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發(fā)現(xiàn)六年級作文

時間:2021-10-19 08:26:12 六年級 我要投稿

發(fā)現(xiàn)六年級作文(15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)六年級作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

發(fā)現(xiàn)六年級作文(15篇)

發(fā)現(xiàn)六年級作文1

  羅丹曾說過:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!

  那是在一個寒風(fēng)刺骨的早晨,我穿著媽媽的大棉襖,縮著脖子,坐著媽媽的車子去上學(xué)。突然眼前出現(xiàn)了一個身影,原來是一位穿著橙黃色外套的年輕人。那位年輕人只穿了一件單薄的外套,他蜷縮著身子,用笨重的掃把掃來掃去。周邊的行人裹著厚厚的衣服,用歧視的眼神盯著他,避嫌地從旁邊跨了過去。他一絲不茍地掃著,掃著掃著,突然,他的眉頭皺了一下,似乎是遇到了什么困難,我定睛一看,原來有幾片樹葉落在了水洼上面,大哥哥反復(fù)地掃著那塊地,掃來掃去,那幾片樹葉卻怎么也掃不掉。這時,我看見大哥哥從口袋里掏出那一只冷得發(fā)紫的手,彎下腰用他那一只顫顫巍巍的手,一點(diǎn)一點(diǎn)地把葉子從水洼處揭去……路上,北風(fēng)刮得更猛了,我更加緊緊地縮著脖子,心頭涌起了一股暖意。

  旁邊的樹木都是傲然挺立;旁邊的土地肥沃又干凈;道路干凈而又寬敞;太陽發(fā)出耀眼的光芒,仿佛萬物都被刷洗過一樣。這些都是那可親可敬的保潔員的功勞哇!

  謝謝您,保潔員!謝謝您!正是因?yàn)槟男撵`美,才讓我們的世界變得更美好,是您的行為美,才讓我們有一個干凈的生活環(huán)境。

  我要向您學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)您的心靈美和行為美!謝謝您!

發(fā)現(xiàn)六年級作文2

  這兩天一直在下雨。雨過天晴后的一天,我上體育課的時候,在籃球架那兒的土壤里發(fā)現(xiàn)了好多的蚯蚓。它們有幾只已經(jīng)被人踩死了。唉!真是可憐啊。那些活下來的也到處亂爬,好似無家可歸的可憐蟲。這些“可憐蟲”正在奮力往土里鉆呢。

  我再往旁邊一看,哇!這里的蚯蚓更多。這時,我看見有些蚯蚓被踩成了兩半,它的兩半身體竟然往兩個不同的方向爬著。這時,我心里產(chǎn)生了許許多多的疑問:蚯蚓為什么會下雨天出來呢?平時見不到它們的影子。;兩半蚯蚓為什么還活著?難道它們會“分身術(shù)”?還是偶然?我為了證明是不是偶然,我又抓了幾條蚯蚓,把它們一一用樹枝切斷,竟然都“分身”成了兩只?赡怯质菫槭裁茨?我只好向網(wǎng)絡(luò)發(fā)出求救信號。

  原來蚯蚓若被截成為兩段,斷面上的肌肉組織馬上加緊收縮,一部分肌肉迅速溶解,形成新的細(xì)胞團(tuán)。這時,血液中的白細(xì)胞聚集在切面上,形成特殊栓塞,使傷口迅速閉合,它的中胚層細(xì)胞具有很強(qiáng)的愈合能力。

  至于蚯蚓下雨時為什么會爬出它的“安樂窩”這個問題嘛,那是因?yàn)橄掠陼r土壤氣壓很低,所以必須出來透透氣。

  我為這個發(fā)現(xiàn)感到自豪,我想對大家說一句:“只要你善于觀察,你就會發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘!”

發(fā)現(xiàn)六年級作文3

  生活是個廣闊無比的海洋,其中一件件事情是海底的奇珍異寶,一個小小的發(fā)現(xiàn),則是珍寶之佳品。

  今日,我和媽媽滿載著喜悅從商場歸來,來到家門口,緩緩地取出鑰匙,剛“卡嚓”一開門,我們就著實(shí)嚇了一跳:一只小巧玲瓏的壁虎,扭著柔軟苗條的水蛇腰,也不“通知”我們一聲,竟在我家天花板上跳起了“舞蹈”。我頓時不知所措,世界在這一刻仿佛也突然停滯了,再也容不下其他的任何東西。

