫(huà)卷中最動(dòng)人的色彩;

  生活如歌,寬容是歌曲中最?lèi)偠囊舴?/p>

  生活如詩(shī),幫助是詩(shī)篇中最亮麗的一筆;

  生活如棋,分享是棋盤(pán)中最關(guān)鍵的一子。

  ——題記

  共同生活在一片藍(lán)天下,白云與鳥(niǎo)兒手?jǐn)y手;共同生活在一片土地上,土壤與草兒心連心;共同生活在一片汪洋中,海水與魚(yú)兒目對(duì)目……在同一個(gè)自然界,吸收著同樣的陽(yáng)光,享受著同樣的雨露,呼吸著同樣的空氣,他們和諧地生活著,學(xué)會(huì)了共同生活。

  那我們?nèi)祟?lèi)呢?在為一滴墨水苦惱?為一個(gè)小錯(cuò)誤生氣?還是為一句話(huà)氣憤?同在一個(gè)屋檐下,我們難道不能夠多一點(diǎn)理解,少一點(diǎn)狹隘?多一點(diǎn)寬容,少一滴計(jì)較?難道不應(yīng)該學(xué)會(huì)共同生活嗎?

  我們共同生活在地球上,人與人之間應(yīng)該是平等的,人與人和諧相處,有困難互相幫助。在同學(xué)焦慮時(shí),伸出一個(gè)援助之手,是學(xué)會(huì)共同生活的體現(xiàn);地震、海嘯等災(zāi)難來(lái)臨時(shí),先除一顆博愛(ài)之心,是學(xué)會(huì)共同生活的力量;世界和平發(fā)展受阻時(shí),派出一支英勇之軍,是學(xué)會(huì)共同生活的詮釋。

  分享是兩個(gè)非常偉大的字眼。侯德榜研究出“堿”方法,卻無(wú)私地公眾于世人,為什么?為了世人更好地生活;愛(ài)迪生與人類(lèi)分享他歷經(jīng)千磨萬(wàn)難發(fā)明的電燈,為什么?為了人類(lèi)更好地生活;萊特兄弟冒著生命危險(xiǎn),也要向世人展示飛機(jī),為什么?為了人類(lèi)更好地生活。他們的分享,他們的奉獻(xiàn),詮釋了共同生活的真諦。

  理解是一抹彩虹,裝飾著我們的'生活;

  寬容是一泓清泉,潤(rùn)澤著我們的生活;

  幫助是一座火爐,溫暖著我們的生活;

  分享一盞明燈,照亮著我們的生活。

  讓我們學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)幫助、學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)共同生活!

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇36

  我們?cè)谶@個(gè)多姿多彩的世界里生活,經(jīng)歷過(guò)快樂(lè),也有過(guò)悲傷,在失敗中體會(huì)到了人世間的酸甜苦辣,在成功里找到讓自己繼續(xù)前進(jìn)的自信心,F(xiàn)實(shí)的社會(huì)里,微笑是人間最真實(shí)的語(yǔ)言,失敗的時(shí)候給自己一個(gè)微笑,讓自己更深入的了解自己,在這次的失敗看到自己的不足,在下次避免走上次同樣的彎路,這樣似乎每一次失敗在生活中都起了重要的角色,現(xiàn)在失敗得越多,以后所遭遇到的失敗就越少。我們遇到挫折時(shí),微笑是成功的起點(diǎn);遇到煩惱時(shí),微笑是思想上的解脫;心情舒暢時(shí),微笑是愉悅的表現(xiàn)。最后我們走上的一是條已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜磨練,平坦無(wú)阻的大道。

  當(dāng)見(jiàn)到久別了的朋友,激動(dòng)之情難于言表時(shí),微笑便是表達(dá)感情的`最好方式;當(dāng)朋友陷于困境時(shí),給他一個(gè)微笑,這是對(duì)他的最大鼓勵(lì);當(dāng)相互之間產(chǎn)生誤會(huì)時(shí),給對(duì)方一個(gè)微笑,便是誤會(huì)煙消云散的最好方法;當(dāng)自己遇到挫折時(shí),微笑面對(duì)困難,能使自己重新樹(shù)立生活的信心。

