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六年級畢業(yè)作文

時間:2024-07-14 02:03:21 六年級 我要投稿

【精品】六年級畢業(yè)作文合集十篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的六年級畢業(yè)作文10篇,希望對大家有所幫助。

【精品】六年級畢業(yè)作文合集十篇

六年級畢業(yè)作文 篇1

  風風雨雨,朝朝暮暮;花開花謝,潮起潮落。我是五年級才轉學來的這所學校的,這兩年來,每一個歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次經(jīng)歷,每一份感動,都使我難以忘懷。如今,我即將告別母校,回首往事,兩年的轉學生活歷歷在目,母校的一草一木、一磚一瓦是那樣熟悉,那樣親切……

  走在寬闊的操場上,看到棵棵枝繁葉茂的松樹,看到整潔如新的教學樓,我不禁感慨萬分。在操場上盡情地玩耍,母校給予我和同學之間的友誼;在陽光下鍛煉,母校讓我保持健康的身體;明亮的教室內,我學習著豐富的'知識,母校帶我跳入了知識的海洋;開學典禮上,我站在臺上做著動人的演講,是母校,讓我擁有鍛煉自己的機會,站在全校師生面前從容地表演。

  感恩母校,給了我發(fā)展的新天地。每當主持、演講比賽等大型活動,學校領導總是把鍛煉的機會留給我。多少次的磨練,使我在大眾面前的表現(xiàn)也越來越好,表達能力也越來越強!

  感恩母校,我在這里健康成長。數(shù)學課上,我遇到了不會做的題目,數(shù)學教師不厭其煩地為我講解,一遍、兩遍……直到我弄懂為止!

  感恩母校,讓我領悟了許多人生道理:《龜兔賽跑》讓我明白了九牛一毫莫自夸、驕傲自滿必翻車;《掩耳盜鈴》讓我明白了不要自欺欺人……歷覽古今多少事,成由謙遜敗由奢;寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!

  如今,我即將要畢業(yè),告別可愛的母校,只能把依依不舍的眷戀化作志向,竭力回報母校;在剩下的幾個月里,努力學習,奮勇向前;讓生活綻放一次笑容,讓生命澎湃一次潮汐。由于人生的下一個巔峰還在等待我們去征服,我們要用張揚的青春去譜寫生命的傳奇,我們要用奮斗闖出屬于自己的天空。拿出最好的成績,來回報母校對我的培育之恩!

六年級畢業(yè)作文 篇2

  時間——能把人與人的距離無聲地拉近,抑或扯遠……有時候,它只是一個詞,代表著一個數(shù)字……但在每個人心里,它各有不同地代表著一段過去,一群人,幾件事……迷茫間,我們懂得了什么,得到了什么,失去了什么。在這之間,在我們失去的東西里,到最后我們又獲得了什么……或許只是原地不動,但也心甘情愿……肆掠著的情緒,吞噬了時光的美好。

  永不分離的諾言,是否只是童言無忌……不管怎樣,我很僥幸擁有你們,有過爭吵,有過分離,有過淚水,有過歡笑的兄弟、死黨……我們之間,不需要過多華麗的詞藻……這是個冷漠的時代,但我們呼朋引伴,不會孤單,這是我們的時代……即使我們比漫天揮灑的星河光塵更要微茫的存在……

  曾經(jīng)閱人無數(shù),但卻到最后才知道自己原來沒那么懂……要到了這個時候,我才看清了往昔,怪自己不懂珍惜,錯過的,也許永遠無法挽回……平行世界,時間輪回。以前我從來沒好好懂過你,在眾叛親離的時刻,才發(fā)現(xiàn)你們一直在左右……

  這些年,我做了許多狂妄的事情,沖昏了頭腦,也失去了很多東西。曾經(jīng)對自己心灰意冷,曾經(jīng)覺得在這里經(jīng)歷的一切都是這么毫無意義。可是漸漸覺悟,成長是一種溶劑。它常常伴著無聊、迷茫、難過、自卑,這些令人討厭的溶質,我們卻時常忘了,這些溶質,對我們生活密度起作用。校園里教會我們的事物,并非那么顯而易見的'。

  忘記了時光我們最初的模樣,曲終人散,沒有再多的永遠。含著淚水微笑,各自奔跑……那間我們最厭惡的教室,卻承載了我們多少瘋癲的時光,朋友一聲大過天forever……我們的友情沒有安徒生筆下的那么美好,但卻包含著一個個如童話般的回憶……