  我小心翼翼地觀察,只見小壁虎樣子可愛而嚇人。它擁有蜥蜴一樣的身軀,軟而小,行動卻異常靈活。小壁虎從頭到尾是淺棕色的,而腹部是呈半透明色,淡黃色的下顎,淡紅色的肚皮,好像一個小精靈。它有四條腿,每只腳上都有五片羽狀腳趾,腳趾上有一圈圈白色羅紋,好像一朵朵美麗的大雪花。它最擅長攀登,總是甩著一條長長的小尾巴,爬在天花板上,如履平地。

  過了許久,媽媽和我出謀劃策,想趕壁虎出去。正當(dāng)我們?yōu)楸诨⒌鸟v足而眉頭擰成一個大疙瘩時,小壁虎仿佛也被陌生的我們、陌生的環(huán)境所震懾,顫顫驚驚地扭動著小尾巴,輕輕地向地上一躍,只聽“啪”的一聲,如一道美麗的弧線。然后,它像是十分熟悉似的,順著我家的大門連爬帶跳地出去了……

  啊,壁虎也有害怕的時候呀。后來我查了資料,知道它是個益蟲,專吃蚊蠅飛蛾,為大自然及人類作出了無可比擬的貢獻(xiàn),我們應(yīng)當(dāng)和它們友好相處。

發(fā)現(xiàn)六年級作文4

  大眾評委的一勾一叉,牽動著同學(xué)們緊張的心。時而想歡呼雀躍,時而令人惋惜。

  望著投影上的幾個大字—美文朗讀中期匯報(bào)表演,腦海中仿佛又回到了剛才的一幕幕,那動人心弦的美文,從同學(xué)們的口中再一次綻放出無限的光輝。

  猛然發(fā)現(xiàn),身邊竟有如此多的美好事物。哪怕是一句話,是一篇文章,或是一朵幸運(yùn)四葉草,都可以成為讓自己感到美好的理由。同學(xué)們的朗誦,是如此精彩,再加上悅耳動聽的背景音樂,是那么令人心旌蕩漾,使人為之動容。

  《你帶走了十萬朵栗花》是作家張麗鈞在《蝴蝶的一個吻觸》中寫到的。我發(fā)現(xiàn),每當(dāng)讀到這段時,總會在心中,激起一絲小小的波瀾!敖駳q,就算我把自己送到繁花如瀑的栗花節(jié),凋敗的痛,也會在我體內(nèi)恣意奔突……”我愣了半晌,時間仿佛凝固了,模模糊糊地感到耳膜中輕微的顫動。掌聲不斷!罢埓蟊娫u委亮分!敝鞒值耐瑢W(xué)說道。評委們的牌面上,不約而同地出現(xiàn)了一個勾。又是一個滿分!

  在那空寂的校園小道上,我漫步在光陰交錯的水泥臺板上,抬頭,瞥眼間望見視角中一抹耀眼的寶藍(lán),心中因發(fā)現(xiàn)了某樣不可多得的美好而充滿喜悅。美是多么令人心傾神馳,又令人心凝形釋。柳暗花明的喜悅與似情人般的一見傾心復(fù)雜地交織在一起,若有若無地有一絲淡淡的甜香。

發(fā)現(xiàn)六年級作文5

  本來媽媽說這個星期天帶我去燒烤,星期五晚上媽媽宣布因?yàn)樘鞖獾脑,燒烤取消了,我垂頭喪氣,奶奶看我這樣,就說帶我明天帶你去領(lǐng)略下大自然的風(fēng)景。

  星期六,奶奶說帶我去田里看看她種的綠色食品,我本來還以為去也沒意思,根本就不想走路,在奶奶一而再再而三地催促下,就跟著奶奶去田里。

  走進(jìn)一條小路,居然還有野花盛怒開放,蟋蟀吱吱地唱著美妙的音樂,只見滿地的落葉把小路打扮的格外漂亮,走在上面“咔嚓,咔嚓”地作響,讓你忍不住往地上看看它們,心怕踩疼它。

  來到田里,各種疏菜映入我眼簾,青菜、蘿卜、大蒜……看看奶奶的成果,我不驚贊嘆?蔀槭裁凑f是綠色食品呢?綠色食品就是自家種的菜農(nóng)藥用得少,吃得更健康。奶奶告訴我種菜也是一門手藝,也要辛苦的付出才有回報(bào)。奶奶讓我拔兩個蘿卜回家,沒想到拔個蘿卜還費(fèi)了我九牛二虎之力,不過蘿卜很大哦,說明我奶奶種菜是個高手。

