【實(shí)用】六年級(jí)敘事作文匯總六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)敘事作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)敘事作文 篇1
今天，我在清理桌子時(shí)，不經(jīng)意地看見了兩個(gè)刻在書桌上的大字。那兩個(gè)字便是——“斗鼠”。看著書桌上那大大的“斗鼠”兩字，我情不自禁的大笑起來(lái)。關(guān)于這兩個(gè)字，呵呵！它倆還是來(lái)源于一個(gè)故事呢！趕快隨我去看看吧！
那是一個(gè)夜色陰沉、夜幕籠罩的晚上，我正準(zhǔn)備到廚房洗手時(shí)突然一個(gè)似球的黑色物體從我眼前竄過(guò)。難道是老鼠？最近我家老鼠日益猖狂，平凡“作案”，竊取本家食品財(cái)物。我真是恨死它了。為了證明那個(gè)東西就是在我家近日平凡作案的“江湖大盜”，我急忙跑到柜子前一看究竟。最后看到的畫片讓我氣得直“吐血”。那個(gè)可惡的“江湖大盜”竟敢偷吃我家的菜，找死！那時(shí)我氣得火冒三丈，暴跳如雷，眼睛里直昌火花。只可惜當(dāng)時(shí)不能一下子把老鼠抓住，狠狠的把它打成老鼠肉薄餅來(lái)平復(fù)我的滿腔怒火。沒(méi)辦法，我只好強(qiáng)壓怒火，等待老鼠上門，再把它狠打一頓。
于是緊張而又驚險(xiǎn)的捕鼠活動(dòng)開始了。我左手拿著大號(hào)的洗潔精瓶子，右手拿著以前夾火碳的火鉗。瓶子是堵住了老鼠的后路——下水道，而火鉗是把老鼠就地正法用的。東西準(zhǔn)備好后，我的眼睛便像雷達(dá)似的掃射著這位“江湖大盜”可能出沒(méi)的地方，一看到這把它抓住�？墒堑却荛L(zhǎng)時(shí)間后，老鼠卻遲遲沒(méi)來(lái)“串門”。難道老鼠發(fā)現(xiàn)了？不可能呀！或許到別家去了。難道要許棄？不，我可是個(gè)不到黃河心不死的人。為了把老鼠引過(guò)來(lái)，我只好忍痛割愛，從冰箱里拿出一碗魚，再在里面理夾了一大塊出來(lái)，再用水慢慢沖洗魚，這樣魚的香氣就隨著水流了下去。不一不會(huì)兒，果真有老鼠受不了美味的誘惑——上鉤了。我急忙用瓶子堵住老鼠的后路，慌忙之中卻壓到了老鼠軟棉棉的身子，我又用火鉗去夾它。“哼！這次我一定要將你這可惡的老鼠捉拿歸案！”我怒火沖天的叫著，“可惡的老鼠，待本小姐抓住你，看我不把你打成肉餅！”可是它卻跑到了另一角，我又去夾它。雖然我早就做好了準(zhǔn)備，但是正所謂“道高一尺，魔高一丈”。狡猾而又有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老鼠最終溜出了我的夾子，剩下的只有我吃驚而怒目圓睜的面孔。
由于這次捕鼠活動(dòng)的失敗我腦羞成怒，再加上本來(lái)就恨老鼠。于是我便在書桌刻上了“斗鼠”這兩個(gè)大字。因此便有了開頭的一幕。
六年級(jí)敘事作文 篇2
在我年幼的時(shí)候我做過(guò)一件非常愚蠢的事情，然而也正是這件事教育了我。
那是晴朗的一天，媽媽帶著我去阿姨家玩，我來(lái)到阿姨家，在她家的客廳里玩�？墒俏乙粋�(gè)不小心便把阿姨家的花瓶給打碎了，而在外面和媽媽說(shuō)話的阿姨也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)我的心情非常復(fù)雜，心里有兩個(gè)聲音一直在爭(zhēng)吵。一個(gè)說(shuō)：“反正她們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，算了吧，就說(shuō)不是你干的。”“不行，現(xiàn)在就去承認(rèn)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，”另一個(gè)說(shuō)。