  旭、平、宋、暉、翔、楷、均、祥、俊、悅、慧、丁、依、馨,諾大的世界,求你們別離去,就算與全世界為敵……這么多年來,你們已經(jīng)成了我身體的一部分,我沒有辦法不愛你們……無論此刻正被光芒環(huán)繞,被掌聲淹沒,還是走在寒冷的街道上被大雨淋濕,我都會穿過世界上洶涌的人群,走向你們……

  開始,我們都只是孩子,

  奇妙的緣分把我們聚在一起,

  最后,我們卻要分別,

  飛往不同的地點,

  畢業(yè)的字眼,

  格外扣人心弦,

  各種莫名的感受,

  只說句再見,

  當某天我們再踏進,

  這校園會是哪片落葉,

  掉進回憶的流年。

六年級畢業(yè)作文 篇3

  夏天在許多人的眼里應該是悠閑、歡快的吧,可是對面臨畢業(yè)季的孩子們卻是憂傷而沉重的。在我心中,我是真真切切忘不了那憂傷的日子,忘不了那落日余暉掩蓋著的離別。

  剛考完試后的那幾天,對我們來說是愉悅、放松的,連那煩人的蟬鳴也格外悅耳,就算那熱辣的陽光也無法將心中的喜悅燒退。大家三三兩兩的聚在一起游戲、寫同學錄,交換寫著對對方的祝愿;都忘了,畢業(yè)的`另一含義是——離別。

  第一次離別的預兆,是通知照我們自己班的畢業(yè)照。那是正午,陽光穿過樹葉叢里,穿過我們的戲耍,穿過老師的發(fā)隙。我這才發(fā)現(xiàn),林老師的發(fā)上竟新生出了幾根銀絲,心中存了些許悲意。這傷悲很快被大家互相的打鬧聲淹沒了,也不曾注意到老師故作玩笑話語里的鼻音和眼角些許的濕潤。那時我們還沒有真正長大,還沒有真正懂事!

  真正的憂傷的日子,是在拍全體畢業(yè)班畢業(yè)照的那個傍晚,往日沙沙作響的樹木都好像在那天顯得格外肅穆。我們終于意識到--離別的日子就要來了。夕陽離地平線還有微許距離,但也不遠了。操場上很靜,我閉上眼睛。那“咔擦”、“咔擦”……的快門聲好像敲響了離別的大鐘,落葉飄到我的腳邊。心中,只有憂傷一片。我開始有些恨那快門聲,恨它那么早的提醒了離別。

  夕陽,仍掛在地平線。

  終于輪到我們班拍畢業(yè)照了,“咔擦”,悄然剪斷了過去,我好像明白了:“人生無處不離別”。

  放學后,我與同學小Y一同出了那走過無數(shù)次的校門。我問:“畢業(yè)以后,我們還能再聚嗎?”小Y默然:“可……能吧……”此后一路無語。

  走到家門口,抬頭望望已沒過一半的夕陽,哦!原來,離別就是夕陽吧:夕陽落下前還是茫然,夕陽落后只存憂傷;然后,然后,靜待來日的光明,只是,再尋不到昨日的夕陽了。

  愿,一切安好。

六年級畢業(yè)作文 篇4

  從前總是覺得我是個怪人,老是做一些很怪的事,結果上了六年級二班后才發(fā)現(xiàn)我原來是多么的正常,也難怪我會覺得我很正常,因為班上的怪人太多了~

  先說我周圍的吧,第一個是李文佳,此人是最令我頭疼的一位,基本上班上流行什么都是他引發(fā)的,比如說看小說的熱潮,服裝設計什么的,請不要誤會,此人是女生,但絕對有男生的.本性,不然他怎么會成天和男生一起玩,籃球,排球,樣樣精通(不象我從來不玩這些東西,唯一經(jīng)常玩的……打彈珠-..-),需要說明的是大家千萬別把他當成男生,他對這種這種事蠻敏感的,對了,此人還有一大愛好,就是唱歌,不管上課還是下課,他一般都要唱一首,不要說,還真不錯,完全是那種很純的聲音,因為還沒變聲嘛。還有就是此人貌似喜怒無常,沒是最好別惹他~要說老天怎么就這么不公平,明明這家伙長得那么矮,個頭又小可成績卻很好,啊啊,無念啊。朝著他的成績前進。!