  我在田旁邊看發(fā)現(xiàn)了蒲公英,摘下一朵,一吹果然如書上所說,蒲公英像個降落傘飛落下來,極其有趣。我還親眼見到了巨大的蟋蟀,把我嚇一跳。

  沒多久,我和奶奶一起回家了。其實(shí)在野外可以呼吸新鮮的空氣,還會更多了解大自然的美,雖然這個周末只是去田野逛了圈,但讓我有很多新發(fā)現(xiàn)也讓我很開心。

發(fā)現(xiàn)六年級作文6

  我在生活中,發(fā)現(xiàn)了許多“秘密”。在我二年級的時候,意外地發(fā)現(xiàn)壁虎“斷尾逃生”之術(shù)。

  那一天正是傍晚。在燈光的照耀下,壁虎在我家的墻壁上爬來爬去,尋找著獵物。我當(dāng)時對壁虎可以說是非常陌生的,因此,我一心想著捉一只壁虎來觀察觀察。

  終于過了幾十分鐘以后,一只壁虎為了它的“美餐”,一只蚊子跑了下來。那只壁虎一步一步地逼近了蚊子,而我則一點(diǎn)一點(diǎn)的準(zhǔn)備攻擊壁虎。激動人心的時候到了,覺得已經(jīng)到了發(fā)動攻擊的時候時,那一只蚊子轉(zhuǎn)眼間消失在我的視野中。

  螳螂捕蟬黃雀在后。在壁虎享受蚊子的美味之際,我立刻抓住了壁虎的尾巴。

  可是我萬萬沒有想到,壁虎使勁地掙扎,不一會兒壁虎的尾巴活生生的斷掉了。我當(dāng)時被這戲劇性的變化嚇壞了,不由自主的丟掉了那只尾巴。而那只壁虎,則斷著尾巴狼狽的逃了回去。

  過了幾天,我再次發(fā)現(xiàn)了那只壁虎。根據(jù)遠(yuǎn)距離的觀察,我發(fā)現(xiàn)那只壁虎的尾巴長了三分之一。因此,我明白了:每一種昆蟲或動物遇到敵害時都有自己的逃生方式。其中,壁虎就是一個例子。而它則是運(yùn)用“斷尾”逃生的。

發(fā)現(xiàn)六年級作文7

  羅丹曾經(jīng)說過:“美到處都有的。對于我們的眼睛,不是缺少美,而是發(fā)現(xiàn)美!

  在我們班,有一個不起眼的女生,她常常待在一個小角落里,不愛說話,她衣著襤褸,皮膚黑黑的,頭發(fā)也亂糟糟的,因此,同學(xué)們都不喜歡和她接觸。甚至在班里,她經(jīng)常無緣無故地遭到一些白眼,有些女生甚至為了給自己解氣,去辱罵她,而她一如既往,一聲不吭。她就是——王昕

  這幾天,我們班級里發(fā)生了一件奇怪的事情,公用的墨水用完后,居然又自己“長”回來了,這件事大家都很疑惑,于是,我們成立了一個偵探小組,來偵破這個案件。

  這一天,公用的墨水又用完了,我們偵探小組判定“兇手”是早上來“作案”的,于是我們便早早地起了床,提早來到學(xué)校,剛來到教室,發(fā)現(xiàn)教室里空無一人,再看看墨水瓶內(nèi),墨水早已被裝得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模覀冇衷凇艾F(xiàn)場”——教室尋覓了一番,沒有發(fā)現(xiàn)任何的蛛絲馬跡,只好失望歸去。

  第二天,我們偵探小組決心一定要把“兇手”揪出來,于是凌晨五點(diǎn)半就來到學(xué)校,剛到教室,發(fā)現(xiàn)正是那個不起眼的女生——王昕,在給墨水瓶加墨水,我見了,大喊一聲:“哈,原來是你!”當(dāng)她回頭發(fā)現(xiàn)我們時,黝黑的臉上泛起了一陣陣紅暈,接著,又有一個同伴上去說:“終于讓我們找到了!

  當(dāng)我們把這件告訴老師時,老師喜笑顏開,在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了她,那時,我看見,她在對我笑呢!