就這樣，兩種聲音一直在我的腦海里爭(zhēng)吵。不過(guò)，我做出了一個(gè)錯(cuò)誤的決定，我選擇了將錯(cuò)就錯(cuò)。在接下來(lái)的時(shí)間里，我顯得十分不安。終于一天我受不了了，我把事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽了以后顯得非常生氣，氣氛的對(duì)我說(shuō)：“你做了一個(gè)這樣的決定，我真的'對(duì)你太失望了�！蔽衣犃藡寢寣�(duì)我嚴(yán)厲的批評(píng)，心里也知道自己錯(cuò)了便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我知道錯(cuò)了，我現(xiàn)在就去和阿姨坦白，道歉�！本瓦@樣，我和媽媽來(lái)到了阿姨家，我把事情詳細(xì)的跟阿姨說(shuō)了，并對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起，我欺騙了你，我已經(jīng)知道錯(cuò)了�！卑⒁搪牭搅宋艺\(chéng)懇的道歉也原諒了我。
這件事雖然有了圓滿的結(jié)局，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)也是教育了我。也讓我在以后的人生道路上有了一次教育，沒(méi)有再犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
六年級(jí)敘事作文 篇3
母親的愛，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線，無(wú)論走多遠(yuǎn)，都時(shí)時(shí)刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠(yuǎn)。
曾幾何時(shí)，我仰著稚嫩的小臉，每天都會(huì)和母親說(shuō)上個(gè)百八十遍的“我愛你”，這時(shí)，我總能看見母親俊秀的臉龐微笑起來(lái)，那么美麗，那么幸福。時(shí)光拉長(zhǎng)了我的身影，慢慢長(zhǎng)大的我也在重新的審視著母親的一切：原本俊秀的臉龐多了幾絲皺紋；原本的仰視變成了平視；原本只在作文中出現(xiàn)的銀發(fā)不知何時(shí)，映在了母親的頭上……而我，還在不懂事中徘徊……
母親總是操心著我的一切，她經(jīng)常給我說(shuō)：“做事不要拖拉！”母親啊，自從兩年前那件事后，我何曾再拖拉過(guò)��！
五年級(jí)前的我，總有著拖拉的毛病。尤其是在作業(yè)方面，每天放學(xué)后，總是先玩，到了八九點(diǎn)，才想起來(lái)寫作業(yè)，日復(fù)一日，我也習(xí)慣了這種生活。一個(gè)周日的晚上，我又在“奮筆疾書”。這時(shí)，媽媽端了杯水走進(jìn)我的房間，看了看我的抄作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)作業(yè)并不多，認(rèn)真寫的話，不到一個(gè)小時(shí)就能完成，而我卻拖到了周日晚上。媽媽很不高興地說(shuō)道：“作業(yè)多嗎？就那么一點(diǎn)，認(rèn)認(rèn)真真寫一會(huì)兒就寫完了！拖！拖！拖！周末這么多時(shí)間，非得留到今天晚上才寫��！你在作業(yè)方面就這么拖拉，以后走上社會(huì)你能干成什么事��？”作業(yè)沒(méi)寫完的煩躁加上媽媽說(shuō)的話，使我心中一下子不痛快起來(lái)，反駁道：“作業(yè)是我自己的事，不用你管！再說(shuō)，你也什么都不懂！”脫口而出的話讓我自己都難以置信。媽媽聽后，臉色立馬黯淡了下來(lái)，默默地把水放到我的桌子上，什么都沒(méi)有說(shuō)，便出去了。