  說了上面坐的該說同桌了,此人名叫陳思旭,早讀從來都遲到,作業(yè)從來都不做,上課從來都不聽,應該說是個一眼望去滿身都是缺點的人,而且上作文課的時候老師讓寫作文他就把題目寫好,然后放下筆,玩。~真懷疑他們組長是不是眼睛有毛病,為什么每次查作業(yè)的時候都沒查出他沒交,最可氣的是,每天早上來到學校拿起我的作業(yè)就抄,我說“你沒做作業(yè)。俊彼f“懶得做”。汗。,沒天理的是為什么這家伙和李文佳的成績一樣好?崩潰ing~

  還有個怪人就是我后面的那個楊祺桐,聽名字就這么好笑,我還以為他是從大氣層來的,問了他,原來不是啊。此人操著一口不標準的普通話,因為是四川人所以不會說四川話(是不會還是很難聽?)他一向自稱天才,經(jīng)常感嘆“我是數(shù)學天才,……唉~我怎么看都是個天才”這時曾宇辰就說““添財”你好”楊天才就反駁“本天才不和你這種人講話,侮辱我的智商”大家:嘔。從此,我們大家都親切地稱呼他“添財”此人有嚴重的自戀傾向,不光自稱天才,而且覺得自己長的很帥,老是說“唉~我怎么長得這么帥呢?”每次他這樣說,他旁邊的肖麗就要扔他的文具盒,他也不生氣,就說“長得帥就是這樣,太容易被嫉妒了”。。其實大家最討厭的事就是他唱歌,那歌聲,想想都覺得恐怖,他一唱歌大家全捂耳朵,曾智就拿書打他“不要再叫了!”他很輕蔑地看了一眼,繼續(xù)唱,曾宇辰又書打他“再叫我把你毀容了”他說“我。小子好囂張”我說“把他毀容等于給他整容”大家狂笑。

  我們班上的蔣正小朋友,我真懷疑她是笑羅漢轉世,這么愛笑,毫不夸張得說這家伙笑神經(jīng)絕對不是一般得發(fā)達,比我還愛笑,不光是笑,什么好玩的事他都要去玩,體育課羽毛球玩膩后不好玩問我玩什么,我說來玩跳山羊,當時只是說說,因為雖然以前我玩過,但比較危險,其他男生都說不玩,只有我們兩個人要玩~異類啊~還有就是她和我一樣喜歡畫畫,只是每次她畫完都要給我修改,雖說技術是比他好些,但好歹我也沒成為都可以別人修改畫的大師啊,于是就給她修改了,真別說,效果不錯,啊啊~有點跑題啊,這家伙看見什么怪就玩什么,比如說筆仙,硬要我和他玩,當然不否認我也喜歡這種恐怖的,玩了一次,覺得很好玩,再次強調別誤會,我不是迷信,只是課間偶爾進行的小型娛樂活動,放松身心啊啊,相信我!算了,下回再寫,沒時間了……

六年級畢業(yè)作文 篇5

  前記:六年前,我們來到了這所學校;六年里,我們經(jīng)歷了坎坎坷坷,學習上出現(xiàn)過問題,友誼上也有過小插曲;在六年后的今天,我們滿懷感恩,走進畢業(yè)感恩營,與相處六年的同學、老師,共同度過美好的一天。

  同心圓:“沒有男女,只有六一!”

  大家玩過同心圓的游戲嗎?大家要手拉著手,圍成一個圓形,圍著轉圈,當教官的哨聲吹響時,每個人都要坐在后面一個人的腿上。

  大家討論著,因為我們的隊伍是一男一女的,有人害怕與旁邊的男女生牽手,有人擔心自己的體重會壓倒后面的同學,就這樣,我們的第一局游戲以失敗告終。

  教官看透了我們心中的想法,對大家說:“知道嗎?你們六一班是一個集體,在這個集體里,沒有男女生,只有六一班!再來!”這次,大家放下了心中的石頭,哨聲吹響時,園已經(jīng)縮的很小了,往后一坐,大家互相支撐著,一點也不累,大家都興奮極了,這樣坐著,還能往前移動呢!