  美處處都有,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,生活處處都是美。

發(fā)現(xiàn)六年級作文8

  暑假里我去了爺爺家,因?yàn)槠綍r學(xué)習(xí)緊張,沒什么機(jī)會接近大自然,所以爺爺特意安排我多到戶外去活動,他告訴我生活中只要多觀察,到處都有新知識。

  那天我們到了民心河畔,看見草叢里有許多蹦蹦跳跳的螞蚱,我發(fā)現(xiàn)水邊有一只在拼命掙扎的螞蚱很奇怪,看它明明只有身體淹在了水里,伸長了脖子可以爬上岸來,怎么手腳并用的折騰了半天還是死在了水里呢?我問爺爺,爺爺神秘的笑了笑讓我捉幾只回去觀察自己找答案。

  我迫不及待的捉了幾只螞蚱帶回家,拿著一只螞蚱的頭把它的肚子伸進(jìn)了水里,螞蚱開始掙扎的很厲害,不一會兒它就死了。我又另拿了一只捏著它的大腿把它的頭放進(jìn)了水里,螞蚱安靜的在水里晃晃腦袋并沒有特別掙扎,過一會兒拿出來我一松手,它又歡蹦亂跳的了,我更加迷惑不解了。

  爺爺提醒我說仔細(xì)觀察一下它的身體結(jié)構(gòu),我拿起螞蚱翻來覆去的看,它的眼睛好大啊,嘴巴還是三角形帶利齒的,鼻子……,鼻子哪兒去了?再找找,咦?肚子兩邊有兩個奇怪的小洞,難道這才是它的鼻子?我?guī)е蓡柌榱耸f個為什么,原來這兩個小洞叫做氣門,這才是螞蚱用來呼吸的地方。我終于發(fā)現(xiàn)螞蚱的秘密了!

  那一整天我都非常興奮,還特意打電話告訴了媽媽,原來通過自己的觀察與試驗(yàn)學(xué)到新知識是一件這么快樂的事情。我不但發(fā)現(xiàn)了螞蚱的秘密,同時也找到了學(xué)習(xí)的樂趣,真是難忘的一天啊!

發(fā)現(xiàn)六年級作文9

  “踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍!边@句話是我國著名畫家李可染的名言,其初衷就是告訴我們,要自我創(chuàng)新。舉個例子:就好比你抄襲別人的作業(yè),盡管你拿了優(yōu)秀,但這一課的知識仍然是在別人的腦子里,而你卻一點(diǎn)也沒掌握;你為圖省事,看書遇到不認(rèn)識的字,馬虎地讀了過去,下一次你再遇到它,你倆依舊是“陌生人”。

  若你遇到這種情況,不妨試一試換一種思維方式,例如:遇到不會的題,向老師同學(xué)請教,或者換一種解題思路,可能這些問題在你面前就迎刃而解了。如果有不會的漢字及時查字典,在書、本上記錄解析與意思,過不了多久,你的閱讀知識量會大大的增加。如果所有事情都想出另一種方法,這不也是一種創(chuàng)新嗎?

  其實(shí),創(chuàng)新時時刻刻都出現(xiàn)在我們的生活中,F(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)就是創(chuàng)新的一種,在互聯(lián)網(wǎng)上,各種千奇百怪的問題都能獲得解答;在網(wǎng)上購物也成了家常便飯。支付寶更是年輕人喜歡的一種。有人說:“現(xiàn)在出門什么都不拿,拿著手機(jī)就能買下一條街!边有人說:“不拿錢包也能走遍天下,不帶手機(jī)你卻只能眼睜睜看著。”聽起來很有意思,但這也確實(shí)是社會的現(xiàn)象。

  在這個創(chuàng)新的時代,我們這些學(xué)生們不更應(yīng)該跟上時代的腳步,探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新嗎?少年強(qiáng)則國強(qiáng),我們是祖國未來的希望,世界以后的主導(dǎo)者,只有我們創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn),這世界才能開出美麗的花,結(jié)下香甜的果!

發(fā)現(xiàn)六年級作文10

  在人生的路途中,會遇到許許多多困難,但是只要你換一個角度去思考,從另外一個起點(diǎn)考慮問題,這個困難就會輕易化解了……

  記得那一次,我們家來了兩位客人。我看到媽媽想為這兩位客人削蘋果,我看到后,自告奮勇地對媽媽說:“讓我來切蘋果吧,你去陪客人說說話吧!”媽媽答應(yīng)了。于是我開始切蘋果了,我切得越來越熟練,我還剩下幾個蘋果沒切了。我突發(fā)奇想:人們現(xiàn)在老是豎著切蘋果,橫著切蘋果會發(fā)生什么呢?蘋果核是什么形狀的?一連串的問題擠到我的腦里。我懷著好奇心,橫過來切蘋果。結(jié)果,我發(fā)現(xiàn)切出來的`蘋果核居然是星星形狀的。我為自己的發(fā)現(xiàn)高興極了,接著我把蘋果端給客人,還幽默地對他們說:“歡迎大家吃我的古家招牌星星蘋果!彼性趫龅娜硕脊笮。叔叔阿姨還夸我說:“這個小朋友真厲害呀!”