窩著火的我寫完了剩下的作業(yè)，失落的躺在床上，回想著這一天發(fā)生的事情：和同學(xué)們出去游玩的歡樂(lè)……當(dāng)想到這件事的時(shí)候，心中突然涌過(guò)一絲酸意，好像覺(jué)得自己做錯(cuò)了什么。我的睡意一下子全無(wú)了，我在想，想著這件事，想著媽媽臉上的神情。媽媽不是生氣，她是一種失落、傷心啊，自己辛辛苦苦養(yǎng)大的女兒，只因?yàn)樽约旱膸拙鋰Z叨，幾句提醒就有如此大的反應(yīng)，哪個(gè)做媽的不傷心��！想到這，我突然有了一種負(fù)罪感：我不該用那樣的語(yǔ)言，那樣的語(yǔ)氣對(duì)待媽媽。她只是不希望我?guī)е巴侠钡拿∩畎�。俗話說(shuō)：好的習(xí)慣受益終生。她只是希望自己的女兒擁有一個(gè)好的習(xí)慣。再說(shuō)，她也只是嘮叨幾句，并沒(méi)有責(zé)怪的意思。媽媽總是開玩笑的說(shuō)：養(yǎng)個(gè)女兒是干啥的啊，就是以后聽我嘮叨的��！雖然是句玩笑話，卻在理��！天下做兒女的，哪有理由不聽父母的嘮叨��！
帶著這樣的悔意我睡著了……
第二天早晨，我本想去和媽媽道歉，卻發(fā)現(xiàn)媽媽拿著個(gè)外套出來(lái)。
“來(lái)，穿上，今天有點(diǎn)冷，別感冒了！”
“媽媽……”
“行了，什么都別說(shuō)了，我知道你要說(shuō)什么了！快去上學(xué)去！”
知兒者莫過(guò)母啊！從此，我再也沒(méi)有拖拉過(guò)任何事情：作業(yè)總是早早完成；制定的計(jì)劃也都按時(shí)遵守……當(dāng)然，我也理解了媽媽，她的嘮叨我也能坦然接受，有時(shí)，耳邊少了這熟悉的聲音，還有些不習(xí)慣。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開母愛，是母愛成就了偉人的驚人之舉，賦予了藝術(shù)家奇妙的靈感，啟迪了科學(xué)家敏銳的智慧，也豐富了我們每個(gè)人內(nèi)心的情感。母愛就像滿天的繁星，星星點(diǎn)點(diǎn)，映照著我們每個(gè)人的心田……
六年級(jí)敘事作文 篇4
在我和媽媽互相送牛奶的同時(shí)，我才真正覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。每天晚上睡前，我都要喝一杯牛奶，這已經(jīng)成了習(xí)慣。媽媽說(shuō)，睡前喝奶好，睡覺(jué)香，對(duì)身體也好，并且每天晚上睡覺(jué)前給我送上一杯香噴噴的牛奶，我開始總以為是理所應(yīng)當(dāng)：“上初中了，應(yīng)該多補(bǔ)充些營(yíng)養(yǎng)嘛。”直到有一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽每天下班到家后，都說(shuō)很累，而且她的腿不時(shí)有些疼痛。
我勸她去看看，可她總是說(shuō)過(guò)幾天，等不忙的時(shí)候。可是到現(xiàn)在也沒(méi)去看。我很是擔(dān)心媽媽的身體，便想找個(gè)時(shí)間和她一起去醫(yī)院。星期六那天，我和媽媽來(lái)到昌平區(qū)醫(yī)院，經(jīng)過(guò)一番檢查后，醫(yī)生說(shuō)媽媽只是有些缺鈣，便給她開了兩盒鈣片。
于是，我和媽媽離開了醫(yī)院�；氐郊�，我一直在想，媽媽每天工作這么累，我能為她做些什么呢？我突然想到有人說(shuō)過(guò)，喝奶可以補(bǔ)鈣。啊！
我真是聰明！就這么定了！
此時(shí)，小鳥也在外面嘰嘰喳喳地為我喝彩。晚上媽媽像往常一樣，正在給我倒奶，我迅速拿起媽媽的杯子，拿出一袋奶，正要倒進(jìn)去，媽媽忙說(shuō)：“我給你倒好奶了�！蔽抑皇菍�(duì)媽媽微微一笑，便繼續(xù)倒奶。媽媽似乎明白了什么，便說(shuō)；“媽媽不喝，別倒了�！薄安豢梢裕乙呀�(jīng)倒好了。