  困難沒(méi)什么大不了,就怕自己不敢面對(duì);挫折也無(wú)所謂,就怕自己沒(méi)了信心,坎坷又如何,只怕自己還未曾嘗試。生活中,艱難困苦,傷心憂(yōu)郁在所難免,沒(méi)有人能隨便便成功,把握生命里的每一次感動(dòng),用真心的笑容,去迎接雨后的彩虹。

  幸福的詮釋是微笑;快樂(lè)的意義是微笑;溫暖的真諦是微笑;挫折的鼓勵(lì)是微笑;堅(jiān)強(qiáng)的象征仍然是微笑。陽(yáng)光雨露,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,對(duì)于每個(gè)人都公平給予;歡樂(lè)喜悅,煩惱憂(yōu)傷,卻屬于每一個(gè)人私有。生命總是美麗的,不是苦惱太多,只是我們不懂生活;不是幸福太少,只是我們不懂把握。面對(duì)生活,不論是失意,還是挫折;不論是陰云密布,還是困難重重,我要選擇微笑。

  今天,你微笑了沒(méi)有?

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇37

  靜靜的走在街頭,一片片的烏云籠罩整一片的天空,淅淅瀝瀝的小雨,纏纏綿綿般的飄落在地上。撐起那把灰色的小傘,盡量的不讓雨飄落在自己的衣襟上,望著那些來(lái)去沖沖的的人們,不禁嘆了口氣。緩緩的走過(guò)大街,只可以聽(tīng)見(jiàn)人們忙碌的腳步聲,往日的回憶不禁油然而生。

  回想往日那些事,心頭隱隱有些后悔,有些痛苦,但最多的,還是一份快樂(lè),一份高興。人慢慢的一天天的長(zhǎng)大了,懂得的東西也是越來(lái)越多。失去的多了,自己也會(huì)在這些失去當(dāng)中越發(fā)的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

  有些人,常常抱怨自己的生活,自己的父母,抱怨自己父母對(duì)自己的不好,感覺(jué)活在這個(gè)世界上,自己的命運(yùn)和自己作對(duì),自己總是活在痛苦之中的人。當(dāng)然,我,也是其中的受害者,常常抱怨老天對(duì)自己的不公之處,這一種心態(tài),是自己漸漸的淪落了下去,好比那天使,違背了什么,被踐踏了什么;沓蔀榱藟櫬涮焓,從此以后,再也無(wú)法在變成真正的.天使。

  坐在桌子前,靜靜的思考,往事,漸漸的從腦海中閃過(guò)。靜靜的思考,可以讓一個(gè)人感悟的,成熟的。曾經(jīng)淪落過(guò),失敗過(guò),但靜靜的回想起來(lái),卻覺(jué)得都不算什么了。淪落,使我漸漸看懂了這個(gè)世界,失敗,是我懂得了的堅(jiān)強(qiáng),痛苦,讓自己得到的是反而是漸漸的成熟。

  世界,便是如此,但是,在迷茫之中,在痛苦之中,在失敗之中,自己反而得到了,在一些人的眼中不存在的東西,在自己的心里卻已經(jīng)萌發(fā)出了嫩芽來(lái)。生活,除了痛苦,的,卻是領(lǐng)悟。

  不要在抱怨自己的生活,不要再失敗之中無(wú)法自拔,無(wú)法抬起自己的頭來(lái)。不要在痛苦之中做過(guò)多的徘徊,因?yàn),事?shí)證明,那是無(wú)用的。只有相信自己,相信自己心中的信念,自己的強(qiáng)大之處,別人,是看不出來(lái)的。做好最好的自己。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇38