  翻越畢業(yè)墻:“我們畢業(yè)了!”

  當我們走到畢業(yè)墻下時,都驚呆了,這個高達三米的墻,該怎樣翻過去呢?我們首先用了人梯,一個人在下面趴著,另一個人踩著他的背上去。最后,人上不去,還把人梯踩傷了。我們又叫來了一個最高的同學,用手在下面交叉支撐,然后一只腳踩一只手往上爬,最后靠他自己的力量,爬上了畢業(yè)墻。

  我們覺得這方法行得通,就兩邊各搭了一個人梯。上去的人越來越多,上面的人倒掛著拉人,效率又高了許多。我們看到了不少奇跡,老師也在學生的幫助下上來了?墒,大家都上來了,最后一個人呢?

  幸好我們的最后一個人是高個子,大家倒掛著,有力出力,終于,把最后一個人也拉了上來。同學們有的受傷,有的拉傷,有的被踩的.夠嗆。最后,我們以14分的好成績落幕。

  自己做飯吧。骸敖裉,我們是小廚師,生火摘菜,我們都行!”

  在中午,我們都分好工去野炊,有人拾柴,有人生火,還有人洗菜摘菜,一個個小黑臉在彌漫的炊煙中咧著白牙笑著,大家看得幸福極了。

  沒過多長時間,飯好了大家在歡樂聲中對老師自豪的大喊:“這是我們親手做的飯,請老師先吃!”

  漫漫人生路:“如果你肯把生命交給這雙手,他就一定會保護你!”

  盲人看不見,啞巴說不了,如果放盲人去走自己的漫漫人生路,他會怎樣?跌倒、受傷,甚至死亡。如果身邊有一雙手拉著你,你一定會全心全力的把自己交給他,而他也一定會保護你!

  老師告訴了我們盲人與啞巴的游戲規(guī)則,并分好組,扮演啞巴的同學拉著“盲人”的手,穿越叢林的CS野戰(zhàn)營,有繩子、木棍、輪胎、吊床等障礙物,而啞巴們必須保證自己的“盲人”不受傷害,因為他們信任你。

  二十分鐘后,一隊隊盲人與啞巴回到了中心廣場,心里開心極了。總教官出現(xiàn)在廣場,我們大家都閉著眼睛,他為我們講述了更多感人的故事。

  學會感恩:“畢業(yè)了,要感恩誰呢?”

  總教官為我們講了蘋果樹的故事、一個女孩與母親的故事,非常之感人,還讓我們與對面的同學掰手腕,為了證明,自己是對的。到了最后,也是最煽情的地方,降到了無私奉獻的老師,不管是男生女生,眼淚都止不住的往下流。

  我們看見了我們的班主任,我們發(fā)現(xiàn)他們的臉上多了滄桑,還有淚痕,同學們抱頭痛哭,我也不例外,只是不想讓老師看見我們流著淚,我拼命忍著,可是眼淚還是忍不住往下流,想到六年的種種事情,更加不想要離開這個團體了。

  結束語:當男女、師生的窗戶紙捅破的那一瞬間,我們快樂的就像一家人,充滿歡樂,快要畢業(yè)了,要在母校留下點什么痕跡。我們在班旗上寫好名字,請趙主任簽字,并高呼:“趙老師,這是我們班的榮譽,再次見證,請母校為我們永久保存!”行完隊禮,同學們解散了,其樂融融、說說笑笑的回家了。

六年級畢業(yè)作文 篇6

  六月的歌,悲傷而寂寞,學校的一角一落都仿佛蘊藏了無限的哀傷與愁緒。六月的天空,雪白而空靈,仿佛有敘不盡的惆悵和迷茫。

  舊時的回憶,還未來得及細細去品嘗、回味,便已經(jīng)封鎖在時光的地牢。轉眼間,離別已成為我們心中割不去的現(xiàn)實。

  是啊,這就是生活啊,天下沒有不散的宴席,開心的日子總是那么短暫,那么不留痕跡地從懷抱中溜走,等待我們的`是升學考試、中考、高考,這就是學生必須的功課,學生所有的青春都必須在學習上耗盡——沒有學識沒有本事就不能出人頭地。多么尖銳刻薄的一句話啊,就那樣不經(jīng)意間地觸動了我的心,這就是生活,聚少離多,拼命地啃書,要不就不能在社會上立足。

  已經(jīng)考去了全省拔尖的中學,已經(jīng)成為了這所中學零班的一位學員,我逃避不了現(xiàn)實,我必須接受這個以我的“努力”換來的“成果”,我是應該開心呢?