  生活也是如此,比如說你考試時做語文填空題以求,你第一肯定會想到夢寐以求,卻忘記了“寐”字怎么寫,如果你一直想“寐”字怎么寫,就會很浪費(fèi)時間,你就可以換個角度去想象問題,空格里填還可以填什么,你就可以想到還有“孜孜以求”這個詞語,就不會浪費(fèi)太多的時間在這道題上面。

  在生活、學(xué)習(xí)中,從新的起點(diǎn)出發(fā)就會有新的發(fā)現(xiàn)。有時只要你換一條路去走,就會有意想不到的驚喜在等著你。

發(fā)現(xiàn)六年級作文11

  夏天的夜里,熱浪襲人,令人不安,我們一家人坐在門口歇涼。

  夏天的蚊子特別多,沒一會兒,我的身上就被文字叮了好幾個大包,我渾身發(fā)癢,難受極了!突然,我看到墻上的壁虎正在吃著蚊子。只見它先鎖定一個目標(biāo),再向著目標(biāo)輕輕爬行,接近目標(biāo)時,它以極快的速度將舌頭吐出,用舌頭將蚊子粘住,再吞進(jìn)肚子里。

  太酷了!可是,壁虎為什么能在墻上行動自如呢?我有些迷惑不解。

  為了解決這個問題,我更留意觀察起了壁虎。我費(fèi)盡心思,絞盡腦汁卻也沒有眉目。難道壁虎的腳上有502強(qiáng)力膠水?所以能在墻上運(yùn)動自如。可是,這顯然是不可能的,于是我上網(wǎng)一探究竟。查了很多資料后,終于發(fā)現(xiàn)了答案:原來壁虎的腳趾粗大,指趾下有許多橫褶,能夠起到吸盤的這個特殊功能,而且足趾長而平,趾上有小盤上面微小毛狀突起,肉眼看不到黏附不規(guī)小平面,使壁虎攀爬極平滑,所以可以在墻上行動自如。

  通過這次發(fā)現(xiàn),我知道壁虎行動自如的奧秘。它讓我明白了:留心處處皆學(xué)問?此破椒驳拇笞匀,有著無窮的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿、去發(fā)現(xiàn)!

發(fā)現(xiàn)六年級作文12

  今年的春天來得有些晚。往年的春天花兒已經(jīng)綻放,小草早已長出來了碧綠的長發(fā),暖喝的陽光直射大地,人們脫下了冬裝,換上了春裝,可是今年的春天還寒氣琳琳,花兒香害羞的姑娘一樣不肯露面,小草剛剛發(fā)芽,人們還是穿著冬裝,愛美的女孩早就想穿上自己的短裙,可是天氣總社她們作對,不肯把太陽公公給發(fā)出來。

  今年的春天來的有些晚。往年的春天已經(jīng)復(fù)蘇,小鳥唱著清脆的歌,動物園的黑熊已經(jīng)爬出了洞穴,尋找食物?墒墙衲甑拇禾欤▲B不再唱歌,黑熊還多在洞穴里睡懶覺,不肯自己去找吃的,非得要飼養(yǎng)員喂它才吃。

  今年的春天來的有點(diǎn)晚。往年的春天早上六點(diǎn)半,天都已經(jīng)亮了,可是今年的春天的早上六點(diǎn),天還黑的伸手不見五指。

  今年的春天春天來的有點(diǎn)晚。往年的春天我買的蠶寶寶已孵化了出來,桑葉已經(jīng)很長得很茂盛了,可是今年我買了兩盒蠶寶寶,我千呼萬喚他都還不出來,而且桑也才剛剛突出嫩芽。

  雖然今年的春天來的有點(diǎn)晚,可是人們還是一如既往的生活著、工作著、學(xué)習(xí)著……都各自播種下自己的希望,等待來年的收獲。

發(fā)現(xiàn)六年級作文13

  羅丹說過:“世界上并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!笔前,只要我們在生活中多探索、多發(fā)現(xiàn)、多觀察,你就會驚奇的發(fā)現(xiàn):大自然是多么的神奇!