  一代文豪陶淵明,“不為五斗米而折腰”,守護(hù)了自己的尊嚴(yán)。隱居山林,遠(yuǎn)離當(dāng)時(shí)戰(zhàn)火紛飛的塵世。過(guò)著“不慕榮利”“造欽輒醉”“采菊東籬”“悠見(jiàn)南山”“與愿無(wú)違”的雖貧而樂(lè)的生活。在自己的“桃花源”里創(chuàng)作,一生樂(lè)觀,滿(mǎn)足。品盡了生活之樂(lè)。

  反觀當(dāng)今社會(huì),人人心浮氣燥,追名逐利。尤其是年輕人,大多過(guò)著朝九晚五,三點(diǎn)一線(xiàn)的生活。這種快節(jié)奏的生活使他們無(wú)法品味生活之樂(lè)。就連書(shū)店的書(shū)架上擺得都是《如何炒股》,《百萬(wàn)富翁》。那些古典名著,詩(shī)詞精選早已銷(xiāo)聲匿跡。

  因此,我認(rèn)為想要品味生活之樂(lè)。首先,要放下名利,放慢腳步,這樣才能發(fā)現(xiàn)生活之樂(lè)。走馬觀花,心浮所燥,就永遠(yuǎn)無(wú)法發(fā)現(xiàn)生活之樂(lè)。而發(fā)現(xiàn)是品味的前提,若無(wú)法發(fā)現(xiàn)就無(wú)從談及品味?梢(jiàn),放下名利,放慢腳步是品味生活之樂(lè)的前提。

  其次,熱愛(ài)生活也是品味生活之樂(lè)的先決條件。貝多芬在藝術(shù)將要達(dá)到巔峰之時(shí),不幸耳聾。但他熱愛(ài)生活,并未因此放棄,品盡生活之樂(lè)。最終,創(chuàng)作出不朽的《歡樂(lè)頌》使得羅曼·羅蘭都不禁感慨道:“世界給了他無(wú)盡的'痛苦,他卻給了世界無(wú)盡的歡樂(lè)!闭怯捎谪惗喾覠釔(ài)生活,才能品味生活之樂(lè),最終,創(chuàng)作了《歡樂(lè)頌》。

  最后,我認(rèn)為大量閱讀,豐富自身內(nèi)含,才能品味出真正的生活之樂(lè)。一個(gè)無(wú)文化內(nèi)含之人,是沒(méi)有品味生活之樂(lè)的能力的。他所認(rèn)識(shí)到的只不過(guò)是最膚淺的東西,無(wú)法得知事物的內(nèi)含。因此,我們應(yīng)提高自身修養(yǎng),才會(huì)品味出真正的生活之樂(lè),并從中得到滿(mǎn)足。

  年輕人,放下名利,放慢腳步并不意味著喪失斗志,消極處世。而是去品味生活中真正美好的東西。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇39

  親愛(ài)的朋友們,我是山間的一株野百合,在風(fēng)雨中成長(zhǎng),在困境中磨礪,生性活潑,樂(lè)觀向上。盡管已年近半百,但始終保持一份童心,童趣……愿意在平淡的日子里尋求詩(shī)意,在孤寂的人生中尋求快樂(lè)。在忙碌的工作中,覓一份閑暇,采擷四季風(fēng)景,用一支稚拙的.筆,記下點(diǎn)滴生活感悟,把歲月揉成文字,把時(shí)間化作記憶。

  生活是一首歌,可能悲情低迷,可能激情歡悅,可能曲調(diào)抑郁,可能旋律高昂,但不管悲苦也好,歡悅也罷,總是一種人生的體驗(yàn),酸甜苦辣,五味俱全,痛過(guò)傷過(guò),悔過(guò)恨過(guò),愛(ài)過(guò)憎過(guò)品味過(guò),讓我們成熟,讓我們堅(jiān)強(qiáng),酸甜苦辣,生活百味,豐富了人生的內(nèi)涵,經(jīng)歷了都是風(fēng)景。