  將要面對的,是考試后公布的分數(shù),然后再不斷地你追我趕,使自己變得更好、更厲害、更拔尖。

  我不喜歡華而不實的生活,我不渴望過公主王子般

  無憂無慮的幸福生活,我從小就不愛看什么白雪公主、灰姑娘,我不會去憧憬這些根本不可能過上的童話生活,我喜歡平平淡淡的、順風順水的生活,也許,這就是我為什么從來不反抗家長讓我學習、讓我看書的原因——我不逆來順受,但我也不愛反抗。為什么要反抗呢?早就養(yǎng)成了別人無緣無故打我罵我我也不還手不還口的習慣,因為我怕,最后自己還是庸人自擾。

  我看不起老師眼中所認為的好學生——虛偽、見風使舵(當然不是指全部的,只是個別的)。即使我自己也被老師們認為是好學生,但我從來不會去奉承老師、

  不會有意地說老師一句好話,當然也不會在暗地里罵別人,我可沒那么無聊。我喜歡和班上不起眼的同學玩,因為他們不會給我壓力,他們給我的是真實的友誼,不會像那些個別在班上成績好的學生一樣,表面上說我好,其實暗地里卻在背后使勁說我壞話——我親眼看到過自己曾經(jīng)認為的一個最好的朋友和其他人在我背后罵著我、戳著我。我從來不認為那些在班上成績不算好的同學是差生,盡管那些好學生都這么認為他們是所謂的“差生”,而他們也默默地認同,沒有一點兒反抗能力,我相信只要是人,智力素質方面的都是均等的,只不過是要看他們努力挖掘了沒有。

  明天,我要畢業(yè)了。沒有太多的感情,也沒有太大的期盼,我想,把畢業(yè)典禮順順利利地完成就足矣了。柳永說:“多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)。”我喜歡這首詩的意境,但我卻對它沒有太大的共鳴,我不是多情的人,我也許永遠不會明白古人離別那深深的愁緒。我沒有多大的夢想,但我卻有很多的空想。前途的畏懼總是要面對,坎坷總是要跨過,就這樣,在這些彎彎曲曲的人生道路上,讀不盡的書,學不盡的知識,一點點地消耗著青春。

  明天,我要畢業(yè)了……

六年級畢業(yè)作文 篇7

  曾經(jīng)在五年級快結束的時候,莫名其妙的對同桌說了一句:“我們快是六年級同學了!蓖浪坪趸腥淮笪蛩频幕亓艘痪洌骸笆前,快六年級了!”聽那聲音,我們似乎已經(jīng)上了六年級,明天就將要離開和我們共同相處了六年的老師、同學、教學樓、小草坪等等。

  在不知不覺的時光中,我們正的已經(jīng)六年級了。剛開始,我還并不習慣,常常習慣性的在作業(yè)本上、作文后面、卷子上寫上五、3,同煮總是習慣性地提醒我:“喂,六年級了!”而我總會很依戀的擦去“五”,改為“六”。光陰似箭,日月如梭。開學一個多月了,寫成五、3的笑話雖不再出現(xiàn),但是對五年級六年去久久不能停止。也可能是六年級任務繁重了,也可能是不相連離開現(xiàn)在的`學校、熟悉的同學們。

  上了接近六年的學,從低年級升高年級經(jīng)歷了無數(shù)次,但從沒有一次如同這次這樣適應的極其緩慢。老師也從沒有像現(xiàn)在這樣愛嘮叨,每天都回重復同一句話:“六年級了,要畢業(yè)了,別再傻乎乎的玩了,要好好學習了!”