  暑假里的一天,蟬兒不知疲倦地唱著歌,樹木被烈日照得無精打采。怕熱的我在家根本呆不住,于是便拉著妹妹來到了小區(qū)門口的水池邊,我們倆津津有味地看著池中的小金魚。

  瞧!那些小金魚在水池里快活地游來游去,就像一群快樂的孩子。妹妹高興得手舞足蹈,揚(yáng)起一串串水珠,揚(yáng)起的水都灑向一旁的荷葉,可是小水珠在荷葉上滾了幾圈后又落回了水里。

  荷葉為什么盛不住水呢?我感覺非常奇怪,立馬用手舀了一些水倒在荷葉上,可是落到荷葉上的水立馬變成了一個個小水珠。它們在荷葉上高興地玩著滑梯,最后可能是玩得太盡興了,又紛紛跌入了水池中?吹竭@番情景,我感到十分奇怪,為什么荷葉不會被水弄濕呢?

  難道荷葉身上穿了雨衣嗎?我一溜煙跑回家,迫不及待地翻開了《萬個為什么》一切問題都迎刃而解:原來荷葉身上有一層納米薄膜,使荷葉表面變得十分光滑,可以防水,就像穿了一件雨衣。

  原來是這樣!我恍然大悟,沒想到一個小小的荷葉竟有這么大的秘密,今后我一定要多觀察、多留心,這樣才能發(fā)現(xiàn)大自然的更多奧秘!

發(fā)現(xiàn)六年級作文14

  有一天,爸爸給我買了一瓶丁香魚給我吃,我非常開心。

  但是,我怎么樣也扭不開它,因?yàn)槲伊獠粔虼蟆寢寧е痔渍谝贿叧枰贿呄赐。然后,我叫媽媽幫我扭開這一瓶丁香魚,我心里想,媽媽平時力氣也不大,她能行嗎?還沒等我想完,媽媽已經(jīng)輕而易舉地把瓶蓋扭開了。

  我說:“媽媽您真大力!”媽媽說:“我只是輕輕的扭了一下子而已,其實(shí)我的力氣和你的差不多呀,你好好想一想為什么?”

  我想怎么可能呢!我想來想去,還是想不明白,后來媽媽叫我把手套穿上,然后讓我再試著扭。這時候我居然也不費(fèi)吹灰之力也能扭開了。媽媽說:“知道為什么了嗎?”我說:“是不是因?yàn)閹狭耸痔啄?”媽媽:“是,你再想想它的原理是什么?”想到平時看書的時候講到一種叫磨擦力的,是不是就因?yàn)槔檬痔椎哪ゲ亮泶蜷_瓶子蓋的。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,夸我是個聰明的孩子。

  同學(xué)們,遇到問題認(rèn)真去思考,你也一定會像我一樣會變得聰明。你就會有更多的發(fā)現(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)六年級作文15

  發(fā)現(xiàn),源于思考與探索

  ——題記

  發(fā)現(xiàn),不是單純的字眼,它需要三分思考與七分探索的組合,去探索,去挖掘……

  一天,我習(xí)慣了似的一放學(xué)回來就去洗衣服。我來到了河邊,像往常一樣提水沖洗地板。我把桶放到水里,裝滿水。然后,慢慢地往上提。奇跡發(fā)生了!噢,也許是激動使我夸張了一點(diǎn)吧!但,對于一個小孩,激動是意料之中的事。就在我提桶的那一剎那間,兩個旋渦分別從兩端形成而駛出十幾厘米之外。隨后,就消失得無影無蹤了。對于這個發(fā)現(xiàn),我高興了一天呢!我聯(lián)想了許多偉大的科學(xué)家。比如,牛頓。愛迪生。謝皮羅。魯班,等等一系列偉人,他們又何嘗不是注重從細(xì)小的。司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題,追根溯源,認(rèn)真尋找答案呢?所以,發(fā)現(xiàn)不是幸運(yùn)女神的眷顧,也不是上帝的恩賜,它要靠我們的雙手去挖掘,去發(fā)現(xiàn)……

  呵,一個簡單的發(fā)現(xiàn),牽引了一大串道理,使我明白了許多許多。

  我們要有愛迪生的探索精神!只有這樣,我們才能發(fā)現(xiàn)這美好世界中的巨大寶藏!

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