  生活是一條河,有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)激流漩渦,堅(jiān)守一份執(zhí)著,歷經(jīng)一番洗禮,勇敢的搏擊風(fēng)浪,才會(huì)流入大海,體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。

  生活是一首詩(shī),有風(fēng)雨,也有花香,有陰郁,也有喜樂(lè),有陽(yáng)光,也有雨雪……用心吟詠,慢慢領(lǐng)悟,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的魅力很多。

  日子不光柴米油鹽,還有詩(shī)意的存在。

  人生路上的每一次旅行,都是一道亮麗的風(fēng)景;蚱閸缈部,或平坦寬闊。但橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同,拿出你的愛(ài)心,擦亮你的眼睛,仔細(xì)觀察,慢慢品讀,你定會(huì)領(lǐng)略其中的風(fēng)情,走出人生一路歡歌。

  生活是首歌,人生大舞臺(tái),歷史的車(chē)輪滾滾向前,永不停歇。人生沒(méi)有草稿,時(shí)光不會(huì)重來(lái);ㄓ谢ǖ钠G麗,葉有葉的芬芳,世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,每個(gè)人都有自己的精彩。記得,上帝為我們關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí),也為我們打開(kāi)了另一扇窗。

  讓我們腳踏實(shí)際,在新教育戰(zhàn)線(xiàn)上,慎重走好每一步,珍惜每一天,把人生的每一段旅程走出精彩,活出別樣的春天。用心采擷身邊的風(fēng)景,傳遞正能量,書(shū)寫(xiě)人間真愛(ài)!

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇40

  “有一種豪放叫做李白”,這是我在縱觀大詩(shī)仙李白那充滿(mǎn)傳奇性色彩的一生后發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨。大概是受到感染的緣故罷,我開(kāi)始向往著能像李白一樣生活。

  我愿像李白一樣,用自己人生中最寶貴的青春年華去游遍大好河山。他曾在廬山瀑布下,感受到“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天“的壯闊;他也曾乘著一艘輕舟,迅疾的江水帶著他”朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還“。沒(méi)有人說(shuō)他的青春都浪費(fèi)了,應(yīng)為他在這萬(wàn)里旅途中,獲得了廣闊的胸襟和樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度。

  我愿像禮拜一陽(yáng),在短暫的一生中,能結(jié)交到幾個(gè)互相視為知己的朋友。那年夏天,李白和杜甫在洛陽(yáng)首次見(jiàn)面。這場(chǎng)被譽(yù)為“中國(guó)文學(xué)史上最偉大的一次見(jiàn)面”,在李白眼里更是十分珍貴,因?yàn)樗K于結(jié)交到了那幾個(gè)為數(shù)不多的之際。從那時(shí)起,無(wú)論是人生得意之時(shí),還是官場(chǎng)落魄之際,李白內(nèi)心深處都少了一份無(wú)助,多了一份來(lái)自知己的依靠。

  我更愿像李白那樣,擁有一種在困難面前絕不低頭,時(shí)刻保持自信的精神。在沒(méi)被賞識(shí)前,李白一直堅(jiān)信“天生我材必有用,千金散去還復(fù)來(lái)”;而在獲知自己將要當(dāng)官之際,他又仰天大笑,放出“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人。”的豪言;即使在官場(chǎng)落魄是,他也有著“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!钡男拍钊欢@種寶貴的精神和這堅(jiān)定的信心,難道不是我們最應(yīng)該有的嗎?

  有的人說(shuō)李白恃才傲物,但在我眼中卻是他的'狂傲不羈;有的人說(shuō)李白借酒消愁,想要逃避現(xiàn)實(shí),但李白在喝醉后的每一句是,無(wú)不透露出他的豁達(dá)樂(lè)觀;有的人說(shuō)李白眼高手低,但這只是李白的雄心壯志被腐敗的官場(chǎng)扼殺了罷。

  因此,想李白那樣,過(guò)著一種豪放的生活,豈不樂(lè)哉?