我滿臉篤定的說(shuō)�！眿寢寣�(duì)我笑笑便沒(méi)再說(shuō)什么。媽媽把我的奶熱好后，我又把媽媽奶的熱好。媽媽把奶送給我的時(shí)候，自己先嘗了一口�！班�，溫度正好，快喝吧�！蔽乙矊W(xué)著媽媽的樣子，“嗯，溫度剛剛好，快趁熱喝吧�！贝藭r(shí)，我和媽媽的笑聲傳遍了整個(gè)房間。
在彼此傳遞真情的同時(shí)，我感到我長(zhǎng)大了，我是大孩子了，也許人就應(yīng)該是這樣，不光接受別人的愛，同時(shí)也應(yīng)該懂得付出。這樣才可以搭起一座愛的橋梁，讓我們彼此關(guān)愛對(duì)方。我覺(jué)得只有建好了這座橋，才標(biāo)志著你真正的長(zhǎng)大了，懂事了……
六年級(jí)敘事作文 篇5
誰(shuí)知道我的苦，我的累？
我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镏荒芩阒猩系龋瑓s考過(guò)一次全班前十。于是，父母對(duì)我寄予厚望，希望我再次考好，可是，我卻一次次讓他們失望。馬上又要期末考試了，我現(xiàn)在又是什么心情呢？是緊張？是灰心？是期盼？或是難過(guò)？每次單元測(cè)驗(yàn)，考差了，我不再難過(guò)，我已麻木了，我只是感覺(jué)心里又堵上了什么東西，我又讓母親失望了！
家里的瑣事，學(xué)校的壓力，就像一把冷酷的枷鎖，把我牢牢鎖住。馬上升入初中，功課越來(lái)越繁重，多少個(gè)夜我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，多少個(gè)晝我眉頭緊鎖？又有誰(shuí)，知道我的苦，我的累？
但，人是在不斷面對(duì)和戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。在人生路上，只有留下一步步堅(jiān)實(shí)的腳印，才能體現(xiàn)出人生的價(jià)值，不是嗎？
不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹；不經(jīng)百煉，難以成鋼。
每個(gè)人都想要見彩虹，但是并不見得每一個(gè)人都去奮斗，任何事物都要經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，才能成為彩虹。
鳳凰每五百年墮入火山之中，只等著最后的涅盤。
不見風(fēng)雨怎能見彩虹，有時(shí)候，這只是一個(gè)不同的念頭而產(chǎn)生的不同故事情節(jié)。
我突然醒了，從麻木中醒來(lái)，從悲哀中醒來(lái)，從不思進(jìn)取中醒來(lái)，我突然笑了，笑我終于覺(jué)悟，笑我過(guò)去的頹廢，笑我未來(lái)的奮斗。
我在笑，在給世界一個(gè)大大的smile！
六年級(jí)敘事作文 篇6
我近視以后，就得戴上了一副眼鏡。這可辛苦我的耳朵和鼻子，它們得整天扛著這討厭的眼鏡。
它可帶來(lái)了不少麻煩。
吃飯時(shí)，熱氣冒上來(lái)，鏡片模糊不清了，錯(cuò)把飯吃進(jìn)鼻子里；和小伙伴玩游戲時(shí)，一不留神，眼鏡就滑落下來(lái)，摔成“殘疾人”還得吃媽媽的一頓“菜”；夏天鼻子、耳朵全冒汗，還架著眼鏡，自然又累又痛。
在不戴眼鏡時(shí)，煩惱也不少。上課時(shí)，只聽到老師聲音，看不清老師寫的字；看電視時(shí)，靠得太近仿佛和電視機(jī)親吻，免不了挨爸爸的“爆栗子”；在馬路上，他們錯(cuò)把別人當(dāng)外婆……
唉，我后悔當(dāng)初不注意用眼衛(wèi)生。
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