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我最喜歡的老師六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-10-19 16:04:19 六年級(jí) 我要投稿

我最喜歡的老師六年級(jí)作文2篇

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的我最喜歡的老師六年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我最喜歡的老師六年級(jí)作文2篇

我最喜歡的老師六年級(jí)作文1

  A老師即我們班那個(gè)有大將風(fēng)度的美術(shù)老師。A老師人長(zhǎng)得怪怪的,脾氣也怪怪的。

  他那小小鼻子上架著一副圓圓的眼鏡,看上去又斯文又和氣。但是,你千萬(wàn)別指望他把溫暖送給大家,他的課,我們班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)愛(ài)聽(tīng),大家課堂上都讓嘴自由活動(dòng),唧唧喳喳地說(shuō)話。此時(shí),A老師就會(huì)拿出他對(duì)付我們的辦法――用皮鞋踢講臺(tái),那聲音很響很特別,同學(xué)們受了驚嚇會(huì)一下子安靜下來(lái)。想不到這方法還挺管用!

  有一次,坐在最后的那個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)喝完了牛奶,把牛奶袋里灌滿了氣。上課了,同學(xué)們亂哄哄的,A老師又踢起了講臺(tái),那男同學(xué)趁機(jī)去踩牛奶袋,只聽(tīng)“砰”的一聲,真像放鞭炮!結(jié)果,同學(xué)們哄堂大笑。唉!A老師真搞不清楚,為什么上美術(shù)課總是這樣亂糟糟呢?

  B老師

  B老師,是我們的音樂(lè)老師。B老師有點(diǎn)像小孩子,課堂外常和我們鬧著玩。有一次下課了,我們班有一個(gè)學(xué)過(guò)武術(shù)的同學(xué)找B老師玩。B老師笑嘻嘻地說(shuō):“來(lái),今天試試你的武術(shù)怎么樣?咱們進(jìn)行一次‘柔道’比賽!”那同學(xué)哈哈大笑:“與我比賽,你一定輸!”說(shuō)完,兩人就擺開(kāi)架式開(kāi)始了,我們班的同學(xué)邊拍手邊大喊:“B老師,減油!B老師,減油!”氣得B老師頭發(fā)都差點(diǎn)豎起來(lái)。就在這時(shí),那個(gè)同學(xué)趁機(jī)一側(cè)身,害得B老師差點(diǎn)兒摔個(gè)跟頭。B老師只好認(rèn)輸:“不來(lái)了,不來(lái)了,我輸了!”同學(xué)們哈哈地笑起來(lái)。B老師太可愛(ài)了,這樣的老師再多幾個(gè)就好。

  C老師

  C老師是從六年級(jí)開(kāi)始教我們數(shù)學(xué),全校老師都說(shuō)她教數(shù)學(xué)挺棒,我們班也為有這樣一個(gè)“威震全!钡睦蠋煻械津湴。C老師給我的第一個(gè)印象就是上課幽默風(fēng)趣。有一次,我們被C老師出的一道難題搞糊涂了,什么甲跑過(guò)來(lái)又跑回去。不料,C老師笑嘻嘻地走進(jìn)來(lái),隨手在黑板上畫(huà)了一個(gè)鐘,并用紅粉筆畫(huà)了半個(gè)圓,接著又用她那特有的、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)調(diào)給我們講解這道題。終于,我們茅塞頓開(kāi)。聽(tīng)C老師上課真有趣!

  我的老師各種各樣,但他們都是我的朋友、我的.師長(zhǎng)。小學(xué)六年即將過(guò)去,可留在我腦海中的老師形象永遠(yuǎn)不會(huì)抹去!

  在教師節(jié)里,學(xué)生們都會(huì)給老師送上各種各樣的禮物,以表達(dá)感激之情。如巧克力、鮮花、杯子等等,而在這第三十個(gè)教師節(jié)里,我卻不經(jīng)意間送給了三位我最喜歡的老師三份特別的教師節(jié)禮物。

我最喜歡的老師六年級(jí)作文2

  在這五年五彩繽紛的小學(xué)生活里,時(shí)間白駒過(guò)隙,眨眼間到了跟同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,我仍忘不了這五年里與這所學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生活的情景,更忘不了老師們對(duì)我的悉心教導(dǎo)。我最喜歡的老師是我的語(yǔ)文老師,姓段。她平時(shí)講課時(shí),她聲音比較溫柔,并不大大咧咧,平時(shí)喜歡笑,喜歡邊走邊講課。記得有一次,學(xué)校里收作業(yè)本費(fèi)十元錢(qián),下星期一交上。到了下星期一,我?guī)Я耸X(qián)來(lái)到學(xué)校,先交上了作業(yè)本,后來(lái)不知道我是怎么一回事,竟以為自己已經(jīng)把錢(qián)交上了。后來(lái),同學(xué)們一一交給收錢(qián)的同學(xué),收錢(qián)的同學(xué)把同學(xué)們的名字記下來(lái),交給了段老師,段老師把錢(qián)數(shù)了一下,總共三百九十元,還差一個(gè)同學(xué)沒(méi)交。我怕自己沒(méi)交,翻了一下書(shū)包,發(fā)現(xiàn)當(dāng)初裝錢(qián)的口袋里沒(méi)有十元錢(qián),這才放下了心。沒(méi)想到,段老師念了一下名字,這才發(fā)現(xiàn)沒(méi)交錢(qián)的是我。段老師問(wèn)我交錢(qián)了沒(méi),我說(shuō):“我忘了,可能我沒(méi)交,但我沒(méi)找到我沒(méi)交的十元錢(qián)!倍卫蠋熥屛一厝。第二天,我手里又有了一張十塊錢(qián),那張錢(qián)是我從家里要來(lái)的,但自己少不了一頓臭罵,誰(shuí)讓我弄丟了十元錢(qián)呢?到了學(xué)校,段老師告訴我不用補(bǔ)交十元錢(qián)了。原來(lái)在昨天,錢(qián)就要集全交上,我沒(méi)交少了十元錢(qián),段老師不假思索地用自己的錢(qián)給我交上了。就在這時(shí),一個(gè)老師說(shuō),找到我的十元錢(qián)了。原來(lái),在我掉前的那天,一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的十元錢(qián),交給了老師,那個(gè)老師由于事多,忘了這件事。后來(lái),段老師和老師們說(shuō)了這件事,那個(gè)老師才想了起來(lái)。幸好那個(gè)老師想了起來(lái),我回家才沒(méi)有了擔(dān)憂。而我更感謝的是我的語(yǔ)文老師,因?yàn)樗侨绱说南嘈盼摇T谶@種情況下,極少有老師反應(yīng)這么快就幫我補(bǔ)交了十元錢(qián)。我的語(yǔ)文成績(jī)一直很好,但有時(shí)也會(huì)發(fā)揮失常,成績(jī)下降。有一次,我考了九十二分,我想語(yǔ)文老師一定會(huì)火冒三丈,沒(méi)想到,老師只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句:“這位同學(xué)可能發(fā)揮失常了,下次努力!备钗胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,第二天考試,我又一次發(fā)揮失常,只考了八十九分,我想語(yǔ)文老師一定會(huì)狠狠訓(xùn)我一頓。更令我驚訝的結(jié)果是,語(yǔ)文老師又輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了幾句,就沒(méi)再說(shuō)。我喜歡我的語(yǔ)文老師,因?yàn)樗屏迹湃挝覀,更不?huì)和平常老師一樣只會(huì)盲目訓(xùn)我們,不講究效果。再見(jiàn)!親愛(ài)的語(yǔ)文老師。

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