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇41

  讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情,它不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),了解更多的好詞好句,掌握一些比較好的寫(xiě)作方法,讓自己的小腦袋變得更加充實(shí),還同時(shí)陶冶我們的情操,讓我們?cè)跇I(yè)余時(shí)間得到一些快樂(lè)。

  書(shū)籍可以賦予我們知識(shí),開(kāi)闊我們的眼界,擴(kuò)大我們的視野,陶冶我們的情操。人的朋友有很多,沒(méi)了可以再交。但是書(shū)籍是一個(gè)不可缺少的、最忠實(shí)的朋友,它不會(huì)對(duì)你有任何意見(jiàn),不會(huì)跟你勾心斗角,它只會(huì)一如既往地和你在一起。它作為你的一個(gè)朋友更是對(duì)你付出很多很多,它會(huì)把它知道的一切毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給你。它還會(huì)教給你很多人生哲理,教你怎樣做人,怎樣為人處事,怎樣面對(duì)生活,怎樣交朋友,教給你在危險(xiǎn)的時(shí)候應(yīng)該怎樣做,等等。

  書(shū)籍作為你的朋友,一個(gè)知心的好朋友,只要你肯積極地向它學(xué)習(xí),積極地和它做朋友,它一定會(huì)把它的一切毫無(wú)保留地傳授給你。

  書(shū)籍里的快樂(lè)是無(wú)窮的,書(shū)籍里的知識(shí)也是無(wú)窮的,書(shū)籍里的樂(lè)趣和歡樂(lè)更是無(wú)窮無(wú)盡的。只要你善于動(dòng)腦,善于去發(fā)現(xiàn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西都是從那一個(gè)小小的`東西里流露出來(lái)的——書(shū)籍。

  我和書(shū)有著一個(gè)故事:有一次,當(dāng)我正在埋頭看一本書(shū)時(shí),媽媽卻叫我去吃飯了。我應(yīng)了一聲后還是緊緊地拿著書(shū)在看,就是不愿意離開(kāi)書(shū)的世界,直到媽媽大喊:你還不過(guò)來(lái)吃飯。≡俨粊(lái),我就把你的書(shū)扔掉啊!我才依依不舍地放下書(shū)。

  如果感到快樂(lè)你就拍拍手,如果感到快樂(lè)你就微微笑。記住,快樂(lè)不是你一個(gè)人的,要把快樂(lè)傳遞,將好心情播撒在每個(gè)人的心上,這樣快樂(lè)才會(huì)永留人間。你快樂(lè)嗎?我很快樂(lè);蛟S你的快樂(lè)還沒(méi)有找到你,但是,看,快樂(lè)正在向你招手呢!

  五年級(jí):楊葉

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇42

  生活以痛吻我,眼前卻浮現(xiàn)出那張迎著寒風(fēng)努力微笑的臉,讓我一步一步向前,再向前。

  年后下了一場(chǎng)大雪,美得耀眼,我卻無(wú)暇顧及。

  中考將至,體育加試和英語(yǔ)口語(yǔ)考試的壓力重疊在一起,朦朧了生活的影子。在媽媽的催促聲中,機(jī)械地起床、吃飯、上學(xué)。

  走出家門(mén),陽(yáng)光刺眼,白雪耀眼,只是不屑地說(shuō):“好冷!弊叩皆洪T(mén),卻驚奇地發(fā)現(xiàn)門(mén)口那株梅孤獨(dú)而又寂寞地盛開(kāi)著。

  是啊,多么孤獨(dú),空蕩蕩的大院中,怕是只有它了。依稀記得,昨天,它不過(guò)是含蓄著、小巧玲瓏的花骨朵,在昨夜的風(fēng)雪中,它做出了怎樣的努力,在面對(duì)風(fēng)雪的方向,毅然決然的開(kāi)放。地上花瓣散落一地,鑲嵌在雪中,那是刺眼的紅,光潔的白,是它在困難面前微笑的佐證。