  曾在短暫的“習慣”六年級的時光中,我曾這樣的認為:還有整整一年的時間,何碧珍么早就去懷念呢?但老師的一個消息徹底的毀滅了我的這個想法,徹底的地結束了我的“習慣”生活。老師說:“十月底期中考試,一月二十幾號就期末考試!”此時已是十月中旬。

六年級畢業(yè)作文 篇8

  記得一年前,我還在小學六年級,看見電視劇中總是出現(xiàn)某某跟某某對著鏡頭大聲喊,我們畢業(yè)啦!那時我在喝水,純凈水順著喉嚨往下,往下,到達那個最深,最深的地方,回旋,凝固。覺得幸福就是那么簡單的一擊而中。而如今,畢業(yè)一年多了,忍不住對著畢業(yè)照發(fā)呆……

  考完英語那天,我安靜的從考場里走出來,獨自站在校門前,陽光真的好明媚,甚至可以說是刺眼?粗摹⑽迥昙壍膶W弟學妹們笑著來來往往,笑容依然明媚。

  晚上一大群人一起去街上招搖,做在露天公園的長椅上,感覺如果不是路燈跟霓虹奮力支撐,天空真的會掉下來。我跟WM坐在珊瑚跟葉子對面,我的頭靠在WM瘦瘦的肩膀上,看見葉子對著珊瑚說著什么,珊瑚低著頭,葉子表情像結冰的'水。我想問,但又想想,算了。

  我記得四個人一起大水仗的痛快;

  我記得被一道數(shù)學題困擾的由于;

  我記得騎單車比賽時的團結一致;

  我記得同學錄上那段的在一起話;

  我記得畢業(yè)照上所有快樂的笑容……

  直到上初中了,我去了外地,不知道它們還好不好?

  終于想起一句最好的離別的話:

  不要為了結束而哭泣,微笑吧,為曾經(jīng)的擁有……

六年級畢業(yè)作文 篇9

  轉眼間六年過去,我馬上就要離開我的母校了,在我剛剛上六年級的時候,還在想這個暑假可以玩?zhèn)痛快了,連暑假作業(yè)都沒有,但是到了要畢業(yè)的時候,就不知不覺有了一種舍不得的感覺。

  舍不得可愛的同學,他們時時刻刻給我快樂,遇到困難時他們給我?guī)椭,灰心時給我鼓勵,悲傷時給我安慰。

  還要感謝每一位教育我的老師。老師就是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師就是英雄,用自己的滿腔熱血造就了我們。在這六年來,教育我的每一位老師都付出了許多汗水與精力,為的`就是想把我們培養(yǎng)成一個有出息的人才,F(xiàn)在,我們即將離開他們,這些感謝我不能不說出來。

  我還要感謝,多年以來與我形影不離的朋友們,他們總是在我需要幫助的時候來幫我。

  在這個班級里,我留下了快樂與悲傷,留下了歡笑與淚水。但這一切,全都是我離開母校之后的美好童年回憶。我會記住歡笑與快樂,忘記悲傷與淚水,讓童年在我的心中就是個美好的,能在童年生活上畫上一個圓滿的句號。

六年級畢業(yè)作文 篇10

  時光如白駒過隙,還剩一個星期,我的小學生涯就畫上句點了。這六年的點點滴滴頓時如跑馬燈般回憶起來。

  依稀第一天上課時,我懷著緊張與興奮的心情跨過校門,一腳踏進了這個學校。在這個學校,我不僅交到了新朋友,也學習了新知識,體會到了做人的道理。這個學校像是我的母親,把我指導成一個品行端正的人。

  此外,我結交了許多朋友,甚至還有一位與我志同道合的好朋友,陪伴我度過難關,同甘共苦。這些年來,朋友一直是我的心靈支柱,他們聽我訴苦,和我一起天南地北地討論生活上的大小事。每一分,每一秒,都有朋友同在。

  除此之外,和藹可親的老師在學校對我照顧有加。每一個老師都好像上帝派來的天使,引導我們向善,發(fā)覺我們的才能。即使學生壞的天地不容,老師依然不會放棄教導學生。

  這六年來,考試就像定時炸彈,時間一到,我們就得去面對它,跨過他,就好像闖關一樣。所謂“不經(jīng)風雨怎見彩虹”,考試雖然會讓我很有壓力,但是如果沒有考試,我就無法鞭策自己,甚至不會認真讀書,也就不會有廣博的知識。

  雯時間,六年就過去了,但是這六年所經(jīng)歷的事情卻成了我心中無法抹去的回憶。現(xiàn)在,我就要畢業(yè)了,我很舍不得我的'朋友,教導過我的老師和我的學校。我也非常感激總是苦口婆心地改正我的錯誤的老師。畢業(yè)以后,我也會一直努力,絕對不會辜負老師對我的期望。

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