  “遙知不是雪,為有暗香來(lái)!毕銡怆硽瑁挥X(jué)陶醉在花的意境里。它的枝干纖弱細(xì)長(zhǎng),一個(gè)個(gè)關(guān)節(jié)好似螺絲釘入,向上岔開(kāi)了許許多觸手般的.細(xì)條,筆直地直指蒼穹;ǘ淦G人,色若凝脂,潤(rùn)如碧玉,飽滿(mǎn)得如同孩童的笑臉。堅(jiān)強(qiáng)的、紅白相間,就這樣疏密相間地占滿(mǎn)了整株樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望云:白的似雪,紅的則似血,如朱砂的鮮紅欲滴,如血淚的熱烈活潑好像在冬日里悄悄點(diǎn)燃的火,孤獨(dú)的,堅(jiān)強(qiáng)的,樂(lè)觀的。

  漸漸遠(yuǎn)去,回頭看,它正對(duì)著我的方向,花兒盛開(kāi)的形狀好似一張笑臉,微笑著!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”這才是生活的形態(tài),只有不斷的拼搏努力,才能開(kāi)出最為動(dòng)人的淚之花。

  原來(lái),所謂的堅(jiān)強(qiáng),便是微笑面對(duì)生活,所謂生活:便是用痛苦換取歡樂(lè)的過(guò)程。

  前方路途遙遠(yuǎn),人聲喧雜,面對(duì)著生活,我微笑著。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇43

  走過(guò)快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的小學(xué)生活之后,我進(jìn)入到了初中。相比我小學(xué)生活的輕松快樂(lè),我的初中生活變得緊張起來(lái)。

  初中生活中是一點(diǎn)點(diǎn)變得緊張起來(lái)的。初一剛踏入中學(xué),那時(shí)候的初中生活一切都充滿(mǎn)著新奇。同學(xué)們從不同地方涌入到同一所學(xué)校,同一個(gè)年級(jí),最后又是同一個(gè)班級(jí)。當(dāng)我們相聚一堂,陌生的我們都在想著極快的融入到新的環(huán)境之中。于是,我們放開(kāi)膽子相互交談起來(lái),我們聊起了很多的話(huà)題,慢慢地認(rèn)識(shí)了對(duì)方,等到差不多的時(shí)候,我們成為了新的同學(xué),新的朋友。

  我的初中生活一開(kāi)始也是有趣與輕松的,但是隨著我們漸漸熟悉了初中生活,課堂上老師布置的作業(yè)也更隨著多了起來(lái)。代表著時(shí)間的節(jié)點(diǎn)在我的初中生活上快速的滑過(guò),也不過(guò)一轉(zhuǎn)眼,初一過(guò)去了,再一眨眼,初二過(guò)去了。如今步入到了初三的我,在面臨著即將到來(lái)的'中考,在整個(gè)班級(jí)緊張的氛圍之下,我的心也跟著緊張了起來(lái)。

  回首我三年的初中生活,我大有一種昨天才進(jìn)的校園,而明天就得離校的錯(cuò)覺(jué)感。我的初中生活過(guò)得很快,但是,我也有不少的收獲。就如我的初中同學(xué)們,三年的相處下來(lái),我們之間熟悉了很多,感情也深厚了很多。初中生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有他們的影子,我的初中生活因著他們的存在而變得更有意義。是他們陪伴我走過(guò)了這一段青春的時(shí)光,是他們讓我的青春擁有著美好的回憶。

  現(xiàn)在的他們都在各自的課桌上奮筆疾書(shū),在朝著自己的目標(biāo)前進(jìn),也是在為自己的未來(lái)奮斗。我們相互鼓勵(lì),共同進(jìn)步。在我們初中生活的最后階段里,我感謝有他們的陪伴。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇44

  時(shí)光總是匆匆流去,太多無(wú)奈,太多塵埃,伴隨著身后一串串的足跡,花季的我踏入青蔥的校園。曾想過(guò)做夢(mèng)中的自己,揮舞著翅膀翱翔藍(lán)天,或做一只自在的魚(yú)兒,輕舞于純凈的水里。可我不能。

  我是從小接受中華五千年傳統(tǒng)文化長(zhǎng)大的,滿(mǎn)懷感恩與報(bào)效的觀念坐在教室里朗朗讀書(shū)的,是大喊著“為中華之崛起而讀書(shū)”的一代。

  我,只能踩著前人的`步伐緩緩前行,肩上承載了社會(huì)的過(guò)多重任,我不能忘了父母的諄諄教誨,也不能忘了師長(zhǎng)期待的眼神,我,跨入高中的校門(mén)。

  或在座位上埋頭苦干,滿(mǎn)口的“ABCD,之乎者也”,或雙眼無(wú)神地盯于窗望糾結(jié)著“時(shí)光究竟消逝于何處”,或半夜趴于桌上,演算著水的張力。

  高中,將是充滿(mǎn)刺激與挑戰(zhàn)的。分?jǐn)?shù)將成為三年里最刺激人又最不值錢(qián)的東西,自己的分?jǐn)?shù)和原先所想的是一個(gè)刺激;別人的分?jǐn)?shù)和自己的分?jǐn)?shù)一比較又是一種刺激,我將在這刺激中變得異常麻木,刀槍不入,在一次又一次的打擊中“再重頭收拾舊山河”,在慘不忍睹的失敗中鍛煉和血吞牙的勇氣和毅力,變得越來(lái)越沉穩(wěn),越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。

  累了,行走于校園幽徑,鋪天蓋地的香樟擋住了烈日,投下陰影,拾一抹陰涼,尋一縷微風(fēng),滿(mǎn)眼綠意,步伐也輕盈了起來(lái)。

  我們將在白白的圍墻、映滿(mǎn)粉筆印的黑板中度過(guò)三年的青蔥時(shí)光。

  天下沒(méi)有不散的宴席,我們終將畢業(yè)。在我但來(lái)的離別悲痛應(yīng)當(dāng)手到擒來(lái)。沒(méi)想著畢業(yè)時(shí)大家哭得一塌糊涂的場(chǎng)面,但真正身臨其境時(shí),卻又感到像逢場(chǎng)作戲般無(wú)味。

  窗外的杜鵑花,開(kāi)得如火如荼。在這樣一個(gè)夏天,我懷著寧?kù)o的心迎接高中生活;ㄩ_(kāi)過(guò),謝了以后,艷紅也罷,它終將不敗。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇45

  不似“花開(kāi)兩朵,天各一方”的灑脫;不如“好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,就欣然忘食”的勤奮。不閑適,不擁擠,無(wú)大風(fēng)浪,但絕不平凡。

  踏入九月的校園,一片燦爛的陽(yáng)光鋪灑在地上,似乎把一切都變得柔軟,令人不敢輕易驚擾。歡聲笑語(yǔ),鳥(niǎo)語(yǔ)花香。忽而喧鬧,忽而靜謐,萬(wàn)般美好。

  十四歲的花季,我們踏著晨霧,身披朝霞漫步校園,手上總拿著資料,走走背背,曾經(jīng)美好的景色不再去欣賞,緊盯手心“萬(wàn)能”的.“小甘”;蛟S,路邊的花朵還似記憶中嬌嫩;也許,窗外的大樹(shù)依舊青翠欲滴;也許黃昏依然美麗,也許,笑顏始終燦爛。無(wú)意在留心,留心周?chē),留心那些過(guò)去的身影。走走停停三載,荒唐也。

  十三歲的青春,我們有些叛逆,談笑風(fēng)生,意氣風(fēng)發(fā)!把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的任性在我們身上體現(xiàn)的淋漓盡致?偸怯X(jué)得,自己可以一路逆風(fēng),單純似沙漠中的花,周?chē)桥叵娘L(fēng)沙,但依舊能夠傲視群。這時(shí)恣意,放縱。球場(chǎng)上帥氣轉(zhuǎn)身迎得尖叫的得意;跑道上花式?jīng)_線(xiàn)的歡呼;考場(chǎng)上瀟灑的揮筆。那是回不去的青春,那是第一的榮耀。

  十二歲的童年,我們走向未知,走進(jìn)春光。初中的大門(mén)向我們敞開(kāi),褪去了青澀與稚嫩,活脫脫一個(gè)懵懂小孩穿上大人的衣服,闖入了一個(gè)小社會(huì)一般,有些搞笑,又有些嚴(yán)肅。在家當(dāng)慣了“小公主”一去,什么也不會(huì),本以為大家都一樣,卻驚覺(jué)只是自己!皩擂巍薄安桓省薄盁⿶灐睕_斥心底,卻又不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。可真是無(wú)可奈何呀!

  轉(zhuǎn)眼間,“三年羈旅客”,今日入戰(zhàn)場(chǎng)。面對(duì)即將到來(lái)的中考,回不去的青春校園。三年光景終有盡,何不銘記于心底。

  我的初三生活優(yōu)秀作文 篇46

  花了好多好多的時(shí)間陶醉在挑選紙張上。但是,最后我還是無(wú)法買(mǎi)。

  對(duì)自己真是夠了;蛟S就像同桌說(shuō)的,我總是買(mǎi)一些中看不中用的東西;蛟S吧,昨天,自己花了好長(zhǎng)的時(shí)間在挑選那些美美的紙和風(fēng)景類(lèi)的明信片和信封,我在那里感慨怎么可以有這么美的東西。那么美我卻也買(mǎi)不起?偸窍矚g那個(gè)性化的東西。

  我跟媽媽說(shuō),真的好好看好好看。媽媽說(shuō):“這些又也沒(méi)有多大的用處!蔽艺f(shuō)看了心情真的好好。

  那種每天都懷著期待的心情看著自己的那些個(gè)性化紙張,那種心情,你懂嗎?之前,自己買(mǎi)了一大盒美美噠的紙,結(jié)果,那段時(shí)間心情總是莫名地好,當(dāng)然,也浪費(fèi)了不少的時(shí)間在這些紙張上,看著這樣美的紙張,總是要不由地感慨啊,寫(xiě)啊寫(xiě)啊。

  上次,我問(wèn)宿舍的人說(shuō),以后的紙質(zhì)生意會(huì)更好嗎?他們都說(shuō)不會(huì)。我問(wèn)為什么啊。我總覺(jué)得,會(huì)更好啊。我說(shuō)那以后的.文字會(huì)回暖嗎?他們也都說(shuō)不會(huì)。我在那里真的抑郁得......

  后來(lái)學(xué)霸開(kāi)玩笑說(shuō):“為什么突然這么問(wèn)啊,就因?yàn)槟愕淖謱?xiě)得好看嗎?”我愣了愣,我還從來(lái)沒(méi)有這么想過(guò)。

  算了吧算了吧。我想,或許就像那篇文章一樣,對(duì)于還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的我們來(lái)說(shuō),總是要陶醉于這樣或那樣的個(gè)性化東西,待到用錢(qián)買(mǎi)到教訓(xùn)后,才會(huì)漸漸地看淡,才會(huì)覺(jué)得,其實(shí)看過(guò)了就是擁有,并不需要一定擁有。

  我總是安慰自己說(shuō),沒(méi)事沒(méi)事,即便那些紙中看不中用,但是,至少,我買(mǎi)到了自己的好心情。愿我自己也快點(diǎn)成長(zhǎng)吧,不要總陶醉于這不屬于自己的紙質(zhì)生活。

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